…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷555考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、注音或書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A.攛掇cuānduo鮫jiāo紗棲qī息絡(luò)繹不絕B.鳧fú水休憩qì瀕bīn臨返璞歸真C.旌jīn旗窗欞líng海蝕shí辨?zhèn)稳ネ鱀.啜chuò泣羞赧nǎn上溯sù流光溢彩2、下列加橫線字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.____嚅niè____笑níng____皮qiào____怩niǔB.荊____jí____徨fáng____石bān蹂____lìnC.____銬liào____褸lán____然àn山____diānD.____變tuì____惑gǔ誠(chéng)____zhì____罵chì3、下面的四句話中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.摒棄私心雜念，自覺(jué)做到以整體利益為重。B.古人說(shuō)：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。”C.愛(ài)能化解矛盾介蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨。D.最重要的是豁達(dá)大度，善于容納與自己志趣、風(fēng)格不同的人。4、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《周亞夫軍細(xì)柳》節(jié)選自《史記?絳侯周勃世家》。周亞夫，西漢名將，絳侯周勃之子。B.司馬遷，字子長(zhǎng)，西漢人，中國(guó)古代偉大的史學(xué)家、文學(xué)家，后人尊稱(chēng)他為“史圣”。C.《史記》是我國(guó)第一部編年體通史，這部書(shū)記載了上自黃帝下至漢武帝共三千多年的史事。D.《史記》包括十二本紀(jì)、十表、八書(shū)、三十世家、七十列傳，共一百三十篇。5、選出下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)（2分）A.斟酌zhēn召喚zhào拘泥nì紅檜guìB.瀕臨bīn翹望qiáo山嵐luán佁然yǐC.悖論bèi龜裂jūn愚氓méng綿亙gèngD.字帖tiě華裔yì抽噎yē風(fēng)靡mǐ6、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.沒(méi)有了信仰好比沒(méi)有了靈魂。我無(wú)法想象一個(gè)缺乏信仰的民族該怎樣自立，怎樣發(fā)展？B.生命在充實(shí)、豐富中成長(zhǎng)著。于是，每個(gè)人都擁有了屬于自己的關(guān)于夏天、關(guān)于童年、關(guān)于成長(zhǎng)的故事。C.說(shuō)話時(shí)要做到“文雅、和氣、謙遜”，就要加強(qiáng)思想修養(yǎng)，加強(qiáng)語(yǔ)言鍛煉。D.村民王大寬中了500萬(wàn)大獎(jiǎng)引起了媒體的好奇。有的請(qǐng)他講：“如何買(mǎi)號(hào)碼”；有的追問(wèn)她：“怎樣處理這筆巨款”；還有的讓他講什么都行評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、下面一段話中有兩處語(yǔ)??；請(qǐng)找出來(lái)并寫(xiě)出修改意見(jiàn)。

①隨著全民健身事業(yè)的大力推進(jìn)；令越來(lái)越多的科技手段應(yīng)用到體育產(chǎn)業(yè)中。②花樣翻新的運(yùn)動(dòng)軟件，為健身者量身訂制健身計(jì)劃。③這些軟件通過(guò)視頻等方式傳承健身技能，為人們健身提供了便利。

（1）第______句；修改意見(jiàn)：______

（2）第______句，修改意見(jiàn)：______。8、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中體現(xiàn)作者博大胸襟和崇高理想的句子是____。9、讀《朝花夕拾》，《二十四孝圖》中，____、____、____等都是孝道故事的名稱(chēng)。10、用《醉翁亭記》原文語(yǔ)句回答下列問(wèn)題。

①文中描寫(xiě)“山間四時(shí)”的句子是:____，____，____，____。

②全文中點(diǎn)明文章主旨的句子是:____。11、仿照例句的句式；在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。

a如果我是清風(fēng)，我將____。

b如果我是春雨，我將____。評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共5題，共10分)12、作者說(shuō)泥人張的手藝“有第一，沒(méi)第二，第三差著十萬(wàn)八千里”，你怎樣理解這種夸張的作用？13、探究下面的材料。

