…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙科版四年級語文上冊月考試卷230考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

心悅誠____（）A.衣服B.擔(dān)任C.適應(yīng)D.服氣2、下面字形完全正確的一組是（）A.不可勝數(shù)金壁輝煌形象各異清爽B.變化多端溫揉可親枝折花落淘氣C.慕色降臨相依為命長年累月報(bào)酬D.樸素大方稀世之寶柔和安詳觀賞3、下列句子真標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（）A.我握過各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個(gè)來回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林4、根據(jù)句子的意思準(zhǔn)確地選擇字義。

我們不勝其煩；以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞；狗偷飯吃。_____

勝：____A.贏，占優(yōu)勢B.超過C.優(yōu)美的D.盡5、讀課文《虎門銷煙》選擇。

虎門銷煙共持續(xù)了多少天，銷毀了多少鴉片？（）A.26天、三百多萬斤B.23天、二百多斤C.20天、二百多萬斤D.23天、二百多萬斤6、“舉”有以下幾種解釋。

舉步奔跑中的舉應(yīng)選擇第_____種解釋。A.興起B(yǎng).往上抬C.推選D.提出7、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

____覽（）A.吃足了B.飽滿C.充分D.滿足評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、詞語巧搭配。

____客人9、換偏旁變新字。

徑____、____伴____、____

狐____、____繽____、____10、拓展訓(xùn)練。（填寫詞語）

花好____圓明日____花____高水低。

車____馬龍____后春筍____上加霜11、寫出近義詞。

滿—____低—____留—____12、按拼音寫漢字。huīsèjiānnánmánglù____________13、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。

①衛(wèi)對他說____雖然你已經(jīng)取得了不小的成績____但你的眼力還不夠____

②父親堅(jiān)毅地說____我們?nèi)ラ_荒____14、寫出反義詞。

努力—____黑暗—____掙扎—____15、選字填空。

違圍偉。

____大____反周____16、形近字組詞。

衷____桶____偏____侵____

哀____涌____編____浸____評卷人得分三、語言表達(dá)(共9題，共18分)17、把陳述句換成把字句。

①烏云遮住了太陽。

②山川、田野、村莊被白茫茫的大雪籠罩著。18、解釋句中加橫線的詞語。

大海不知什么時(shí)候變得____起來，四濺的浪花和水珠噴灑在窗戶上。19、說出下列句子的修辭手法。

蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。20、擴(kuò)句。

①金字塔是奇跡。

②師生參加活動(dòng)。21、將下列陳述句改成疑問句。

①冬天來了；春天就不會遠(yuǎn)。

②人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親切與舒服。22、把陳述句換成把字句。

①小羊被我從麥地里趕出。②它們被疲勞和干渴折磨得有氣無力。23、把肯定句改成雙重否定句。

①這是一本內(nèi)容豐富的書。②這次考試他考得很好。24、解釋下列詞語。

閑：

厭：

和：

潭面：25、擴(kuò)句。

①春風(fēng)吹綠江南岸。

②鐘山只隔數(shù)重山評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共4分)26、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分五、書寫(共3題，共15分)27、抄寫詞語。

教誨威嚴(yán)懲罰。28、抄寫詞語。

源源不斷綠草如茵不毛之地。29、抄寫詞語。

撇嘴嫩芽腰肢。評卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)30、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】心悅誠服：悅：高興；誠：硬實(shí)。由衷地高興；真心地服氣。指真心地服氣或服從。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對字義的掌握。2、D【分析】【分析】本題ABC選項(xiàng)中的錯(cuò)別字依次為：壁——碧；揉——柔；慕——暮。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對字形的掌握。3、A【分析】【分析】此項(xiàng)中的各種手分類不同；不能都用頓號表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細(xì)手”又是一類，它們之間應(yīng)用逗號。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握。4、D【分析】【分析】勝：①贏；占優(yōu)勢；②超過；③優(yōu)美的；④盡；⑤能承受。在“我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞；狗偷飯吃。”句中“勝”是盡的意思。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。5、D【分析】【分析】這是考察學(xué)生對課文里兩個(gè)數(shù)字的掌握情況；這兩個(gè)數(shù)字在課文的倒數(shù)第二段“銷煙整整持續(xù)了23天，二百多萬斤鴉片化為煙渣，隨著潮水卷進(jìn)了咆哮的大海之中”，這兩個(gè)數(shù)字說明了銷煙的時(shí)間長，銷的煙多。

