海淀區(qū)高三年級第二學(xué)期期末練習(xí)試題分析2012.51分析提綱指導(dǎo)思想：

命題意圖、命題依據(jù)、命題思路命題藍圖：

知識板塊、能力板塊試題分析：

非選擇題、選擇題后期建議：

幾點建議2一、指導(dǎo)思想命題意圖

檢測與評價、激勵與發(fā)展。為教師改進教學(xué)，學(xué)生復(fù)習(xí)備考、填報志愿提供依據(jù)（定位參考）。命題依據(jù)

《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，貼近教材。命題思路

以生活情境為載體，以能力立意為基礎(chǔ)，注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查。3一、指導(dǎo)思想命題范圍

考試內(nèi)容涵蓋必修1-4，選修2、3，時事政治。試題特點：試題力求體現(xiàn)

○生活性（非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護、北京市為群眾擬辦的重要時事、市民質(zhì)疑公交一卡通等）

○時代性（南巡講話20周年、提高扶貧標(biāo)準(zhǔn)、敘利亞問題、企業(yè)強強聯(lián)合、文化建設(shè)、中歐合作等）

○實踐性（民工荒與就業(yè)難、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護等）

○注重情感、態(tài)度和價值觀引導(dǎo)（發(fā)展航天事業(yè)、重視文化建設(shè)的社會效益等）42.能力組塊（1）能力組塊1政治學(xué)科能力主要是識記、理解和應(yīng)用的能力。識記能力是對有關(guān)事實、概念、原理和觀點的再認(rèn)或再現(xiàn)能力。本題組共包含17道試題，分值100分。

理解能力是在識記的基礎(chǔ)上對有關(guān)知識的轉(zhuǎn)換、解釋和推理能力。本題組共包含17道試題，分值100分。

應(yīng)用能力是在理解的基礎(chǔ)上把有關(guān)知識應(yīng)用于新情境、新材料，分析和解決新問題的能力。本題組共包含,16道試題，題號是：24-35、38、40_3，分值92分。

二、命題藍圖6二、命題藍圖2、能力組塊（2）能力組塊27三、試題分析38．文化建設(shè)——歸納、演繹類試題

（1）運用《經(jīng)濟生活》中的相關(guān)知識，說明圖14中所列收入結(jié)構(gòu)、技術(shù)進步是如何影響產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的。（13分）審題：讀材料，審設(shè)問（知識范圍、主體、邏輯關(guān)系、分值）立意：收入與消費、生產(chǎn)與消費、科技的作用表述：原因類？聯(lián)系課本、材料和時政。邏輯：觀點明確、表述清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。8層次答案分?jǐn)?shù)細則第一層收入是消費的基礎(chǔ)和前提p172分收入是消費的條件，給1分收入結(jié)構(gòu)的變化會影響消費水平和消費結(jié)構(gòu)的變化p191分收入差距的大小會影響消費水平、消費結(jié)構(gòu)，給1分消費對生產(chǎn)有反作用p292分消費拉動經(jīng)濟增長，或促進生產(chǎn)發(fā)展，給1分消費結(jié)構(gòu)的變化會影響產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整1分消費形成新的需要，對生產(chǎn)的調(diào)整和升級起著導(dǎo)向作用，給1分“細則”是替代或變通的答案，在沒有參考答案的情況下適用，分值不能超過賦分9第二層技術(shù)進步可以提高勞動生產(chǎn)率p152分技術(shù)進步可以促進生產(chǎn)發(fā)展，給1分促進勞動力轉(zhuǎn)移，從而影響產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整（看圖）2分技術(shù)進步是推動產(chǎn)業(yè)升級的重要力量，給2分技術(shù)進步可以引發(fā)新的需求1分促進新興產(chǎn)業(yè)形成，從而影響產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整2分一個新的消費熱點的出現(xiàn)，往往能帶動一個產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長，給1分10朝陽期末28題

