“教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。全面提高人才自主培養(yǎng)質量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，以高質量發(fā)展全面服務支撐中國式現(xiàn)代化。“——二十大報告基礎學科人才培養(yǎng)事關國家戰(zhàn)略安全和民族復興偉業(yè)。新形勢下，基礎學科人才培養(yǎng)面臨重大考驗，“錢學森之問”指出了我們在培養(yǎng)理念和培養(yǎng)路徑上需要重新思考，探索新的范式。要在堅定理想信念上下功夫，要在厚植愛國主義情懷上下功夫，要在加強品德修養(yǎng)上下功夫，要在增長知識見識上下功夫，要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，要在增強綜合素質上

下功夫。（其中在講“增強綜合素質上”提出，要教育引導

學生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。）——2018年全國教育大會堅持把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局、推動高質量發(fā)展，面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，把握大勢、搶占先機，直面問題、迎難而上，完善國家創(chuàng)新體系，加快建設科技強國，實現(xiàn)高水平科技自立自強?！獌稍涸菏看髸椭袊茀f(xié)第十次全國代表大會實現(xiàn)我們的奮斗目標，高水平科技自立自強是關鍵。綜合國力競爭說到底是人才競爭。

“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”——中央人才工作會議拔尖創(chuàng)新人才，拔尖和創(chuàng)新是兩個不同的概念，拔尖是指選拔出的優(yōu)秀個體，創(chuàng)新則是一種內在的素質，具備創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力。拔尖創(chuàng)新人才的特質是能夠獨立思考、富有創(chuàng)造力，具有較強的執(zhí)行力和領導力。他們是行業(yè)領軍人士，新知識的創(chuàng)造者、新技術的發(fā)明者、新領域的開拓者，是引領科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的關鍵力量，他們是人才資源中屬于最寶貴、最稀缺的一類，對于提升國家全球競爭力、把握未來發(fā)展機遇以及增強國家發(fā)展安全性等方面起著至關重要的作用。創(chuàng)新人才的特質：有使命感、興趣驅動、追求卓越、敢于挑戰(zhàn)、跨界整合、終生學習拔尖人才的要素：有問題意識、有思辨能力、有學術潛力、邏輯分析強、主動學習型中國科學技術大學少年班特點：國內早期拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的標志性項目之一。選拔智力超常、年齡較小的青少年進行特殊培養(yǎng)。彈性學制和分階段、進階式的課程設計深圳零一學院：特點：清華錢班育人經(jīng)驗，“問題-學生-導師”三要素聚合的創(chuàng)新人才培養(yǎng)生態(tài)。導學課、創(chuàng)新科研體驗營、暑期學校等研究型培養(yǎng)活動韓國、以色列超常兒童教育韓國《英才教育振興法》，超常兒童學校、超常兒童班和超常兒童教育院，超常學生貫通培養(yǎng)模式。以色列教育部設立超常兒童和優(yōu)秀學生部門，超常兒童教育指導委員會。包括特殊班級、超常兒童中心、導師計劃和虛擬學校等多種形式。美國大學夏校美國大學專為高中生開設的暑期課程，不同年齡，不同學科，學分，研究課題麻省理工科學研究院RSl、暑期科學項目SSP高中拔尖超強的思維能力堅韌的鉆研精神良好的學習習慣科學的學習方法強烈的學習動力陽光的健康心態(tài)（一）共性特點（二）1.學習狀態(tài)不穩(wěn)定。上課效率和自信心受影響。2.自主時間不充足。獨立思考、總結歸納。3.學習無計劃，沒有收獲感。（三）1.

合作學習一對一輔導試卷分析自主學習，自我成長的時間和空間課堂教學，有基礎夯實過程，有能力培養(yǎng)訓練成績有過拔尖水平學習思維能力強學習心態(tài)好保持學習的靈性班主任的第6感（四）如何選苗TheHighSchoolAttachedtoHunanNormal

University內驅力和心理按摩形成素養(yǎng)明確目標精準問題針對訓練總結反思引導創(chuàng)新拔尖學生有滿分意識和總分意識。（一）明確目標TheHighSchoolAttachedtoHunanNormal

University（二）精準問題重基礎，抓落實，確?；A和中檔題不丟分。TheHighSchoolAttachedtoHunanNormal

University（二）精準問題（三）科學訓練小練習中練習大練習學生錯誤研究問題確定專題專題訓練專題講解（三）科學訓練（三）科學訓練（三）總結反思（三）總結反思TheHighSchoolAttachedtoHunanNormal

