冀教版數(shù)學(xué)一年級（上）

20以內(nèi)的加法第1課時十幾加幾四學(xué)習(xí)目標(biāo)1.

理解十幾加幾的口算方法的算理，能正確進(jìn)行計算，

形成初步的運算能力。2.

能在具體情境中嘗試解決問題，并與他人交流自己

的計算方法，感悟計數(shù)與10加幾運算的一致性?！局攸c】

理解十幾加幾的口算方法的算理，能正確進(jìn)行計算?！倦y點】能在具體情境中嘗試解決問題，交流

計算方法，感悟計數(shù)與10加幾運算的

一致性。課堂導(dǎo)入猜謎語頭戴綠帽腳穿靴身披黃袍水中游嘎嘎叫聲似歌唱伸長脖子捉魚忙新知探究1一共有多少只鴨子？有13只小鴨子。如何列式？有13只小鴨子。有2只大鴨子。13+

213+

213加2可以怎樣算？13+

2=13、14、15接數(shù)(shǔ)法1515拆分相加法13+2=10351515根13+

2=13+

2=15數(shù)位對齊相加法個位十位1513+2=515觀察這兩種方法，你發(fā)現(xiàn)了什么?都是把個位上的數(shù)相加，再與10相加，也就是將十幾加幾轉(zhuǎn)化成10加幾。思考一下，怎樣計算12+8?12+8=教材第75頁“試一試”12+8=拆分相加法12+8=102102020根20教材第75頁“試一試”12+8=數(shù)位對齊相加法個位十位2012+8=102020教材第75頁“試一試”3+4=7課堂練習(xí)選擇自己喜歡的方法。10414+5=

13+4=179191.教材第75頁“試一試”2.看圖列式計算。+=+=1251714216教材第75頁“練一練”第1題3.一共有多少只鳥？+=從圖中你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？教材第75頁“練一練”第2題3.一共有多少只鳥？+=樹上有12只鳥，又飛來4只。12416教材第75頁“練一練”第2題11+5=4+13=12+7=3+13=16+3=6+11=14+4=11+9=2+17=1617191619171820194.教材第75頁“練一練”第3題5.采蘑菇。

5+123+1511+85+1010+610+97+1014+313+6我來啦！3+15=185+12=1711+8=195+10=1510+6=1610+9=197+10=1714+3=1713+6=19教材第75頁“練一練”第4題拓展提升1.看圖列算式。+=+=11314122142.一共有多少個柿子？+=115163.比大小。1518181917192014+112+415+311+716+313+417+212+8

16=><<4.在括號里填上合適的數(shù)。14+(

)=1911+(

)=18

個位上：4+（）=955714+(

)=19

十位上：1不變個位上：1+（）=8711+(

)=18

十位上：1不變課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？十幾加幾的口算方法1.接數(shù)法：從十幾接著往后數(shù)，加幾就往后數(shù)幾個數(shù)，數(shù)到幾，結(jié)果就是幾。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習(xí)慣。