…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷510考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、和其他兩項(xiàng)形式不同的詞語(yǔ)是（）。A.密密實(shí)實(shí)B.叮叮咚咚C.閃閃發(fā)亮2、下列句子中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。B.有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。C.有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。D.蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。3、花大姐指的是（）。A.瓢蟲(chóng)B.獨(dú)角仙C.螞蚱4、選擇加點(diǎn)字的正確解釋。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客（）A.不同的B.奇異；特別C.另外的；別的5、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）。A.流淌（tàng）______棟梁（dòng）______思緒（xù）______篇章（piān）B.鈴聲（líng）______乘法（shèng）______抬頭（tái）______穿越（yuè）C.希望（xī）______手癢（yǎng）______鱷魚(yú)（è）______園?。╠īn）D.零用（líng）______香腸（cháng）______米醋（cù）______神秘（mì）評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、雙引號(hào)有不同的用法；下列句子中的雙引號(hào)表示什么？請(qǐng)選擇。

A；表示直接引用B、表示著重論述C、表示特殊含義D、模擬事物發(fā)出的聲音。

①一陣疾風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木野草發(fā)出“沙沙”____的聲音。

②朱總司令領(lǐng)導(dǎo)的紅軍被藏族同胞稱為“菩薩兵”。____7、選出正確的讀音。

嫩lènnèn黃色____露lòulù出____趕緊jǐnjǐng____仿佛fúfó____

了leliǎo不起____花骨ɡǔɡū朵兒____挨āiái挨擠擠____8、選擇合適的搭配。

出色的____鐵牛。

笨重的____措施。

有效的____難度。

相當(dāng)?shù)腳___工程家9、看誰(shuí)寫(xiě)得又快又多又漂亮。

口：____、____、____、____

氵：____、____、____、____10、給加下劃線的字選擇正確的讀音。

____有____（méimò）____乎____（jījǐ）

等________（dāidài）驅(qū)________（sànsǎn）評(píng)卷人得分三、綜合題(共6題，共12分)11、照樣子；把句子寫(xiě)的更具體。

例：微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶著黃色的嫩葉的柳絲。(1)、____的小燕子____地飛回來(lái)了。(2)、波紋____地蕩漾開(kāi)去。(3)、我愛(ài)____的春天。12、我會(huì)讀句子，聯(lián)系《她是我的朋友》上下文填空。

一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。(1)、“沉默”是因?yàn)開(kāi)___。(2)、“顫抖”是因?yàn)開(kāi)___。(3)、“舉起來(lái)，又放下去”是因?yàn)開(kāi)___。(4)、“然后又舉起來(lái)”是因?yàn)開(kāi)___。13、填空。(1)、孫悟空是《____》中的人物。(2)、海的女兒是《____》中的人物。(3)、快樂(lè)王子是《____》中的人物。(4)、魯迅是____，他的作品有《____》。(5)、冰心是____，她的作品有《____》。(6)、愛(ài)迪生是____。14、讀《詠柳》、《春日》想一想，填一填。(1)、____一樹(shù)高，萬(wàn)條____綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)____，____春風(fēng)____。(2)、____泗水濱，____一時(shí)新。____東風(fēng)面，____總是春。15、根據(jù)課文《美麗的小興安嶺》內(nèi)容填空。(1)、課文題目的特點(diǎn)是_____(2)、小興安嶺被稱為“綠色的海洋”的原因是_____(3)、課文的第2～5自然段按____的順序緊緊圍繞____這條線索進(jìn)行了具體介紹。這幾個(gè)自然段的結(jié)構(gòu)、寫(xiě)法相似，不僅抓住不同季節(jié)的景物特點(diǎn)，同時(shí)又抓住一個(gè)共同的景物____來(lái)寫(xiě)，和第1自然段的總述相呼應(yīng)。16、《我不能失信》課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。