材料一文化不僅是經(jīng)濟的重要組成部分，是推動經(jīng)濟發(fā)展的重要杠桿，同時也代表著一個國家和民族的文明程度、發(fā)展水平。在全球化的今天，強大的文化就是強大的國際影響力，文化體現(xiàn)著國家的“軟實力”，反映其國際競爭力。文化產(chǎn)業(yè)是綠色產(chǎn)業(yè)、環(huán)保產(chǎn)業(yè)，文化產(chǎn)業(yè)對GDP的貢獻越大，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)就越趨向合理平衡。（1）根據(jù)材料一，運用經(jīng)濟知識分析我國發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)對轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的作用。（9分）11答案：①生產(chǎn)決定消費，大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)可以為消費者提供豐富的文化產(chǎn)品，提高文化消費水平，從而加大消費對經(jīng)濟發(fā)展的拉動作用。（3分）②文化產(chǎn)業(yè)屬于第三產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)可以提高第三產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中的比重，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。（3分）③文化產(chǎn)業(yè)屬于知識經(jīng)濟，大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)可以減少物質(zhì)資源消耗，提高勞動者素質(zhì)、管理創(chuàng)新。（3分）12

38（2）閱讀材料二，運用《政治生活》中的相關(guān)知識，說明黨為什么把文化建設(shè)放在黨和國家全局工作的重要戰(zhàn)略地位。（10分）審題：讀材料、審設(shè)問（知識范圍、主體、邏輯關(guān)系、分值）立意：黨的相關(guān)知識、國家利益、國際競爭表述：原因類邏輯：論證和探討問題，表述清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)13層次答案分?jǐn)?shù)細則第一層中國共產(chǎn)黨作為我國的執(zhí)政黨，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷推動社會主義事業(yè)全面發(fā)展2分中國共產(chǎn)黨是社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，給1分黨始終代表中國先進文化的前進方向，堅持執(zhí)政為民，不斷滿足人民文化需求2分科學(xué)執(zhí)政，或民主執(zhí)政，或全心全意為人民服務(wù)的宗旨，給1分14第二層文化力是綜合國力的重要組成部分2分當(dāng)代國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量，給1分文化與經(jīng)濟、政治相互交融，或在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出1分P102專家點評第三層文化安全是國家安全的重要內(nèi)容2分回答中國建立國際新秩序文化方面的主張，不給分重視文化建設(shè)是維護我國國家利益的需要1分文化安全是我國的國家利益，給1分1538（3）結(jié)合材料三，運用矛盾分析法，說明在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中如何正確認(rèn)識并處理經(jīng)濟效益與社會效益的關(guān)系。（12分）審題：讀材料、審設(shè)問（知識范圍、主體、邏輯關(guān)系、分值）立意：矛盾分析法表述：認(rèn)識類（是什么、為什么、怎么辦）邏輯：論證和探討問題，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。16層次答案分?jǐn)?shù)細則第一層經(jīng)濟效益與社會效益是對立統(tǒng)一的關(guān)系2分經(jīng)濟效益與社會效益是對立的，經(jīng)濟效益是指經(jīng)濟活動中投入與產(chǎn)出的關(guān)系1分只答經(jīng)濟效益與社會效益是對立的，不給分社會效益通常指文化產(chǎn)品的社會影響1分對經(jīng)濟效益、社會效益的解釋合理即可。經(jīng)濟效益與社會效益又是統(tǒng)一的，二者相互影響。文化產(chǎn)品的經(jīng)濟效益無法實現(xiàn)，社會效益就會受到影響1分只答經(jīng)濟效益與社會效益是統(tǒng)一的，不給分要求結(jié)合材料。文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不能只顧經(jīng)濟效益，給1分文化產(chǎn)品在堅持社會效益的前提下創(chuàng)新，就會贏得長久的經(jīng)濟效益1分只有群眾歡迎的作品,才會產(chǎn)生更好的經(jīng)濟效益，給1分17第二層堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一2分一分為二的觀點，給1分；主次矛盾或矛盾主次方面，給1分始終把文化產(chǎn)品的社會效益放在首位，做到經(jīng)濟效益與社會效益相統(tǒng)一1分要求結(jié)合材料。重視社會效益，給1分第三層堅持具體問題具體分析2分分析矛盾的特殊性，給1分把握文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特殊規(guī)律，處理好經(jīng)濟效益與社會效益的關(guān)系1分要求結(jié)合材料18朝陽期末28題

材料三

據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計，全球文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造的財富已大大超過制造業(yè)，成為世界經(jīng)濟增長的主要動力。美國文化產(chǎn)業(yè)占整個GDP的三分之一，2010年我國文化產(chǎn)業(yè)占GDP的2.75%。在世界文化市場上，美國一國占了43%，中國僅占了不到4%，這與我們國家作為一個文明古國的歷史地位和世界第二大經(jīng)濟體的經(jīng)濟規(guī)模還很不相稱。我國適時提出推動文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)。

