全國(guó)版2024高考生物一輪復(fù)習(xí)第一單元細(xì)胞的分子組成和結(jié)構(gòu)專題一細(xì)胞的分子組成精練含解析_第1頁(yè)
全國(guó)版2024高考生物一輪復(fù)習(xí)第一單元細(xì)胞的分子組成和結(jié)構(gòu)專題一細(xì)胞的分子組成精練含解析_第2頁(yè)
全國(guó)版2024高考生物一輪復(fù)習(xí)第一單元細(xì)胞的分子組成和結(jié)構(gòu)專題一細(xì)胞的分子組成精練含解析_第3頁(yè)
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PAGE13-專題一細(xì)胞的分子組成考點(diǎn)1組成細(xì)胞的元素及化合物1.[2024湖南四校聯(lián)考]下列各選項(xiàng)描述的化合物中元素組成肯定相同的是()A.纖維素酶催化的底物,脂肪酶催化的底物B.生命活動(dòng)的主要擔(dān)當(dāng)者,遺傳信息的攜帶者C.紅細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸氧氣的物質(zhì),HIV的遺傳物質(zhì)D.具催化功能的有機(jī)物,具調(diào)整功能的有機(jī)物2.[2024山東部分重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考]下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)含磷化合物的敘述,錯(cuò)誤的是()A.為生命活動(dòng)干脆供能的“通貨”是含磷化合物B.對(duì)細(xì)胞代謝具有催化作用的酶都是含磷化合物C.細(xì)胞膜、核糖體、染色體都有含磷化合物D.人體維持內(nèi)環(huán)境pH的穩(wěn)定須要含磷化合物參加3.[2024河南洛陽第一次聯(lián)考]下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述,正確的是()A.長(zhǎng)時(shí)間猛烈運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致血鈣濃度上升,引起肌肉抽搐B.植物在冬季來臨之前,自由水/結(jié)合水的值會(huì)下降,從而適應(yīng)寒冷環(huán)境C.細(xì)胞中的無機(jī)鹽對(duì)生命活動(dòng)具有重要作用,均以離子形式存在D.簇新的谷物在晾曬過程中失去的主要是結(jié)合水考點(diǎn)2組成細(xì)胞的有機(jī)物4.[2024浙江十校聯(lián)考]下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.生物體的一切生命活動(dòng)都與蛋白質(zhì)有關(guān)B.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)一旦發(fā)生變更,便會(huì)失去生物學(xué)活性C.某些蛋白質(zhì)在細(xì)胞間信息傳遞中發(fā)揮重要作用D.組成毛發(fā)的蛋白質(zhì)是纖維狀的5.[2024北京朝陽區(qū)質(zhì)檢]下列關(guān)于糖類的敘述,正確的是()A.單糖可以被進(jìn)一步水解為更簡(jiǎn)潔的化合物B.構(gòu)成淀粉、糖原和纖維素的單體均為果糖C.細(xì)胞識(shí)別與糖蛋白中蛋白質(zhì)有關(guān),與糖鏈無關(guān)D.葡萄糖與麥芽糖都可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀6.[2024湖北四校聯(lián)考]如圖為某核酸長(zhǎng)鏈的部分示意圖,下列敘述正確的是()A.4的名稱為胞嘧啶核糖核苷酸或胞嘧啶脫氧核苷酸B.該長(zhǎng)鏈中每個(gè)磷酸都與2個(gè)五碳糖相連C.2種核酸的基本組成單位的差異主要體現(xiàn)在2的種類不同D.核酸中的N存在于堿基中,蛋白質(zhì)中的N主要存在于氨基中7.[2024江西贛州模擬]下列與生活相聯(lián)系的生物學(xué)學(xué)問中,說法正確的是()A.膽固醇是動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分,參加血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸,過多攝入有益無害B.糖尿病患者的飲食雖然受到嚴(yán)格限制,但不具甜味的米飯、饅頭等可隨意食用C.患急性腸炎的病人脫水時(shí),須要?jiǎng)偤醚a(bǔ)水,同時(shí)也須要補(bǔ)充體內(nèi)丟失的無機(jī)鹽D.雞蛋煮熟后,蛋白質(zhì)發(fā)生了變性,不簡(jiǎn)潔被蛋白酶水解,因此,吃熟雞蛋難消化8.[2024四川成都模擬,10分]如圖是關(guān)于生物體細(xì)胞內(nèi)部分有機(jī)化合物的概念圖。據(jù)圖回答下列問題:(1)小麥種子中的儲(chǔ)能物質(zhì)c是,人和動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)c是。屬于脂質(zhì)的d中,有一種物質(zhì)具有促進(jìn)腸道汲取鈣和磷的作用,該物質(zhì)是。

