…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教版高二生物下冊階段測試試卷752考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、2011年11月17日神舟八號降落預定落點，標志著我國的航天技術已居世界先進行列．據報道，神舟飛船可搭載生物菌種、植物幼苗、農作物和花卉的種子等，這是進行太空育種的關鍵環(huán)節(jié)．下列有關說法正確的是（）A.太空育種所依據的主要遺傳學原理是基因突變B.太空育種能使花卉都變得鮮艷C.太空育種一定能提高農作物的產量D.太空育種一定能產生新物種2、下列運輸過程無囊泡參與的是（）A.DNA聚合酶進入細胞核B.病菌被吞噬后運輸到溶酶體C.神經遞質運輸到突觸前膜D.分泌蛋白由內質網運輸到高爾基體3、在下列圖中，表示種群在無環(huán)境阻力狀況下增長的是（）4、下列對籃球比賽中運動員生理機能的描述，正確的是A.運動員大量出汗，抗利尿激素分泌減少B.運動員皮膚毛細血管舒張，皮膚溫度升高C.運動員胰島素分泌增加，糖原分解加快D.在下丘腦調控下，運動員之間配合默契5、下列關于生物多樣性相關敘述不正確的是A.共同進化是導致生物多樣性形成的原因B.根據一片樹林創(chuàng)作風景畫體現了生物多樣性的直接價值C.就地保護是保護生物多樣性最為有效的措施，但并不是避免于擾、杜絕開發(fā)D.保護生物多樣性只要求在物種和生態(tài)系統兩個層次上進行保護6、科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后，觀察到的相應反應如下表，據此判斷激素a、b；c的化學名稱依次是（）

。注射的激素注射后的反應a激素低血糖，甚至昏迷b激素促進蛋白質的合成，并使軟骨生長明顯c激素使體內新陳代謝加快，產熱量增加A.甲狀腺激素、胰島素、生長激素B.胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素C.胰島素、生長激素、甲狀腺激素D.生長激素、胰島素、甲狀腺激素7、【題文】生物信息的傳遞在下列哪種層次上進行。