材料：正是青黃不接的初夏；一只餓慌了的老鼠掉進(jìn)了一個(gè)半滿的米缸，在經(jīng)過(guò)最初的警惕之后，它就一通飽吃，吃完了倒頭就睡，不知不覺(jué)中這樣豐衣足食地過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間。有時(shí)，它也想跳出來(lái)算了，但一想到這么多這么好的白米，嘴里便直發(fā)癢癢。直到有一天，它發(fā)現(xiàn)米缸見(jiàn)了底，才發(fā)現(xiàn)自己再也不能跳出米缸去了。結(jié)果可想而知：不是被主人亂棒打死，就是活活餓死在缸中。

讀了上邊材料，說(shuō)說(shuō)你能獲得什么啟示。14、文章《春酒》圍繞“家鄉(xiāng)的味道”寫(xiě)了哪些片斷？表達(dá)了作者什么情感？15、詩(shī)歌中多次出現(xiàn)第二人稱(chēng)“你”，這樣寫(xiě)有什么好處？“你”究竟指什么？16、你對(duì)文中的“使自己年輕，使中國(guó)年輕”是怎樣理解的？評(píng)卷人得分四、書(shū)寫(xiě)(共1題，共2分)17、將下列語(yǔ)句工整、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)在米字格內(nèi)。水不在深，有龍則靈評(píng)卷人得分五、綜合題(共2題，共18分)18、解釋下列語(yǔ)句中加下劃線的詞語(yǔ)。(1)、我小時(shí)候身體弱，不能跟著____的孩子們一塊兒玩。(2)、我母親的氣量大，性子好，又因?yàn)樽隽撕竽负笃?，她更事事留心，事事格外____。(3)、我剛說(shuō)了這句話，一抬頭，看見(jiàn)母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽(tīng)見(jiàn)這句____的話了。(4)、世間最____的事莫如把生氣的臉擺給旁人看，這比打罵還難受。19、題目：我終于戰(zhàn)勝了每位同學(xué)自身都會(huì)存在這樣或那樣的弱點(diǎn)，如膽怯、自卑、懶惰、粗心、、、、、、請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際選擇一個(gè)方面，把題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇文章。要求：（1）不少于600字；（2）有真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共4題，共40分)20、請(qǐng)以“親人給了我____”為題寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)一篇不少于600字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。要求：先把題目補(bǔ)充完整。（橫線上可選填：“力量”、“支持”、鼓勵(lì)”、“安慰”）21、走進(jìn)心靈要求：①結(jié)合個(gè)人的生活經(jīng)歷，在橫線上填寫(xiě)合適詞語(yǔ)，如“善良、勇敢、快樂(lè)、自信、感激、春天、陽(yáng)光、明月清風(fēng)、崇高精神”等，也可以根據(jù)自己需要填寫(xiě)其他詞語(yǔ)；②文章要敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；③恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感；④寫(xiě)一篇500字以上的記敘文。22、作文（50分）以下作文，任選其一。1.題目：我想給你唱首歌2.閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。一天上午，父親邀我到林中漫步，我高興地答應(yīng)了。父親在一個(gè)彎道處停了下來(lái)。在短暫的沉默之后，問(wèn)我：“除了小鳥(niǎo)的歌唱之外，你還聽(tīng)到了什么聲音？”我仔細(xì)地聽(tīng)，幾秒鐘之后我回答：“我聽(tīng)到了馬車(chē)的聲音?！备赣H說(shuō)：“對(duì)，是一輛空馬車(chē)?！蔽覇?wèn)：“您又沒(méi)看見(jiàn)，怎么知道是一輛空馬車(chē)？”父親答道：“從聲音就能輕易地分辨出是不是空馬車(chē)。馬車(chē)越空，噪音就越大?！焙髞?lái)我長(zhǎng)大成人，每當(dāng)看到口若懸河、粗暴地打斷別人的談話、自以為是、目空一切、貶低別人的人，我都感覺(jué)好像是父親在我的耳邊說(shuō)：“馬車(chē)越空，噪音就越大?！弊魑囊螅孩龠x擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；②認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；④不少于600字。23、寫(xiě)作（40分）青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)才干的時(shí)候，他們的成長(zhǎng)需要關(guān)心愛(ài)護(hù)，需要教育引導(dǎo)，需要批評(píng)鼓勵(lì)，需要寬松凈化的環(huán)境，需要請(qǐng)把題目“我們年少，我們需要____”補(bǔ)充完整，再作文。要求：①文體不限，不少于600字。②卷面整潔，字跡清楚。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解析】旌jīng旗、辨?zhèn)稳ネ囶}分析：考點(diǎn)：字音字形【解析】【答案】C2、B【分析】此題考查字音的掌握。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意積累，尤其是易錯(cuò)字，要分類(lèi)整理，強(qiáng)化記憶。B中應(yīng)為“____徨páng”“____石pán”。故選B?！窘馕觥緽3、C【分析】C項(xiàng)中的“介蒂”應(yīng)為“芥蒂”。介蒂“應(yīng)為”芥蒂“?！薄窘馕觥緾4、C【分析】本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。識(shí)記文學(xué)常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名（字、號(hào)）、稱(chēng)謂、生活時(shí)代，作品名、體裁，書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?！窘馕觥緼BD．正確；C．有誤，《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，不是“編年體”。故選：C。5、A【分析】試題分析：對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。B項(xiàng)中“山嵐luán”應(yīng)讀“山嵐lán”；C項(xiàng)中“綿亙gèng”應(yīng)讀“綿亙gèn”；D項(xiàng)中“字帖tiě”應(yīng)讀“字帖tiè”另外再注意一下A項(xiàng)中召喚zhào，別誤讀為zhāo?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼6、C【分析】A中不是有疑而問(wèn)，不能用問(wèn)號(hào)；B中“關(guān)于夏天、關(guān)于童年、關(guān)于成長(zhǎng)的故事”D之間應(yīng)用逗號(hào)；D中引號(hào)中應(yīng)加上問(wèn)號(hào)。【解析】【答案】C二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】（1）第①句的語(yǔ)病為成分殘缺（缺主語(yǔ)）；去掉“隨著”或“令”都可以．

