第4課《觀滄海》課件語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
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何為“古代詩(shī)歌”?通常所說(shuō)的古代詩(shī)歌包括古體詩(shī)(樂(lè)府詩(shī))、近體詩(shī)(律詩(shī)、絕句)、詞、曲等。唐較少格律限制的詩(shī)體新出現(xiàn)的絕句、律詩(shī)古體詩(shī)近體詩(shī)《觀滄?!贰短靸羯场で锼肌贰洞伪惫躺较隆贰堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》漢樂(lè)府,指專門(mén)管理樂(lè)舞演唱教習(xí)的機(jī)構(gòu)。初設(shè)于秦,是當(dāng)時(shí)少府下轄的機(jī)構(gòu),正式成立于西漢漢武帝時(shí)期,職責(zé)是采集民間歌謠或文人的詩(shī)來(lái)配樂(lè),以備朝廷祭祀或宴會(huì)時(shí)演奏之用。樂(lè)府搜集整理的詩(shī)歌,后世叫“樂(lè)府詩(shī)”,或簡(jiǎn)稱“樂(lè)府”。它是繼《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》而起的一種新詩(shī)體。《觀滄?!肥且皇讟?lè)府詩(shī),漢代樂(lè)府詩(shī)一般無(wú)標(biāo)題,這個(gè)題目是后人加的。樂(lè)府詩(shī)原來(lái)是可以歌唱的。詩(shī)的最后兩句“幸甚至哉,歌以詠志”是合樂(lè)時(shí)加上的,是詩(shī)的附文,跟詩(shī)的內(nèi)容沒(méi)有聯(lián)系。觀滄海曹操詩(shī)人簡(jiǎn)介字孟德,一名吉利,小字阿瞞。東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、書(shū)法家。與曹植、曹丕合稱“三曹”,建安文學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者。其詩(shī)雄渾蒼勁、慷慨悲壯。代表作有《短歌行》《龜雖壽》《步出夏門(mén)行》。曹操(155——220)背景資料曹操大破烏桓,歸途中踏上碣石山所作碣石山大海觀滄海解題大海。此詩(shī)寫(xiě)的是曹操站在碣石山上所觀賞到的滄海的壯麗景色。初讀觀滄海東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹(shù)木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。曹操初讀節(jié)奏觀滄海東臨/碣石,以觀/滄海。水何/澹澹,山島/竦峙。樹(shù)木/叢生,百草/豐茂。秋風(fēng)/蕭瑟,洪波/涌起。日月/之行,若出/其中;星漢/燦爛,若出/其里。幸甚/至哉,歌以/詠志。曹操初讀結(jié)合注釋,想象畫(huà)面。東臨碣石,以觀滄海。臨:登上,到達(dá)。碣(jié)石:山名。滄:通“蒼”,青綠色。海:渤海。東行登上高高的碣石山,來(lái)觀賞蒼茫的大海。翻譯水何澹澹,山島竦峙。何:多么澹澹:水波搖動(dòng)的樣子。竦峙:聳立。竦,通聳,高。海水多么寬闊浩蕩,海中山島羅列,高聳挺立。樹(shù)木叢生,百草豐茂。周?chē)鷺?shù)木蔥蘢,各種草植生長(zhǎng)茂盛。翻譯秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。蕭瑟:樹(shù)木被秋風(fēng)吹的聲音。洪波:洶涌澎湃的波浪。蕭瑟的風(fēng)聲傳來(lái),草木動(dòng)搖,海中翻涌著巨大的海浪。日月之行,若出其中;日月:太陽(yáng)和月亮若:如同.好像是。太陽(yáng)和月亮升起降落,好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。翻譯星漢燦爛,若出其里。星漢:銀河。天河里的燦爛群星,也好像是從大海的懷抱里涌現(xiàn)出來(lái)的。幸甚至哉,歌以詠志。幸:慶幸。甚:很,程度副詞。至:極點(diǎn)。太值得慶幸了!就用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)心志吧。翻譯整首詩(shī)是由一個(gè)字展開(kāi)的,這個(gè)字是?思考觀“觀”是全詩(shī)的詩(shī)眼,體現(xiàn)了這首詩(shī)意境開(kāi)闊,氣勢(shì)雄渾的特點(diǎn)。“東臨碣石,以觀滄海”,這一句主要交代了什么?主要交代觀海地點(diǎn)、方位。思考碣石山東《日期/時(shí)間》詩(shī)歌第一句里的“東臨”,是一種什么姿態(tài)?碣石山,明明是三面環(huán)海,曹操為什么非得“東臨”不可呢?表達(dá)了曹操怎樣的姿態(tài)、情感?君臨天下的豪情碣石山《日期/時(shí)間》1、秦始皇崇拜碣石山的靈氣,于公元前219年,派徐福帶領(lǐng)童男童女?dāng)?shù)千人人海求仙;公元前215年,他親臨碣石山,勒石記功,并求長(zhǎng)生不老,江山萬(wàn)代。他令人刻下《碣石門(mén)辭》,贊頌統(tǒng)一中國(guó)的歷史奇功?!?、公元前110年,漢武帝‘行自泰山,復(fù)東巡海上,至碣石’,并在山頂修建‘漢武臺(tái)’祈仙求神作者登上碣石山之后看到了那些景物?思考大海山島樹(shù)木秋風(fēng)洪波動(dòng)動(dòng)動(dòng)靜靜互相映襯動(dòng)靜結(jié)合這首詩(shī)描繪的實(shí)景和虛景分部是什么?這些描寫(xiě)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的形象特點(diǎn)?思考大海、山島、樹(shù)木、秋風(fēng)、洪波。大海吞吐日月星辰。實(shí)