A.個體B.種群C.生態(tài)系統D.C均可評卷人得分二、雙選題(共6題，共12分)8、基因型為AaXBY的小鼠僅因為減數分裂過程中染色體未正常分離，而產生了一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體上，下列關于染色體未分離時期的分析，正確的是A．2號染色體一定在減數第二次分裂時未分離B．2號染色體一定在減數第一次分裂時未分離C．性染色體可能在減數第二次分裂時未分離D．性染色體一定在減數第一次分裂時未分離9、果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/410、下列關于轉基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負面影響C.如果轉基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內D.轉基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的11、科學家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進入太空，經過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質高產的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進行選擇12、如圖表示三個神經元及其聯系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個完整的突觸B．興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數量多少有關C．在箭頭處施加一強刺激，可在①③點測到膜電位變化D．在箭頭處施加一強刺激，可在④②點測到膜電位變化13、如圖表示機體內生命活動調節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調節(jié)內分泌活動的樞紐，又是神經中樞，但不受大腦皮層的調控B．當圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內分泌腺組成機體內的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經、傳出神經D．如果圖示中的內分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少評卷人得分三、多選題(共7題，共14分)14、下列關于基因工程技術的敘述，錯誤的是（）A.切割質粒的限制性核酸內切酶均特異性地識別6個核苷酸序列B.PCR反應中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應C.基因工程的基本工具是：限制性內切酶、DNA連接酶D.抗蟲基因即使成功地插入到植物細胞染色體上也未必能正常表達15、下列有關動物細胞培養(yǎng)的敘述，錯誤的是（）A.用于培養(yǎng)的細胞大都取自胚胎或幼齡動物的器官或組織B.將所取的組織先用胃蛋白酶等進行處理使其分散成單個細胞C.正常體細胞在培養(yǎng)過程中會出現接觸抑制和貼壁生長現象D.動物細胞培養(yǎng)只能傳至50代左右，所培養(yǎng)的細胞全部會衰老死亡16、將植物橫放，莖彎曲向上生長，根彎曲向下生長，這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關。下列分析正確的是（）A.a處的生長素濃度較b處高，莖對生長素敏感性高，a處生長受抑制，b處生長快，莖向上生長B.d處的生長素濃度較c處高，根對生長素敏感性高，d處生長受抑制，c處生長快，根向下生長C.c處生長素濃度較d處高，根彎曲向下生長D.b處生長素濃度較a處高，莖彎曲向上生長17、線粒體和葉綠體相似之處是()A.遺傳上的半自主性B.合成蛋白質，且蛋白質功能相似C.產生并釋放ATP入細胞質D.“內共生學說”可解釋它們的起源18、下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是()A.代謝旺盛的真核細胞，核孔的數目一般較多B.溶酶體可以合成和分泌多種酸性水解酶C.藍藻細胞無葉綠體，不能進行光合作用D.核糖體、高爾基體、內質網都能發(fā)生生成水的反應19、還原糖、脂肪、蛋白質和四中有機物質的鑒定試驗中，選材或操作錯誤的是（）A.用斐林試劑檢測胡蘿卜汁中的還原糖B.向花生種子勻漿中滴加蘇丹Ⅲ染液檢測脂肪C.雙縮脲試劑A液與B液先混合搖勻后檢測豆?jié){中的蛋白質D.提取DNA的濾液可用于香蕉加入一定的洗滌劑和食鹽進行研磨20、為達到實驗目的，須在酸性條件下進行的實驗是（）A.利用雙縮尿試劑檢測生物組織中的蛋白質B.觀察植物細胞的質壁分離與復原C.測定胃蛋白酶分解蛋白質的最適溫度D.利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精評卷人得分四、填空題(共1題，共7分)21、1)某市農科院課題研究小組對植物園的胡蘿卜新種中的β—-胡蘿卜素進行提取和鑒定，所用裝置及所得的結果如下圖。實驗流程為：新鮮胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素粗品→胡蘿卜素粗品的鑒定。（1）科學研究最近發(fā)現天然胡蘿卜素具有使____恢復成正常細胞的作用。（2）影響萃取效率的主要因素是__________________________，實驗流程中的萃取與濃縮所用的操作裝置圖分別為____。（3）若粉粹后的胡蘿卜干燥所采用的溫度太高，干燥時間太長會導致____。（4）②所指的四個色斑代表____，①③所指的四個色斑代表____，結果表明β—-胡蘿卜素提取是成功的。（5）圖3中的色素（或物質）①②③中，在層析液中溶解度最大的是____。（6）某茶油股份有限公司用山茶籽提取山茶油，用油菜籽提取菜籽油，用花生提取花生油，這些油均系純天然無添加，推測提取這些油的最可能方法是____。

2)乙草胺是除草劑中常見的化學成分，在土壤和水體中存在時間長，難以降解。請回答下列問題：（1）實驗小組欲從土壤中獲取乙草胺降解菌，需將土壤樣品置于以乙草胺為唯一碳源的培養(yǎng)基中進行富集培養(yǎng)。（2）該實驗小組選取乙草胺濃度為800mg/L的富集液進行系列稀釋，分別取10-3、10-4和10-5倍數的稀釋液0.1mL涂布于培養(yǎng)基上，每個稀釋倍數涂布三個平板，各平板的菌落數分別為（286、298、297），（35、32、31），（36、7、2）。①不適合用于計數的為_________倍數的稀釋液，用另外兩組稀釋倍數進行計數得到的細菌數不一致的原因可能是：____________________________________________________。②某同學認為為了防止雜菌的污染，可在培養(yǎng)基中加入青霉素，你覺得該同學的說法是否確？__________，理由是____。（3）為探究乙草胺的降解機制，將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心，取上清液做圖所示實驗。該實驗的假設是：目的菌株能分泌降解乙草胺的__________，該實驗設計是否合理？為什么？______________。評卷人得分五、判斷題(共4題，共28分)22、純合子的自交后代中不會發(fā)生性狀分離，雜合子的自交后代中不會出現純合子．（判斷對錯）23、對于鉀鹽和鈉鹽來講，正常人容易缺乏的是鉀鹽。24、物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現的．()25、基因與性狀之間是一一對應的關系．（判斷對錯）評卷人得分六、綜合題(共3題，共30分)26、【題文】回答下列Ⅰ；Ⅱ題：