(2)在小麥葉肉細(xì)胞中,a的主要存在部位是。若要視察細(xì)胞中的物質(zhì)a和DNA的分布,可用將細(xì)胞進(jìn)行染色。

(3)兩個(gè)氨基酸發(fā)生脫水縮合反應(yīng)時(shí),產(chǎn)物是和,肽鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)寫式是?;衔颾在細(xì)胞中擔(dān)當(dāng)?shù)墓δ苁嵌喾N多樣的,該物質(zhì)能夠擔(dān)當(dāng)眾多的生命活動(dòng),緣由是。

考點(diǎn)3試驗(yàn):細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的視察與鑒定9.[2024安徽示范中學(xué)聯(lián)考]在進(jìn)行下列有關(guān)試驗(yàn)均在相宜條件下進(jìn)行,對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是()A.將蘇丹Ⅳ染液加入花生種子勻漿中,溶液呈橘黃色B.雙縮脲試劑與高溫處理過的蛋白質(zhì)溶液混合并搖勻后,溶液仍可呈紫色C.將斐林試劑加入乳糖和麥芽糖混合液中,加熱后不會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀D.淀粉溶液與淀粉酶溶液混合并充分反應(yīng)后加入雙縮脲試劑,不會(huì)發(fā)生顯色反應(yīng)10.[2024黑龍江牡丹江一中模擬]在進(jìn)行視察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的試驗(yàn)時(shí),下列操作錯(cuò)誤的是()A.將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后就可干脆用染色劑染色B.視察時(shí)應(yīng)選擇染色勻稱、色澤較淺的區(qū)域C.用酒精燈烘干載玻片,可快速殺死細(xì)胞,防止溶酶體對(duì)核酸的破壞D.甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同一、選擇題(每小題6分,共72分)1.[2024湖北四校聯(lián)考]一種母乳分析儀可以用于測(cè)量母乳中的養(yǎng)分成分,包括脂肪、碳水化合物、蛋白質(zhì)等。它將幫助新手媽媽更合理地對(duì)嬰兒進(jìn)行養(yǎng)分管理。下列有關(guān)說法合理的是()A.新生兒體內(nèi)不能合成8種氨基酸B.膽固醇、脂肪是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分C.鈣、鐵、鋅、硒等微量元素都是嬰兒所必需的D.母乳中的乳糖與核糖的組成元素相同2.[2024安徽示范中學(xué)聯(lián)考]下列有關(guān)生物體中元素和化合物的敘述,正確的是()A.性激素在核糖體上合成,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工再由高爾基體分泌B.血紅蛋白含有Mg2+且可參加O2運(yùn)輸,葉綠素含有Fe2+且可汲取可見光C.血漿滲透壓主要由無機(jī)鹽維持,組織液滲透壓僅由蛋白質(zhì)維持D.限制細(xì)菌性狀的基因位于擬核的DNA分子和質(zhì)粒上3.[2024江西南昌模擬]下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有糖類的是()①ATP②DNA③染色體④脂肪⑤纖維素酶A.①②③ B.①③④ C.①②⑤ D.②③④4.[2024福建泉州模擬]下列有關(guān)細(xì)胞中分子的敘述,不正確的是()A.蛋白質(zhì)、核酸分別是以氨基酸、核苷酸為單體組成的多聚體B.葡萄糖是細(xì)胞呼吸最常利用的物質(zhì),它可來自植物細(xì)胞內(nèi)麥芽糖的水解C.有氧呼吸過程中產(chǎn)生的NADH可與O2結(jié)合生成水,NADH的組成元素有C、H、O、N、PD.在人體心肌細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基參加構(gòu)成的核苷酸最多有7種5.[2024皖江名校第一次聯(lián)考]下列關(guān)于人體內(nèi)有機(jī)物的敘述,錯(cuò)誤的是()A.