【點(diǎn)評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。一定要看清楚，數(shù)字是那些，“23”“二百多”，是二百多“萬”，一定要看清楚這個(gè)“萬”。6、B【分析】【分析】“舉”：①興起；②往上抬；③推選；④提出。在“舉步奔跑”中的“舉”應(yīng)選擇第②的解釋。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。7、C【分析】【分析】飽覽：飽：豐富；充足覽：閱讀，看。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對字義的了解。二、填空題(共9題，共18分)8、慢待【分析】【分析】本題考查詞語搭配情況。熟讀課文。根據(jù)詞語意思選擇合適的詞語搭配。如：慢待客人；招待客人。

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對詞語的運(yùn)用情況，在于平時(shí)的詞語積累和對課文的掌握。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。9、經(jīng)經(jīng)歷絆磕絆弧弧形濱海濱【分析】【分析】本題是考查學(xué)生對漢字的識記能力；并掌握漢字的偏旁，這幾個(gè)字的偏旁都比較容易找到，“徑”去掉偏旁后不是獨(dú)立的一部分，這個(gè)可以換成“經(jīng)”“頸”“勁”很多這樣的字。其他三組去掉偏旁后還是獨(dú)立的一部分，這類比較容易書寫。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對漢字的識記，我們可以首先去掉偏旁，在采用試著加偏旁的方法，書寫正確的答案。10、月黃山水雨雪【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的詞語的積累；需要平時(shí)注意積累。

【點(diǎn)評】只要平時(shí)注意積累，就很容易找到答案。11、盈矮存【分析】【分析】滿；意為全部充實(shí)，沒有余地；十分，全。低，地勢或位置在一般標(biāo)準(zhǔn)或平均程度之下，與“高”相對。留，停止在一個(gè)地方和不忍丟棄等。

【點(diǎn)評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。12、灰色艱難忙碌【分析】【分析】灰色：誠懇；沉穩(wěn)、考究。艱難：困難：行動(dòng)~ㄧ生活~ㄧ不畏~險(xiǎn)阻。忙碌：事情多；沒空閑。

【點(diǎn)評】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書寫漢字，有些容易寫錯(cuò)，特別是“碌”左邊是“石”要稍窄些，右邊是“錄”要稍寬些。13、：“”“”【分析】【分析】本題是主要考查了學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)的掌握，學(xué)生應(yīng)注意各個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號的掌握。感嘆號：感嘆號，為標(biāo)點(diǎn)符號的一種，又稱驚嘆號、嘆號，用于句子結(jié)尾，表示驚訝。感嘆號又稱感情號，主要用在感嘆句的句末，表示強(qiáng)烈的感情。感嘆句是以抒發(fā)感情為主的句子，它所表示的感情有贊頌、喜悅、憤怒、嘆息、驚訝、傷悼等強(qiáng)烈感情的句末，句末都要用感嘆號。

【點(diǎn)評】逗號和句號我們已經(jīng)能夠熟練地掌握，我們應(yīng)該熟悉感嘆號的用法。14、懈怠光明投降【分析】【分析】努力：努力指用盡力氣去做事情；后來指一種做事情的積極態(tài)度。黑暗：沒有光。掙扎：竭力支撐或擺脫扎。

