“五項(xiàng)管理”制度收藏版

為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)

管理的通知》，進(jìn)一步減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，

保證學(xué)生享有充足睡眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。為進(jìn)一步

做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理，減

輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)環(huán)境，

讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，家校共育,

標(biāo)本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。特此，

本學(xué)校制定了落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定工作的實(shí)施方案，方案

具體內(nèi)容如下。

一、指導(dǎo)思想

以“.....”思想為指導(dǎo)，規(guī)范教育教學(xué)行為，確立”

以學(xué)生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育理念；以”課程創(chuàng)新為契機(jī)”，

深入研究課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)

生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，有效提高學(xué)校教育教學(xué)水平，全面推進(jìn)

素質(zhì)教育的深入實(shí)施。

二、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立學(xué)生五項(xiàng)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)落實(shí)各

項(xiàng)管理措施，實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

制定管理方案全面負(fù)責(zé)五項(xiàng)管理的指導(dǎo)檢查和考核。

副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)

參與制定管理方案，負(fù)責(zé)各項(xiàng)管理措施的檢查考核。

教導(dǎo)主任：負(fù)責(zé)作業(yè)和讀物管理。

德育主任：負(fù)責(zé)睡眠管理、手機(jī)管理、體質(zhì)管理。

三、目標(biāo)要求

立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)整體考慮，系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計(jì)不

同形式多種層次的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)、及時(shí)整理和鞏

固所學(xué)知識(shí)，并使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。功實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機(jī)

械重復(fù)練習(xí)，精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運(yùn)用

的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量適當(dāng)，難易適度，以學(xué)生的認(rèn)知能力、

學(xué)習(xí)狀況、實(shí)際發(fā)展水平為依據(jù)，不布置超越學(xué)生能力的作

業(yè)。鼓勵(lì)各學(xué)科布置適量的探索性、研究性、實(shí)踐性作業(yè)，

增強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和

創(chuàng)造力。

四、具體實(shí)施

（一）讀物管理

依據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦

法的通知》，在先期開展中小學(xué)圖書館圖書審查清理工作的

基礎(chǔ)上，做好選用課外讀物全面排查工作。

1、做好體質(zhì)檢測(cè)。學(xué)校認(rèn)真做好每年一次的國(guó)家學(xué)生

體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測(cè)試，依據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，如實(shí)

記錄測(cè)試結(jié)果，并將測(cè)試成績(jī)及時(shí)錄入系統(tǒng)，針對(duì)成績(jī)不達(dá)

標(biāo)學(xué)生，進(jìn)行體質(zhì)健康復(fù)核制度，制定改善計(jì)劃。

2、圖書室要做好圖書清查，發(fā)現(xiàn)不適合學(xué)生閱讀、內(nèi)

容不健康的書籍要及時(shí)清理，課外讀物以上

3、學(xué)校嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人在校內(nèi)通過舉辦講座、培

訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。捐贈(zèng)課外讀物，學(xué)校將務(wù)必明確受

捐贈(zèng)課外讀物來源，并進(jìn)行審核把關(guān)，嚴(yán)禁問題課外讀物進(jìn)

校園。

4、嚴(yán)格圖書管理。

嚴(yán)格遵守圖書室和班級(jí)圖書增新剔舊和進(jìn)室.進(jìn)班審查

制度，及時(shí)補(bǔ)充更新適合學(xué)生閱讀的圖書。

5、強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。

各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握

對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下

向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不

良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)

定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和

“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從

嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)

準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書行為。

6、嚴(yán)格圖書管理。嚴(yán)格遵守圖書室和班級(jí)圖書增新剔

舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時(shí)補(bǔ)充更新適合學(xué)生閱讀的圖

書。

7、重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、

讀物毒害學(xué)生。

各班要結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生

使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其

他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良

信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視一，堅(jiān)持綠色上

網(wǎng)。

8、建立監(jiān)督檢查機(jī)制。我校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園

讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良

影響C

（二）體質(zhì)健康管理

為貫徹落實(shí)《健康行動(dòng)（2019-2030年）》《關(guān)于全面

加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》等文件精神，確保

2030年《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)到規(guī)定要求，現(xiàn)就有關(guān)

工作通知如下。

1、加強(qiáng)健康教育。通過有計(jì)劃地開展學(xué)校健康教育，

培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)

和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生

活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為一生的健康奠

定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、組織豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)以賽促學(xué)、以賽促練,

結(jié)合運(yùn)動(dòng)季、比賽月開展足球、籃球、長(zhǎng)跑、跳繩、廣播操

比賽等體育專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體

素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團(tuán)、校隊(duì)的專項(xiàng)訓(xùn)練，達(dá)到

培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長(zhǎng)。

3、做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)

(1)測(cè)試要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求；數(shù)據(jù)的記錄要真實(shí),

杜絕虛擬測(cè)試成績(jī)。表冊(cè)填寫字跡清楚、工整，不改寫，格

式正確。

(2)針對(duì)學(xué)生身體特點(diǎn)，考慮氣候、場(chǎng)地等因素，科

學(xué)組織測(cè)試工作，保證學(xué)生的身心健康和安全。

(3)全面貫徹落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年

修訂)》《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法》等系列文件要求，

對(duì)體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)。

(4)認(rèn)真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試制度和抽

測(cè)復(fù)核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實(shí)、完整、有效地

完成測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)工作，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相應(yīng)

的體質(zhì)健康提升計(jì)劃。

（5）測(cè)試小組務(wù)必認(rèn)真組織測(cè)試工作，并按時(shí)將相關(guān)

表冊(cè)整理上報(bào)。

4、認(rèn)真開展每學(xué)年學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，認(rèn)真分析測(cè)試

數(shù)據(jù)，以調(diào)整體育課教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)。嚴(yán)格開展每學(xué)年學(xué)生

常規(guī)體檢，建立體質(zhì)健康檔案，做好個(gè)性化管理。

5、“增強(qiáng)體育鍛煉，提高學(xué)生體質(zhì)”一直以來是學(xué)校工

作的重點(diǎn)，我校同時(shí)也非常重視學(xué)生大課間活動(dòng)的開展，認(rèn)

真組織學(xué)生開展集體體育活動(dòng)。為保證學(xué)生每天的體育鍛煉

時(shí)間，特制定我校學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)制度。嚴(yán)格

執(zhí)行國(guó)家關(guān)于保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)規(guī)定。

認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課，其中小學(xué)

1?2年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)3?6年級(jí)每周3課時(shí)；每天上下

午統(tǒng)一安排兩次每次30分鐘的大課間體育活動(dòng)。學(xué)校將上

述學(xué)生校園體育活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃，列入學(xué)校課

表，確保每周進(jìn)行廣播操或大課間操、體育課、課外體育鍛

煉的總時(shí)間達(dá)到要求。

6、設(shè)計(jì)個(gè)性化體育作業(yè)。

圍繞國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目，每周給學(xué)生布置一定量的

個(gè)性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。針對(duì)不同學(xué)段制

定不同的訓(xùn)練內(nèi)容.訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)