糖原徹底水解的產(chǎn)物可作為細(xì)胞呼吸的底物B.某些脂類物質(zhì)可對(duì)人體的生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整C.腎小管細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)都能識(shí)別抗利尿激素D.人體各種淋巴細(xì)胞中都有DNA和RNA兩種核酸6.[2024四川南充一診]闡明生命現(xiàn)象的規(guī)律,必需建立在闡明生物大分子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上。下列有關(guān)生物大分子核酸和蛋白質(zhì)的敘述正確的是()A.血紅蛋白的功能與其分子組成中的大量元素Fe有關(guān)B.胰島素和抗體的差異與組成它們的氨基酸數(shù)目、種類和氨基酸之間的連接方式有關(guān)C.傘藻細(xì)胞主要的遺傳物質(zhì)是DNAD.變形蟲細(xì)胞中DNA與RNA的基本骨架組成成分不同7.[2024湖北部分重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考]蛋白質(zhì)是組成生物膜的重要成分,下列關(guān)于膜蛋白的敘述,錯(cuò)誤的是()A.線粒體內(nèi)膜上某些膜蛋白具有催化作用B.細(xì)胞在分化的過程中,膜蛋白會(huì)發(fā)生變更C.細(xì)胞間進(jìn)行信息溝通都離不開膜上的受體蛋白D.生物膜的功能越困難,膜蛋白的種類和數(shù)量越多8.[2024遼寧東北育才中學(xué)一模]近年來的探討初步表明,Aβ(β-淀粉樣蛋白)沉積是阿爾茨海默病發(fā)生的病理學(xué)基礎(chǔ)之一。Aβ是由其前體蛋白APP(一種含695個(gè)氨基酸的跨膜蛋白)水解得到的。由APP形成Aβ的過程如圖所示。下列依據(jù)上述信息所作的推論,錯(cuò)誤的是()A.用雙縮脲試劑檢測(cè)Aβ,會(huì)產(chǎn)生紫色反應(yīng)B.Aβ中至少含有38個(gè)肽鍵C.Aβ的作用效果可能是引起大腦功能異樣D.β-分泌酶在此過程中體現(xiàn)了其調(diào)整作用9.[2024河北唐山模擬]植物在天氣變冷的過程中,隨著氣溫的漸漸降低,體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變更,抗寒性漸漸增加。如圖為冬小麥在不同時(shí)期含水量和呼吸速率變更關(guān)系圖。請(qǐng)據(jù)圖推斷以下有關(guān)說法,錯(cuò)誤的是()A.隨著氣溫柔土壤溫度的下降,組織的含水量下降,這可能與根系的吸水量削減有關(guān)B.天氣變冷過程中,自由水明顯削減是呼吸速率下降的緣由之一C.結(jié)合水與自由水含量的比值,與植物的抗寒性呈負(fù)相關(guān)D.隨溫度的緩慢降低,植物的呼吸作用漸漸減弱,有利于削減有機(jī)物的消耗10.[2024安徽六校第一次聯(lián)考]生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示。其中X、Y代表元素,a、b、c是組成A、B、C三種生物大分子的單體。這三種單體的結(jié)構(gòu)可用d或e表示。據(jù)圖分析正確的是()A.X為N、P元素,a、b是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者B.綠藻細(xì)胞內(nèi)單體結(jié)構(gòu)d的種類有8種,藍(lán)藻細(xì)胞中d的種類有4種C.人體細(xì)胞中不能合成全部種類的e,而植物細(xì)胞一般可以合成全部種類的eD.A、B的多樣性由d中的n充分體現(xiàn),C的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)11.[2024江西七校聯(lián)考]某愛好小組采納兩種方法處理雞蛋清溶液,過程如圖所示。有關(guān)敘述正確的是()A.①②所依據(jù)的原理不同,過程②破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵B.③④所依據(jù)的原理不同,過程③破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵C.在溶解后產(chǎn)生的溶液中分別加入雙縮脲試劑,都會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)D.過程②產(chǎn)生的蛋白塊也可以用③的方法進(jìn)行溶解12.[2024河南名校第三次聯(lián)考]“顏色反應(yīng)”是鑒定特定物質(zhì)的常用方法。下列敘述正確的是()A.可以運(yùn)用斐林試劑檢測(cè)待測(cè)樣液中是否含有葡萄糖B.用蘇丹Ⅲ染液和蘇丹Ⅳ染液檢測(cè)組織切片內(nèi)的脂肪時(shí),染色時(shí)間不同C.若待測(cè)樣液中不含蛋白質(zhì),則加入雙縮脲試劑后樣液顏色不變D.斐林試劑和雙縮脲試劑所含物質(zhì)種類不同,運(yùn)用方法也不同二、非選擇題(11分)13.[2024四省八校聯(lián)考,11分]圖中①、③是從真核生物細(xì)胞中分別出來的有機(jī)物,②表示某種有機(jī)物的局部結(jié)構(gòu)?;卮鹣铝袉栴}。(1)圖中,物質(zhì)①含有但DNA不含有的堿基是(用字母表示),物質(zhì)①的生理功能是。

