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《越南語會話（2）》2023-2024學年第一學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在古代希臘抒情詩中，以下哪位詩人的作品以歌頌愛情和美酒為主題？（）A.薩福B.品達C.阿那克里翁D.以上都是2、在德國文學中，關于黑塞的《荒原狼》，以下關于作品主題的探討，哪一種說法是準確的？（）A.主要揭示了現(xiàn)代社會中人們精神的空虛和迷茫，以及對自我認同的追尋B.側重于描寫人與自然的關系，強調回歸自然的重要性C.深刻探討了藝術創(chuàng)作與現(xiàn)實生活的矛盾，以及藝術家的孤獨命運D.重點批判了現(xiàn)代社會的科技發(fā)展對人性的扭曲和破壞3、在日本江戶時代的文學中，浮世草子是一種流行的文學形式。以下關于浮世草子特點的描述，哪一項不正確？（）A.反映了市民階層的生活和情感B.以幽默風趣的語言講述故事C.具有濃厚的宗教色彩D.常常涉及愛情、冒險等題材4、在19世紀法國現(xiàn)實主義文學中，以下哪位作家的作品以對小市民生活的細膩描寫而著稱？（）A.巴爾扎克B.司湯達C.福樓拜D.莫泊桑5、在19世紀俄國文學中的“小人物”形象，以下哪位作家的作品中對此進行了深刻刻畫？（）A.果戈里B.契訶夫C.陀思妥耶夫斯基D.高爾基6、在俄國文學中，肖洛霍夫的《靜靜的頓河》描繪了哥薩克人的生活，以下關于這部作品的敘述，哪一項不準確？（）A.展現(xiàn)了歷史的變遷B.描寫了戰(zhàn)爭的殘酷C.以愛情故事為核心D.反映了哥薩克人的命運7、印度詩人泰戈爾的詩歌富有哲理和情感，他獲得諾貝爾文學獎的作品是哪一部？（）A.《飛鳥集》B.《新月集》C.《吉檀迦利》D.《園丁集》8、在俄國文學中，契訶夫的短篇小說具有獨特的藝術風格。以下關于契訶夫短篇小說的特點，哪一項最能體現(xiàn)其簡潔深刻？（）A.以小見大的主題B.含蓄內斂的情感C.生動的人物對話D.出人意料的結尾9、印度文學中的《摩訶婆羅多》是一部史詩巨著，它涵蓋了豐富的內容，其中包括？（）A.戰(zhàn)爭與和平B.宗教與哲學C.倫理與道德D.以上皆是10、在歐洲文藝復興時期，薄伽丘的《十日談》具有重要地位。以下關于這部作品的表述，哪一項不正確？（）A.以十個青年男女在郊外躲避瘟疫期間講述的故事為框架B.對教會的腐敗和封建道德進行了尖銳批判C.故事內容充滿了荒誕和離奇的情節(jié)D.是一部宣揚宗教教義和道德規(guī)范的作品11、英國作家勃朗特姐妹的作品以獨特的女性視角和情感表達著稱。以下關于她們作品的特點，不準確的是？（）A.描繪女性在男權社會中的困境和掙扎B.強調女性的自主意識和獨立精神C.情節(jié)多以浪漫愛情為主，缺乏現(xiàn)實批判D.語言細膩，情感真摯12、英國文學中的浪漫主義詩人拜倫以其獨特的風格聞名。以下關于拜倫詩歌的特點，哪一項最能展現(xiàn)其激情澎湃？（）A.豪邁奔放的語言B.異域風情的描繪C.叛逆不羈的精神D.對自由的熱烈歌頌13、德國作家托馬斯·曼的《布登勃洛克一家》展現(xiàn)了家族的興衰，以下關于其藝術特點，表述不正確的是（）A.結構嚴謹，層次分明B.對人物內心世界刻畫細膩C.缺乏對社會現(xiàn)實的批判D.語言優(yōu)美，富有表現(xiàn)力14、法國文學中的新小說派作品具有創(chuàng)新的寫作手法。以下關于新小說派的特點，哪一項最能體現(xiàn)其文學實驗性？（）A.打破傳統(tǒng)敘事結構B.淡化人物和情節(jié)C.運用意識流手法D.強調語言的自主性15、在德國文學中，歌德的《浮士德》具有重要地位。以下關于這部作品的藝術成就，哪一方面最為突出？（）A.象征手法的運用B.浮士德形象的多面性C.對人生意義的深刻探索D.詩歌與戲劇形式的完美結合二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）論述《喧嘩與騷動》中?？思{對南方家族衰落的描繪及深層原因。2、（本題5分）在《呼嘯山莊》中，深入探討希斯克利夫和凱瑟琳的愛情悲劇以及作品中強烈的情感沖突。3、（本題5分）簡述魔幻現(xiàn)實主義文學中神奇與現(xiàn)實的融合，探討其在拉丁美洲文學中的發(fā)展和影響。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）探討外國語言文學中的文學與文化記憶。研究文學作品如何承載和傳承文化記憶，分析文化記憶在文學創(chuàng)作和接受中的作用。以具體的文學作品為例，討論如何通過文學喚醒和重構文化記憶。2、（本題5分）分析外語影視作品中的文化隱喻和象征，研究其如何通過視覺和聽覺元素傳達深層的文化意義。探討文化隱喻和象征對跨文化理解和影視欣賞的影響。3、（本題5分）探討外國文學作品中的戰(zhàn)爭主題及其對人類命運的思考。以《永別了，武器》《戰(zhàn)爭與和平》等作品為基礎，分析戰(zhàn)爭對個人、家庭和社會造成的創(chuàng)傷，以及作家通過文學作品對戰(zhàn)爭的譴責、對和平的渴望和對人性尊嚴的捍衛(wèi)。思考戰(zhàn)爭文學在當代社會中的價值和啟示。4、（本題5分）研究語言學習中的焦慮因素，分析焦慮對語言學習的影響，以及如何減輕學習者的語言焦慮，提高學習效果。5、（本題5分）語言習得的關鍵期假說對外語學習的起始年齡有著重要的影響。以學習俄語為例，探討關鍵期假說的理論基礎和實證研究，分析兒童和成人在語音習得、語法掌握和語言流利度方面的差異。思考關鍵期假說對外語教學政策、教學方法和課程設計的啟示，以及如何根據(jù)不同年齡段的特點優(yōu)化外語學習環(huán)境。四、案例分析題（本大題共3個小題，共30分