2022-2023學(xué)年江蘇省南京市鼓樓區(qū)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試題及答案一、填空題1.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。國(guó)慶chánɡjià___期間，我們?nèi)彝獬鰈ǚxínɡ___。滿(mǎn)山的fēnɡyè__紅了，像一枚枚漂亮的yóupiào___；水果fēnɡshōu____了，xiānɡtián___的qìwèi___勾住了我們的腳?！敬鸢浮竣?長(zhǎng)假②.旅行③.楓葉④.郵票⑤.豐收⑥.香甜⑦.氣味【解析】【詳解】考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀，寫(xiě)出相應(yīng)詞語(yǔ)即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母，韻母及聲調(diào)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。左右結(jié)構(gòu)：假、旅、行、楓、葉、郵、收、甜、味。左右寫(xiě)完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線（不能靠太密也不能分太開(kāi)，剛好即可）。上下結(jié)構(gòu)：票、香。書(shū)寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的字時(shí)，主要注意重心相聚和比例得當(dāng)兩個(gè)方面。獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：長(zhǎng)、豐、氣。書(shū)寫(xiě)?yīng)氉煮w時(shí)要注意主次分明。獨(dú)體字是以筆畫(huà)為直接單位構(gòu)成的漢字，它是一個(gè)囫圇的整體，切分不開(kāi)。2.下面的節(jié)目單中有幾個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)改一改。節(jié)目單課本劇：《小璧虎找尾巴》歌曲：《獨(dú)光里的媽媽》小品：《楓葉漂啊漂》（1）“_____”應(yīng)改成“_____”。（2）“_____”應(yīng)改為“_____”。（3）“_____”應(yīng)改為“_____”。【答案】①.璧②.壁③.獨(dú)④.燭⑤.漂⑥.飄【解析】【詳解】本題考查對(duì)漢字字形的辨析?！靶”诨ⅰ?，一種小型爬行動(dòng)物。故“璧”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“壁”?！盃T光”，燭炬的亮光。故“獨(dú)”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“燭”?！帮h”，隨風(fēng)搖動(dòng)或飛揚(yáng)。故“漂”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“飄”。3.寫(xiě)出下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)的近義詞。（1）我忐忑不安地等待著考試結(jié)果。_____（2）那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。_____（3）她憧憬著未來(lái)的美好生活。_____（4）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。_____【答案】①.坐立不安②.五彩繽紛③.期待④.五顏六色【解析】【詳解】本題考查近義詞。（1）忐忑不安：心神不定，心神極為不安。近義詞是：心煩意亂、惴惴不安、七上八下。（2）絢麗多彩：各種各樣的色彩燦爛美麗，形容色彩華麗；也指絢爛無(wú)比，形容多姿多彩或非常精彩。近義詞是：五彩斑斕、花花綠綠。（3）憧憬：對(duì)某種事物的期待與向往。近義詞是：期待、向往、期望。（4）五彩繽紛：顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。近義詞是：五彩斑斕、五顏六色。4.我會(huì)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）描寫(xiě)秋天：_____（2）含有數(shù)字的四字詞語(yǔ)：_____（3）含有身體部位名稱(chēng)的四字詞語(yǔ)：_____【答案】①.天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)②.三心二意百發(fā)百中③.