（2）第③句的語(yǔ)病為動(dòng)賓（傳承技能）搭配不當(dāng)．

答案：

（1）①去掉“隨著”或“令”

（2）③把“傳承”改為“傳授”或“教授”．

本題考查病句辨析及修改；學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因．更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力．

此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語(yǔ)搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)．【解析】①；去掉“隨著”或“令”；③；把“傳承”改為“傳授”或“教授”8、安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏【分析】【分析】抓住題干中“作者博大胸襟和崇高理想”直接作答；注意第一句后是逗號(hào)而不是問(wèn)號(hào)，“廈”“庇”“俱”三字要寫(xiě)準(zhǔn)確。

【點(diǎn)評(píng)】本題中的問(wèn)題是本詩(shī)最重要的問(wèn)題，對(duì)于這類(lèi)詩(shī)中的主旨句，學(xué)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)記憶，直接默寫(xiě)即可，注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。9、子路負(fù)米敦巨埋兒老菜娛親【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；《二十四孝圖》中，子路負(fù)米；敦巨埋兒、老菜娛親等都是孝道故事的名稱(chēng)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。《二十四孝圖》是一本傳統(tǒng)的宣揚(yáng)儒家“孝”道的兒童讀物，這里魯迅先生借兒時(shí)自己閱讀的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。10、野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰風(fēng)霜高潔水落而石出者醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也【分析】【分析】注意不要把“幽”寫(xiě)成“有”；把“陰”寫(xiě)成“蔭”；注意“醉能同其樂(lè)，醒能述以文”不要寫(xiě)顛倒；注意有虛詞“水落而石出者”中的“而”和最后一句中的“者”“也”不要漏掉。