University”每日計劃”到位（學生）1TheHighSchoolAttachedtoHunanNormal

University”30頁學科整理”到位（學生）2TheHighSchoolAttachedtoHunanNormal

University”每日3000米”到位（學生）3周一：暴汗有氧s://.bilibili/video/BV1R3411A7g4/spm_id_from=333.337.search-card.all.click周二：跳躍有氧s://.bilibili/video/BV1QS4y1P7Yu/spm_id_from=333.788周三：熱辣女王s://.bilibili/video/BV15B4y1D7MN/spm_id_from=333.337.search-card.all.click周四：中國拳擊s://.bilibili/video/BV12U4y1f74q/spm_id_from=333.788周五：趣味有氧s://.bilibili/video/BV12U4y1f74q/spm_id_from=333.788”每日3000米”到位（學生）3”每日3000米”到位（學生）3TheHighSchoolAttachedtoHunanNormal

University限時訓練（學生）41.練規(guī)范2.練速度和準確率3.練常規(guī)方法和技巧4.練多得一分5.練應試能力和心理素質TheHighSchoolAttachedtoHunanNormal

University個性輔導到位（全體老師）5做好學生答疑和面批，重點關注準確率和答題規(guī)范。TheHighSchoolAttachedtoHunanNormal

University導師到位（全體老師）6教師劉芳肖婕李艷王海波王建楊群英學優(yōu)生鄧景文劉權毅呂俊萱戴卓霖唐妍張馨予定期召開科任老師會議，建議邀請行政領導參加。2002班團隊：李昌平 劉雄昆張光新 明正球 馮建國謝永紅 李香斌2003班團隊：吳錦坤 鄧慧 張光新 雷光華 馮建國黃宇鴻 肖 莉2004班團隊：吳錦坤 劉雄昆劉旭華 雷光華 謝武錦朱修龍 肖 莉2020班團隊：黃月初 李香斌王 丹 鄧 慧 蔣平波 唐建祥 楊 夏導師到位（全體老師）6第二組第三組第六組第七組郭子健謝之驕彭星冉肖凱肖若詩李燕杰劉景鴻陳宸梁銀聶子軒黃茗譽鐘源鄒子郁劉子韜陳璽翰唐銘王錦陳信劉旺魏涵希呂俊萱張晗張馨予唐婧雯鄧景文楊宇軒產(chǎn)沛揚鄧敬霖第一組第四組第五組第八組劉權毅程雨昕彭余佳王耑宸唐妍陳奕琦徐家豪楊巧肖穎莫亦嘉武婧怡章瑋黃彌雅陳一鳴林志豪戴卓霖章天成沈起盛向楚凡王欣然周懿韜廖千策詹祉怡陳紫怡曠羽宸彭格非12345678門 講臺 窗TheHighSchoolAttachedtoHunanNormal

University7 同伴教育到位（學生）引導學生合作學習（1）科任老師提供資料；學生分組討論；（2）時間：晚自習后、課間、周末等；（3）先不對標準答案，兩人或學習小組進行討論，再對標準答案。（4）指導研究真題，嘗試命題。TheHighSchoolAttachedtoHunanNormal

University7 同伴教育到位（學生）（1）每周好題推薦（2）學生命題作業(yè)（3）學生改卷作業(yè)TheHighSchoolAttachedtoHunanNormal

University自我教育到位（學生）8“蟄伏”

本、“黑馬”本、“一鳴驚人”本TheHighSchoolAttachedtoHunanNormal

University服務到位(家長）91.水果、蔬菜2.肉類、牛奶3.睡眠、運動4.家庭布置溫暖整潔；5.多購買綠色植物和小動物等；6.一輪資料書錯題整理；7.試卷分析，尋找增分點；8.針對性高效輔導（國家平臺）；9.整理本、計劃本；10.關注作業(yè)質量。11.早中晚接送孩子；12.陪孩子吃飯；13.陪孩子散步或運動；14.學會傾聽，學會共情，盡少說教；15.確定大學目標，尋找大學海報或報道；16.經(jīng)常寫一段話給孩子，貼在孩子書桌上；17.分段找科任老師鼓勵孩子；18.借親友力量鼓勵孩子；19.網(wǎng)上勵志的文章或視頻鼓勵孩子；20.相信孩子，把孩子托到他（她）該到的位置。TheHighSchoolAttachedtoHunanNormal