同時特別強調(diào)發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)必須堅持把社會效益放在首位，社會效益和經(jīng)濟效益相統(tǒng)一。（3）結(jié)合材料三，運用矛盾分析法說明我國如何發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)？（9分）19答案：①堅持一分為二，（2分）既看到我國發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)與世界先進水平的差距，又看到我國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?jié)摿?。推動文化產(chǎn)業(yè)由一般產(chǎn)業(yè)向支柱產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化。（1分）②堅持具體問題具體分析，（2分）根據(jù)國際國內(nèi)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢，適時提出要使文化產(chǎn)業(yè)成為支柱產(chǎn)業(yè)。（1分）③堅持兩點論和重點論統(tǒng)一，（2分）堅持社會效益和經(jīng)濟效益的統(tǒng)一，把社會效益放在首位。（1分）（若從其他角度回答，且言之有理，也可酌情給分）20順義一模試題（3）“決定”中指出：發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)必須堅持把社會效益放在首位，社會效益和經(jīng)濟效益相統(tǒng)一。請說出這段話的唯物辯證法依據(jù)。（10分）世界上的一切事物都包含著既相互對立又相互統(tǒng)一的兩個方面，矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的運動、變化和發(fā)展，因此我們要堅持兩點論的認(rèn)識方法，在發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)中要做到社會效益和經(jīng)濟效益相統(tǒng)一（4分）；矛盾雙方的力量是不平衡的，有主要方面和次要方面，事物的性質(zhì)主要是由矛盾的主要方面決定的。二者相互依賴、相互排斥，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。這要求我們要堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的認(rèn)識方法，反對形而上學(xué)的一點論和均衡論，在發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)中在社會效益和經(jīng)濟效益相統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，必須堅持把社會效益放在首位。（6分）21西城二模38題（2）一國的城鎮(zhèn)人口在超過50%之后，將進入更加快速的發(fā)展時期，為經(jīng)濟發(fā)展提供新引擎，有利于擴大投資、促進消費，但也衍生交通、環(huán)境、公共秩序等社會問題。運用《生活與哲學(xué)》相關(guān)知識，結(jié)合矛盾分析法說明我們應(yīng)怎樣面對這一“轉(zhuǎn)折”？（12分）國務(wù)院總理在《政府工作報告》中說，“2011年末，我國城鎮(zhèn)人口69079萬人，占總?cè)丝诒壤_到了51.27%，城鎮(zhèn)人口首次超過了農(nóng)村人口，這是中國社會結(jié)構(gòu)的歷史性的轉(zhuǎn)折”。22答案：矛盾即對立統(tǒng)一，具有普遍性，城鎮(zhèn)化的過程伴隨著經(jīng)濟和社會發(fā)展的矛盾，要承認(rèn)矛盾，積極尋找辦法解決矛盾；（4分）矛盾具有特殊性，要具體問題具體分析，應(yīng)針對當(dāng)前我國國情，具體分析我國城鎮(zhèn)化的特殊性；（3分）要用對立統(tǒng)一的觀點看問題，既要看到城鎮(zhèn)人口過半對經(jīng)濟發(fā)展的積極作用，又不能忽視其給交通、環(huán)境、公共秩序帶來的消極影響，堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一；（3分）矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力，矛盾的解決會推動我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展。（2分）23東城二模38題虛擬經(jīng)濟，簡言之，就是直接以錢生錢的活動，金融業(yè)是虛擬經(jīng)濟的核心產(chǎn)業(yè)。與虛擬經(jīng)濟概念相對的實體經(jīng)濟，則是指以提供現(xiàn)實的具有價值的產(chǎn)品或服務(wù)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟活動?，F(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展離不開金融，金融創(chuàng)新推動虛擬經(jīng)濟的發(fā)展，為籌資、融資提供便利，促進了國際貿(mào)易和實體經(jīng)濟的發(fā)展；但脫離實體經(jīng)濟的金融發(fā)展，會加大經(jīng)濟發(fā)展風(fēng)險。國際金融危機是實體經(jīng)濟和虛擬經(jīng)濟長期失衡的結(jié)果，給人們敲響了警鐘，過分追求虛擬經(jīng)濟會帶來巨大的風(fēng)險，啟示我們要正確認(rèn)識和處理實體經(jīng)濟與虛擬經(jīng)濟的關(guān)系。