選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。

7、建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，并面向全體學(xué)生建立動(dòng)態(tài)

監(jiān)測(cè)機(jī)制，健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試

結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋給家長(zhǎng)。

8、做好健康監(jiān)測(cè)。學(xué)校將認(rèn)真做好每年一次的國(guó)家學(xué)

生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測(cè)試，如實(shí)記錄測(cè)試結(jié)果，將測(cè)試成績(jī)及時(shí)

錄入系統(tǒng)，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平,

針對(duì)體質(zhì)健康不達(dá)標(biāo)的學(xué)生，制定相應(yīng)的提升計(jì)劃。

（三）作業(yè)管理

為全面貫徹落實(shí)辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減

輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以

下簡(jiǎn)稱“雙減”）和《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校

作業(yè)管理的通知》精神，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)和教研常規(guī)，聚

焦課堂教學(xué)質(zhì)量提升，大力倡導(dǎo)因材施教，積極建構(gòu)針對(duì)不

同學(xué)生實(shí)際、不同教學(xué)內(nèi)容的多樣化的課堂教學(xué)模式，全面

推進(jìn)減負(fù)提質(zhì)各項(xiàng)工作，切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)管理，

1、加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的研究。作業(yè)內(nèi)容要與教學(xué)目標(biāo)保持一

致，切實(shí)做到教、學(xué)、評(píng)一致，提高作業(yè)的有效性。

2、嚴(yán)控書面作業(yè)量。協(xié)調(diào)每科教師，把學(xué)生每天書面

作業(yè)時(shí)間控制在90分鐘以內(nèi)。嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、

懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。

3、嚴(yán)控作業(yè)總量。一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，

三至六年級(jí)書面家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中生書面家庭

作業(yè)不超過90分鐘。學(xué)校各科作業(yè)實(shí)施三級(jí)審核制度：班

主任、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)處，每天、每周對(duì)作業(yè)的質(zhì)與量、多

少進(jìn)行審核，簽字確認(rèn)。學(xué)校定期和家長(zhǎng)了解情況。

4、教師要在課堂教學(xué)提質(zhì)增效的基礎(chǔ)上，提高自主設(shè)

計(jì)作業(yè)能力，針對(duì)學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，精選作業(yè)

內(nèi)容，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能

力、培養(yǎng)習(xí)慣；學(xué)校要把作業(yè)研究作為校本教研的重要內(nèi)容,

加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理；教育部門要經(jīng)常性組織開展作業(yè)設(shè)計(jì)與

實(shí)施的教師培訓(xùn)與教研活動(dòng)，教研機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校作業(yè)設(shè)

計(jì)與實(shí)施的研究與指導(dǎo)，提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力，提高作業(yè)

育人質(zhì)量。

5、精選作業(yè)內(nèi)容

學(xué)校各學(xué)科教研組備課組必須堅(jiān)持集中研究學(xué)生作業(yè)布

置的相關(guān)問題，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)

成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)一周布置計(jì)劃。精選作業(yè)內(nèi)容,

實(shí)施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置

要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容及課程目標(biāo)要求，認(rèn)真精選具

有典型性和代表性的習(xí)題，要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知

識(shí)，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6、準(zhǔn)確把握作業(yè)育人功能

作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)

活動(dòng)的必要補(bǔ)充。各地各校要遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教,

嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。

在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布

置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)

習(xí)慣，幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方

法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評(píng)價(jià)、提高教育質(zhì)量。

7、學(xué)校每學(xué)期召開學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，了解作業(yè)量

和作業(yè)批改情況，針對(duì)問題及時(shí)調(diào)整，及時(shí)采取有效措施，

改考試方法，改變考試難度過大的做法，積極推行分層教學(xué),

因材施教，實(shí)施課堂教學(xué)分層、作業(yè)分層、評(píng)估分層，力爭(zhēng)

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，允許學(xué)生作力所能及的選擇，讓學(xué)生

在自己選擇的可接受的平臺(tái)上，充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。

8、要強(qiáng)化家校合作，嚴(yán)禁“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”。

要重視與家長(zhǎng)的溝通與合作，教育引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育

觀和作業(yè)觀，科學(xué)適度進(jìn)行課外興趣拓展、能力培養(yǎng)。利用

家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，做好日常宣傳工作。

9、納入督導(dǎo)考核評(píng)價(jià)。將作業(yè)管理納入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量

評(píng)價(jià)。學(xué)校把作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反饋情況納入對(duì)教師專業(yè)素

養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績(jī)的考核評(píng)價(jià)。學(xué)校設(shè)立監(jiān)督電話和舉報(bào)平臺(tái)，

暢通反映問題和意見渠道，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作要求，確保義

務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理工作取得實(shí)效。

10、嚴(yán)格實(shí)行無作業(yè)日制度

每周三為無書面家庭作業(yè)日，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、

課外閱讀、動(dòng)手實(shí)踐等有意義的活動(dòng)。

11、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣統(tǒng)一作業(yè)格式，規(guī)范

作業(yè)書寫學(xué)會(huì)認(rèn)真審題，提高作業(yè)的效率和正確率，杜絕抄

襲作業(yè)和不交作業(yè)現(xiàn)象。

12、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間加

強(qiáng)學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力；提高

作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量；加強(qiáng)作業(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)的一致性,

提高教師的作業(yè)設(shè)計(jì)能力。

（四）手機(jī)管理

為保護(hù)學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心

健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理

工作》文件要求。

1、原則不得將手機(jī)帶入校園。班主任通過班晨會(huì)和班

級(jí)群告知學(xué)生和家長(zhǎng)，不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。

2、針對(duì)智能手機(jī)

(1)原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)生確有將手

機(jī)帶入校園需求的，須有家長(zhǎng)提出書面申請(qǐng)，進(jìn)校后，學(xué)生

將手機(jī)交給班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂，放學(xué)時(shí)，班主

任將手機(jī)進(jìn)行歸還。

(2)原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)生確有將手

機(jī)帶入校園需求的，須有家長(zhǎng)提出書面申請(qǐng)，進(jìn)校后，學(xué)生

將手機(jī)交給班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂，放學(xué)時(shí)，班主

任將手機(jī)進(jìn)行歸還。

(3)學(xué)校將通過家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)微信群、公眾號(hào)等方式,

廣泛宣傳學(xué)生使用手機(jī)的危害，并結(jié)合當(dāng)前小學(xué)生由于使用

手機(jī)造成的危害案例進(jìn)行引導(dǎo)教育。

3、取得家長(zhǎng)的理解與支持

學(xué)校可在學(xué)年開始時(shí)即召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議和家長(zhǎng)會(huì)，

在貫徹學(xué)校規(guī)章的同時(shí)把學(xué)校禁帶手機(jī)的依據(jù)、認(rèn)識(shí)和做法

交由家長(zhǎng)討論，最后達(dá)成共識(shí)得到學(xué)生家長(zhǎng)的理解與支持C

4、家校溝通順暢

家長(zhǎng)如有急事，可以打班主任或科任老師的電話、或通

過班級(jí)微信群由班主任和科任老師代為傳達(dá);如果家長(zhǎng)確實(shí)