_____不行_____不行_____小珍來(lái)了會(huì)撲空的_____那多不好啊_____慶齡邊說(shuō)邊把手抽回來(lái)_____

“不，媽媽。_____我忘記了這件事，明天見(jiàn)到她時(shí)，可以道歉；_____我并沒(méi)有忘記，我不能失信??！”(1)、給第1自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(2)、給第2自然段的橫線上，選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。_____(3)、“把手抽回來(lái)”說(shuō)明了(4)、第2自然段說(shuō)明了評(píng)卷人得分四、書(shū)寫(xiě)(共2題，共12分)17、謄寫(xiě)下列詞語(yǔ)。

花瓣清香惶恐懂事祝福心愿____

____。____18、我能將下面的詞語(yǔ)工整地抄在田字格里；并且牢牢地記住它們。

網(wǎng)絡(luò)屏幕迫不及待評(píng)卷人得分五、改錯(cuò)題(共1題，共7分)19、找出有錯(cuò)的字并改正。

蘋(píng)壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚(yáng)____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結(jié)白____→____摔膠____→____評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共7分)20、你們一定讀過(guò)不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問(wèn)可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】考查詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)。首先要分析所給詞匯的構(gòu)成方法，然后根據(jù)題意作答?！窘馕觥俊懊苊軐?shí)實(shí)”和“叮叮咚咚”都是“AABB”式詞語(yǔ)；“閃閃發(fā)亮”是“AABC”式詞語(yǔ)，與其他兩個(gè)詞語(yǔ)形式不同。故選：C。2、B【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘馕觥緼.把“荷葉”比作“圓盤(pán)”，運(yùn)用了比喻的手法；B.沒(méi)有運(yùn)用修辭；C.夸大了“花骨朵兒”的飽脹程度，運(yùn)用了夸張的修辭；D.把“蜻蜓”看作了人，運(yùn)用了擬人的手法；故選：B。3、A【分析】考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【解析】《昆蟲(chóng)備忘錄》這篇文章作者詳細(xì)地描繪蜻蜓、瓢蟲(chóng)，表達(dá)了作者對(duì)渺小生命的尊重與熱愛(ài)，花大姐指的是七星瓢蟲(chóng)。故選：A。4、C【分析】考查了對(duì)古典詩(shī)詞的翻譯，分析時(shí)要結(jié)合詩(shī)詞表達(dá)的含義，總體把握，將它放在整個(gè)詩(shī)句中進(jìn)行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思?！窘馕觥砍鲎蕴拼蹙S的《九月九日憶山東兄弟》。意思：獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點(diǎn)凄涼，別的。故選：C。5、D【分析】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。【解析】A.有誤，“流淌”的“淌”應(yīng)讀“tǎng”。B.有誤，“乘法”的“乘”應(yīng)讀“chéng”。C.有誤，“園丁”的“丁”應(yīng)讀“dīng”。D.正確。故選：D。二、填空題(共5題，共10分)6、DC【分析】【分析】雙引號(hào)有不同的用法：A表示直接引用；B表示著重論述；C表示特殊含義；D模擬事物發(fā)出的聲音。①一陣疾風(fēng)吹來(lái)；樹(shù)木野草發(fā)出“沙沙”的聲音。雙引號(hào)表示D模擬事物發(fā)出的聲音；②朱總司令領(lǐng)導(dǎo)的紅軍被藏族同胞稱為“菩薩兵”。雙引號(hào)表示C表示特殊含義。

【點(diǎn)評(píng)】雙引號(hào)的不同用法：A表示直接引用；B表示著重論述；C表示特殊含義；D模擬事物發(fā)出的聲音。7、nènlòujǐnfúliǎoɡūāi【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課我會(huì)認(rèn)的字的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字。嫩nèn，聲母是n,不是了l；露，是多音字，在“露出”中應(yīng)讀lòu；趕緊jǐn，韻母是in,不是ing；佛，是多音字，在“仿佛”中應(yīng)讀fú；了，是多音字，在“了不起”中應(yīng)讀liǎo；骨ɡū，讀一聲不讀三聲；挨āi，讀一聲不讀二聲。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。8、工程師鐵牛措施難度【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用修飾語(yǔ)的能力；在于平時(shí)的詞語(yǔ)積累和對(duì)課文的掌握。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應(yīng)注意搭配合理。比如：出色的工程師；笨重的鐵牛、有效的措施、相當(dāng)?shù)碾y度。