University10 調查到位（班主任）課前提問少講多練課堂總結作業(yè)精選1.有目標

2.有引入3.有體系

4.有板書5.有思維

6.有討論7.有練習

8.有素養(yǎng)9.有總結

10.有作業(yè)語文（ ）A：90分鐘以上B：60－90分鐘C：50分鐘左右D

：

4

0

分鐘左右E

：

3

0

分鐘左右F

：

2

0

分鐘以下數(shù)學（）A

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9

0

分鐘以上B

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6

0

－

9

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分鐘C

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5

0

分鐘左右D

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4

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分鐘左右E

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3

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分鐘左右F

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2

0

分鐘以下英語（）A

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9

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分鐘以上B

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6

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－

9

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分鐘C

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5

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分鐘左右D

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4

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分鐘左右E

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3

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分鐘左右F

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分鐘以下物理（）A

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分鐘以上B

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－

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分鐘C

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5

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分鐘左右D

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4

0

分鐘左右E

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3

0

分鐘左右F

：

2

0

分鐘以下化學（）A

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9

0

分鐘以上B

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6

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－

9

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分鐘C

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5

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分鐘左右D

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4

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分鐘左右E

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3

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分鐘左右F

：

2

0

分鐘以下生物（）A

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9

0

分鐘以上B

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6

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－

9

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分鐘C

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5

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分鐘左右D

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分鐘左右E

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分鐘左右F

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2

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分鐘以下TheHighSchoolAttachedtoHunanNormal

University10 調查到位（班主任）TheHighSchoolAttachedtoHunanNormal

University11 內驅力到位（班主任）人物傳記再讀TheHighSchoolAttachedtoHunanNormal

University11 內驅力到位（班主任）國文英語數(shù)學地理物理化學86.695.498.898.297.099.4自然公民……總分平均分年名98.298.81274.391.021TheHighSchoolAttachedtoHunanNormal

University11

內驅力到位（班主任）12 心里按摩到位12 心里按摩到位心里按摩到位1212 心里按摩到位12 心里按摩到位12 心里按摩到位12 心里按摩到位12 心里按摩到位13 持續(xù)賦能優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校友、社會精英交流會或演講。14 培養(yǎng)大格局大格局：家國情懷，為國為民，盡心盡力！15 借力到位1.

優(yōu)化組織機構拔尖學生培養(yǎng)競賽培訓強基培訓組織：科技創(chuàng)新處落實：學科教練組織：年級副組長落實：專業(yè)教師團隊金牌、清北清北落實：班主任（1）培優(yōu)對象物理方向綜合成績年級前50名，名單由年級提供，入圍學生自愿報名參加。（2）培優(yōu)學科語文、數(shù)學、英語、物理，共4科。參加培優(yōu)的學生須參加4個學科的培優(yōu)。（3）培優(yōu)時間周六晚一和周日晚自習。估計本學期共有40個課時用來培優(yōu)。課時安排：語文：8課時；數(shù)學：12課時；英語：8課時；物理：12課時。（4）培優(yōu)師資年級組和備課組負責遴選培優(yōu)師資。實驗班任課教師可以配合工作。（5）其它事項①開班前，召開培優(yōu)學生會議，告知相關事項；②培優(yōu)名單須公示，并和相關家長確認；③培優(yōu)學生原則上不得中途退出；④學生不服從培優(yōu)班級管理或者多次違反紀律（具體要求應在開班前告知學生），年級可以取消其培優(yōu)資格。2.

優(yōu)化培訓方案（高三第二學期培優(yōu)方案）數(shù)學物理化學生物信息總數(shù)金婢銀牌金牌銀牌金牌銀牌金牌銀牌金牌銀牌金、銀牌總數(shù)金｀銀牌國集除外的總數(shù)20201441.951201'

401,241'

1637371150150123097020211'

832291441681361811'001,401501521'48312232022·20·1258163,22916121'7100140150151167U1411破格入圍后也可不等于錄取，且競爭日益激烈：2021年，

清

北強基破格

錄取分數(shù)線627分，

對

應的1

分段排名

為4278- 1

;2022年，

清北強基破格錄取分數(shù)線612