…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版三年級(jí)語文上冊(cè)階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、讀《小鎮(zhèn)的早晨》下面的句子中，________表達(dá)了對(duì)小鎮(zhèn)新貌的贊美之情。（）A.小鎮(zhèn)的早晨是安靜的B.小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的C.小鎮(zhèn)的早晨更是忙碌的D.啊，多美的小鎮(zhèn)的早晨2、下列說法正確的一項(xiàng)是（）。A.“水”字共5畫，最后一筆是一捺。B.“遞”字共10畫，最后一筆是一捺。C.“凹”字共4畫，最后一筆是一橫。D.“及”字共4畫，最后一筆是橫折。3、下列加點(diǎn)詞語古今意義相同的一項(xiàng)是_____A.共____之，如嫁女床席。B.得更求好女，____送之C.從是____，不敢復(fù)言為河伯娶婦。D.至今皆得____4、讀《槐鄉(xiāng)五月》，下列寫槐花飯的四個(gè)詞中，如按詞語表達(dá)程度的深淺排列，你覺得應(yīng)該是______A.清香、甜香、醇香、濃香B.清香、醇香、甜香、濃香C.清香、醇香、濃香、甜香D.甜香、清香、醇香、濃香5、選擇字形完全正確的一組。A.麻煩救護(hù)友晴B.叼走啟程空調(diào)C.教悔相似半晌D.黎明把式家俱6、選出下列生字注音有錯(cuò)的一項(xiàng)（）。A.俊jùn偶ǒuB.俏qiào沾zhānC.拂fó增zēngD.譜pǔ符fú7、與例句使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）。

例句：小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在地上睡著了。A.這下可慘了，我沒帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。B.在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。C.六月逛北京不是好時(shí)候，沒有春花，沒有秋霜，也沒有冬雪。D.土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、仿照句子；寫句子。

例如：小金魚是那么漂亮；那么可愛。

山坡上的野花是那么____，那么____。9、給加橫線的字選擇合適的解釋。

緣：A.沿著；順著B.原因C.緣分D.邊。

____故____人________邊____________溪行____

疾：A.急速；強(qiáng)烈B.痛苦C.痛恨。

____馳________惡如仇________苦____10、讀課文《沙灘上的童話》；把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。

①媽媽開心地笑了____一面笑____一面說____媽媽怎么能當(dāng)公主呢____

②大家你一句____我一句____這里住著一個(gè)兇狠的魔王____11、在橫線上填上合適的詞語。

____的心情____的局面____的隊(duì)伍。

____的聲音____的節(jié)日____的表情12、我會(huì)填。讀一讀；再填空。

琳瑯____________有____有。

________價(jià)廉一應(yīng)________

____飽____福舉世________

____幕____臨____顏____色13、錦上添花。在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語；搭配起來。

例如：（涼爽）的風(fēng)。

____的白塔____的生活____的伙伴。

例如：（悄悄）地聽。

____地飄蕩____地歡樂____地歌唱。

例如：（環(huán)繞）紅墻。

____雙槳____波浪____太陽14、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

____的羽毛____的眼睛____的陰云。

____的淡水____的亮光____的鮮蝦評(píng)卷人得分三、書面表達(dá)(共3題，共6分)15、寫一寫你熟練的一種植物。16、讀古詩《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？17、《游園不值》中，詩人是抓住哪些景物來表現(xiàn)春天的？評(píng)卷人得分四、問答題(共2題，共14分)18、課文《風(fēng)箏》第4段中，對(duì)“我”和小兄弟主要采用什么寫法？有什么作用呢？19、讀課文《第八次》分析詳略。

課文中哪部分寫得比較詳細(xì)？哪部分寫得比較簡略？評(píng)卷人得分五、綜合題(共4題，共40分)20、讀課文《畫楊桃》選擇下面的問句的正確意思。

A．表示同學(xué)們的責(zé)問。B．表示老師的提問。

C．表示老師的反問。(1)、楊桃是這個(gè)樣子的嗎？(2)、這幅畫畫得像不像？(3)、畫楊桃畫成了五角星，好笑么？(4)、它像什么？(5)、像你平時(shí)看到的楊桃嗎？21、讀一讀；選一選。

怪模怪樣一模一樣(1)、這對(duì)孿生姐妹長得幾乎____。(2)、阿龍____地吐吐舌頭，轉(zhuǎn)身溜了。22、讀《大作家的小老師》，選擇?(1)、課文題目《大作家的小老師》中的“大作家”指的是（）(2)、課文題目《大作家的小老師》中的“小老師”指的是（）23、巧猜成語。(1)、1×1＝1____(2)、5÷4____(3)、1÷2____(4)、9999____評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)24、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。桃源是江南水鄉(xiāng)的一個(gè)小鎮(zhèn)；小鎮(zhèn)的早晨是安靜的；熱鬧的、忙碌的這三方面特點(diǎn)來寫的。表達(dá)了對(duì)小鎮(zhèn)新貌的贊美之情。在朗讀時(shí)啟發(fā)學(xué)生邊讀邊閉上眼睛想象美景，這樣就能達(dá)到讓美在學(xué)生心理扎根的效果。