【點(diǎn)評(píng)】此類(lèi)題，根據(jù)所學(xué)所記默寫(xiě)詩(shī)句，不要把句子寫(xiě)錯(cuò)位。注意易錯(cuò)字的寫(xiě)法：要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，根據(jù)形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫(xiě)法。11、示例：吹走世間的塵埃；吹綠田野里的莊稼滋潤(rùn)人們的心田；滋潤(rùn)干涸的土地【分析】【分析】形式上要模仿句式的字?jǐn)?shù)和結(jié)構(gòu)，內(nèi)容上要符合“清風(fēng)”“春雨”的特點(diǎn)。【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子的仿寫(xiě)。一要仿句式特點(diǎn)，二要仿修辭手法，三要語(yǔ)意相關(guān)。三、問(wèn)答題(共5題，共10分)12、這種夸張突出了“泥人張”的技藝超凡絕倫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出同行中人，給讀者留下深刻的印象，收到較好的表達(dá)效果?！痉治觥俊痉治觥俊暗谌钪f(wàn)八千里”運(yùn)用夸張；表明泥人張超過(guò)同行很遠(yuǎn)，技藝高超。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查從修辭的角度賞析句子。要結(jié)合語(yǔ)意說(shuō)明修辭的表達(dá)效果。13、①貪婪者必自斃。②沒(méi)有標(biāo)牌的陷阱才是致命的。③安逸讓人忘記憂患。【分析】【分析】老鼠的故事給我們的啟示可以從不同角度回答；只要貼合文意就行。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文章的閱讀理解能力。14、過(guò)新年、吃春酒、喝會(huì)酒。作者在文中主要通過(guò)春酒寫(xiě)故鄉(xiāng)的風(fēng)俗之美、人情之美，顯示其對(duì)故鄉(xiāng)親友的懷念，對(duì)母親的追憶，其間，流淌的是濃濃的思鄉(xiāng)之情，是對(duì)一種讓人難忘的生活的深情懷念?！痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)作品內(nèi)容不難答出；文章《春酒》圍繞“家鄉(xiāng)的味道”寫(xiě)了過(guò)新年；吃春酒、喝會(huì)酒。作者在文中主要通過(guò)春酒寫(xiě)故鄉(xiāng)的風(fēng)俗之美、人情之美，顯示其對(duì)故鄉(xiāng)親友的懷念，對(duì)母親的追憶，其間，流淌的是濃濃的思鄉(xiāng)之情，是對(duì)一種讓人難忘的生活的深情懷念。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的分析能力，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。15、親切、自然、直抒胸臆。指中華民族和中華民族的精神?！痉治觥俊痉治觥康诙朔Q(chēng)親切；自然。易于直抒胸臆。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要熟讀課文，熟悉課文內(nèi)容，具有一定的分析能力。16、“使自己年輕”是對(duì)年輕人自身的要求，要求年輕人成為真理的追求者、博愛(ài)的實(shí)踐者和勇敢的戰(zhàn)士，“使中國(guó)年輕”是要年輕人明確自己“修身”的目的，是為了“治國(guó)”，是為了使中國(guó)擺脫帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的壓迫，建立自由民主的新中國(guó)，并使新中國(guó)繁榮富強(qiáng)。【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)所記；回顧原文，找到語(yǔ)句的位置，根據(jù)句子前后作者有關(guān)的論述，抓住“年輕”一詞的含義，從年輕人對(duì)自己的要求和對(duì)社會(huì)的責(zé)任兩方面來(lái)理解語(yǔ)句的含義。

【點(diǎn)評(píng)】理解語(yǔ)句的含義，關(guān)鍵是要了解原文中作者要表達(dá)的主要思想，在語(yǔ)境中體會(huì)句子的含義。四、書(shū)寫(xiě)(共1題，共2分)17、略

【分析】此題考查學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的能力。要求用正楷字或行楷字工整、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)；要保證漢字書(shū)寫(xiě)絕對(duì)正確；要掌握好所給漢字的間架結(jié)構(gòu)和各部分比例；要考慮標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這里要注意“靈”的書(shū)寫(xiě)。【解析】水不在深，有龍則靈五、綜合題(共2題，共18分)18、略

【分析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合課文理解詞語(yǔ)的意思。（1）野蠻：在這兒并無(wú)貶義；是相對(duì)文靜而言，指那些身體強(qiáng)健；敢于淘氣，能在游戲中冒險(xiǎn)的孩子。（2）容忍：指寬容，忍耐。（3）輕薄：指言語(yǔ)舉動(dòng)帶有輕佻和玩弄意味。（4）下流：在文中指卑劣、不道德。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語(yǔ)所在具體語(yǔ)境來(lái)理解它的含義?！窘馕觥?、在這兒并無(wú)貶義，是相對(duì)文靜而言，指那些身體強(qiáng)健、敢于淘氣，能在游戲中冒險(xiǎn)的孩子。2、指寬容，忍耐。3、指言語(yǔ)舉動(dòng)帶有輕佻和玩弄意味。4、在文中指卑劣、不道德。19、略