面紅耳赤口是心非【解析】【詳解】本題考查仿寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)有：一葉知秋、秋風(fēng)落葉、春華秋實(shí)、金風(fēng)玉露。（2）含有數(shù)字的四字詞語(yǔ)有：七上八下、三心二意、一心一意。（3）含有身體部位名稱(chēng)的四字詞語(yǔ)有：焦頭爛額、指手畫(huà)腳、心滿(mǎn)意足、眉開(kāi)眼笑。5.選出下列詞語(yǔ)搭配不正確的一項(xiàng)（）A.鮮艷的服裝婉轉(zhuǎn)地歌唱 B.紀(jì)律嚴(yán)明要求嚴(yán)格C.明朗的天空高高地飄揚(yáng) D.發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品發(fā)明問(wèn)題【答案】D【解析】【詳解】本題考查的是詞語(yǔ)搭配。D．“發(fā)明”的意思是“創(chuàng)造出從前沒(méi)有的事物或方法”，因此“發(fā)明”應(yīng)和“產(chǎn)品”搭配；“發(fā)現(xiàn)”的意思是“經(jīng)過(guò)研究、探索等，看到或找到前人沒(méi)有看到的事物或規(guī)律”，因此“發(fā)現(xiàn)”應(yīng)和“問(wèn)題”搭配。選項(xiàng)詞語(yǔ)搭配不正確。故選D。6.下列詩(shī)句中與“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”表達(dá)的感情相同的一項(xiàng)是（）A.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。B.遙知不是雪，為有暗香來(lái)。C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。D.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查的是詩(shī)詞感情的分析，結(jié)合每句詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行分析即可。例句中“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”是詩(shī)人客居異鄉(xiāng)，靜夜感秋所作，抒發(fā)了羈旅之愁和深摯的思鄉(xiāng)之情。草木凋零，百卉衰殘，江上秋風(fēng)瑟瑟寒，梧葉蕭蕭吹心冷。詩(shī)中一個(gè)“送”字令人仿佛聽(tīng)到寒氣砭骨之聲。和例句感情表達(dá)相同的是D項(xiàng)。A項(xiàng)：“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！薄洞簳浴愤@首詩(shī)是詩(shī)人隱居在鹿門(mén)山時(shí)所做，意境十分優(yōu)美。詩(shī)人抓住春天的早晨剛剛醒來(lái)時(shí)的一瞬間展開(kāi)描寫(xiě)和聯(lián)想，生動(dòng)地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的熱愛(ài)和憐惜之情。B項(xiàng)：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！贝嗽?shī)前兩句寫(xiě)墻角梅花不懼嚴(yán)寒，傲然獨(dú)放；后兩句寫(xiě)梅花的幽香，以梅擬人，凌寒獨(dú)開(kāi)，喻典品格高貴，暗香沁人，象征其才華橫溢。亦是以梅花的堅(jiān)強(qiáng)和高潔品格喻示那些像詩(shī)人一樣，處于艱難環(huán)境中依然能堅(jiān)持操守、主張正義的人。全詩(shī)語(yǔ)言樸素，寫(xiě)得則非常平實(shí)內(nèi)斂，卻自有深致，耐人尋味。C項(xiàng)：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！贝嗽?shī)是李白游歷桃花潭時(shí)寫(xiě)給當(dāng)?shù)睾糜淹魝惖囊皇琢魟e詩(shī)。把無(wú)形的情誼化為有形的千尺潭水，生動(dòng)形象地表達(dá)了汪倫對(duì)李白那份真摯深厚的友情。D項(xiàng)：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@首詩(shī)寫(xiě)的是在寂靜的月夜思念家鄉(xiāng)的感受。7.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.為了更好地預(yù)測(cè)故事情節(jié)，我們要多關(guān)注文段中細(xì)節(jié)。B.為了更好地表達(dá)句子的意思，我們?cè)诶首x時(shí)要注意讀出重音。C.寫(xiě)日記時(shí)，不需要注意格式，自由發(fā)揮就好。D.我們通過(guò)閱讀童話不僅可以感受到故事的有趣，還能獲得很多啟發(fā)?！