需要每天或經(jīng)常與孩子聯(lián)系，了解孩子在校的生活和學(xué)習(xí)及

表現(xiàn)情況的，可以通過微信群，請(qǐng)班主任代為傳達(dá)。學(xué)生如

需要聯(lián)系家長(zhǎng)，可借教師電話或者保安室固定電話進(jìn)行聯(lián)系。

5、家校溝通

學(xué)校及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)要以身作則，在正

確使用手機(jī)方面為孩子榜樣；引導(dǎo)孩子一起了解沉迷手機(jī)的

危害性和加強(qiáng)管理的必要性；引導(dǎo)家長(zhǎng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)

對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

6、學(xué)校將手機(jī)管理的有關(guān)要求，通過家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)群

等方式，告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)

管理的必要性。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生使用手機(jī)的利與弊，不要盲

日聽從孩子的話，告訴孩子，不要沉迷于手機(jī)游戲與網(wǎng)絡(luò)，

告訴孩子要能正確使用手機(jī)。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)

孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

（五）睡眠管理

為保證中小學(xué)生享有充足的唾眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健

康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠

管理工作的通知》要求C

1、提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，

對(duì)睡眠不足的及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌好

回家的時(shí)間，做好計(jì)劃，堅(jiān)持勞逸結(jié)合，適度鍛煉。

2、加強(qiáng)時(shí)間管理。根據(jù)我校不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展

特點(diǎn)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)。學(xué)校、

家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保學(xué)生充足睡眠時(shí)間。上午

上課時(shí)間一般不早于8:00；

3、培養(yǎng)良好作息習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生制定作息時(shí)間表，保證

中午半個(gè)小時(shí)以上的午休，每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，建

議每天21:00之前上床休息。

4、家校合作關(guān)注學(xué)生就寢時(shí)間

保持足夠的睡眠，對(duì)少年兒童的健康是至關(guān)重要的。睡

眠不足使得大腦得不到應(yīng)有的休息，會(huì)影響大腦的反應(yīng)敏感

度、記憶力、思維能力，也影響學(xué)生的情緒，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、

適度鍛煉，確保身心放松，按時(shí)安靜就寢。定期開展家長(zhǎng)和

學(xué)生的文件調(diào)查，對(duì)睡眠不足的學(xué)生，教師會(huì)及時(shí)提醒學(xué)生

并與家長(zhǎng)溝通，取得家校共同配合。

5、學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活

動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開

門、妥善安置；

6、實(shí)施睡眠監(jiān)測(cè)與干預(yù)。

研究建立學(xué)校睡眠監(jiān)測(cè)機(jī)制，學(xué)校每月至少開展一次學(xué)

生睡眠監(jiān)測(cè)，主要通過調(diào)查問卷的方式進(jìn)行？對(duì)監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)的

問題形成針對(duì)性舉措。深化醫(yī)教結(jié)合，針對(duì)長(zhǎng)期失眠、睡眠

質(zhì)量不良、存在睡眠障礙的學(xué)生，提供個(gè)性化診斷評(píng)估和睡

眠指導(dǎo)；對(duì)于個(gè)別存在嚴(yán)重睡眠障礙的學(xué)生，在征得學(xué)生和

家長(zhǎng)同意前提下，可轉(zhuǎn)介至相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)接受進(jìn)一步治療。

構(gòu)建中小學(xué)睡眠管理協(xié)同體系。聯(lián)合家長(zhǎng)協(xié)調(diào)睡眠保障機(jī)制,

告知家長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線下培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20：30,線上直

播類培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束時(shí)間不得晚于21:00,且不得以課前預(yù)習(xí)、

課后鞏固、作業(yè)練習(xí)或微信群打卡等任何形式布置作業(yè)；網(wǎng)

絡(luò)游戲運(yùn)營(yíng)企業(yè)每日22:00到次日8:00不得為未成年人提

供游戲服務(wù)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極舉報(bào)，學(xué)校接到舉報(bào)后積極向XX

區(qū)教體局和XX市教育局舉報(bào)。

7、指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神

狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通，家校

共同加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)督導(dǎo)。

8、嚴(yán)防學(xué)業(yè)過重?cái)D占睡眠時(shí)間

學(xué)校將加強(qiáng)課堂研究，切實(shí)提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作

業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作

業(yè)總量，提高課后服務(wù)質(zhì)量，力爭(zhēng)大多數(shù)學(xué)生在校內(nèi)基本完

成書面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過長(zhǎng)，擠占正常睡眠

時(shí)間。

五、保障措施

（一）學(xué)校通過線上線下平臺(tái)進(jìn)行宣傳《學(xué)生手機(jī)管理

實(shí)施方案》，提高家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在

校外科學(xué)合理使用手機(jī)，強(qiáng)化自律自強(qiáng)和自我教育意識(shí)，促

進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

（二）加強(qiáng)組織管理，建立健全符合本校實(shí)際的五項(xiàng)管

理體制機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體

質(zhì)的管理檢查。

（三）加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營(yíng)造宣傳教育氛圍。

開展主題教育，正向引導(dǎo)。多層次多角度宣傳科學(xué)教育

理念，有效發(fā)揮輿論的引導(dǎo)功能，全方位開展促進(jìn)學(xué)生健康

成長(zhǎng)的策略宣傳，努力破除“搶跑文化”“超前教育”“劇

場(chǎng)效應(yīng)”等功利現(xiàn)象，大力營(yíng)造促進(jìn)學(xué)生身心健康的社會(huì)氛

圍。

（四）加強(qiáng)績(jī)效考核，促進(jìn)雙減工作。可持續(xù)推進(jìn)把教

師在作業(yè)設(shè)計(jì)和布置方面的成績(jī)、參加課后服務(wù)的表現(xiàn)納入

學(xué)校年度考核，并作為職稱評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和績(jī)效工資分配

的重要參考。

六、工作舉措

（一）向?qū)W生和家長(zhǎng)做好宣傳，廣而告之。通過主題班

隊(duì)會(huì)、升旗儀式、家長(zhǎng)群、網(wǎng)校、微信公眾號(hào)等不同形式積

極教育引導(dǎo)。使得學(xué)校上下、校內(nèi)校外人人了解“五項(xiàng)管理”

規(guī)定內(nèi)容，最終形成家校合力。

（二）保障每日午休40分鐘

為保障學(xué)生睡眠時(shí)間，勞逸結(jié)合，提高下午的學(xué)習(xí)效率,

學(xué)校每天中午飯后（12:50——1:30）保障學(xué)生40分鐘的午休

時(shí)間。為保證午休質(zhì)量，學(xué)校落實(shí)管理和考核制度，教師輪

流進(jìn)班管理,值周組每天通報(bào)午休紀(jì)律，全校每周評(píng)比午休

流動(dòng)紅旗。

(三)改課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。

(1)進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改力度，向課堂40分鐘要質(zhì)