【點(diǎn)評(píng)】重點(diǎn)了解江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨特有的美景以及小鎮(zhèn)的發(fā)展變化，體會(huì)作者的贊美之情。激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。2、B【分析】【分析】“水”字共4畫；最后一筆是一捺?！斑f”字共10畫，最后一筆是一捺。“凹”字共5畫，最后一筆是一橫?！凹啊弊止?畫，最后一筆是一捺。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生漢字認(rèn)知、正確書寫的能力。3、C【分析】A.打扮，掩蓋污點(diǎn)或缺點(diǎn)；B.以后，后天；D.水的便利，水利工程的簡稱4、A【分析】【分析】清香：清淡的香味。甜香：甘美芳香的氣味。醇香：(氣味、滋味)純正芳香。濃香：濃郁的香氣。括號(hào)中寫槐花飯用了四個(gè)詞，如按詞語表達(dá)程度的深淺排列，你覺得應(yīng)該是：A清香、甜香、醇香、濃香。

【點(diǎn)評(píng)】從這道題的要求看，是用詞語排序，首先應(yīng)理解詞義，在此基礎(chǔ)上再造句就容易了。5、B【分析】【分析】A“友晴”應(yīng)該寫作“友情”；C的“教悔”應(yīng)該寫作“教誨”；D的“家俱”應(yīng)該寫作“家具”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。6、C【分析】【分析】C選項(xiàng)的拂fó應(yīng)為拂fú。

【點(diǎn)評(píng)】主要測試學(xué)生對(duì)生字讀音的掌握。7、A【分析】【分析】例句“小姑娘哪兒也找不到水；累得倒在地上睡著了”用的修辭是夸張。A；這下可慘了，我沒帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。修辭是夸張。B、在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。修辭是比喻。C、六月逛北京不是好時(shí)候，沒有春花，沒有秋霜，也沒有冬雪。修辭是排比。D、土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！修辭是擬人。所以，根據(jù)題意，故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解運(yùn)用能力。二、填空題(共7題，共14分)8、美麗燦爛【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的仿寫能力；“小金魚是那么漂亮，那么可愛”是一句排比句，運(yùn)用“那么那么”進(jìn)行仿寫成：山坡上的野花是那么美麗，那么燦爛。9、BCDAACB【分析】【分析】緣：因由；因?yàn)椋壕売?。緣何（為何，因何）。緣故。緣起。緣故：是指原故；原因。人緣：猶塵緣。指與塵世的緣分。邊緣：就是離中心很遠(yuǎn)，處于最偏遠(yuǎn)的地方。疾：病，身體不舒適：疾病。目疾。殘疾。諱疾忌醫(yī)。疾馳：疾，急速，猛烈，馳，車馬飛快的奔跑。嫉惡如仇：指對(duì)壞人壞事如同對(duì)仇敵一樣憎恨。疾苦：即艱苦與磨難。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解與掌握。10、，“”“”【分析】【分析】主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握和理解；也可根據(jù)課文，媽媽開心地笑了，一面笑，一面說：“媽媽怎么能當(dāng)公主呢？”可以填寫第一題的答案；根據(jù)“大家你一句，我一句：“這里住著一個(gè)兇狠的魔王?！笨梢蕴顚懙诙}的答案。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的填寫。11、快樂糟糕整齊歡快精彩怪異【分析】【分析】快樂的心情；糟糕的局面，整齊的隊(duì)伍，歡快的聲音，精彩的節(jié)日，怪異的表情。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)短語的積累，學(xué)生多積累好詞好句，對(duì)語言表達(dá)及寫作有很大幫助?？梢愿鶕?jù)課文內(nèi)容或是自己的經(jīng)驗(yàn)填寫出答案。12、滿目應(yīng)盡物美俱全飽福聞名夜降五六【分析】【分析】琳瑯滿目應(yīng)有盡有物美價(jià)廉一應(yīng)俱全大飽眼福舉世聞名夜幕降臨五顏六色；這些都是常用成語，但是答案也可能不唯一，比如和顏悅色；五顏六色符合。

【點(diǎn)評(píng)】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語，它代表了一個(gè)故事或者典故。成語又是一種現(xiàn)成的話，跟習(xí)用語、諺語相近，但是也略有區(qū)別。成語，眾人皆說，成之于語，故成語。13、美麗幸福親愛輕輕盡情大聲蕩起推開迎著【分析】【分析】本題涉及課文的理解；主要測試學(xué)生對(duì)詞語的積累。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。14、雪白閃閃漆黑清清白色青色【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)語言表達(dá)的掌握；從文中可以找出對(duì)應(yīng)的搭配；雪白的羽毛；閃閃的眼睛、漆黑的陰云，清清的淡水、白色的亮光、青色的鮮蝦等都是在文中可以找到的搭配。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)基本的語言表達(dá)，此類題型?？疾椋蝗?、書面表達(dá)(共3題，共6分)15、（例文）