敬鸢浮緾【解析】【分析】【詳解】本題考查句子的說(shuō)法是否正確。C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。寫(xiě)日記時(shí)，需要注意日記的格式，不能自由發(fā)揮就好。日記的格式包括標(biāo)題、日期、天氣、正文四個(gè)方面。8.句子訓(xùn)練營(yíng)。（1）銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子。（仿寫(xiě)句子）_____像_____。（2）奶奶常常給我講從前有趣的往事。（修改病句）_____（3）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（給句子換個(gè)說(shuō)法，保持意思不變）_____（4）他的臉上露出了笑容。（把句子寫(xiě)具體）他_____的臉上露出了_____笑容?！敬鸢浮浚?）①.細(xì)長(zhǎng)的柳條②.綠色的絲帶（2）奶奶常常給我講有趣的往事（3）這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有什么用（4）①.紅撲撲②.燦爛的【解析】【小問(wèn)1詳解】考查仿寫(xiě)句子。仿寫(xiě)句子一般要根據(jù)例句的形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫(xiě)，應(yīng)該遵循內(nèi)容統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)一致的要求。通過(guò)例句分析可只是要寫(xiě)一個(gè)比喻句。例：彎彎的月亮像小船?！拘?wèn)2詳解】考查修改病句。病句類(lèi)型有六種：搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯。修改病句需要遵循“一讀二找三改四檢查”的順序，即先讀通句子，確定病癥，對(duì)癥下藥，最后檢查是否修改得當(dāng)。在修改時(shí)需要注意不能改變?cè)涞谋緛?lái)意思。詞語(yǔ)重復(fù)，“從前”和“往事”意思相同，去掉其一。例：奶奶常常給我講從前有趣的事?！拘?wèn)3詳解】考查改陳述句。反問(wèn)句變陳述句方法如下：首先，去掉反問(wèn)詞：其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞：再次，去掉語(yǔ)氣詞：最后問(wèn)號(hào)變句號(hào)。本題可以按照方法改成：這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有什么用。【小問(wèn)4詳解】考查擴(kuò)寫(xiě)句子。擴(kuò)句就是給簡(jiǎn)短的句子主干加上修飾的成分，使句子表達(dá)的意思更加生動(dòng)。作答時(shí)可以先把句子分成“誰(shuí)”“做什么”“怎么樣”，找出句子的主干詞語(yǔ)，再給這些主干部分添加修飾詞即可。例：他布滿(mǎn)皺紋的臉上露出了和藹的笑容。9.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）秋天，登上北京香山，看到滿(mǎn)山遍野的紅葉，我不禁吟誦起“_____，_____”這兩句詩(shī)。（2）對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們不能含糊其辭，正所謂“_____，_____”，我們今天面對(duì)面地把話說(shuō)清楚，才能徹底解決這件事。（3）老師交給狀狀和元元一項(xiàng)艱巨的任務(wù)?？粗朔鸽y的神情，老師笑著說(shuō)：“‘___，___?！嘈胖灰銈儓F(tuán)結(jié)合作，就一定能圓滿(mǎn)完成任務(wù)?！保?）《秋天的雨》從_____、_____、_____三個(gè)方面描寫(xiě)了秋天的雨，讓我們體會(huì)到作者對(duì)秋天的雨的之情。（5）學(xué)習(xí)了《一塊奶酪》，我感受到了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)_____的美好品質(zhì)?！敬鸢浮竣?停車(chē)坐愛(ài)楓林晚②.霜葉紅于二月花③.當(dāng)面鑼④.對(duì)面鼓⑤.人心齊⑥.泰山移⑦.視覺(jué)⑧.嗅覺(jué)⑨.聽(tīng)覺(jué)⑩.以身作則、嚴(yán)守紀(jì)律【解析】【詳解】本題考查名篇名句理解與默寫(xiě)、課文內(nèi)容理解。（1）“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”意思是只因愛(ài)那楓林晚景我把馬車(chē)停下，霜染的楓葉勝過(guò)鮮艷二月的花。（2）“當(dāng)面鑼?zhuān)瑢?duì)面鼓”意思是比喻面對(duì)面地商量、對(duì)證或爭(zhēng)論。