量，要上好“常態(tài)課”。要積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)模式，爭(zhēng)取課

堂教學(xué)效益最大化，逐步建立“高效課堂”。

(2)學(xué)校成立“學(xué)校課堂改指導(dǎo)小組”，組長(zhǎng).哥g組

長(zhǎng)和成員分別由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo).中層和相關(guān)教師擔(dān)任。小組負(fù)責(zé)

開展聽評(píng)課工作，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)

幫扶。

(3)充分發(fā)揮省級(jí).市級(jí)和縣級(jí)骨干教師的引領(lǐng)和示范

作用，做好專題講座，上課示范課.公開課.研究課。

(四)進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)學(xué)校要加強(qiáng)核心價(jià)值觀、《學(xué)生日常行為規(guī)范》和

《學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)，通過道德與法治課.晨會(huì).班隊(duì)會(huì)以及

平時(shí)的校園生活，讓學(xué)生熟悉.了解《學(xué)生日常行為規(guī)范》

和《學(xué)生守則》，并以此為指導(dǎo)，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生

良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

(2)加強(qiáng)心理健康教育。心理健康教育已成為我校德育

工作一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容，學(xué)校要認(rèn)真做好全體學(xué)生的心理

健康指導(dǎo)，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，做好檔案記錄。

同時(shí)擴(kuò)大宣傳陣地，充分利用黑板報(bào).手抄報(bào)等形式開設(shè)心

理健康教育專欄，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

（五）優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。

學(xué)校必須給教師一個(gè)統(tǒng)一的“雙減”標(biāo)準(zhǔn)，特別是家庭

作業(yè)，原則上要求一.二年級(jí)學(xué)生不布置家庭作業(yè)，三.四.

五.六年級(jí)作業(yè)要適當(dāng)，盡量在1小時(shí)內(nèi)完成，且作業(yè)必須

經(jīng)過教師的深思熟慮.精心設(shè)計(jì)。作業(yè)設(shè)計(jì)力求形式多樣.分

層布置，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生

的能力。實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)控制語(yǔ)數(shù)英等學(xué)科作

業(yè)總量。

（六）組織一次五項(xiàng)管理”教師學(xué)習(xí)。教師是“五項(xiàng)管

理”的具體執(zhí)行者。各校要盡快召開“五項(xiàng)管理”專題會(huì)議，

組織全體教師集中學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市印發(fā)的關(guān)于“五項(xiàng)管理”

的一系列文件，深刻領(lǐng)會(huì)開展“五項(xiàng)管理”的意義、目的、

要求及做法，堅(jiān)決把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到上級(jí)的要求和部署上

來，與上級(jí)保持高度一致。

七、落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定給家長(zhǎng)的建議

為進(jìn)一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)

等五項(xiàng)管理工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，形成家校合力協(xié)

同育人，特溫馨告知各位家長(zhǎng)。

1、關(guān)于睡眠管理

充足良好的睡眠是孩子有效學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的重要保障。

為保證學(xué)生享有充足的睡眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，

我校將繼續(xù)提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，避免學(xué)

生回家后作業(yè)時(shí)間過長(zhǎng)，擠占正常睡眠時(shí)間。同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)

重視并配合做好孩子睡眠管理，相關(guān)建議如下：

(1)鼓勵(lì)孩子2休。上午進(jìn)行了快節(jié)奏的學(xué)習(xí)，孩子

到下午容易困乏。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子午休，時(shí)間不宜過長(zhǎng)，建

議半小時(shí)左右，這樣可以保證孩子有充足的精力進(jìn)行下午的

學(xué)習(xí)和活動(dòng)。

(2)保證睡眠時(shí)間。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子制定科學(xué)合理的

作息時(shí)間表，逐步養(yǎng)成自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢的好

習(xí)慣。無特殊情況，保證小學(xué)階段孩子每天睡眠時(shí)間不少于

10小時(shí)，初中階段孩子每天睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)。

(3)請(qǐng)家長(zhǎng)朋友做好陪伴和引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的睡

前習(xí)慣，設(shè)定好固定的睡眠時(shí)間，督促孩子按時(shí)就寢，提高

孩子的睡眠質(zhì)量，切實(shí)保障孩子身心健康發(fā)展。

2、關(guān)于讀物管理

加強(qiáng)課外讀物管理，為孩子健全人格奠定基礎(chǔ)。為了進(jìn)

一步貫徹教育部關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》

文件精神，學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物。

為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，將讀書落到實(shí)處，特向家長(zhǎng)

倡議如下：

(1)重視課外讀物的價(jià)值取向。家長(zhǎng)要購(gòu)買符合孩子

認(rèn)知水平。弘揚(yáng)社合主義核心價(jià)值觀。內(nèi)容積極向上的書籍,

關(guān)注孩子在家閱讀的課外讀物內(nèi)容否合適或健康，發(fā)現(xiàn)問題

讀物應(yīng)及時(shí)處置，引導(dǎo)孩子多閱讀教育主管部門推薦的書目。

(2)營(yíng)造書香家庭氛圍。家長(zhǎng)帶頭在家里多讀書、讀

好書，分享讀書成果，營(yíng)造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀

書打下良好基礎(chǔ)。

(3)請(qǐng)家長(zhǎng)朋友按學(xué)校推薦的圖書目錄，引導(dǎo)孩子閱

讀有益于身心健康成長(zhǎng)的書籍，讓孩子從喜愛看書入手，培

養(yǎng)從小愛讀書。勤讀書的好習(xí)慣，記錄讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴

滴，讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，在閱讀中開拓視野。增長(zhǎng)知

識(shí)，提高閱讀和寫作能力。

3、關(guān)于手機(jī)管理

為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)

絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)

于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，請(qǐng)家長(zhǎng)配合監(jiān)督管

理，相關(guān)建議如下：

(1)學(xué)生在校期間原則上不能將手機(jī)帶入校園，確需

帶入的交班主任由年級(jí)統(tǒng)一管理。上課期間，家長(zhǎng)有特殊情

況需要找學(xué)生，可通過班主任和任課教師聯(lián)系。嚴(yán)禁學(xué)生將

手機(jī)帶入課堂。

（2）嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。

（3）家長(zhǎng)要以身作則、言傳身教，科學(xué)合理地使用手

機(jī)。盡量不在孩子面前玩手機(jī)，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。

切實(shí)履行好家庭教育職責(zé)，安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活,

指導(dǎo)孩子合理作息，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，及時(shí)發(fā)

現(xiàn)和矯正孩子網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷和不當(dāng)行為。

4、“五項(xiàng)管理”，離不開家庭、學(xué)校和社會(huì)各界的密

切協(xié)作，讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來共同努力。

5、關(guān)于體質(zhì)管理。

擁有健康的身體是孩子全面成長(zhǎng)的重要標(biāo)志之一。為增

強(qiáng)孩子體質(zhì)，提高孩子體質(zhì)健康水平，相關(guān)建議如下：

（1）擁有強(qiáng)健的體魄是孩子成長(zhǎng)的重中之重，各位家

長(zhǎng)要重視孩子的飲食，引導(dǎo)孩子加強(qiáng)身體鍛煉，培養(yǎng)健康的

興趣愛好，增強(qiáng)體質(zhì)。

（2）保障鍛煉時(shí)間。請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子積極進(jìn)行體育鍛