(2)圖中,②是分子的局部結(jié)構(gòu),該分子主要分布在上,其作用是。

(3)若圖中物質(zhì)③能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,則該物質(zhì)是,細(xì)胞內(nèi)限制該物質(zhì)合成的干脆模板是。

(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)試驗(yàn)驗(yàn)證白蘿卜貯存根組織細(xì)胞中含有蛋白質(zhì)類物質(zhì)(要求簡(jiǎn)要寫出試驗(yàn)思路和預(yù)期試驗(yàn)結(jié)果)。1.[易錯(cuò),生命觀念]下列有關(guān)細(xì)胞化合物的敘述,正確的是()A.淀粉是植物細(xì)胞特有的多糖,動(dòng)物細(xì)胞中沒有其徹底水解的產(chǎn)物B.tRNA是運(yùn)輸氨基酸的工具,由3個(gè)堿基組成C.將蛋白質(zhì)加入氯化鈉溶液中,蛋白質(zhì)的生物活性不會(huì)丟失D.由脂肪構(gòu)成的細(xì)胞膜具有肯定的流淌性2.[新角度,生命觀念]生物體內(nèi)某種多聚體含有C、H、O、N、S等元素,下列有關(guān)這種多聚體的功能的描述,錯(cuò)誤的是()A.可能具有催化功能,能為化學(xué)反應(yīng)供應(yīng)活化能B.可能具有運(yùn)輸功能,能作為離子進(jìn)出細(xì)胞的載體C.可能具有調(diào)整功能,能與侵入機(jī)體的抗原特異性結(jié)合D.可能具有識(shí)別功能,能與神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合3.[新情境,生命觀念、社會(huì)責(zé)任]2024年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了三位科學(xué)家,以表彰他們?cè)诩?xì)胞感知和適應(yīng)氧氣變更機(jī)制領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。低氧誘導(dǎo)因子-1(HIF-1,一種由兩條肽鏈組成的蛋白質(zhì))在此機(jī)制中充當(dāng)重要角色,細(xì)胞中的HIF-1只有在缺氧條件下才穩(wěn)定存在。下列有關(guān)敘述不正確的是()A.細(xì)胞中的HIF-1至少含有兩個(gè)游離的氨基B.HIF-1功能的發(fā)揮離不開其兩條肽鏈形成的空間結(jié)構(gòu)C.人體猛烈運(yùn)動(dòng)時(shí),細(xì)胞中的HIF-1含量削減D.血液中氧氣濃度變更使細(xì)胞中HIF-1含量變更屬于體液調(diào)整4.[新角度,社會(huì)責(zé)任]廣告在生活中無處不在,請(qǐng)推斷下列廣告語沒有明顯的科學(xué)性錯(cuò)誤的是()A.“XX牌”餅干:純自然小麥制成,不甜、無糖,糖尿病患者可盡情食用B.“XX牌”口服液:含有豐富的鐵、鋅、硒、鈣等微量元素C.某地大棚蔬菜:自然種植,不含任何化學(xué)元素,是真正的綠色食品D.“XX牌”飲料:含有碳水化合物,可為人體補(bǔ)充運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗的能量5.[科學(xué)探究]下列有關(guān)試驗(yàn)材料和試劑的運(yùn)用,錯(cuò)誤的是()A.甜菜的塊根雖含有較多的糖且近于無色,但不行用于還原糖的鑒定B.在視察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布試驗(yàn)中可選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮作試驗(yàn)材料C.脂肪檢測(cè)過程中需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精1∶1混合D.