寫(xiě)作：學(xué)習(xí)改寫(xiě)（說(shuō)課稿）九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步高效課堂（統(tǒng)編版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：寫(xiě)作：學(xué)習(xí)改寫(xiě)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞統(tǒng)編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的“寫(xiě)作：學(xué)習(xí)改寫(xiě)”進(jìn)行教學(xué)，旨在幫助學(xué)生掌握改寫(xiě)的技巧和方法，提高寫(xiě)作能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和運(yùn)用改寫(xiě)技巧，為后續(xù)的寫(xiě)作訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、文化傳承與理解、審美鑒賞與創(chuàng)造。通過(guò)學(xué)習(xí)改寫(xiě)技巧，學(xué)生將提升語(yǔ)言表達(dá)的能力，鍛煉邏輯思維和創(chuàng)新思維，深入理解文本文化內(nèi)涵，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)美的感知和創(chuàng)造能力。具體目標(biāo)包括：能夠準(zhǔn)確把握原文主旨，靈活運(yùn)用不同的表達(dá)方式，創(chuàng)造性地進(jìn)行文本改寫(xiě)，從而提升寫(xiě)作核心素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并掌握改寫(xiě)的概念和基本方法，包括擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、變換句式等。

②能夠根據(jù)不同的寫(xiě)作目的和語(yǔ)境，靈活運(yùn)用改寫(xiě)技巧進(jìn)行創(chuàng)作。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)會(huì)在改寫(xiě)過(guò)程中保持原文的中心思想和情感基調(diào)，不偏離主題。

②能夠在改寫(xiě)時(shí)恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法，增強(qiáng)文本的表現(xiàn)力和感染力。

③學(xué)會(huì)分析和評(píng)價(jià)不同改寫(xiě)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，以及如何選擇最合適的改寫(xiě)策略。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

①采用案例分析法，通過(guò)展示優(yōu)秀改寫(xiě)案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解改寫(xiě)的技巧。

②實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互討論交流，共同完成改寫(xiě)練習(xí)，提升合作能力。

③運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法，通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

2.教學(xué)手段

①利用PPT展示改寫(xiě)的步驟和技巧，直觀形象地幫助學(xué)生理解。

②運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，提供豐富的文本材料，增加學(xué)生的閱讀和改寫(xiě)實(shí)踐。

③使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師通過(guò)展示一段經(jīng)典的文本改寫(xiě)案例，如詩(shī)歌改編成散文，引起學(xué)生的興趣。

-提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們能?chē)L試將這首詩(shī)改寫(xiě)成一段話嗎？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)討論，為進(jìn)入新課內(nèi)容做鋪墊。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹改寫(xiě)的概念，包括擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、變換句式等。

-通過(guò)PPT展示改寫(xiě)的步驟和技巧，如如何保持原文主旨、如何運(yùn)用修辭手法等。

-教師示范一個(gè)改寫(xiě)實(shí)例，邊講解邊操作，確保學(xué)生理解。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分小組，每組選擇一個(gè)短文進(jìn)行改寫(xiě)練習(xí)。

-每組限時(shí)完成改寫(xiě)，并在班級(jí)內(nèi)分享成果。

-教師對(duì)每組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“在改寫(xiě)過(guò)程中，你們遇到了哪些困難？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，教師給予解答和指導(dǎo)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何將改寫(xiě)技巧應(yīng)用到自己的寫(xiě)作中。

5.課堂提問(wèn)與總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師提問(wèn)：“通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)改寫(xiě)有什么新的認(rèn)識(shí)？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的改寫(xiě)技巧，改寫(xiě)一篇短文。

6.課堂延伸（用時(shí)5分鐘）

-教師提供一些額外的改寫(xiě)資源，如網(wǎng)站、書(shū)籍等，供學(xué)生課后自學(xué)。

-鼓勵(lì)學(xué)生將改寫(xiě)技巧應(yīng)用到日常寫(xiě)作中，提高寫(xiě)作能力。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)實(shí)際操作和討論，幫助學(xué)生深入理解和掌握改寫(xiě)技巧。同時(shí)，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.改寫(xiě)的概念與目的

-改寫(xiě)的定義：改寫(xiě)是指在保持原文中心思想和情感基調(diào)的基礎(chǔ)上，通過(guò)變換表達(dá)方式、調(diào)整結(jié)構(gòu)、增加或刪減內(nèi)容等手段，對(duì)原文進(jìn)行再創(chuàng)造的過(guò)程。

-改寫(xiě)的目的：提高文本的表達(dá)效果，適應(yīng)不同的讀者對(duì)象，滿足特定的寫(xiě)作需求。

2.改寫(xiě)的基本方法

-擴(kuò)寫(xiě)：在原文的基礎(chǔ)上增加細(xì)節(jié)、描述或解釋?zhuān)刮谋靖迂S富和生動(dòng)。

-縮寫(xiě)：刪除原文中的冗余信息，保留核心內(nèi)容，使文本更加簡(jiǎn)潔明了。

-變換句式：調(diào)整句子的結(jié)構(gòu)，如使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、疑問(wèn)句、感嘆句等，以改變?cè)牡谋磉_(dá)方式。

-轉(zhuǎn)換語(yǔ)言風(fēng)格：根據(jù)需要，將原文的語(yǔ)言風(fēng)格轉(zhuǎn)換為更加口語(yǔ)化或正式化。

3.改寫(xiě)的注意事項(xiàng)

-保持原文的中心思想和情感基調(diào)，不偏離主題。

-在改寫(xiě)過(guò)程中，注意語(yǔ)言的流暢性和邏輯性。

-合理運(yùn)用修辭手法，增強(qiáng)文本的表現(xiàn)力和感染力。

-注意改寫(xiě)后的文本是否符合預(yù)期的寫(xiě)作目的和讀者對(duì)象。

4.改寫(xiě)的實(shí)踐與應(yīng)用

-文本改寫(xiě)實(shí)踐：選擇一段文本，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的改寫(xiě)方法進(jìn)行創(chuàng)作。

-寫(xiě)作應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生在自己的寫(xiě)作中運(yùn)用改寫(xiě)技巧，提高寫(xiě)作水平。

-評(píng)價(jià)與反思：學(xué)生互評(píng)改寫(xiě)作品，教師給予反饋，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)改寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)和不足。

5.改寫(xiě)技巧的拓展

-了解不同文體的改寫(xiě)特點(diǎn)，如詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等。

-掌握不同場(chǎng)景下的改寫(xiě)需求，如演講稿、新聞報(bào)道、廣告文案等。

-學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的改寫(xiě)案例，分析其成功之處。

6.核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

-語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)改寫(xiě)練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文本建構(gòu)能力。

-思維發(fā)展與提升：在改寫(xiě)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維。

-文化傳承與理解：通過(guò)改寫(xiě)傳統(tǒng)文化經(jīng)典文本，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化內(nèi)涵的理解和傳承。

-審美鑒賞與創(chuàng)造：提高學(xué)生對(duì)美的感知和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)審美情趣。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了改寫(xiě)的概念、方法、注意事項(xiàng)、實(shí)踐應(yīng)用、技巧拓展以及核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，旨在幫助學(xué)生全面掌握改寫(xiě)技巧，提高寫(xiě)作能力。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的深入理解和實(shí)踐，學(xué)生將能夠在寫(xiě)作中靈活運(yùn)用改寫(xiě)技巧，提升文本質(zhì)量和表達(dá)效果。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①改寫(xiě)技巧重點(diǎn)知