煉，重視體育運(yùn)動(dòng)家庭作業(yè)，定期帶孩子走向戶外，親近大

自然，鼓勵(lì)孩子節(jié)假日參加足球、籃球、排球等體育項(xiàng)目的

訓(xùn)練，達(dá)到每天校外鍛煉1小時(shí)，以此增強(qiáng)體質(zhì)。

（3）注意運(yùn)動(dòng)安全。運(yùn)動(dòng)前要檢查自己身體的健康情

況，并要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以免造成運(yùn)動(dòng)損傷，

（4）檢查家中燈光和書桌凳。請(qǐng)家長(zhǎng)確保孩子在家學(xué)

習(xí)使用護(hù)眼光源的臺(tái)燈，將孩子的學(xué)習(xí)桌椅調(diào)整至合適的高

度，并經(jīng)常關(guān)注孩子作業(yè)或閱讀的姿勢(shì)。

各位家長(zhǎng)，孩子健康快樂成長(zhǎng)是家校共同的愿望，希望

我們家校共管，合力教育，為孩子的人生保駕護(hù)航。

備用方案：

學(xué)生五項(xiàng)管理方案珍藏版

為全面教育方針、薄實(shí)立德樹人根本任務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)人

民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感，進(jìn)一步落實(shí)教育部

“雙減”（減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)）和”五項(xiàng)管

理“（中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、

體質(zhì)管理）的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

以“.....”思想為指導(dǎo)，全面教育方針，把握育人方

向，堅(jiān)持“五育并舉”，落實(shí)“五項(xiàng)管理”及“雙減”工作,

建立長(zhǎng)效機(jī)制，解決廣大家長(zhǎng)急難愁扮的問題，促進(jìn)學(xué)生及

學(xué)校教育規(guī)范、健康發(fā)展。

二、“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

1、作業(yè)管理小紐及職責(zé)

(1)管理小組

組長(zhǎng)：XXX,全面負(fù)責(zé)監(jiān)督管理

副組長(zhǎng)：XXX,協(xié)助管理，主抓中學(xué)部及理科組

成員：XXX主抓小學(xué)語(yǔ)文、XXX主抓小學(xué)數(shù)學(xué)XXX主抓小

學(xué)英語(yǔ)、XXX主抓小學(xué)綜合組、XXX主抓中學(xué)文科、XXX主抓

中學(xué)英語(yǔ)。

(2)管理方法

每日排查一次，并做好記錄，對(duì)存在的問題及時(shí)上報(bào)校

長(zhǎng)，并立即整改到位，對(duì)于屢教不改者，將根據(jù)制度嚴(yán)肅處

理。

對(duì)于家長(zhǎng)的意見和建議要收集并及時(shí)處理，解釋清楚，

并爭(zhēng)取家長(zhǎng)委員會(huì)的支持和幫助。

2、睡眠管理小組及職責(zé)

(1)管理小組

組長(zhǎng)：XXX,全面負(fù)責(zé)監(jiān)督管理

副組長(zhǎng)：XXX,協(xié)助管理，具體抓

成員：XXX,負(fù)責(zé)一年級(jí)組；XXX負(fù)責(zé)二年級(jí)組；XXX負(fù)責(zé)

三年級(jí)組；XXX負(fù)責(zé)四年級(jí)組；XXX負(fù)責(zé)五年級(jí)組；XXX負(fù)責(zé)

六年級(jí)組；XXX,負(fù)責(zé)初中各年級(jí)

(2)通知家長(zhǎng)，學(xué)生到校時(shí)間：7:40,確實(shí)需要提前的,

跟家長(zhǎng)協(xié)商好相關(guān)事宜；要求家長(zhǎng)監(jiān)管學(xué)生早睡，保持10

個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間；要求班主任開展學(xué)生調(diào)查，了解學(xué)生是

否準(zhǔn)時(shí)睡覺。

3、手機(jī)管理小組及職責(zé)

(1)管理小組

組長(zhǎng)：XXX,全面負(fù)責(zé)監(jiān)督管理

副組長(zhǎng)：XXX,協(xié)助管理，具體抓

成員：XXX負(fù)責(zé)一年級(jí)組；XXX負(fù)責(zé)二年級(jí)組；XXX負(fù)責(zé)

三年級(jí)組；XXX負(fù)責(zé)四年級(jí)組；XXX負(fù)責(zé)五年級(jí)組；XXX負(fù)責(zé)

六年級(jí)組；XXX負(fù)責(zé)初中各年級(jí)。

(2)加強(qiáng)家校聯(lián)系，嚴(yán)禁家長(zhǎng)給學(xué)生買手機(jī)，嚴(yán)禁學(xué)

生帶手機(jī)進(jìn)入校園，回家沉迷手機(jī)游戲。

4、讀物管理小組

(1)管理小組

組長(zhǎng)：XXX,全面負(fù)責(zé)監(jiān)督管理

副組長(zhǎng)：XXX,協(xié)助管理，具體抓

成員：XXX主抓小學(xué)語(yǔ)文；XXX主抓小學(xué)數(shù)學(xué)；XXX主抓

小學(xué)英語(yǔ)；XXX主抓小學(xué)綜合組；XXX主抓中學(xué)文科；XXX主

抓中學(xué)英語(yǔ)。

（2）按照各年級(jí)課外讀物指導(dǎo)用書指導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買相關(guān)

讀物，學(xué)校圖書室對(duì)學(xué)生開放，各班建立圖書角，嚴(yán)禁向?qū)W

生推銷不適合的讀物。

5、體質(zhì)管理小組

（1）管理小組

組長(zhǎng)：XXX,全面負(fù)責(zé)監(jiān)督管理

副組長(zhǎng)：XXX,協(xié)助管理，具體抓

成員：XXX：主抓小學(xué)綜合組，體育老師：主抓木年級(jí)

組學(xué)生

三、抓好管理、細(xì)化要求

（一）讀物管理

依據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦

法的通知》，在先期開展中小學(xué)圖書館圖書審查清理工作的

基礎(chǔ)上，做好選用課外讀物全面排查工作。

1、強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)。學(xué)校采取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂

購(gòu)買教輔資料和強(qiáng)制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購(gòu)買圖書情

況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。

2、開展書香校園系列活動(dòng)，加強(qiáng)日常好書推薦，保證

每天有一定的閱讀時(shí)間，讓每個(gè)孩子在書香中成長(zhǎng)。

3、重視閱讀教學(xué)。把閱讀作為重要的教育教學(xué)內(nèi)容，

持續(xù)推進(jìn)閱讀工程，保障晨誦、午讀時(shí)間，上好閱讀課。

4、發(fā)揮課外讀物育人功能。

學(xué)校始終堅(jiān)持倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。通過

開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱

讀習(xí)慣。

(1)舉行校園讀書節(jié)活動(dòng)。每一學(xué)年的四月份是學(xué)校

的悅讀月，開展主題式悅讀節(jié)活動(dòng)，通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱

讀的興趣，培養(yǎng)愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

(2)師生共讀，親子共讀活動(dòng)。每月開展一次師生讀

書交流會(huì)，師生共讀一本書，共情共讀，帶動(dòng)學(xué)生讀書的熱

潮。學(xué)校主張親子共讀，通過家校委員會(huì)的示范作用，帶動(dòng)

整個(gè)校園的親子共讀，將讀書輻射到每個(gè)家庭。

5、堅(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。

學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、遵守紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育

主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。

學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”，凡觸犯者

依據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴(yán)肅處理。

(1)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的;

（2）引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購(gòu)買圖書的;

（3）未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái)、

安裝APP,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。

6、加強(qiáng)圖書建設(shè)。我校定期開放圖書室，提倡整體借

閱和個(gè)人借閱相結(jié)合的借書模式，提高圖書的使用率。在教

室設(shè)置圖書角，在樓梯拐角安置移動(dòng)圖書架等，方便學(xué)生閱

讀，豐富閱讀體驗(yàn)。

7、推薦優(yōu)秀讀物。參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課

外閱讀書目》，結(jié)合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦

書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。

8、科學(xué)推薦讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生

家長(zhǎng)公開，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)

買課外讀物，學(xué)校各部門不得組織統(tǒng)一購(gòu)買，

（二）體質(zhì)健康管理

為貫徹落實(shí)《健康行動(dòng)（2019-2030年）》《關(guān)于全面

加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》等文件精神，確保

2030年《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)到規(guī)定要求，現(xiàn)就有關(guān)

工作通知如下。

1、開展課外體育活動(dòng)，豐富學(xué)校文體生活。

課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)

學(xué)校體育目的、任務(wù)的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學(xué)生身心發(fā)

展的重要環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競(jìng)技體育，

發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。

(1)課間操。

學(xué)校加強(qiáng)對(duì)課間操的管理，由體育老師按時(shí)組織。建立

課間操常規(guī)，嚴(yán)格紀(jì)律，保證課間操順利開展。成立課間操

檢查小組，在精神面貌、出勤人數(shù)、動(dòng)作質(zhì)量等方面，并以

班級(jí)為單位進(jìn)行每學(xué)期一次的課間操檢查評(píng)比，由科任組長(zhǎng)

打分后公布成績(jī)。強(qiáng)化學(xué)生正確認(rèn)識(shí)鍛煉身體的含義。

(2)班級(jí)體育鍛煉。

學(xué)校組織學(xué)生以班級(jí)為單位，利用兩個(gè)大課間間操余下

時(shí)間，進(jìn)行體育鍛煉，由各班主任負(fù)責(zé)，體育教師與班主任

密切配合，幫助各班把體育鍛煉納入班級(jí)教育計(jì)劃，做好組

織發(fā)動(dòng)工作，進(jìn)行思想教育，保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量。

(3)體育競(jìng)賽。

學(xué)校以全面鍛煉學(xué)生身體、保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育

活動(dòng)時(shí)間為出發(fā)點(diǎn)，在保證開齊、開足體育課程和課間操的

基礎(chǔ)上，將根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，貫徹小型多樣、單項(xiàng)分散

的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)。

力爭(zhēng)通過這些體育競(jìng)賽活動(dòng)，來激發(fā)學(xué)生興趣，鍛煉學(xué)生身

體，活躍學(xué)校文體生活，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。

2、加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作。

全面落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試制度，要建立學(xué)生體質(zhì)健康

檔案，要健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)

果和健康體檢結(jié)果反饋家長(zhǎng)，形成家校協(xié)同育人合力。深入

實(shí)施健康生活試點(diǎn)項(xiàng)目。以學(xué)校為主體，調(diào)動(dòng)家庭、學(xué)生積

極性共同參與，通過健康知識(shí)教育、合理膳食營(yíng)養(yǎng)、科學(xué)運(yùn)

動(dòng)、心理疏導(dǎo)等干預(yù)方式，降低我校學(xué)生肥胖率，全面提高

我校學(xué)生身心健康水平。

3、加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)。我校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康重要

性的宣傳，通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、

體育競(jìng)賽、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強(qiáng)教育

引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)和小學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)體質(zhì)健康的影響因素，了解

運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、

健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng)，增

強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識(shí)和能力。

4、學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足體育與健康

課程，小學(xué)一至二年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)和初中

每周3課時(shí)；每天保證40分鐘大課間活動(dòng)并科學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容。

保障學(xué)生每天至少一小時(shí)在校體育活動(dòng)時(shí)間，

5、在課后服務(wù)口增加藝體課程，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的體

育鍛煉資源。

6、上好體育常態(tài)課。

組織體育教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，通過錄制游戲或輔助練

習(xí)的短視頻，突破技能教授的重難點(diǎn)，讓學(xué)生樂學(xué)、樂練，

扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好眼保健操，定期

給學(xué)生講解愛眼護(hù)眼相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行乒乓球.羽

毛球.跳繩.跑步等運(yùn)動(dòng)，緩解用眼疲勞。

7、學(xué)校根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足《體育與健康教

育》課程，保證1-2年級(jí)每周4課時(shí)，3-6年級(jí)每周3課時(shí)。

8、綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不

宜超過15分鐘，每天累計(jì)不宜超過1小時(shí)，使用電子產(chǎn)品

學(xué)習(xí)30-40分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分物。避免不良用

眼行為，監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫姿勢(shì)，應(yīng)保持“一尺、

一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過40分鐘。

（三）睡眠管理

為保證中小學(xué)生享有充足的唾眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健

康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠

管理工作的通知》要求。

1、指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神

狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通，家校

共同加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)督導(dǎo)。

2、加強(qiáng)宣傳教育，開展以“合理作息、科學(xué)睡眠”為

主題的健康教育。

3、減輕課外負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇

適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞?，不拔苗助長(zhǎng)，不給學(xué)生安排太多的家

庭作業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛好,

同時(shí)擁有更好的睡眠。

4、加強(qiáng)時(shí)間管理。根據(jù)我校不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展

特點(diǎn)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)。學(xué)校、

家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保學(xué)生充足睡眠時(shí)間。上午

上課時(shí)間一般不早于8：00；

5、優(yōu)化課程管理。重新修訂學(xué)校課程方案，努力把科

學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系，通過體育與健康課程、

心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等途徑，普及科學(xué)睡眠知識(shí)，從

思想和行動(dòng)上提升學(xué)生睡眠管理實(shí)效。結(jié)合道法、語(yǔ)文、自

然、體育與健康、心理健康教育等課程，結(jié)合主題活動(dòng)、探

究性學(xué)習(xí)，結(jié)合黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、睡眠日活動(dòng)、場(chǎng)館學(xué)習(xí)、專題