驗(yàn)證唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)的試驗(yàn)中,常用雞蛋清作為比照組試驗(yàn)中的材料1.A本題考查化合物的元素組成,意在考查考生的識(shí)記實(shí)力。纖維素酶催化的底物是纖維素,脂肪酶催化的底物是脂肪,纖維素和脂肪的組成元素都是C、H、O,A符合。生命活動(dòng)的主要擔(dān)當(dāng)者是蛋白質(zhì),組成元素是C、H、O、N等;遺傳信息的攜帶者是核酸,組成元素是C、H、O、N、P,B不符合。紅細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸氧氣的物質(zhì)是血紅蛋白,組成元素有C、H、O、N、Fe等;HIV的遺傳物質(zhì)是RNA,組成元素是C、H、O、N、P,C不符合。具催化功能的有機(jī)物的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,具調(diào)整功能的有機(jī)物有某些蛋白質(zhì)、某些脂質(zhì)等,具催化功能的有機(jī)物與具調(diào)整功能的有機(jī)物的組成元素不肯定相同,D不符合。2.BATP為生命活動(dòng)的能量“通貨”,全稱為三磷酸腺苷,為含磷化合物,故A項(xiàng)正確;大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,化學(xué)本質(zhì)為RNA的酶都含磷元素,但化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)的酶不肯定含有磷元素,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;組成細(xì)胞膜的含磷化合物有磷脂分子,組成核糖體的含磷化合物有RNA,組成染色體的含磷化合物有DNA,故C項(xiàng)正確;人體維持內(nèi)環(huán)境pH的穩(wěn)定須要含磷化合物參加,如緩沖物質(zhì)磷酸氫二鈉和磷酸二氫鈉,故D項(xiàng)正確。3.B本題考查了生物體內(nèi)的水和無機(jī)鹽等學(xué)問,意在考查考生的理解和識(shí)記實(shí)力。猛烈運(yùn)動(dòng)過程中,血鈣濃度下降,會(huì)引起肌肉抽搐,A錯(cuò)誤。寒冷時(shí),植物細(xì)胞中結(jié)合水比例增大,自由水/結(jié)合水的值下降,可提高植物的抗寒實(shí)力,B正確。細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以離子形式存在,少數(shù)以化合物形式存在,C錯(cuò)誤。簇新的谷物在晾曬過程中失去的主要是自由水,D錯(cuò)誤。4.B本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能。蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要擔(dān)當(dāng)者,生物體的一切生命活動(dòng)都與蛋白質(zhì)有關(guān),A正確。蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性確定功能的多樣性。蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變更,并不肯定意味著蛋白質(zhì)失去生物學(xué)活性,B錯(cuò)誤。某些蛋白質(zhì)在細(xì)胞間信息傳遞中發(fā)揮重要作用,如生長(zhǎng)激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),生長(zhǎng)激素具有信息傳遞、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用,C正確。組成毛發(fā)的蛋白質(zhì)是纖維狀的,D正確。5.D單糖不行以被進(jìn)一步水解為更簡(jiǎn)潔的化合物,A錯(cuò)誤;構(gòu)成淀粉、糖原和纖維素的單體均為葡萄糖,B錯(cuò)誤;細(xì)胞識(shí)別與糖蛋白中蛋白質(zhì)和糖鏈都有關(guān),C錯(cuò)誤;葡萄糖與麥芽糖都是還原糖,均可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀,D正確。6.C依據(jù)題圖分析,4的名稱為胞嘧啶脫氧核苷酸,A錯(cuò)誤;依據(jù)題圖分析,該核酸鏈的末端磷酸與1個(gè)五碳糖相連,其余均與2個(gè)五碳糖相連,B錯(cuò)誤;2種核酸的基本組成單位最主要的差異體現(xiàn)在2(五碳糖)的種類不同,C正確;核酸中的N存在于堿基中,蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中,D錯(cuò)誤。7.C本題考查膽固醇的生理作用等學(xué)問,意在考查考生的理解實(shí)力。膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)還參加血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸,飲食中假如過多地?cái)z入膽固醇,會(huì)在血管壁上形成沉積,造成血管堵塞,危及生命,因此,要留意限制膽固醇類食物的攝入,A項(xiàng)錯(cuò)誤;不具有甜味的米飯、饅頭等富含淀粉,淀粉在人體的消化道中被水解成葡萄糖,葡萄糖被汲取進(jìn)入血液,會(huì)使血糖含量上升,因此,糖尿病患者不能隨意食用米飯、饅頭等,B項(xiàng)錯(cuò)誤;患急性腸炎的病人脫水時(shí),須要?jiǎng)偤醚a(bǔ)充水分,同時(shí)也須要補(bǔ)充體內(nèi)丟失的無機(jī)鹽,C項(xiàng)正確;雞蛋煮熟后,蛋白質(zhì)發(fā)生變性,由于高溫使蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)變得伸展、松散,簡(jiǎn)潔被蛋白酶水解,因此,吃熟雞蛋簡(jiǎn)潔消化,D項(xiàng)錯(cuò)誤。8.(除標(biāo)明外,每空1分)(1)淀粉糖原維生素D(2)細(xì)胞質(zhì)甲基綠吡羅紅混合染色劑(3)水二肽—CO—NH—蛋白質(zhì)(b)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,不同結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)可以擔(dān)當(dāng)不同的生理功能(2分)【解析】分析題圖:核酸分為DNA和RNA,a表示RNA;b為蛋白質(zhì),基本組成單位是氨基酸;糖類分為單糖、二糖和多糖,故c是多糖;脂質(zhì)包括的d為脂肪、磷脂和固醇等。(1)c是多糖,小麥種子中的儲(chǔ)能物質(zhì)c是淀粉,人和動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)c是糖原。維生素D屬于脂質(zhì),具有促進(jìn)腸道汲取鈣和磷的作用。(2)a表示RNA,在小麥葉肉細(xì)胞中,RNA的主要存在部位是細(xì)胞質(zhì)。若要視察細(xì)胞中的RNA和DNA的分布,可用甲基綠吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞進(jìn)行染色。(3)兩個(gè)氨基酸發(fā)生脫水縮合反應(yīng)時(shí),產(chǎn)物是水和二肽,肽鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)寫式是—CO—NH—?;衔颾是蛋白質(zhì),在細(xì)胞中擔(dān)當(dāng)?shù)墓δ苁嵌喾N多樣的,該物質(zhì)能夠擔(dān)當(dāng)眾多的生命活動(dòng),緣由是蛋白質(zhì)(b)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,不同結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)可以擔(dān)當(dāng)不同的生理功能。9.B本題考查試驗(yàn)的相關(guān)學(xué)問,意在考查考生的理解實(shí)力、試驗(yàn)與探究實(shí)力?;ㄉN子勻漿中含有大量脂肪,可被蘇丹Ⅳ染液染成紅色,A項(xiàng)錯(cuò)誤;高溫處理使蛋白質(zhì)變性,變更了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),但其肽鍵并沒有被破壞,故高溫處理過的蛋白質(zhì)溶液與雙縮脲試劑混合并搖勻后,溶液呈紫色,B項(xiàng)正確;乳糖和麥芽糖都是還原糖,斐林試劑與還原糖在水浴加熱的條件下反應(yīng),出現(xiàn)磚紅色沉淀,C項(xiàng)錯(cuò)誤;淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其可以與雙縮脲試劑發(fā)生顯色反應(yīng),D項(xiàng)錯(cuò)誤。10.A將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后,還需用蒸餾水沖洗才能用染色劑染色,A錯(cuò)誤;視察時(shí),應(yīng)選擇染色勻稱,色澤較淺的區(qū)域進(jìn)行,B正確;用酒精燈烘干載玻片,可快速殺死細(xì)胞,防止細(xì)胞死亡時(shí)溶酶體對(duì)核酸的破壞,C正確;視察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布試驗(yàn)的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,D正確。