【分析】試題分析：“戰(zhàn)勝”的對(duì)象指負(fù)面的東西：困難、挫折、恐懼、自我等，這是一般的思路。如果想突破，可以填“自己”“對(duì)手”，用具體的事例敘述自己是如何“戰(zhàn)勝”的，從中表現(xiàn)自己的“自信”“努力”?！敖K于”一詞含有“艱難”之義，所以要把過(guò)程寫(xiě)曲折些，寫(xiě)生動(dòng)些?？键c(diǎn)：考點(diǎn)：按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮坷模何医K于戰(zhàn)勝了自己空氣死氣沉沉的，打開(kāi)的窗子透不進(jìn)來(lái)一絲風(fēng)?？紙?chǎng)上，我如坐針氈。面對(duì)最后一道政治題，我束手無(wú)策，我那近乎麻木的大腦沒(méi)有一點(diǎn)思路?？粗季砩系摹伴_(kāi)闊地”，我心里感到一陣慌亂。周?chē)渺o呀！只能聽(tīng)到“沙沙沙”的答卷。我真羨慕那些同學(xué)，他們寫(xiě)得那樣流利！監(jiān)考老師背靠著椅子閉上了眼。前面一個(gè)同學(xué)把手伸向了桌內(nèi)，慌張地翻著課本我這時(shí)渾身燥熱，能聽(tīng)到心跳的聲音。我敢說(shuō)，哪怕只是看一眼課本，也能喚醒我的回憶，使我擺脫目前的困境。我眼睛盯著老師，手也不由自主地伸向桌內(nèi)，已經(jīng)摸到書(shū)了，這時(shí)，監(jiān)考老師突然睜開(kāi)眼睛，我趕緊縮回手，心差一點(diǎn)沒(méi)蹦出來(lái)。我深深地吸了一口氣，努力使自己鎮(zhèn)靜下來(lái)，集中精力從頭檢查起試卷來(lái)，可那道難題仍像鬼影一樣纏著我的心。前幾門(mén)考得不太理想，政治一向是我的強(qiáng)科，就指望它拿分了。這科如果考砸了，總成績(jī)可就完了。想到這里，我又有了偷看的念頭，同時(shí)在心里原諒自己：就這一次，下不為例，今后我一定好好復(fù)習(xí)。當(dāng)我的手又一次觸到課本時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我的好朋友小萌正在朝我看。頓時(shí)。我渾身冒出了冷汗。我看到了他那驚愕的眼神！我忽然感到我的所作所為是多么可怕，我這是可恥的作弊行為！如果事情被揭穿，老師、同學(xué)們會(huì)怎樣看我更重要的是我將失去誠(chéng)實(shí)的品德。想到這里，我趕緊縮回手，閉上眼睛，努力使自己狂跳的心平靜下來(lái)，然后又集中精力思考起來(lái)起風(fēng)了，窗外的白楊發(fā)出輕輕的“刷刷”聲，那微風(fēng)就像一雙柔軟的手，拂去了我心頭的灰塵，我頓時(shí)感到一陣輕松。我的思路漸漸清晰起來(lái)，慢慢的，這道題居然被我答出了一大半。走出考場(chǎng)，我如釋重負(fù)。我第一次不為失去幾分而感到懊喪，分?jǐn)?shù)在我眼里第一次變得不那么重要。因?yàn)檫€有比分?jǐn)?shù)更重要的東西我沒(méi)有失去，我終于戰(zhàn)勝了自己！六、寫(xiě)作題(共4題，共40分)20、略

【分析】首先，要完成題目，定好內(nèi)容。就是把空著的另一半題填上，使標(biāo)題完整。這是第一步，也是最關(guān)鍵的一步。因?yàn)樘铑}適當(dāng)，符合自己的特點(diǎn)，就會(huì)有話可說(shuō)，運(yùn)筆時(shí)就不會(huì)時(shí)斷時(shí)續(xù)甚至受阻。怎樣選填另一半題呢？有兩個(gè)原則，一是最熟悉的內(nèi)容。二是最有新意的內(nèi)容。作文貴在創(chuàng)新，尤其是考場(chǎng)作文，更要有創(chuàng)新特色，對(duì)于“填題”來(lái)說(shuō)，主要是指內(nèi)容創(chuàng)新，寫(xiě)人家少寫(xiě)或不寫(xiě)的內(nèi)容，做到人無(wú)我有，人有我新，人新我巧，做到換位聯(lián)想思考?！窘馕觥俊敬鸢浮堪粗锌荚u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給分21、略