Ⅰ．下圖是人體內組織細胞和內環(huán)境之間進行物質交換示意圖。

（1）以上①﹑③﹑④合稱____________；它們構成了體內細胞生活的液體環(huán)境，故稱內環(huán)境；毛細血管壁細胞生活的環(huán)境是_______（填標號）；某人皮膚燙傷后，出現了水泡，其中的液體主要指圖中的標號___________。

（2）CO2不從毛細血管進入胰腺組織細胞的原因是毛細血管內CO2濃度（填“高于”、“低于”____________胰腺組織細胞中CO2的濃度。

（3）胰腺組織細胞可分泌消化酶和胰島素；其中_____________可以進入血液，參與物質代謝的調節(jié)。

Ⅱ．下列圖A表示膝跳反射的反射弧結構示意圖；圖B為A中某一結構的亞顯微結構示意圖，請據圖回答：

（1）A圖中的①所示結構為__________；興奮時②處細胞膜內的電位表現為_____________。

（2）B圖所示結構為A圖中的結構___________（填寫圖中序號），興奮在該結構的傳遞信號物質是_________________，傳遞特點是_______________。27、【題文】（7分）右圖是某同學血糖濃度和甲；乙兩種調節(jié)血糖濃度相關的激素相對濃度的變化圖；據圖回答：

(1)甲激素是____________；乙激素是________；是由_______細胞分泌的。

（2）甲激素的主要生理功能是__________；甲激素的作用結果會_________（填“促進”或“抑制”）甲激素的分泌，這種調節(jié)方式稱_______。

（3）甲激素和乙激素之間相互_______，共同維持血糖含量的相對穩(wěn)定。28、【題文】（12分）下圖是神經元網絡結構示意簡圖；圖中神經元①；②、③都是興奮性神經元，且這些神經元興奮時都可以引起下一級神經元或肌細胞的興奮。和神經細胞一樣，肌肉細胞在受到適宜的刺激后，也能引起細胞膜電位的變化。圖中B處表示神經肌肉接頭，其結構和功能與突觸類似。請回答：

（1）給神經元①一個適宜刺激；在A處能記錄到膜電位的變化。這是因為刺激使神經元①興奮，引起其神經末梢釋放的＿＿＿進入＿＿＿，隨后與突觸后膜上的＿＿＿結合，導致神經元②產生興奮。

（2）若給骨骼肌一個適宜刺激；在A處＿＿＿（能；不能）記錄到膜電位的變化，原因是＿＿＿。

（3）若在A處給予一個適宜刺激，在C處＿＿＿（能、不能）記錄到膜電位的變化，原因是＿＿＿。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解答】A；太空育種所依據的主要遺傳學原理是基因突變；A正確；

B；太空育種產生的變異有利的少；有害的多，不一定能使花卉變得鮮艷，B錯誤；

C；太空育種產生的變異有利的少；有害的多，不一定能提高農作物的產量，C錯誤；

D；太空育種能產生新品種；不能產生地球上原本不存在的物種，D錯誤．

故選：A．

【分析】1；太空育種即航天育種；也稱空間誘變育種，是將作物種子或誘變材料搭乘返回式衛(wèi)星或高空氣球送到太空，利用太空特殊的環(huán)境誘變作用，使種子產生變異，再返回地面培育作物新品種的育種新技術．