（1）結(jié)合上述材料，運用所學(xué)知識，談?wù)勅绾握J(rèn)識虛擬經(jīng)濟和實體經(jīng)濟的對立統(tǒng)一關(guān)系。（12分）24答案①對立：實體經(jīng)濟和虛擬經(jīng)濟是現(xiàn)代經(jīng)濟中兩個相對應(yīng)的經(jīng)濟形態(tài)，二者相互區(qū)別，相互制約。（2分）②統(tǒng)一：實體經(jīng)濟與虛擬經(jīng)濟相互作用。實體經(jīng)濟是虛擬經(jīng)濟的基礎(chǔ)，虛擬經(jīng)濟服務(wù)于實體經(jīng)濟。（6分）③實體經(jīng)濟與虛擬經(jīng)濟要相互協(xié)調(diào)，要全面地看待和處理二者關(guān)系，實現(xiàn)現(xiàn)代經(jīng)濟健康協(xié)調(diào)發(fā)展。（4分）2539.中歐合作——演繹類試題

（3）閱讀材料，結(jié)合《經(jīng)濟學(xué)常識》中的相關(guān)知識，談?wù)勀銓ξ覈鴧⑴c國際分工的認(rèn)識。（8分）審題：讀材料（情境）、審設(shè)問（知識范圍、主體、邏輯關(guān)系、分值）立意：古典經(jīng)濟學(xué)理論表述：認(rèn)識類（是什么、為什么、怎么樣）邏輯：論證和探討問題，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)26層次答案分?jǐn)?shù)細則第一層我國參與國際分工，能夠提高勞動生產(chǎn)率（斯密）p73分推動生產(chǎn)力的發(fā)展，或?qū)崿F(xiàn)資源的優(yōu)化配置，或有利于國際貿(mào)易的發(fā)展，給2分第二層要處理好各方面的關(guān)系，處理不好也會給國家發(fā)展帶來嚴(yán)重危機p17（李嘉圖）2分一國的經(jīng)濟波動可能殃及他國，影響經(jīng)濟穩(wěn)定，給1分第三層必須從我國實際出發(fā)1分抓住機遇或積極參與，給1分獨立自主p17（李嘉圖）1分注意維護國家的經(jīng)濟安全1分趨利避害或防范風(fēng)險，給1分2740.民族精神——歸納類、演繹類試題

（3）運用《文化生活》中的相關(guān)知識，指出該企業(yè)文化主要體現(xiàn)了中華民族精神的哪些內(nèi)涵，并說明如何弘揚和培育民族精神。（9分）審題：讀材料、審設(shè)問（知識范圍、主體、邏輯關(guān)系、分值）立意：中華民族精神表述：體現(xiàn)類？措施類。邏輯：論證和探討問題，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。28層次答案分?jǐn)?shù)細則第一層愛國主義p811分勤勞勇敢，給1分自強不息1分第二層弘揚和培育民族精神，最重要的是發(fā)揮“主心骨”——中國特色社會主義理論體系的作用2分只答發(fā)揮主心骨的作用，給1分；只答中國特色社會主義理論體系作用，給2分必須繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)2分必須正確對待外來思想文化1分借鑒優(yōu)秀文明成果，警惕西化、分化等，給1分必須與弘揚時代精神相結(jié)合2分堅持愛國主義，堅持改革創(chuàng)新，給2分29選擇題26.南巡講話20周年改造自然的生產(chǎn)實踐是人類最基本的實踐活動。社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性。改革的根本目的，就是使生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力，使上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)的發(fā)展。人類通過各種實踐活動不斷地解決社會基本矛盾，從而推動社會歷史由低級向高級發(fā)展。3028.提高扶貧標(biāo)準(zhǔn)每個事物都有其根本矛盾，同時又包含著一些非根本矛盾，根本矛盾不到過程完結(jié)之日是不會消失的。在事物發(fā)展過程中，被根本矛盾所規(guī)定或影響的許多大小矛盾有的激化了，有的緩和了，有的解決了，又有些發(fā)生了，因此過程就顯出階段性來。扶貧這件事的根本矛盾如果理解成經(jīng)濟發(fā)展和人民基本生活保障的矛盾，那么隨著經(jīng)濟發(fā)展，這一矛盾有不同程度的緩和，而且國家政策、物價水平、人們對生活標(biāo)準(zhǔn)的理解都在變化，這些緩和與變化可以理解成是不同的矛盾，因而扶貧呈現(xiàn)出階段性。就像生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系是貫穿社會發(fā)展的根本矛盾，但在社會發(fā)展中，生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的具體形態(tài)也在變化，社會的其他方面也在變化，所以人類社會也呈現(xiàn)出階段性。31朝陽一模33題33.2011年中央扶貧開發(fā)工作會議決定提高國家扶貧標(biāo)準(zhǔn)。如果不考慮其他因素，由圖7中扶貧標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)的變化不能得出的結(jié)論是A.財政具有促進資源合理配置的作用B.貧困人口數(shù)量減少，促進社會公平C.政府通過再分配提高低收入者收入D.居民收入占國民收入比重相對提高32四、高考考前復(fù)習(xí)建議1.教師：試卷講評建議（1）避免就題論題要追根溯源、尋找問題的癥結(jié)所在。變式訓(xùn)練要注重針對性、增強實效性0模38（2）結(jié)合材料，運用《政治生活》中的相關(guān)知識，說明中央政府在促進小型微型企業(yè)發(fā)展過程中是如何履行好職能的。（10分）一模38（3）結(jié)合材料三，運用《政治生活》中的相關(guān)知識，說明發(fā)展云計算、構(gòu)建新型社會管理體系，為什么能夠使政府更好地對人民負責(zé)。（10分）均分3.16難度0.3233（2）避免照搬模式