我家的月季花。

我家陽臺(tái)上種了好幾盆月季花。到了花開的時(shí)候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經(jīng)過一段時(shí)間的觀察；我發(fā)覺月季不但花美；味香，而且適應(yīng)力也很強(qiáng)。無論種在花盆里、花園中還是在路邊；無論是嚴(yán)冬還是酷暑，它都能頑強(qiáng)地成長，把頑強(qiáng)的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來到陽臺(tái)，一陣花香便迎面撲來。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開始仔細(xì)觀察起月季來。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經(jīng)完全綻開了。綠葉紅花經(jīng)晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽臺(tái)上的月季花?！痉治觥俊痉治觥堪匆髮懸粚懀淮鸢覆皇俏ㄒ坏?。以上僅供參考。

【點(diǎn)評(píng)】每個(gè)人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話可說。所以平時(shí)要多留心觀察，做個(gè)細(xì)心的孩子。16、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩句的鑒賞，學(xué)生需要理解好。17、碧青的蒼苔，盛開的紅杏。【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。詩人是抓住碧青的蒼苔；盛開的紅杏來表現(xiàn)春天的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生要熟悉教材。四、問答題(共2題，共14分)18、對(duì)比的手法，寫出了小兄弟的孤獨(dú)無助，突出了“我”對(duì)他的“精神的虐殺”?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)文章第四段內(nèi)容可知；對(duì)“我”和小兄弟主要采用了對(duì)比的手法，寫出了小兄弟的孤獨(dú)無助，突出了“我”對(duì)他的“精神的虐殺”。故答案為“對(duì)比的手法，寫出了小兄弟的孤獨(dú)無助，突出了“我”對(duì)他的“精神的虐殺”?！?。

【點(diǎn)評(píng)】考查課文內(nèi)容理解。19、蜘蛛結(jié)網(wǎng)寫得比較詳細(xì)；布魯斯作戰(zhàn)失敗和召集打散軍隊(duì)寫的比較簡略。【分析】【分析】這樣安排目的想把布魯斯受蜘蛛結(jié)網(wǎng)的感動(dòng)的過程展現(xiàn)出來；能引起讀者共鳴，從而感受契而不舍的精神力量。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要反復(fù)讀仔細(xì)品慢慢賞，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。安排詳寫和略寫在于培養(yǎng)學(xué)生的作文素養(yǎng)，如何選材突出重點(diǎn)和主旨。五、綜合題(共4題，共40分)20、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)課文內(nèi)容知；“楊桃是這個(gè)樣子的嗎？”表示同學(xué)們的反問。故選A。

（2）根據(jù)課文內(nèi)容知；“這幅畫畫得像不像？”表示老師的提問。故選B。

（3）根據(jù)課文內(nèi)容知；“畫楊桃畫成了五角星，好笑么？”表示老師的反問。故選C。

（4）根據(jù)課文內(nèi)容知；“它像什么？”表示老師的提問；故選B。

（5）根據(jù)課文內(nèi)容知；“像你平時(shí)看到的楊桃嗎？”表示老師的提問。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】考查課文內(nèi)容掌握及理解?！窘馕觥?、A2、B3、C4、B5、B21、略

【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。怪模怪樣：形態(tài)奇怪。一模一樣：樣子完全相同?？傊?，這幾個(gè)詞語是近義詞，要結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個(gè)詞語更恰當(dāng)。根據(jù)句子的意思①“這對(duì)孿生姐妹長得幾乎____”橫線上應(yīng)填：一模一樣。②“阿龍____地吐吐舌頭；轉(zhuǎn)身溜了?！睓M線上應(yīng)填：怪模怪樣。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)同音字及近義詞的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)詞語的理解及運(yùn)用?！窘馕觥?、①一模一樣

2、①怪模怪樣

22、BB

【分析】【分析】通過閱讀課文知道；①課文題目中的“大作家”指的是蕭伯納。②課文題目中的“小老師”指的是蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎。

【點(diǎn)評(píng)】一定要認(rèn)真閱讀課文，帶著問題邊閱讀邊思考。【解析】1、B2、B23、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)1×1＝1可猜出；成語為一成不變。故答案為一成不變。

（2）根據(jù)5÷4可猜出；成語為四分五裂。故答案為四分五裂。

（3）根據(jù)1÷2可猜出；成語為一分為二。故答案為一分為二。

（4）根據(jù)9999可猜出；成語為萬無一失。故答案為萬無一失。

【點(diǎn)評(píng)】考查成語掌握。【解析】1、①一成不變

2、①四分五裂

3、①一分為二

4、①萬無一失

六、寫作題(共1題，共2分)24、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請(qǐng)客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財(cái)好。”它想“發(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個(gè)房子。小鴨想：“我不想獻(xiàn)血，想發(fā)財(cái)?！庇谑撬策M(jìn)了發(fā)財(cái)屋，它剛進(jìn)去就變成了罐子。

小貓；小馬、小兔