某幼兒園照明設計1、設計方案1、1工程分析本工程為一棟三層的幼兒園及辦公建筑，三類建筑，其負荷等級除應急照明外屬三級負荷。本工程的結構形式為底框式，樁基礎，現(xiàn)澆頂。有建筑平面圖可知，本建筑明顯分為兩個部分，一部分用來辦公，另一部分用來教學活動，所以在設計的時候兩部分考慮的因素有所不同，辦公的部分按辦公樓的電氣設計表準進行。教學的部分兼做辦公，設計的功能要求更高一些?？紤]到學校建筑照明的重要性，應急回路必須有備用，又本建筑有兩個電井，所以可以互備！本建筑的地下停車場的照明設計是一個本設計的一個特殊之處。在滿足功能的要求下，盡可能的考慮經濟性和高效性！又考慮到車道和車位的照度要求區(qū)別，綜合確定照明方案。1、2方案確定由于本建筑是幼兒園的建筑，在考慮到建筑本身的重要性，本建筑照明的系統(tǒng)引線采用配電所的二次側開關柜后出線，不單獨設計變配電室。又由于建筑結構局域分割明顯，供電采用三路電源進線埋地引入，一路用來控制地下停車場的普通照明和應急照明，另兩路在進入地下室配電間后，分別引出一路進入總的應急配電箱，保證應急配電的互備性。地上各層普通照明和應急照明均由地下配電室沿橋架引至各部分的電井，然后引至各層配電箱。具體系統(tǒng)圖見附錄豎向系統(tǒng)圖照明方案在參考國家現(xiàn)行的《建筑照明設計標準》等各種規(guī)范，并進行必要的計算后確定。2、照度計算及布燈2、1室內照度計算2、1、1照度計算方法1、利用系數(shù)法求平均照度的步驟(1)、計算室形空間比RCR(或計算室形空間指數(shù)RI)、頂棚空間比式區(qū)、地板空間比FCR。計算公式室空間比：RCR=5hrl+wlw(2-1)室形指數(shù)：RI=lwhr(l+w)(2-2)頂棚空間比：CCR=5hcl+wlw=hchrRCR(2-3)地板空間比：FCR=5hfl+wlw=hfhrRCR(2-4)式中l(wèi)室長(m)；W室寬(m)；hc頂棚空間高，即是燈具的垂度(川)；hr室空間高，即燈具的計算高度(m)；hf地板空間高，即工作面的高度(川)。(2)、計算頂棚有效反射比。計算公式平均反射比：P=piAiAi(2-5)有效空間反射比：P0=pA0As-pAs+pA0(2-6)式中P0頂棚或地板空間個表面的平均反射比；As頂棚或地板空間內所有表面積的總面積(m2)；A0頂棚或地板平面面積(m2)；Ai第i塊表面的面積(m2)；pi第i塊表面的實際反射比。(3)、計算墻面平均反射比。由于房間開窗或者飾物遮擋等原因引起的墻面反射比的變化。求利用系數(shù)時，墻面反射比應采用加權平均值，可利用公式（2-6）求得。（4）、計算地板空間反射比。（5）、查燈具維護系數(shù)K。（6）、確定利用系數(shù)U。利用內插法。（7）、計算平均照度。公式：Eav=0NUKA（2-7）式中Eav工作面上的平均照度”乂）；0光源光通量（1川）；N光源數(shù)量；U利用系數(shù)；K燈具的維護系數(shù)。查表2-1得出。表2-1燈具維護系數(shù)環(huán)境污染特征房間或場所舉例燈具最少擦拭次數(shù)（次/年）維護系數(shù)值室內清潔臥室、辦公室、餐廳、閱覽室、教室、病房、客房、儀器儀表裝配間、電子元器件裝配間、檢驗室等20、80一般商店營業(yè)廳、候車室、影劇院、機械加工車間、機械裝配車間、體育館等20、70污染嚴重廚房、鍛工車間、鑄工車間、水泥車間等30、6室外雨蓬、站臺20、65（8）、驗證照度平均值是否符合標準要求以及功率密度。