【點(diǎn)評】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。15、偉違圍【分析】【分析】①違:背；反，不遵守。部首：辶，組詞：違反。②圍:四周。部首：囗，組詞：周圍。③偉:大。部首：亻，組詞：偉大。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再選字組詞。16、衷心水桶偏離侵略哀求涌出編織浸濕【分析】【分析】衷zhōng內(nèi)心：衷心。哀āi悲痛：悲哀。哀求。桶tǒng盛水或其他東西的器具，深度較大，用金屬、木材或塑料等制成：水桶。涌yǒng水由下向上冒出來：涌流。洶涌。像水涌出：涌現(xiàn)。編biān用細(xì)條或帶形的東西交叉組織起來：編結(jié)。編織。偏piān歪；不在中間：偏離。侵qīn（敵人）進(jìn)入境內(nèi)，（外來的或有害的事物）進(jìn)入內(nèi)部：侵害，侵略。浸jìn泡，使?jié)B透：浸泡。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對字形的掌握，區(qū)分好偏旁，才能組好詞。三、語言表達(dá)(共9題，共18分)17、①烏云把太陽遮住了。②白茫茫的大雪把山川、田野、村莊籠罩著?！痉治觥俊痉治觥筷愂鼍渑c“被”；“把”字句所表達(dá)的意思基本相同；但句式變了，使用的場合和效果也有差別。把字句：要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點(diǎn)評】第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱)，如果有第二人稱，改為具體人稱。改換標(biāo)點(diǎn)符號。冒號與逗號互換，去掉或加上雙引號。適當(dāng)?shù)恼{(diào)整詞語，使語句通順。增刪個(gè)別詞語，保持句子的流暢通順。18、非同尋常的憤怒。【分析】【分析】狂怒：非同尋常的憤怒。

【點(diǎn)評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。19、句子運(yùn)用了擬人的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥繑M人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物；植物能說話，能大笑）。

【點(diǎn)評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。20、①巍峨的金字塔是世界古代建筑史上的一個(gè)奇跡。②我們學(xué)校的師生積極參加植樹造林活動(dòng)?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語；狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。

【點(diǎn)評】擴(kuò)句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變原句的基本意思和句型。21、①冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？②人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？【分析】【分析】陳述句改為反問句的方法：（1）將肯定句中的肯定詞（是；能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。（3）在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。（4）句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等；句末的句號改為問號。

【點(diǎn)評】有不(否定詞)去不，無不加不(否定詞)。加上疑問詞(怎么、難道)和語氣詞，改變標(biāo)點(diǎn)符號，增刪個(gè)別詞語，保持句子的流暢通順。22、①我把小羊從麥地里趕出。②疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力?！痉治觥俊痉治觥筷愂鼍渑c“被”；“把”字句所表達(dá)的意思基本相同；但句式變了，使用的場合和效果也有差別。把字句：要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點(diǎn)評】第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱)，如果有第二人稱，改為具體人稱。改換標(biāo)點(diǎn)符號。冒號與逗號互換，去掉或加上雙引號。適當(dāng)?shù)恼{(diào)整詞語，使語句通順。增刪個(gè)別詞語，保持句子的流暢通順。23、①這怎能不是一本內(nèi)容豐富的書。②不得不說這次考試他考得很好。【分析】【分析】把肯定句改為否定句非常簡單；直接在表示肯定的詞語前加否定詞即可。如果說肯定句是數(shù)學(xué)中的正數(shù)，否定句是負(fù)數(shù)，那么雙重否定句就是“負(fù)負(fù)相乘得正”，雙重否定句不僅可以表達(dá)肯定的意思，而且，其肯定的語氣較原來更加強(qiáng)烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【點(diǎn)評】句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，變換后語句通順，符合要求即可。24、閑：形容云彩飄來飄去；自由自在的樣子。

厭：厭煩。

和：和諧。

潭面：湖面【分析】【分析】本題是考查學(xué)生對詞語的理解；這些都是古詩中的重點(diǎn)詞語，學(xué)生應(yīng)熟記。

【點(diǎn)評】只要熟記詞語的意思，很容易完成答案。25、①溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸。②鐘山也只隔著幾重青山。【分析】【分析】擴(kuò)句；又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語；狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。

【點(diǎn)評】擴(kuò)句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變原句的基本意思和句型。四、詩歌鑒賞(共1題，共4分)26、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個(gè)詩境，成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時(shí)，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法?！岸朊忌皆掳胼喦铮叭肫角冀鳌边@句詩的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個(gè)動(dòng)詞構(gòu)成連動(dòng)式謂語,意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點(diǎn)評】賞析重點(diǎn)詞語