【點(diǎn)評(píng)】從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律，掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中積累好詞好句。增加詞匯量。9、只唱葉古江河湖?！痉治觥俊痉治觥繌念}目的要求看是加偏旁組字；“口”字旁的字：只；唱、葉、古、右、占、號(hào)、叮等。部首是“氵”的字：池、江、河、湖、海、汗、汁、江、漢、波、浪等。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生用加偏旁組字法記憶生字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣。平時(shí)多積累記憶生字的方法。10、méijīdàisàn【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況；在于平時(shí)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累。沒(méi)：是個(gè)多音字，在“沒(méi)有”中讀méi,；在“沉沒(méi)”中讀mò，幾：也是個(gè)多音字，在“幾乎”中讀jī。在“幾個(gè)”中讀hǎ。待：也是個(gè)多音字，在“等待”中讀dài。在“待著”中讀dāi。散：也是個(gè)多音字，在“驅(qū)散”中讀sàn。在“散文”中讀sǎn。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，平時(shí)讀課文或說(shuō)話要注意區(qū)別。如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。三、綜合題(共6題，共12分)11、略

【分析】【點(diǎn)評(píng)】認(rèn)真閱讀原句；弄清原句中心。把握住中心，才能圍繞中心擴(kuò)展情節(jié)。注意擴(kuò)寫(xiě)時(shí)不要改變?nèi)朔Q。保留與原句中心聯(lián)系密切的段落。同時(shí)還應(yīng)注意擴(kuò)寫(xiě)時(shí)不能改變?cè)漤樞?，要依原句順序延續(xù)地寫(xiě)下去。①句可以這樣想“什么樣的小燕子？”“怎樣地飛回來(lái)了呢？這樣就可以擴(kuò)寫(xiě)成：活潑機(jī)靈的小燕子，興沖沖地飛回來(lái)了。②句可以這樣想“什么樣的的春天？”這樣就可以擴(kuò)寫(xiě)成：我愛(ài)光彩奪目的春天。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)擴(kuò)句的方法掌握，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時(shí)多做練習(xí)?！窘馕觥?、①活潑機(jī)靈

②興沖沖

2、①緩緩

3、①光彩奪目

12、略

【分析】【分析】此時(shí)的小男孩內(nèi)心十分掙扎，因?yàn)樗詾檩斞笞约簳?huì)死亡，所以有些猶豫。但后來(lái)還是朋友間的友誼讓他下定決心，為受傷的小女孩獻(xiàn)血。文中“一只小手顫抖地舉起來(lái)”“又放下去”“又舉起來(lái)”這幾個(gè)動(dòng)作，體會(huì)到了：阮恒思想斗爭(zhēng)非常激烈，但為了救小姑娘，最后下定決心舉手。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，再認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。【解析】1、①小男孩有些猶豫

2、①他以為輸血后自己會(huì)死亡，所以有些害怕

3、①他內(nèi)心十分糾結(jié)

4、①說(shuō)明這時(shí)的小男孩已經(jīng)下定決心

13、略

【分析】【分析】文學(xué)常識(shí)的信息點(diǎn)有：作者名（字；號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題等；閱讀作品時(shí)要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。如：(1)孫悟空是《西游記》中的人物。(2)海的女兒是《海的女兒》中的人物。(3)快樂(lè)王子是《快樂(lè)王子》中的人物。(4)魯迅是文學(xué)家，他的作品有《阿Q正傳》。(5)冰心是作家，她的作品有《寄小讀者》。(6)愛(ài)迪生是發(fā)明家。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。【解析】1、①西游記

2、①海的女兒

3、①快樂(lè)王子

4、①文學(xué)家

②阿Q正傳

5、①作家

②寄小讀者

6、①發(fā)明家

14、略

【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)課文的掌握情況；平時(shí)要做到在理解大意的基礎(chǔ)上熟讀并背誦課文。①碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。②勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

【點(diǎn)評(píng)】這道題主要考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)的默寫(xiě)能力，體會(huì)作者的情感?！窘馕觥?、①碧玉妝成