2；基因突變的主要特點：

普遍性：生物界中普遍存在。

隨機性：生物個體發(fā)育的任何時期和任何部位都有可能發(fā)生。

低頻性：突變頻率很低。

不定向性：可以產生一個以上的等位基因。

多害少利性：一般是有害的少數是有利的2、A【分析】解：A；DNA聚合酶進入細胞核是通過核孔；不通過囊泡運輸，A正確；

B；病菌被吞噬后運輸到溶酶體是通過胞吞作用；需通過囊泡運輸，B錯誤；

C；神經遞質運輸到突觸前膜是通過突觸小泡；需通過囊泡運輸，C錯誤；

D；分泌蛋白由內質網運輸到高爾基體需通過囊泡運輸；D錯誤．

故選：A．

內質網；高爾基體通過出芽形式形成囊泡；細胞膜的內吞和外排過程中也形成囊泡，囊泡的形成與融合可以實現膜成分的更新．

本題考查了生物膜的結構和功能的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力．【解析】A3、B【分析】【分析】本題考查種群增長的數量變化，意在考查學生對該知識的理解，區(qū)別、看圖識圖能力。【解答】種群在無環(huán)境阻力的情況下，也就是外部食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等理想條件下，其增長曲線呈“J”型。綜上所述，B正確，ACD錯誤。故選B?！窘馕觥緽4、B【分析】【分析】本題考查血糖平衡調節(jié)，水鹽調節(jié)和體溫調節(jié)的相關知識點，意在考查考生對相關知識點的理解和綜合運用能力。【解答】A.機體失水較多，引起抗利尿激素分泌量增多，增加腎小管和集合管對水的重吸收，A錯誤；B.運動員皮膚毛細血管舒張，增加散熱，所以皮膚溫度升高，B正確；C.運動員胰高血糖素分泌增加，糖原分解加快，C錯誤；D.運動員之間的配合依靠大腦皮層，D錯誤。故選B。【解析】B5、D【分析】【分析】本題旨在考查學生理解生物的共同進化、生物多樣性的價值和保護等知識要點，把握知識的內在聯系并應用相關知識對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷的能力。【解答】A.共同進化是導致生物多樣性形成的原因，A正確；

B.根據一片樹林創(chuàng)作風景畫體現了生物多樣性的直接價值，B正確；

C.就地保護是保護生物多樣性最為有效的措施，但并不是避免干擾、杜絕開發(fā)，可以適度開發(fā)，C正確；

D.保護生物多樣性要求在基因、物種和生態(tài)系統三個層次上進行保護，D錯誤。故選D。【解析】D6、C【分析】解：由以上分析可知：

（1）引起血糖降低；是胰島素的作用；

（2）促進蛋白質的合成；并使軟骨生長明顯，是生長激素的作用；

（3）使體內新陳代謝加快；并使體內產熱量增加，是甲狀腺激素的作用．

故選：C．

甲狀腺激素可以促進新陳代謝和生長發(fā)育；提高神經系統的興奮性；胰島分泌的胰島素具有促進血糖合成糖原，促進血糖的氧化分解，促進血糖轉化為非糖物質，抑制非糖物質轉化為血糖，使血糖降低的作用；生長激素促進生長特別是骨的生長和蛋白質的合成；據此分析解答．