要按照思維的邏輯進行講解，講解要結(jié)合學(xué)生實際□

試卷結(jié)構(gòu)、命題意圖、試題特點、評分標(biāo)準(zhǔn)□

試卷講評課的功能知識層面：鞏固核心知識、對掌握不到位的知識進行再次落實等方法層面：進行題型解法的教學(xué)、進行答卷策略的教學(xué)等能力層面：側(cè)重學(xué)生通過考試自己發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題能力的養(yǎng)成34試卷講評課常用方法核對式講解式拓展式榜樣式35試卷講評課常用方法核對式教師只告訴學(xué)生試題的答案是什么，而不向?qū)W生解釋為什么是這個答案，讓學(xué)生自己去領(lǐng)悟和鉆研優(yōu)點：節(jié)省教學(xué)時間，留給學(xué)生思考余地大，適合知識目標(biāo)和能力層級較低的題目。缺點：學(xué)生認(rèn)識不一定深入，不能滿足基礎(chǔ)較差的學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。36試卷講評課常用方法講解式教師對試題進行啟發(fā)性講解，或圍繞已設(shè)計好的問題組織學(xué)生進行討論。優(yōu)點：學(xué)生能深入理解題目所涉及的知識解題的思想方法，認(rèn)識產(chǎn)生錯誤的原因，普遍適用，廣受學(xué)生歡迎缺點：花費時間較多，教師應(yīng)有選擇運用37試卷講評課常用方法榜樣式以優(yōu)秀學(xué)生的答案和解題方法作示范，讓其他學(xué)生揣摩和學(xué)習(xí)。對主觀題的教學(xué)比較合適。優(yōu)點：對優(yōu)秀學(xué)生有激勵作用，他們有機會施展才能，表現(xiàn)個性。缺點：不能滿足基礎(chǔ)較差的學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。38試卷講評課常用方法拓展式教師對題目的講解不局限于原題所涉及的問題，而是借題發(fā)揮，對題目涉及的知識和思想方法進行延伸和擴展，從一道題目拓展到一類問題。優(yōu)點：有利于學(xué)生開拓思路，發(fā)展能力，舉一反三、觸類旁通。缺點：教學(xué)過程耗費時間多，不宜將全部試題都進行拓展。適宜成績中上學(xué)生，基礎(chǔ)較差學(xué)生不滿意。拓展要適當(dāng)，要注意學(xué)生的接受能力。39反饋練習(xí)變式訓(xùn)練變背景變設(shè)問獲取和解讀信息的能力調(diào)動和運用知識的能力描述和闡釋事物的能力論證和探討問題的能力高考由知識立意變?yōu)槟芰α⒁鈱忣}立意表述邏輯情境設(shè)問知識結(jié)構(gòu)組織答案答題規(guī)范提高政治學(xué)科能力落實政治學(xué)科能力答案變試卷講評練習(xí)402、學(xué)生：后期復(fù)習(xí)建議（1）梳理考題，沉淀知識——跳出題海，適量做題，有效做題。海淀的5套試題是一個有機整體