（3）“人心齊，泰山移”意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動(dòng)泰山。（4）《秋天的雨》從視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)秋天的雨。課文的內(nèi)容豐富多彩，作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來(lái)寫(xiě)起，寫(xiě)了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景。（5）課文《一塊奶酪》講述了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在搬運(yùn)食物時(shí)抵制了奶酪的誘惑，不搞特權(quán)，把奶酪渣讓給了年齡最小的螞蟻的故事，贊揚(yáng)了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)以身作則、關(guān)愛(ài)弱小的品質(zhì)。閱讀下面的說(shuō)明書(shū)，完成練習(xí)。10.這種藥物的名稱(chēng)是（）A.小兒化痰止咳糖漿B.小兒止咳糖漿11.該藥的功能是_________________。12.小明今年七歲，他喝這種藥的用量是（）A.每次2～3毫升B.每次3～5毫升C.每次5～10毫升【答案】10.B11.祛痰、鎮(zhèn)咳12.C【解析】【分析】【10題詳解】此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力，可以找一些關(guān)鍵性的信息，進(jìn)行概括，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明確。由文中“通用名稱(chēng)：小兒止咳糖漿”可知，選項(xiàng)B正確?！?1題詳解】此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力，可以找一些關(guān)鍵性的信息，進(jìn)行概括，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明確。由文中“功能主治：本品祛痰、鎮(zhèn)咳。”可知答案?！?2題詳解】此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力，可以找一些關(guān)鍵性的信息，進(jìn)行概括，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明確。小明今年七歲，由文中“用量用法：五歲以上一次5～10毫升”，可知，選項(xiàng)B正確。13.下列童話作家的名字與其國(guó)籍對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.安徒生——丹麥 B.葉圣陶——中國(guó)C.格林兄弟——美國(guó)【答案】C【解析】【詳解】本題考查了文學(xué)常識(shí)。C．有誤，格林兄弟——德國(guó)。故選C。14.《青蛙王子》中，小公主把青蛙抓起來(lái)，使勁摔出去。誰(shuí)知它一落地，竟變成了一位雙目有神、滿(mǎn)面笑容的（）A.國(guó)王 B.姑娘 C.王子【答案】C【解析】【詳解】本題考查童話故事。《青蛙王子》取自于格林童話中第一個(gè)故事。通過(guò)閱讀可知小公主親吻了青蛙，誰(shuí)知青蛙落地后，竟變成了一位雙目有神、滿(mǎn)面笑容的王子。故選C。15.“她的皮膚像雪一樣白，又透著血一樣的紅潤(rùn)，頭發(fā)像烏木一樣黑亮?！边@句話中的“她”是指（）A.冰雪公主 B.白雪公主 C.睡美人【答案】B【解析】【詳解】本題考查了經(jīng)典名著。完成此類(lèi)題目較簡(jiǎn)單，結(jié)合平時(shí)的閱讀，在了解讀物內(nèi)容的基礎(chǔ)上即可完成。出自德國(guó)作家格林兄弟的《格林童話》中的“白雪公主的故事”句子“她的皮膚像雪一樣白，又透著血一樣的紅潤(rùn)，頭發(fā)像烏木一樣黑亮?！边@句話中“皮膚像雪一樣白”可知“她”是指白雪公主。故選B。16.童話故事中有許多有趣的人物，請(qǐng)你選一選，把相關(guān)的人物填入相應(yīng)的情景中。A．稻草人B．小紅帽C．拇指姑娘（1）在寒冷的高空，_____凍得發(fā)起抖來(lái)。于是她就鉆到鳥(niǎo)兒溫暖的羽毛下面。（2）一個(gè)滿(mǎn)天星斗的夜里，_____看守著田地，手里的扇子輕輕搖動(dòng)。新出的稻穗一個(gè)挨一個(gè)，星光射在上面，有些發(fā)亮，像頂著一層水珠，有一點(diǎn)兒風(fēng)，就沙啦沙啦地響。（3）_____走著走著，遇到了大灰狼。大灰狼問(wèn)：“你去哪里？”她說(shuō)：“我去奶奶家?！