本題主要考查動物的激素調節(jié)，意在考查學生對各種激素的作用的理解和應用，題目雖然比較基礎，但是考查的比較全面，而且難度不大．【解析】C7、D【分析】【解析】生物信息的傳遞在下列哪種層次上進行個體、種群、生態(tài)系統，信息包括：物理信息（光、聲、溫度、濕度、磁力等）、化學信息（如生物堿、有機酸等物質）、行為信息（如動物的行為）【解析】【答案】D二、雙選題(共6題，共12分)8、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數分裂產生了一個不含性染色體的AA型配子，減數第二次分裂后期2號染色體一定未分離，進入同一個配子中，A正確，B錯誤。性染色體可能在減數第一次分裂時XBY未分離，也可能是減數第二次分裂時XBXB或YY未分離，C正確，D錯誤?？键c：本題考查減數分裂異常情況原因分析，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C9、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯誤?？键c：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力。【解析】【答案】AC10、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產生新的對環(huán)境有污染的代謝產物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內，造成基因污染，B錯誤；轉基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進入人體，C正確；隨著人們對生物知識的了解，一些現在不能掌握的技術經開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯誤?？键c：本題考查轉基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C11、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產生的變異是不定向的，既會產生人類所需要的性狀，也會產生人類不需要的性狀，因此需對其進行選擇。綜上所述，A、D兩項正確，B、C兩項錯誤?？键c：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關的知識，意在考查學生識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系、綜合運用知識的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D12、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個突觸，所以圖中有2個完整的突觸，A錯誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點，所以興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數量多少有關，B正確；興奮在神經纖維上雙向傳導；在神經元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強刺激，可在①、②與③點測到膜電位變化，C正確；D錯誤。故選BC。考點：本題考查興奮在神經纖維上的傳導和在神經元間的傳遞的有關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡結構的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C13、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調節(jié)內分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調控，A錯誤。血糖含量降低時，機體調節(jié)胰島A細胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器構成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經、傳出神經，C正確。若圖示中的內分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確?？键c：本題考查神經—體液調節(jié)及相關知識，意在考查考生從圖中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關生物學問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B三、多選題(共7題，共14分)14、A|C【分析】解：A；切割質粒的限制性核酸內切酶的識別序列不一定是6個；A錯誤；

B；PCR反應中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應；B正確；

C；基因工程的基本工具是：限制性內切酶、DNA連接酶、運載體；C錯誤；

D；抗蟲基因即使成功地插入到植物細胞染色體上也未必能正常表達；因此還需要進行目的基因的檢測和鑒定，D正確．

故選：AC．

基因工程技術的基本步驟：

（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@??；利用PCR技術擴增和人工合成．

（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟；基因表達載體包括目的基因；啟動子、終止子和標記基因等．

（3）將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同；導入的方法也不一樣．將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法；基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法．

（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定；抗病鑒定、活性鑒定等．

本題考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的概念、原理、操作工具及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié)，能結合所學的知識準確判斷各選項．【解析】【答案】AC15、BD【分析】解：A；用于培養(yǎng)的細胞大都取自胚胎或幼齡動物的器官或組織；因為胚胎或幼齡動物的器官或組織分裂能力旺盛，A正確；

B；動物細胞培養(yǎng)時；應用胰蛋白酶處理組織使其分散成單個細胞，但不能用胃蛋白酶，因為培養(yǎng)液的PH是7.2-7.4，會使胃蛋白酶失活，B錯誤；

C；正常體細胞在培養(yǎng)過程中會出現接觸抑制和貼壁生長；C正確；

D；動物細胞培養(yǎng)傳到50左右不能再繼續(xù)傳代；部分細胞遺傳物質改變，具有癌變細胞的特點，可以在培養(yǎng)條件下無限制的傳代下去，D錯誤．

故選：BD．

動物細胞培養(yǎng)過程：取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞用酶分散為單個細胞；制成細胞懸液→轉入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)．

①動物細胞培養(yǎng)液的成分有糖；氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等；

②動物細胞培養(yǎng)基固體；植物細胞培養(yǎng)基液體，培養(yǎng)的動物細胞通常取自胚胎；幼齡動物的組織器官；

②動物細胞培養(yǎng)時的氣體環(huán)境是95%的空氣+5%二氧化碳的混合氣體，CO2起到調節(jié)PH值作用；

③使用胰蛋白酶處理使動物組織分散成單個細胞；

④動物組織處理使細胞分散后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)；

⑤貼滿瓶壁的細胞需要重新用胰蛋白酶等處理；然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng)，讓細胞繼續(xù)增殖．

