哲學與人生主講：張閩臨贛州華堅科技學校（第三單元）1完整版課件堅持從客觀實際出發(fā)腳踏實地走好人生路第三單元2完整版課件第七課知行統(tǒng)一與實踐成功閱讀課本P62，P63故事想一想：1、談一談實踐對能力發(fā)展的重要性？2、人的正確認識是從哪里來的？學生：討論，回答。3完整版課件王陽明的思想“知”，主要指人的道德意識和思想意念?！靶小?，主要指人的道德踐履和實際行動。1知中有行，行中有知。王守仁認為知行是一回事，不能分為“兩截”。的道德踐履和實際行動。2以知為行，知決定行。道德是人行為的指導思想，按照道德的要求去行動是達到"良知"的工夫。在道德指導下產(chǎn)生的意念活動是行為的開始，符合道德規(guī)范要求的行為是“良知”的完成。4完整版課件毛澤東的哲學觀點毛澤東用中國哲學范疇對認識和實踐統(tǒng)一理論的概括。1937年在《實踐論》中提出。毛澤東把馬克思主義哲學關于認識和實踐統(tǒng)一的理論總結為：實踐、認識、再實踐、再認識。這種形式，循環(huán)往復以至無窮，而實踐和認識之每一循環(huán)的內(nèi)容，都比較地進到了高一級的程度。5完整版課件走進社會實踐1、了解掙錢的辛苦2、人際關系3、管理者的管理4、自強自立5、認識來源于實踐6、專業(yè)的重要性6完整版課件偉大的實踐者一、商鞅--管子思想最偉大的實踐者。二、毛澤東是中國革命的偉大實踐者。三、鄧小平是中國改革的偉大實踐者。四、愛迪生、神農(nóng)、等都是科學的實踐者。五、7完整版課件第八課現(xiàn)象本質(zhì)與明辨是非閱讀課本P69，案例想一想：談一談“太陽東升西落”這個現(xiàn)象和“地球圍繞太陽轉”這個本質(zhì)有什么區(qū)別？學生：討論，回答。8完整版課件本質(zhì)與現(xiàn)象本質(zhì)與現(xiàn)象是表示事物的里表及其相互關系、反映人們對事物認識的水平和深度的一對哲學范疇。世界上的任何事物都是本質(zhì)和現(xiàn)象的對立統(tǒng)一，透過現(xiàn)象把握其本質(zhì)是科學的基本任務之一。本質(zhì)是事物的根本性質(zhì)，是事物自身組成要素之間相對穩(wěn)定的內(nèi)在聯(lián)系，是由事物本身所具有的特殊矛盾構成的?，F(xiàn)象是事物的外部聯(lián)系和表面特征，是事物本質(zhì)的外在表現(xiàn)。9完整版課件思考與討論宋國有個小人得到一塊璞玉，獻給本國的大夫子罕。子罕不受。于是這個小人說：“這是寶玉呀，最適宜給君子做用具，留給我們地位低下的人是不合適的?！弊雍被卮穑骸盃栆杂駷閷殻乙圆皇茏佑駷閷?。我們何不各守其寶？”小人以“璞玉”為寶，子罕以“不貪”為寶。10完整版課件11完整版課件12完整版課件第九課科學思維與創(chuàng)新能力閱讀課本P75，P76故事想一想：1、談一談兩個推銷員的思維有什么不同？2、你在生活中是如何應用歸納法的？學生：討論，回答。13完整版課件一、掌握科學的思維方法，對人們正確認識世界和改造世界具有重要的指導作用？它可以幫助我們正確地認識事物，把握事物的本質(zhì)和規(guī)律；可以幫助我們提高面對新情況、解決新問題的能力，達到更好地認識世界和改造世界的目的。

14完整版課件二、如何培養(yǎng)科學的思維方法？（1）培養(yǎng)科學的思維方法，必須以正確的世界觀和方法論為指導。

教師：馬克思主義世界觀和方法論是指導我們正確地認識世界和改造世界的理論基礎。在馬克思主義的指導下，我們的思維能夠更加自覺地走向科學的思維。

（2）培養(yǎng)科學思維方法，要求我們運用辯證思維的方法。

教師：辯證思維就是用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點看待事物和思考問題，其實質(zhì)與核心是運用矛盾分析法，從對立面的統(tǒng)一中把握事物。辯證思維方法是人們進行辯證思維的邏輯工具，是科學思維方法的重要組成部分。教材第93頁中提到的“太沖穴”的發(fā)現(xiàn)運用的是什么思維方法？

15完整版課件三、科學的思維方法如何能幫助我們不斷提高人生發(fā)展的能力？學會運用科學思維方法，用辯證的思維指導人生，就能更深刻地洞察人生、認識人生，就能減少人生的迷誤；就能有助于我們汲取前人思維方法之精華，少走彎路，正確認識事物、解決問題，更好地實現(xiàn)人生價值，做聰穎智慧的人，做有利于國家、有利于社會的人。科學的思維方法不是憑空臆造的，而是人類從無數(shù)次實踐的成功經(jīng)驗與失敗教訓中總結出來的。人生發(fā)展需要不斷通過實踐和學習提高能力，既要在學習和實踐中不斷增長知識，也要加強科學思維方法的訓練。

16完整版課件四、在學習和實踐中加強科學思維訓練。1、請列出30種杯子的用途。

2、請列出10種導致交通堵塞的原因？

3、請列出5種可以替代現(xiàn)行高考制度的辦法。4、有個裝滿水的杯子，請你在不傾倒也不打碎杯子的情況下，取出杯中全部的水。

頭腦風暴17完整版課件五、創(chuàng)新是推動歷史向前的動力在人類歷史上，蘇格拉底、亞里士多德、柏拉圖等哲學家的新思想幫助了弱小的雅典進入了世界最初的民主政治。我國東漢時代的蔡倫發(fā)明了造紙法，打破了貴族階層對知識的壟斷，使普通勞動者有了接受教育的可能，對中華文明甚至整個世界都起到了不可估量的作用。牛頓等科學家的卓越發(fā)現(xiàn)，為工業(yè)革命奠定了基礎。凱恩斯創(chuàng)立的經(jīng)濟理論改變了美國社會，影響了整個世界。比爾·蓋茨等人的創(chuàng)新能力使他們成為富翁，并將人類帶入了知識經(jīng)濟時代。

18完整版課件六、科技發(fā)明到工業(yè)應用的周期縮短18世紀20年代發(fā)明攝像機，112年后才成為工業(yè)產(chǎn)品；

19世紀60年代發(fā)明無線電，花了35年時間到20世紀初才付諸使用；

19世紀末發(fā)明的X光機經(jīng)過18年才開始得到應用；

20世紀發(fā)明的電視只經(jīng)過12年就應用了；

原子彈從設計到應用只有6年；

晶體管的發(fā)明到工業(yè)生產(chǎn)只有3年時間；

激光器從發(fā)明到應用只有不到1年的時間。