教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。新質(zhì)生產(chǎn)力視域下新黃色新聞浪潮的媒介化治理研究

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值研究現(xiàn)狀在當(dāng)前社會，隨著互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的快速發(fā)展，新聞傳播方式發(fā)生了深刻變革。新黃色新聞浪潮作為一種新型新聞傳播現(xiàn)象，正日益引起社會各界的廣泛關(guān)注。新黃色新聞浪潮具有傳播速度快、受眾廣泛、影響力大等特點，給社會帶來了諸多負(fù)面影響，如道德淪喪、價值觀扭曲、社會風(fēng)氣惡化等。然而，對于新黃色新聞浪潮的媒介化治理，目前的研究尚處于起步階段，缺乏系統(tǒng)性和深入性。選題意義本研究以新質(zhì)生產(chǎn)力視域下新黃色新聞浪潮的媒介化治理為選題，旨在探討新黃色新聞浪潮的傳播機制、影響路徑以及治理策略。通過本研究，可以深化對新黃色新聞浪潮的認(rèn)識，為我國新聞傳播事業(yè)的發(fā)展提供理論支持和實踐指導(dǎo)。同時，本研究對于維護社會道德風(fēng)尚、促進社會和諧穩(wěn)定具有重要意義。研究價值本研究具有以下研究價值：（1）理論價值：本研究有助于豐富和完善新聞傳播理論，為新黃色新聞浪潮的媒介化治理提供理論支撐。（2）實踐價值：本研究可以為新聞傳播實踐提供指導(dǎo)，為新聞傳播行業(yè)的發(fā)展提供有益借鑒。（3）社會價值：本研究有助于提高公眾對新聞傳播的鑒別能力，促進社會道德風(fēng)尚的改善。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容研究目標(biāo)本研究旨在明確新黃色新聞浪潮的傳播機制、影響路徑，提出有效的媒介化治理策略，為我國新聞傳播事業(yè)的發(fā)展提供理論支持和實踐指導(dǎo)。研究對象本研究以新黃色新聞浪潮為研究對象，包括其傳播主體、傳播渠道、傳播內(nèi)容、受眾群體等。研究內(nèi)容本研究主要研究以下內(nèi)容：（1）新黃色新聞浪潮的傳播機制；（2）新黃色新聞浪潮的影響路徑；（3）新黃色新聞浪潮的媒介化治理策略。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本研究采用理論分析與實踐相結(jié)合的研究思路，首先對相關(guān)文獻進行梳理和分析，明確新黃色新聞浪潮的傳播機制和影響路徑。然后，通過實證研究，驗證新黃色新聞浪潮的傳播機制和影響路徑，并提出有效的媒介化治理策略。研究方法本研究采用文獻研究法、實證研究法、比較研究法等多種研究方法。通過文獻研究法，梳理和分析相關(guān)理論；通過實證研究法，驗證新黃色新聞浪潮的傳播機制和影響路徑；通過比較研究法，借鑒國內(nèi)外成功的媒介化治理經(jīng)驗。創(chuàng)新之處本研究具有以下創(chuàng)新之處：（1）從新質(zhì)生產(chǎn)力視域出發(fā)，探討新黃色新聞浪潮的傳播機制和影響路徑；（2）提出系統(tǒng)的新黃色新聞浪潮的媒介化治理策略；（3）通過實證研究，驗證新黃色新聞浪潮的傳播機制和影響路徑，提高研究的科學(xué)性和實用性。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本研究基于以下研究基礎(chǔ)：（1）我國新聞傳播事業(yè)的快速發(fā)展；（2）新黃色新聞浪潮的日益嚴(yán)重；（3）國內(nèi)外相關(guān)研究成果的積累。保障條件本研究具備以下保障條件：（1）研究團隊具有豐富的新聞傳播理論知識和實踐經(jīng)驗；（2）研究團隊具備良好的科研能力和合作精神；（3）研究團隊具備充足的科研經(jīng)費和設(shè)備支持。研究步驟本研究按照以下步驟進行：（1）文獻梳理和分析；（2）實證研究設(shè)計；（3）數(shù)據(jù)收集和分析；（4）撰寫研究報告；（5）成果推廣和應(yīng)用。（課題設(shè)計論證共1351字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎(chǔ)，是否對相關(guān)領(lǐng)域的