教育、主題講座等活動(dòng)，將學(xué)生的睡眠教育與學(xué)習(xí)體驗(yàn)有機(jī)

融合，促進(jìn)學(xué)生對(duì)健康睡眠的深度理解和自我把控。確保學(xué)

生在校“每天鍛煉一小時(shí)”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)張弛有度。

6、提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，

對(duì)睡眠不足的及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌好

回家的時(shí)間，做好計(jì)劃，堅(jiān)持勞逸結(jié)合，適度鍛煉。

7、一是小學(xué)上上上課時(shí)間一般不早于8:20,中學(xué)一般不

早于8:00；學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)

活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前

開門、妥善安置。二是合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，

有條件的地方和學(xué)校應(yīng)保障學(xué)生必要的午休時(shí)間。三是寄宿

制學(xué)校要合理安排作息時(shí)間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)間要

求。

8、明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求

按照文件要求小學(xué)生每天睡眠應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，為保證

學(xué)生充足睡眠時(shí)間，學(xué)校指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生制定科學(xué)作息時(shí)間

表（建議學(xué)生每天20：30——21:00入睡，早上6:30——

7：00起床），學(xué)校將持續(xù)進(jìn)行調(diào)研督查，聯(lián)手家庭共同努力,

確保孩子們充足睡眠時(shí)間。

（四）作業(yè)管理

為全面貫徹落實(shí)辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減

輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以

下簡(jiǎn)稱“雙減”）和《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校

作業(yè)管理的通知》精神，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)和教研常規(guī)，聚

焦課堂教學(xué)質(zhì)量提升，大力倡導(dǎo)因材施教，積極建構(gòu)針對(duì)不

同學(xué)生實(shí)際、不同教學(xué)內(nèi)容的多樣化的課堂教學(xué)模式，全面

推進(jìn)減負(fù)提質(zhì)各項(xiàng)工作，切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)管理.

1、教師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。我校是以住宿為主的學(xué)校，每

天都有老師指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

2、創(chuàng)新作業(yè)類型方式。根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)

際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛

煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)。鼓勵(lì)布置

分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和

實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實(shí)避免機(jī)械、無效

訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

3、督促學(xué)生自主完成作業(yè)

學(xué)校、教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳、指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)履行

家庭教育職責(zé)，督促引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷

衍，不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書面

作業(yè)，家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。

4、各班級(jí)要利月中午課堂和下午課外活動(dòng)時(shí)間，組織

學(xué)生完成布置的作業(yè)，倡導(dǎo)作業(yè)不出校門的工作方式。

5、三至六年級(jí)建立家庭作業(yè)審批制度，《審批單》有

時(shí)間、學(xué)科、作業(yè)內(nèi)容、預(yù)計(jì)完成時(shí)間、審批人五項(xiàng)內(nèi)容，

班主任每天一審批，一周一匯總送交教導(dǎo)處備案。實(shí)現(xiàn)學(xué)校

總控、教導(dǎo)主任把關(guān)、任課教師負(fù)責(zé)、班主任協(xié)調(diào)有機(jī)統(tǒng)一。

6、科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形式

豐富作業(yè)形式，提倡布置探究性、實(shí)踐性作業(yè)。作業(yè)形

式應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，除布置一定量的家庭書面作業(yè)外，應(yīng)加

強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)

造力。既要有練習(xí)型、準(zhǔn)備型作業(yè)，也要有擴(kuò)展型、創(chuàng)造型

作業(yè)。除書面作業(yè)外，鼓勵(lì)編制口語(yǔ)交際作業(yè)、綜合實(shí)踐作

業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作作業(yè)，逐步實(shí)現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化和個(gè)性化。

7、規(guī)范作業(yè)布置。課后書面作業(yè)以教材課后練習(xí)、學(xué)

校統(tǒng)一征訂的教輔資料為主，其他課后的探究性學(xué)習(xí)、習(xí)作

練習(xí)、閱讀及書寫訓(xùn)練等學(xué)業(yè)安排布置，均應(yīng)根據(jù)課程計(jì)劃

及課程實(shí)施情況安排。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，

科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，不隨意增減課程難度，不隨

意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè)。堅(jiān)

決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、高難度的作業(yè)，雙休日

及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰或

變相懲罰學(xué)生，特別是教師不得通過微信、釘釘?shù)劝嗉?jí)交流

群布置家庭作業(yè)。

8、認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。學(xué)校各教研組定期檢查作業(yè)的

布置與批改，教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)要做到全批全改，不得

求學(xué)生自批自改，作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。嚴(yán)禁給

家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。

9、各科教師要認(rèn)真開展本學(xué)科作業(yè)情況自查，除家庭

作業(yè)外，不允許布置其他形式的家庭作業(yè)。

10、強(qiáng)化作業(yè)統(tǒng)籌。小學(xué)一、二年級(jí)不得留書面家庭作

業(yè)，三至六年級(jí)家庭作業(yè)每天控制在60分鐘以內(nèi)。初中學(xué)生

書面家庭作業(yè)每天不得超過90分鐘。各中小學(xué)要完善作業(yè)

管理辦法，特別是要加強(qiáng)學(xué)科組和中小學(xué)的統(tǒng)籌，嚴(yán)格按照

規(guī)定控制作業(yè)總量。指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課等時(shí)間，使小

學(xué)生在課堂上完成書面作業(yè)、初中生在課堂內(nèi)完成大部分書

面作業(yè)。

11、完善管理制度。進(jìn)一步完善本校教學(xué)常規(guī)《XX校教

學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真制定《XX校作業(yè)管理細(xì)

則》。建立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的工作機(jī)制，明確相關(guān)部門

職責(zé)及教師工作要求，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)來源、設(shè)計(jì)、布置、批改、

分析、反饋、輔導(dǎo)等全過程管理，加強(qiáng)作業(yè)與備課、上課、

輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。修訂學(xué)?？?jī)效考核條例,

將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施統(tǒng)籌納入教研、科研、師訓(xùn)及學(xué)?？?jī)效考

核范圍。圍繞作業(yè)管理，組織專題校本研修，完善校本作業(yè)

資源建設(shè)。

12、深化落實(shí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》

《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》《嚴(yán)禁

教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》等相關(guān)規(guī)

定。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處學(xué)校教師校外有償補(bǔ)課行為，發(fā)現(xiàn)一

起杳處一起，嚴(yán)禁學(xué)校教師到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職，進(jìn)一步規(guī)

范學(xué)校教師職業(yè)行為，促進(jìn)小學(xué)生健康全面發(fā)展。

（五）手機(jī)管理

為保護(hù)學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心

健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理

工作》文件要求。

1、進(jìn)入校園的智能電話手表，請(qǐng)家長(zhǎng)按照在校時(shí)間，

將電話手表設(shè)為禁用模式，可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課

期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話；用電話手表發(fā)、看

短信息；玩電話手表(如聽音樂等)均視為違紀(jì)。

2、手機(jī)有限帶入校園。告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上不得

將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)生確有將手機(jī)帶入學(xué)校需求的，須

經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意，書面提出申請(qǐng)，經(jīng)班主任同意，進(jìn)校后應(yīng)