②垂下

③裁出

④二月

⑤似剪刀

2、①勝日尋芳

②無(wú)邊光景

③等閑識(shí)得

④萬(wàn)紫千紅

15、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)《美麗的小興安嶺》知；該題目是以文章的主要內(nèi)容命題。故選B。

（2）根據(jù)文章內(nèi)容知；小興安嶺被稱為“綠色的海洋”的原因是樹(shù)多。故選B。

（3）根據(jù)文章內(nèi)容知；課文的第2～5自然段按春夏秋冬的順序緊緊圍繞美麗；物產(chǎn)豐富這條線索進(jìn)行了具體介紹。這幾個(gè)自然段的結(jié)構(gòu)、寫(xiě)法相似，不僅抓住不同季節(jié)的景物特點(diǎn)，同時(shí)又抓住一個(gè)共同的景物樹(shù)木來(lái)寫(xiě)，和第1自然段的總述相呼應(yīng)。故答案為“春夏秋冬；美麗、物產(chǎn)豐富；樹(shù)木”。

【點(diǎn)評(píng)】考查文章內(nèi)容掌握?！窘馕觥?、B2、B3、①春夏秋冬

②美麗、物產(chǎn)豐富

③樹(shù)木

16、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法；可知正確的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)為““不行！不行！小珍來(lái)了會(huì)撲空的，那多不好??！”慶齡邊說(shuō)邊把手抽回來(lái)?！?。故答案為。

““；！；??；；！”；?！?。

（2）根據(jù)句意；應(yīng)為“不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見(jiàn)到她時(shí)，可以道歉；可是我并沒(méi)有忘記，我不能失信啊！”。故答案為C。

（3）聯(lián)系上下文內(nèi)容知；“把手抽回來(lái)”說(shuō)明了“宋慶齡直接表明了自己的態(tài)度。”。故選A。

（4）根據(jù)文章內(nèi)容知；第二段說(shuō)明了“宋慶齡是個(gè)守信用的孩子”。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】考查閱讀理解。【解析】1、“|！|！|，|！”。2、C3、A4、B四、書(shū)寫(xiě)(共2題，共12分)17、花瓣，清香，惶恐，懂事，祝福，心愿【分析】【分析】書(shū)寫(xiě)時(shí)；要先讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后一氣呵成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。有疑難字查字典。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。特別是“瓣”和“懂”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。18、網(wǎng)絡(luò)屏幕迫不及待【分析】【分析】網(wǎng)絡(luò)：原指用一個(gè)巨大的虛擬畫(huà)面；把所有東西連接起來(lái)，也可以作為動(dòng)詞使用。在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中，網(wǎng)絡(luò)就是用物理鏈路將各個(gè)孤立的工作站或主機(jī)相連在一起，組成數(shù)據(jù)鏈路，從而達(dá)到資源共享和通信的目的。屏幕：顯像管殼的一個(gè)組成部分。用玻璃制成,屏的里層涂有熒光粉,當(dāng)電子撣擊屏幕時(shí)就發(fā)出光點(diǎn),可顯示出波形或圖像。迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。

【點(diǎn)評(píng)】書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)一定要規(guī)范，同時(shí)要注意字的結(jié)構(gòu)，講求美觀。五、改錯(cuò)題(共1題，共7分)19、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結(jié)潔膠跤【分析】【分析】穿戴：穿著；佩戴。飄揚(yáng)：是指在空中漂浮或飛行，好像在一股氣流中飛揚(yáng)或招展，所以右邊是風(fēng)字。招呼：用言語(yǔ)點(diǎn)頭或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字邊。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文字詞的掌握程度，平時(shí)注意積累，就不難找出題中的錯(cuò)誤。六、寫(xiě)作題(共1題，共7分)20、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō)：“今天的野餐我請(qǐng)客?！贝蠹艺f(shuō)：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō)：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見(jiàn)了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫(xiě)的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫(xiě)的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財(cái)好?！彼搿鞍l(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門(mén)就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒(méi)回來(lái)。小鴨說(shuō)：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個(gè)房子。