1.D新生兒體內(nèi)不能合成的氨基酸有9種,比成人多的一種是組氨酸,A錯(cuò)誤;膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分,脂肪不是細(xì)胞膜的成分,B錯(cuò)誤;鈣是大量元素,C錯(cuò)誤;母乳中的乳糖是二糖,核糖是單糖中的五碳糖,二者都是由C、H、O三種元素組成的,D正確。2.D本題考查生物體中的元素和化合物,意在考查考生的理解實(shí)力。性激素的化學(xué)本質(zhì)為脂質(zhì),其合成場(chǎng)所為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),A錯(cuò)誤;血紅蛋白含有Fe2+,可參加O2運(yùn)輸,葉綠素含有Mg2+,可汲取可見光,B錯(cuò)誤;血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān),組織液滲透壓不是僅由蛋白質(zhì)維持,C錯(cuò)誤;細(xì)菌屬于原核生物,沒有由核膜包被的細(xì)胞核,限制細(xì)菌性狀的基因位于擬核的DNA分子和質(zhì)粒上,D正確。3.A本題考查物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的組成,意在考查考生的理解實(shí)力。ATP中含有核糖;DNA中含有脫氧核糖;染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì),其中DNA含有脫氧核糖;脂肪是由甘油和脂肪酸組成的,不含糖類;纖維素酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)。故選A。4.D單體是構(gòu)成多聚體的基本單位,蛋白質(zhì)的單體是氨基酸,核酸(脫氧核糖核酸、核糖核酸)的單體是核苷酸,A正確;葡萄糖是細(xì)胞呼吸最常利用的物質(zhì),植物細(xì)胞內(nèi)麥芽糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖,B正確;有氧呼吸的第一、二階段產(chǎn)生NADH,有氧呼吸的第三階段NADH與O2結(jié)合生成水,NADH的組成元素有C、H、O、N、P,C正確;人體心肌細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸,其中含有堿基A的核苷酸有兩種(腺嘌呤脫氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸),含有堿基G的核苷酸有兩種(鳥嘌呤脫氧核苷酸和鳥嘌呤核糖核苷酸),含有堿基T的核苷酸只有一種(胸腺嘧啶脫氧核苷酸),含有堿基U的核苷酸只有一種(尿嘧啶核糖核苷酸),即由A、G、T、U四種堿基參加構(gòu)成的核苷酸共有2+2+1+1=6(種),D錯(cuò)誤。5.C糖原徹底水解的產(chǎn)物是葡萄糖,而葡萄糖是細(xì)胞呼吸的常用底物,A項(xiàng)正確;性激素屬于脂類物質(zhì),性激素具有調(diào)整作用,B項(xiàng)正確;腎小管細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類較多,只有抗利尿激素的受體才能識(shí)別抗利尿激素,C項(xiàng)錯(cuò)誤;人體各種淋巴細(xì)胞都有細(xì)胞核,因此這些細(xì)胞內(nèi)都有DNA和RNA兩種核酸,D項(xiàng)正確。6.DFe屬于微量元素A錯(cuò)誤;胰島素和抗體的差異與組成它們的氨基酸的種類、數(shù)目、排列依次,肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)等有關(guān),組成胰島素和抗體的氨基酸的連接方式相同,B錯(cuò)誤;傘藻為真核生物,其遺傳物質(zhì)是DNA,C錯(cuò)誤;DNA的基本骨架由磷酸和脫氧核糖交替連接而成,而RNA的基本骨架由磷酸和核糖交替連接而成,D正確。7.C本題考查膜蛋白的功能等學(xué)問,要求考生理解細(xì)胞間的信息溝通、細(xì)胞分化等學(xué)問并應(yīng)用其進(jìn)行分析推斷。線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所,線粒體內(nèi)膜上存在與有氧呼吸有關(guān)的酶,因此,線粒體內(nèi)膜上某些膜蛋白具有催化作用,A正確。細(xì)胞在分化的過程中,由于基因的選擇性表達(dá),膜蛋白會(huì)發(fā)生變更,B正確。