景虛

景心胸寬廣,有遠(yuǎn)大抱負(fù),渴望建功立業(yè)?!度掌?時(shí)間》詩(shī)句中的“若”字用得好,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析?思考1、兩個(gè)“若”字表明這寫(xiě)的是虛景,是作者的想象之景,有助于描繪大海吞吐日月星辰,包容星漢的壯闊景象,更能突出詩(shī)人的博大胸懷和宏偉的政治抱負(fù)。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。2、互文、夸張的修辭手法,創(chuàng)造了極其開(kāi)闊的意境,增添了浪漫色彩。詩(shī)人聯(lián)想這日月星辰的宏偉景象都離不開(kāi)大海的懷抱?!疤?yáng)、月亮、銀河都出自大海的廣闊胸懷。”互文:上下兩句或者一句話中的兩個(gè)部分,看似各說(shuō)一件事,實(shí)則互相呼應(yīng),互相闡發(fā),互相補(bǔ)充,說(shuō)的是一件事。作用:以少勝多,表意委婉,耐人尋味。學(xué)習(xí)這首詩(shī)后,你認(rèn)為詩(shī)人是怎樣的形象?思考詩(shī)人渴望建功立業(yè),有遠(yuǎn)大的抱負(fù),并且心胸寬廣。《觀滄?!返闹饕磉_(dá)方式是描寫(xiě),但也有兩句詩(shī)是敘事的,這兩句詩(shī)是?東臨碣石,以觀滄海。思考《觀滄?!分忻鑼?xiě)草木景色的句子是?樹(shù)木叢生,百草豐茂。《觀滄?!分?,描寫(xiě)詩(shī)人奇特想象,最能表達(dá)作者博大胸襟、遠(yuǎn)大抱負(fù)(抒發(fā)詩(shī)人雄心壯志)的詩(shī)句是?日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。思考《觀滄海》中采用動(dòng)靜結(jié)合的手法,描寫(xiě)大海的全景,顯示大海遼闊壯觀的詩(shī)句是?水何澹澹,山島竦峙。整體感知第一層(1—2)交代觀海的地點(diǎn)和登山的目的。第二層(3—8)描寫(xiě)海水和山島。動(dòng)靜結(jié)合。

第三層(9—12)借助奇特的想象來(lái)表現(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的氣概。虛實(shí)結(jié)合。

第四層(13—14)附文,是為和樂(lè)而加,與詩(shī)的內(nèi)容無(wú)關(guān)。主題思想這首詩(shī)勾勒出了大海吞吐日月,包蘊(yùn)萬(wàn)象的壯麗景象,抒發(fā)了詩(shī)人的豪邁之情,表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的偉大抱負(fù)。再次朗讀觀滄海東臨/碣石,以觀/滄海。水何/澹澹,山島/竦峙。樹(shù)木/叢生,百草/豐茂。秋風(fēng)/蕭瑟,洪波/涌起。日月/之行,若出/其中;星漢/燦爛,若出/其里。幸甚/至哉,歌以/詠志。曹操政治上最得意的一筆是‘挾天子以令諸侯’,軍事上最成功的一戰(zhàn)是官渡之戰(zhàn),后果最嚴(yán)重的一次疏忽是放走劉備,失敗得最慘的一戰(zhàn)是赤壁之戰(zhàn),最受肯定的是他的才略,最受指責(zé)的是他的人品,最有爭(zhēng)議的是他的歷史功過(guò),最沒(méi)有爭(zhēng)議的是他的文學(xué)成就。拓展積累白骨露于野,千里無(wú)雞鳴?!遁锢镄小飞讲粎捀?,海不厭深;周公吐哺,天下歸心?!?/p>

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