各常見場所照度標準值見表2-2、表2-3表2-2校園建筑照度標準值房間或場所參考平面及其高度照度標準值（lx）UGRRa教室課桌面3001980實驗室實驗桌面3001980美術教室桌面5001990多媒體教室0、75m水平面3001980教室黑板黑板面50060變壓器室地面10060泵房地面10060壓縮空氣站地面15060鍋爐水位表照度不小于50lx倉庫大件庫（如鋼坯、鋼材、大成品、氣瓶）1、0m水平面5060貨架垂直照度不小于50lx精細件庫（如工具、小零件）1、0m水平面100一選擇斷路器瞬時過流脫扣器整定電流的計算系數(shù)。Km、Kk1、Kk3取決于光源啟動性能和保護電器特性，其數(shù)值見表4-1表4-1不同光源的照明線路保護保護電路選擇的計算系數(shù)計算系數(shù)白熾燈鹵鎢燈熒光燈熒光高壓鈉燈高壓鈉燈金屬鹵化物燈螺旋式熔斷器Km111、3~1、71、51、5插入式熔斷器Km111~1、51、11、1斷路器的長延時過流脫扣器徒1111、111斷路器瞬時過電流脫扣器延366666注：熒光燈的計算系數(shù)，400W及以上的取上限值，175?250W取中間值，125W以下時取下限值。目前常用的低壓斷路器的型號主要有DW16、DW15、DZ5、DZ6、DZ12、DZ20等系列下面以配電箱1AL1說明線路和斷路器選擇問題1、一層1AL1照明配電箱內的照明回路的需要系數(shù)為1,插座回路需要系數(shù)0、85，功率因數(shù)0、9，由上述負荷計算書可知，計算電流最大為3、23A，以計算電流來選取導線BV-22、5-PC16，斷路器為C65NC16/1P。其他各照明路均選擇此型號，插座回路導線選擇BV-34、0，選擇帶保護的斷路器SN10-10CD10。計算配電箱主斷路器。由配電箱總的計算電流29、61A，選擇斷路器為C65N-C32/3P。2、校核取最長線路計算電壓損失，計算公式：U%=1nPlCS（4-4）經計算最大電壓損失為1、02%<5%，滿足要求。5、課程設計總結通過一周的課程設計，我們對課本上的知識有了更感性的認識，課本上的知識在實踐的基礎上有了升華，我學到如何計算照度及燈具選擇及怎樣布置開關、線路，低壓照明供配電系統(tǒng)的擬定方法及斷路器的選擇，建立負荷統(tǒng)計計算表以及如何確定負荷等級。建筑照明課程設計即將結束，我發(fā)現(xiàn)了自己專業(yè)知識還有很多漏洞、實踐經驗比較缺乏，理論聯(lián)系實際的能力急需提高。我深深地的意識到了建筑電氣照明是一門很有用的課程。深深的體會到要成為一名優(yōu)秀的建筑電氣工程師不但要具備較強的專業(yè)素質，還要有很廣的知識面、具備與建筑專業(yè)相關的知識。作為對建筑電氣充滿熱情的我，面臨著極大的壓力。深知自己知識的匱乏，我還要學好多的東西,才能去適應社會的需求。不過，我相信只要我們肯用心用腦，肯去花功夫鉆研就會一定會有收獲。總之,課程設計是一個在實踐中學習、在合作中創(chuàng)新的過程。因此，在今后的學習、生活和工作中，首先，是要不斷加強自身的專業(yè)素質，以及面對未來建筑發(fā)展新形勢的應變能力。再者，是要不斷地增加其他方面的素質。社會是最考驗人的，也是最鍛煉人的。因此，我要積極投身于社會建設，不斷地學習，不斷地吸取經驗，不斷地將知識融入到實際工作當中。參考文獻【1】供配電系統(tǒng)雍靜機械工業(yè)出版社2003-7-1【2】電氣照明技術謝秀穎、郭宏祥中國電力出版社全文結束》》-1-1【3】建筑照明設計蓋里斯蒂芬機械工業(yè)