【分析】試題分析：本題可填“愛(ài)”“陽(yáng)光”“自信”“信念”之類(lèi)詞?！皭?ài)”，即讓心靈蓄滿愛(ài)，用自己或別人奉獻(xiàn)“愛(ài)”的事例表達(dá)“心中有愛(ài)才能付出愛(ài)”這一主旨?！瓣?yáng)光”，其意義是很豐富的，可以理解為一種美好的精神或思想，敘述自己的生活，表現(xiàn)自己在生活中是如何“讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈”的。也可以理解把“陽(yáng)光”為“積極健康”的生活態(tài)度，寫(xiě)自己或某些人不善于敞開(kāi)胸懷與人良好交往，自私，狹隘，然后倡導(dǎo)“讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈”,以健康的姿態(tài)面對(duì)生活?！白屪孕抛哌M(jìn)心靈”，可從社會(huì)生活中選取材料，一些人身患?xì)埣?，生活窘迫，便他們一直是積極的面對(duì)生活，因?yàn)樗麄儭白屪孕抛哌M(jìn)心靈”，贏得社會(huì)的贊揚(yáng)，這樣寫(xiě)立意頗高，文章能出彩。考點(diǎn)：按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮俊緟⒖祭摹孔寙渭冏哌M(jìn)心靈還記得你說(shuō)家是唯一的城堡，隨著稻香河流繼續(xù)奔跑，微微笑，小時(shí)候的夢(mèng)我知道；不要哭，讓螢火蟲(chóng)帶著你逃跑，鄉(xiāng)間的歌謠永遠(yuǎn)的依靠，回家吧，回到最初的美好?！芙軅悺兜鞠恪稪ay的聲線從耳廓摩挲而過(guò)，輕描淡寫(xiě)淺吟低唱。兒時(shí)單純的夢(mèng)枕著流水、稻香、蟲(chóng)鳴、月光，輕輕合上眼睛。一首稚氣的歌，讓單純走進(jìn)你被世俗繁雜偷走的心靈單純，你可以自定義。但她總是不留芥蒂，不落塵埃。單純，便是一個(gè)叫做錢(qián)鐘書(shū)的老孩子。他會(huì)在妻子熟睡時(shí)偷偷給她畫(huà)花臉，然后觀賞自己的杰作捧腹大笑；會(huì)在女兒的被窩里塞東西，說(shuō)是在裝地雷，鬧得長(zhǎng)幼不分；會(huì)在朋友借錢(qián)時(shí)嫌還錢(qián)太麻煩，于是告訴朋友干脆不用歸還這便是單純，洗盡鉛華，褪去粉飾，清澄如斯。于是，在那苦難的歲月里，錢(qián)老仍能以孩子清澈的雙眼去漂洗塵世的污濁與黑暗。單純，并不是少年老成、八面玲瓏，而是一顆琉璃般通透的心，嫩嫩的，軟軟的，讓手心長(zhǎng)老繭的人都舍不得觸碰。單純，不一定是兒童稚子臉上拓印的標(biāo)簽，也不應(yīng)定是先賢圣人高不可及、高山仰止的超然物外，它一樣可以種在平凡人心靈一隅的凈土之上?！妒勘粨簟防锏闹魅斯S三多，“不拋棄，不放棄”的人生哲學(xué)便是一頁(yè)嚼不盡的單純啊。同樣的青春，同樣的韶華，卻是在泥腥汗臭中開(kāi)出了一朵最美的年華。軍營(yíng)里樸素洗練的生活，從挨訓(xùn)的新兵成長(zhǎng)為“兵王”。他單純得如同一部不忍釋卷的童話。從不使心眼傷害別人，從不偷工減料地訓(xùn)練。于是我們看到他純真地輕揚(yáng)起嘴角，陽(yáng)光落戶，感動(dòng)不已?？煽纯磿r(shí)下身為中學(xué)生的我們吧！本該陽(yáng)光明媚的年少，卻矯情地將無(wú)根之殤熬成潰爛的傷口，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁；本該為夢(mèng)想拼搏的時(shí)代，卻被無(wú)數(shù)五光十色的物質(zhì)世界鬼魅了心竅青春需要單純，但不是蒼白。Jay的一曲未央，我的思緒緩緩拔出，又再次跌入對(duì)單純抽穗拔節(jié)的小時(shí)候的款款懷念中讓單純走進(jìn)褶皺溝壑遍布的心靈吧。畢竟，單純是每個(gè)人能夠擁有，也都曾擁有過(guò)的一中本性。22、略