薄敬鸢浮竣?C②.A③.B【解析】【詳解】本題考查童話故事。（1）選自《拇指姑娘》，是童話作家安徒生的作品，故事講述了一個(gè)只有大拇指大小的姑娘的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，拇指姑娘的心永遠(yuǎn)向往著陽(yáng)光，不向黑暗屈服。這個(gè)故事啟發(fā)了我們無(wú)論遇到任何挫折，都要坦然面對(duì)，要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)。結(jié)合“鉆到鳥(niǎo)兒溫暖的羽毛下面”可知，描寫(xiě)的是拇指姑娘。故選C。（2）選自《稻草人》作者是葉圣陶，這篇童話就通過(guò)一個(gè)富有同情心而又無(wú)能為力的稻草人的所見(jiàn)所思，真實(shí)地描寫(xiě)了二十年代中國(guó)農(nóng)村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)。結(jié)合“看守著田地，手里的扇子輕輕搖動(dòng)?！笨芍?，描寫(xiě)的是稻草人。故選A。（3）小紅帽是德國(guó)童話作家格林的童話《小紅帽》中的人物。講的是有個(gè)小姑娘叫小紅帽，有一天媽媽叫她將蛋糕拿去森林送給外婆，走在半路上遇見(jiàn)了大灰狼，并且被狼知曉了她此行的目的，于是狼去屋子里把外婆和小紅帽都吃掉了，后來(lái)獵人把小紅帽和外婆從狼肚子里救出來(lái)的故事。這個(gè)故事告訴我們不要輕易相信不認(rèn)識(shí)的人或是陌生的人。要有一定的善惡分辨能力。結(jié)合“遇到了大灰狼”“我去奶奶家。”可知，描寫(xiě)的是小紅帽。故選B。閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。在牛肚子里旅行（節(jié)選）紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見(jiàn)了光亮?？墒?，它已經(jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去。“阿嚏！”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來(lái)。紅頭看見(jiàn)自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”青頭笑瞇瞇地說(shuō)：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”17.用“﹏﹏﹏”畫(huà)出青頭安慰紅頭的句子。18.結(jié)合全文來(lái)看，你覺(jué)得下列哪個(gè)詞語(yǔ)不能用來(lái)形容青頭的特點(diǎn)？（）A.勇敢 B.聰明 C.重情 D.魯莽19.從紅頭在牛肚子里的這次旅行中，我們可以感受到（）A.友誼讓這次旅行有驚無(wú)險(xiǎn)。B.在牛肚子里旅行真有趣。20.紅頭的旅行真是驚險(xiǎn)，請(qǐng)你畫(huà)出它在牛肚子里旅行的路線。（填序號(hào)）①牛嘴②第二個(gè)胃③肚子④第一個(gè)胃【答案】17.不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！18.D19.A20.③④②【解析】【分析】【17題詳解】本題考查查找關(guān)鍵句子，要抓住關(guān)鍵詞“青頭安慰紅頭”。文中青頭安慰紅頭的句子為：不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！這句話是紅頭從牛肚子里出來(lái)后，青頭安慰紅頭不要哭的語(yǔ)句，青頭告訴紅頭就當(dāng)是在牛肚子旅行了一次?！?8題詳解】本題考查人物形象的分析。課文《在牛肚子里旅行》講述的是蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵(lì)它抓住機(jī)會(huì)，在牛反芻的時(shí)候逃出來(lái)。紅頭在青頭的鼓勵(lì)下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時(shí)候逃了出來(lái)，經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。文中青頭的特點(diǎn)是勇敢、聰明、重情?！棒斆А辈荒苡脕?lái)形容青頭?！?9題詳解】本題考查文中的理解與分析。文章寫(xiě)了蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵(lì)它抓住機(jī)會(huì)，在牛反芻的時(shí)候逃出來(lái)。紅頭在青頭的鼓勵(lì)下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時(shí)候逃了出來(lái)，經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。