將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，學(xué)生使用時(shí)去班主任處領(lǐng)取，

使用完畢立即交班主任繼續(xù)保管，班主任在放學(xué)后將手機(jī)還

給學(xué)生帶回家，并告知家長(zhǎng)。

3、針對(duì)智能電話手表

(1)電話手表必須按照學(xué)校規(guī)定時(shí)間進(jìn)行使用，由家

長(zhǎng)進(jìn)行設(shè)置，在學(xué)校內(nèi)必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的管理規(guī)定。

(2)如有未經(jīng)日請(qǐng)批準(zhǔn)私自戴電話手表進(jìn)校，一律沒

收處理，至學(xué)期結(jié)束方予歸還。

(3)班主任老師將對(duì)班級(jí)里使用電話手表的同學(xué)進(jìn)行

摸查登記。

4、統(tǒng)一管理

學(xué)生進(jìn)校后，禁止將手機(jī)帶入課堂等學(xué)習(xí)區(qū)域，需將手

機(jī)（電話手表）統(tǒng)一交由各班主任管理，放置在指定地點(diǎn)

（手機(jī)存儲(chǔ)箱，手機(jī)存儲(chǔ)箱設(shè)在政教處）。在校期間，學(xué)生

如需用手機(jī)與家長(zhǎng)聯(lián)系，需經(jīng)班主任同意后到政教處領(lǐng)取，

與家長(zhǎng)通話完畢，放回存儲(chǔ)箱。未經(jīng)允許，不可私自取回。

5、家校及時(shí)聯(lián)系

為確保班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系方式暢通，便于家長(zhǎng)聯(lián)系學(xué)

校，家長(zhǎng)如遇到緊急情況，可與班主任或科任老師聯(lián)系，班

主任要及時(shí)解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求，保證家校應(yīng)急聯(lián)絡(luò)；

學(xué)生需要聯(lián)系家長(zhǎng)，在班主任或科任教師知曉情況下，可借

教師電話或使用學(xué)校公共電話（號(hào)碼：12345678910,學(xué)校公

用電話設(shè)置在傳達(dá)室）進(jìn)行聯(lián)系。

6、充分考慮到學(xué)生在校期間與家長(zhǎng)溝通的需求，學(xué)校

安裝公用電話，提供家長(zhǎng)和學(xué)生聯(lián)系的通話條件，解決通話

需求。

四、認(rèn)真落實(shí)方案，形成長(zhǎng)效機(jī)制

（一）“五項(xiàng)管理”工作不是階段性的工作。而是學(xué)校

日常工作的重

要內(nèi)容。我們學(xué)校要堅(jiān)持常抓不懈。

（二）建立家庭教育講座制度

1、校放應(yīng)引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握必要的教育知識(shí)，配合學(xué)校促

教學(xué)。

2、培訓(xùn)的簽到、過程、反饋要記錄和留檔。

3、每學(xué)期網(wǎng)上公布，并以通知形式提前在校門口告知，

便于家長(zhǎng)事先了解培訓(xùn)內(nèi)容，安排時(shí)間參加，

4、每學(xué)期進(jìn)行一次家長(zhǎng)講座，對(duì)于家長(zhǎng)關(guān)心的主題，

教育常規(guī)信息、教育方法進(jìn)行培訓(xùn)。

（三）成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)

生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)的監(jiān)管，保證五項(xiàng)管理工

作的實(shí)效落實(shí)。

（四）宣傳發(fā)動(dòng)

組織全體行政.教師.學(xué)生.家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部辦公

廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，明確十項(xiàng)要求。

（一）行政培訓(xùn)。

學(xué)校組織全體行政人員進(jìn)行“雙減”政策及“五項(xiàng)管理”

的規(guī)定的專題培訓(xùn)，明確要求，結(jié)合教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)

處、少先隊(duì)大隊(duì)部等部門，分別對(duì)學(xué)生的睡眠.作業(yè)管理.手

機(jī)管理.課外讀物體質(zhì)健康等五個(gè)方面進(jìn)行工作部署，制定

實(shí)施方案，全面落實(shí)“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作。

（二）教師培訓(xùn)I。

學(xué)校組織全體教師進(jìn)行“雙減”政策及“五項(xiàng)管理”的

規(guī)定的專題培訓(xùn)，明確要求。

（三）學(xué)生及家長(zhǎng)培訓(xùn)。

各班利用主題班會(huì)課，《致家長(zhǎng)的一封信》等形式，向

學(xué)生、家長(zhǎng)宣傳學(xué)?！半p減”“五項(xiàng)”管理的要求與細(xì)則。

（五）推動(dòng)課后服務(wù)全覆蓋。學(xué)校每周5天都要開展課

后服務(wù)，每天至少開展2小時(shí)，結(jié)束時(shí)間要與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳?/p>

時(shí)間相銜接。對(duì)有特殊需要的學(xué)生，應(yīng)提供延時(shí)托管服務(wù)。

初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班。不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量，

盡量吸引有需求的學(xué)生每周5天都參加課后服務(wù)。學(xué)?？山y(tǒng)

籌安排教師實(shí)行“彈性上下班制”。

（六）廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。設(shè)立公布舉報(bào)電話和信箱，

暢通社會(huì)反映情況渠道，引導(dǎo)廣大學(xué)生家長(zhǎng)共同監(jiān)督雙減工

作。

五、加強(qiáng)工作督導(dǎo)，進(jìn)行責(zé)任追究

（一）細(xì)化措施，穩(wěn)步推進(jìn)工作落地見效。

學(xué)校建立動(dòng)態(tài)機(jī)制，根據(jù)文件精神，修訂、細(xì)化學(xué)校實(shí)

施方案，指導(dǎo)各班級(jí)細(xì)化實(shí)施措施，嚴(yán)格落實(shí)工作要求。召

開“五項(xiàng)管理”專題會(huì)議，進(jìn)一步細(xì)化問題排查、深化全員

培訓(xùn)、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，及時(shí)跟進(jìn)專項(xiàng)調(diào)研，提升“五項(xiàng)管理”

工作的實(shí)效。

（二）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀

物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”，是貫徹落實(shí)國(guó)家和省教育工作會(huì)

議精神的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效路徑，也是

教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。中小學(xué)部要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，充

分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的家校溝通紐帶作用，并通過印發(fā)致家長(zhǎng)一

封信、召開家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)等形式，使“五項(xiàng)管理〃制度家長(zhǎng)

知曉，學(xué)生熟記，讓學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界普遍認(rèn)同并廣

泛支持，使家長(zhǎng)盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，不給孩子布置額外家庭作業(yè),

督促孩子按時(shí)休息，積極參加體育鍛煉監(jiān)督孩子不閱讀有害

讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，教育孩子自覺

遵守“五項(xiàng)管理〃制度，形成家校共育合力。