【分析】1.1、“我”。題目中的“我”字，是第一個(gè)顯明要素。這清晰地規(guī)定了這篇文章的敘述主體和敘述線索：以第一人稱(chēng)的敘述主體的視角的變化和心理的變化來(lái)構(gòu)思全篇。同時(shí)，“我”也成為了這篇文章的一個(gè)非常重要的關(guān)注對(duì)象，深刻剖析“我”的心理變化也是這個(gè)要素所指向的寫(xiě)法。2、“想”。從語(yǔ)法上來(lái)看，“想”是一個(gè)表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞，是指動(dòng)詞主體產(chǎn)生了一種意愿和念頭。以此來(lái)看，“想”不是“做”。所“想”之事不是現(xiàn)實(shí)中正在進(jìn)行的事情，是未實(shí)現(xiàn)而可能實(shí)現(xiàn)的一種行為。部分考生考試時(shí)忽略了這一點(diǎn)，寫(xiě)成了“我正在唱歌”，這是審題粗糙導(dǎo)致的偏題行為。更為重要的是，這個(gè)“想”字，既然是一個(gè)表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞，考生在構(gòu)思的時(shí)候也應(yīng)該著眼于敘述主體即“我”的心理描寫(xiě)，寫(xiě)出“我”個(gè)人成長(zhǎng)中的一段心路歷程。3、“唱歌”?！俺钡幕竞x是口中發(fā)出樂(lè)音，或者是依照樂(lè)律發(fā)出聲音。“唱”的引申意義可以是宣傳、歌唱、頌揚(yáng)。如果考生在寫(xiě)作前能夠稍作分析，那么，他既可以選擇“唱”的基本含義來(lái)寫(xiě)自己具體想唱的歌曲，也可以根據(jù)“唱“的引申意義來(lái)寫(xiě)對(duì)某些優(yōu)秀人物的品質(zhì)和某些美好事件滲透的精神進(jìn)行宣傳和頌揚(yáng)。“歌”的含義也有多個(gè)方面。首先，最基本的還是其本義“歌曲”?？忌?dāng)然可以從這個(gè)角度來(lái)寫(xiě)。其次，“歌”字從不同的角度來(lái)看也有不同的含義。例如，在古代，“歌詩(shī)”兩字常常連用。由此，精美的詩(shī)歌、散文或其他篇章也可稱(chēng)作是“歌”?？忌环翉倪@些角度來(lái)考慮，寫(xiě)作觸角似乎可更廣泛些。4、“首”。很多人以為，“首”字此處是個(gè)量詞，似乎不必考慮。我倒覺(jué)得這也是一個(gè)很好的析題切入口。從“我想唱首歌”整個(gè)題目來(lái)看，此處之“首”可以理解為兩個(gè)層次：其一是“一首”，其二是“多首”。如果理解為“一首”，個(gè)人以為，文章可以寫(xiě)成記敘文，而且因?yàn)閿?shù)量為“一首”，主題較為集中，很容易寫(xiě)得詳盡細(xì)膩。如果理解為“多首”，個(gè)人以為，考生則可以從散文構(gòu)思的角度入手，構(gòu)成很多的排比段落。這樣寫(xiě)，容易將文章的結(jié)構(gòu)建筑得清晰井然。2.要想寫(xiě)好材料作文，就必須認(rèn)真審視材料，設(shè)法找出材料中有關(guān)立意的點(diǎn)滴“標(biāo)識(shí)”，反復(fù)揣摩命題人既定的寫(xiě)作“走向”，盡量做到“順竿子往上爬”，把握最佳立意角度。仔細(xì)研讀材料，不難發(fā)現(xiàn)：這是一則“以事喻理”的哲理故事，材料的中心句是最后一句：“馬車(chē)越空，聲音越大?！辈牧献詈笠欢危c(diǎn)明“空馬車(chē)”是指那些才能低，內(nèi)涵少，知識(shí)貧乏而喜歡夸夸其談，自我吹噓的人;一個(gè)人越是高尚，越是有修養(yǎng)，也就越明白自己的不足，因此就會(huì)更謙和、低調(diào)、穩(wěn)重，猶如深水無(wú)聲。要想成為充實(shí)、穩(wěn)重的“馬車(chē)”，就要不斷地積累知識(shí)、技能、學(xué)問(wèn)、本領(lǐng)，給車(chē)子“加載”，優(yōu)化氣質(zhì)，陶冶情操，