本題考查動物細胞培養(yǎng)的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，要求學生掌握動物細胞培養(yǎng)的條件，理解細胞株和細胞系的區(qū)別，識記胰蛋白酶的作用，知道動物細胞培養(yǎng)時兩次使用到胰蛋白酶，屬于識記層次的考查．【解析】BD16、BD【分析】【分析】本題以根的向地性和莖的背地性為素材，考查生長素的生理作用及特點，意在考查學生的理解應用能力，屬于中等難度題，解題的關鍵是理解生長素生理作用的兩重性。1；生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性；即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。生長素的雙重作用與濃度和器官有關，如根比芽敏感，芽比莖敏感。

2、據圖分析，由于重力作用，bd處生長素濃度高于ac處，由于莖對生長素敏感度低于根，故莖b生長快于a，表現為背地生長；根d生長受抑制，c生長加快，表現為向地生長?！窘獯稹緼.植物橫放時，由于受到重力作用，近地一側的生長素濃度比遠地一側的生長素濃度高，即b處生長素濃度較aA處高，莖對生長素敏感性低，a處生長慢，b處生長快；莖向上生長，A錯誤；

B.d處生長素濃度較快c處高；根對生長素敏感性高，d處生長受抑制，c處生長快，根向下生長，B正確；

C.由于受到重力作用；c處生長素濃度較d處低，C錯誤；

D.由于受到重力作用，b處生長素濃度較a處高；莖彎曲向上生長，D正確。

故選BD。

【解析】BD17、AD【分析】略【解析】AD18、AD【分析】【分析】本題考查細胞結構和功能的知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力?！窘獯稹緼.核孔可實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流，核孔可以讓蛋白質和RNA進出，核孔的數量會根據細胞轉錄活動的旺盛程度的改變而發(fā)生變化，代謝旺盛的細胞核膜上的核孔數目較多，A正確；B.溶酶體內含多種酸性水解酶，但不具有合成和分泌功能，B錯誤；C.藍藻細胞有光合色素和相關的酶，能進行光合作用，C錯誤；D.氨基酸的脫水縮合發(fā)生在核糖體，葡萄糖聚合形成多糖纖維素時產生水，發(fā)生在高爾基體，蛋白質的合成和加工以及脂質合成的過程中產生水，發(fā)生在內質網，因此核糖體、高爾基體、內質網都能發(fā)生生成水的反應，D正確。故選AD?！窘馕觥緼D19、AC【分析】解：A；胡蘿卜汁有顏色；會形成顏色干擾，因此胡蘿卜汁不可用作還原糖鑒定實驗材料，A錯誤；

B；花生種子中含脂肪較多；檢測脂肪應滴加蘇丹Ⅲ染液或蘇丹Ⅳ染液，B錯誤；

C；用雙縮脲試劑檢測蛋白質時；應先滴加A液，搖勻后再滴加B液，C錯誤；

D；提取DNA的濾液可用于香蕉加入一定的洗滌劑和食鹽進行研磨；D正確．

故選：AC．

1；生物組織中化合物的鑒定：

（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖；在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．

（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應．

（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定；呈橘黃色（或紅色）．

（4）淀粉遇碘液變藍．

2；斐林試劑是由甲液（質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成；用于鑒定還原糖，使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱；雙縮脲試劑由A液（質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質，使用時要先加A液后再加入B液．

本題考查檢測生物組織中化合物的實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．【解析】AC20、CD【分析】解：A、蛋白質分子中含有很多肽鍵，在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用；產生紫色反應，A錯誤；

B；觀察植物細胞的質壁分離和復原不強調酸堿度的要求；B錯誤；

C；胃蛋白酶的最適宜PH值是1.8-2.2；C正確；

D；橙色的重鉻酸鉀溶液；在酸性條件下與乙醇（酒精）發(fā)生化學反應，在酸性條件下，變成灰綠色，D正確．

故選：CD．

蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產生紫色反應．（蛋白質分子中含有很多肽鍵，在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用；產生紫色反應．）