所以我們可以感受到友誼讓這次旅行有驚無(wú)險(xiǎn)。并沒(méi)有說(shuō)明在牛肚子里旅行真有趣?！?0題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。紅頭在牛肚子里旅行的路線為：紅頭被大黃牛卷到嘴里——進(jìn)了牛肚子——從第一個(gè)胃到第二個(gè)胃又回到牛嘴里——和草一起噴了出來(lái)，這一旅行路線蘊(yùn)含著牛反芻的科學(xué)知識(shí)。21.閱讀短文，完成練習(xí)。小燕子學(xué)飛①小燕子的羽毛一天天豐滿(mǎn)起來(lái)，燕子?jì)寢尨蛐难劾锔吲d。②一天，燕子?jì)寢屨f(shuō)：“孩子，明天帶你去練飛行?！毙⊙嘧勇?tīng)了激動(dòng)不已，不時(shí)地想：外面的世界是什么樣的呢？③第二天一大早，燕子?jì)寢屧谇懊骘w，小燕子緊緊地跟在后面。啊，外面的世界真精彩！空中，一朵朵白云在悠閑地散步，一只只鳥(niǎo)兒在盡情地歌唱。地上，青青的山，綠綠的水，紅紅的花，簡(jiǎn)直是一幅令人陶醉的圖畫(huà)。小燕子被眼前的美景迷住了。他停在小河邊的一株柳樹(shù)上，準(zhǔn)備休息一下再往前飛。④“媽媽?zhuān)乙w上更高的天空，和大哥哥大姐姐一起玩?！毙⊙嘧訉?duì)媽媽說(shuō)。⑤“孩子，先練低飛，飛一程休息一會(huì)兒，漸漸地，耐力增強(qiáng)了，筋骨強(qiáng)健了，就能飛上高高的藍(lán)天了。”⑥“不，不嘛，我今天就要飛上藍(lán)天?！毙⊙嘧勇?tīng)不進(jìn)媽媽的勸告，展翅向高空飛去……第一種結(jié)局第二種結(jié)局（1）聯(lián)系上下文，我知道“勸告”在短文中的意思是___。（2）請(qǐng)用“”畫(huà)出小燕子看到的景色。（3）“空中，一朵朵白云在悠閑地散步，一只只鳥(niǎo)兒在盡情地歌唱?！边@句話具有新鮮感，運(yùn)用的修辭手法是。A.擬人B.比喻C.排比（4）請(qǐng)你根據(jù)故事情節(jié)，發(fā)揮想象，預(yù)測(cè)兩種故事結(jié)局，寫(xiě)在文中的橫線上?！敬鸢浮浚?）希望別人改正錯(cuò)誤或接受意見(jiàn)而說(shuō)的話（2）空中，一朵朵白云在悠閑地散步，一只只鳥(niǎo)兒在盡情地歌唱。地上，青青的山，綠綠的水，紅紅的花，簡(jiǎn)直是一幅令人陶醉的圖畫(huà)。（3）A（4）小燕子飛了不大工夫，就感到渾身無(wú)力，翅膀也扇不動(dòng)了，栽了下去，翅膀摔斷了，險(xiǎn)些送了性命。這時(shí)，小燕子才明白媽媽的話：急于求成是不行的，干什么都得一步一步做呀。

小燕子用盡全力，竟然真的飛上了藍(lán)天，他高興極了。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查了對(duì)詞語(yǔ)意思的理解。聯(lián)系文章內(nèi)容，本文記敘了燕子?jì)寢寧⊙嘧訉W(xué)飛。小燕子想要飛上更高的天空，和大哥哥大姐姐玩，根本聽(tīng)不進(jìn)媽媽的指導(dǎo)和勸告，險(xiǎn)些出現(xiàn)意外。第⑥段，讀句子“小燕子聽(tīng)不進(jìn)媽媽的勸告，展翅向高空飛去……”可知，“勸告”的意思是希望對(duì)方接受自己的意見(jiàn)，即希望小燕子按部就班地練習(xí)飛行。小問(wèn)2詳解】本題考查提取信息的能力。第③段描，讀句子“空中，一朵朵白云在悠閑地散步，一只只鳥(niǎo)兒在盡情地歌唱。地上，青青的山，綠綠的水，紅紅的花，簡(jiǎn)直是一幅令人陶醉的圖畫(huà)?！笨芍@段話描寫(xiě)的是小燕子所看到的精彩世界，將句子畫(huà)線即可?！拘?wèn)3詳解】本題考查判斷修辭手法的能力?！翱罩校欢涠浒自圃谟崎e地散步，一只只鳥(niǎo)兒在盡情地歌唱?！本渥影选鞍自啤焙汀傍B(niǎo)兒”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，運(yùn)用的是擬人的修辭手法。故選A?！拘?wèn)4詳解】本題考查了續(xù)寫(xiě)故事。要根據(jù)前面內(nèi)容進(jìn)行合理想象，寫(xiě)出相應(yīng)的結(jié)尾即可。本題要求寫(xiě)兩種結(jié)局，如：“孩子，等一等，等一等……”燕子?jì)寢屢贿吅耙贿呑妨松先?。小燕子飛了一會(huì)就感到渾身無(wú)力，翅膀也扇不動(dòng)了，栽了下去，翅膀摔斷了。這時(shí)，小燕子才明白媽媽的話。小燕子飛了不大工夫，就感到渾身無(wú)力，翅膀也扇不動(dòng)了。但小燕子咬著牙，拼盡全力，越飛越高，終于成功了。燕子?jì)寢屢查_(kāi)心地笑了。22.按要求作文。題目：的我要求：先將題目補(bǔ)充完整，然后抓住自己某一方面的特點(diǎn)來(lái)介紹