酶需要適宜的溫度和PH值；胃蛋白酶的最適宜PH值是1.8-2.2．

橙色的重鉻酸鉀溶液；在酸性條件下與乙醇（酒精）發(fā)生化學反應，在酸性條件下，變成灰綠色．

本題考查質壁分離與復原、細胞中DNA和RNA的分布、生物組織中蛋白質的鑒定等實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗選取的材料是否合理、實驗步驟、實驗原理、實驗采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時的學習過程中，注意積累．【解析】CD四、填空題(共1題，共7分)21、1)（1）癌變細胞（2）萃取劑的性質和使用量圖2和圖1（3）胡蘿卜素分解（4）β—-胡蘿卜素雜質或其他色素（5）①（6）壓榨法2)（2）①10-5稀釋倍數為10-3時，更多的菌落連在一起最終形成單菌落，導致結果小于稀釋倍數為10-4組②不正確青霉素抑制雜菌繁殖的同時，也會抑制目的菌的繁殖（3）蛋白質不合理缺少空白對照【分析】1)【分析】本題考查植物有效成分提取的相關知識，意在考查考生的識記能力和能理解所學知識要點的能力；識記胡蘿卜素的提取方法和流程、明確紙層析法鑒定胡蘿卜素的過程和胡蘿卜素的紙層析結果示意圖是解題的關鍵?！窘獯稹浚?）科學研究最近發(fā)現天然胡蘿卜素具有使癌變細胞恢復成正常細胞的作用。（2）影響萃取效率的主要因素是萃取劑的性質和使用量，實驗流程中的萃取與濃縮所用的操作裝置圖分別為圖2和圖1。（3）粉碎后的紅蘿卜干燥時溫度太高時間太長會導致胡蘿卜素分解。（4）②所指的四個色斑代表β—-胡蘿卜素，①③所指的四個色斑代表雜質或其他色素，結果表明β—-胡蘿卜素提取是成功的。（5）圖3中的色素（或物質）①②③中，在層析液中溶解度最大的是①。（6）某茶油股份有限公司用山茶籽提取山茶油，用油菜籽提取菜籽油，用花生提取花生油，這些油均系純天然無添加，推測提取這些油的最可能方法是壓榨法。2）【分析】本題的知識點是微生物培養(yǎng)過程，分離微生物和統計活菌數常用的常用方法，主要考查學生設計和完善實驗步驟，分析實驗結果獲取結論的能力和提出問題進行進一步探究的能力，利用所學的微生物知識解決生活問題的能力?！窘獯稹浚?）①不適合用于計數的為10-5倍數的稀釋液，用另外兩組稀釋倍數進行計數得到的細菌數不一致的原因可能是：稀釋倍數為10-3時，更多的菌落連在一起最終形成單菌落，導致結果小于稀釋倍數為10-4組。②某同學認為為了防止雜菌的污染，不可在培養(yǎng)基中加入青霉素，因為青霉素抑制雜菌繁殖的同時，也會抑制目的菌的繁殖。（3）為探究乙草胺的降解機制，將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心，取上清液做圖所示實驗。該實驗的假設是：目的菌株能分泌降解乙草胺的蛋白質，該實驗設計不合理，因為缺少空白對照?！窘馕觥?)（1）癌變細胞（2）萃取劑的性質和使用量圖2和圖1（3）胡蘿卜素分解（4）β—-胡蘿卜素雜質或其他色素（5）①（6）壓榨法2)（2）①10-5稀釋倍數為10-3時，更多的菌落連在一起最終形成單菌落，導致結果小于稀釋倍數為10-4組②不正確青霉素抑制雜菌繁殖的同時，也會抑制目的菌的繁殖（3）蛋白質不合理缺少空白對照五、判斷題(共4題，共28分)22、B【分析】【解答】解：純合體中遺傳基因組成相同，自交后代均為純合體，不會發(fā)生性狀分離；雜合體中遺傳基因組成不同，自交后代會發(fā)生性狀分離，如Aa自交后代為AA、Aa和aa，所以會出現純合子．【分析】純合子是指遺傳基因組成相同的個體，如AA、aa，其特點純合子是自交后代全為純合子，無性狀分離現象．雜合子是指遺傳基因組成不同的個體，如Aa，其特點是雜合子自交后代出現性