細(xì)胞間進(jìn)行信息溝通的方式有三種:通過分泌的化學(xué)物質(zhì)(如激素)傳遞信息、通過細(xì)胞膜干脆接觸(如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別與結(jié)合)傳遞信息、通過細(xì)胞通道傳遞信息;高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息溝通,不須要膜上的受體蛋白就能實(shí)現(xiàn),C錯(cuò)誤。蛋白質(zhì)在生物膜行使功能時(shí)起重要作用,一般來說,功能越困難的生物膜,其蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多,D正確。8.DAβ是一種蛋白質(zhì),可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),A正確;由圖可知,Aβ分子中的氨基酸數(shù)目=695-596-(695-635)=39,則至少含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=38(個(gè)),B正確;Aβ沉積是阿爾茨海默病發(fā)生的病理學(xué)基礎(chǔ)之一,可見Aβ的作用效果可能是引起大腦功能異樣,C正確;β-分泌酶是一種具有催化功能的酶,不具有調(diào)整作用,D錯(cuò)誤。9.C隨著溫度降低,植物的吸水量削減可能與根系吸水量削減有關(guān),A正確;結(jié)合水與自由水含量的比值越高,細(xì)胞代謝越弱,故自由水含量下降是呼吸速率下降的緣由之一,B正確;隨著溫度降低,結(jié)合水含量相對(duì)增多,自由水含量相對(duì)削減,植物抗寒性增加,結(jié)合水與自由水含量的比值,與植物的抗寒性呈正相關(guān),C錯(cuò)誤;隨著溫度降低,細(xì)胞呼吸減弱,消耗的有機(jī)物削減,D正確。10.C分析題圖可知a表示脫氧核苷酸,b表示核糖核苷酸,核酸才是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者,A錯(cuò)誤;綠藻和藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)都含DNA和RNA,核苷酸的種類都有8種,B錯(cuò)誤;成年人體細(xì)胞有8種必需氨基酸不能合成,植物細(xì)胞一般可以合成全部種類的氨基酸,C正確;C(蛋白質(zhì))的多樣性除與e的種類、數(shù)目、排列依次和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)等有關(guān),D錯(cuò)誤。11.C過程①屬于蛋白質(zhì)的鹽析,過程②屬于蛋白質(zhì)的變性,二者原理不同,過程②破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),并沒有破壞肽鍵,A錯(cuò)誤。過程③是蛋白質(zhì)的溶解,不會(huì)破壞蛋白質(zhì)中的肽鍵,B錯(cuò)誤。雞蛋清溶液分別經(jīng)過程①③和過程②④處理后,溶液中均含蛋白質(zhì)(蛋白酶也是蛋白質(zhì)),且經(jīng)過程②④處理后的溶液中還有氨基酸和多肽,因此用雙縮脲試劑鑒定題述溶解后產(chǎn)生的溶液,都會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng),C正確。過程②產(chǎn)生的蛋白塊中蛋白質(zhì)已經(jīng)變性,不能用③的方法進(jìn)行溶解,D錯(cuò)誤。12.B斐林試劑只能檢測(cè)出待測(cè)樣液中是否含有還原糖,不能檢測(cè)出特定種類的還原糖,A項(xiàng)錯(cuò)誤;蘇丹Ⅲ染液和蘇丹Ⅳ染液都能用于檢測(cè)組織切片內(nèi)的脂肪,蘇丹Ⅲ染液的染色時(shí)間為3min,而蘇丹Ⅳ染液對(duì)應(yīng)的染色時(shí)間為1min,B項(xiàng)正確;雙縮脲試劑本身為淺藍(lán)色,即使待測(cè)樣液中不含蛋白質(zhì),加入雙縮脲試劑后樣液顏色也會(huì)變更,且多肽也能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),C項(xiàng)錯(cuò)誤;斐林試劑和雙縮脲試劑所含物質(zhì)種類相同,而運(yùn)用方法不同,D項(xiàng)錯(cuò)誤。13.(除標(biāo)明外,每空1分)(1)U轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸(2)葉綠素葉綠體的類囊體薄膜汲取光能用于光合作用(或汲取、傳遞、轉(zhuǎn)化光能)(3)酶mRNA(4)試驗(yàn)思路:將白蘿卜貯存根充分研磨獲得組織樣液(1分);取組織樣液和蛋白質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)樣液等量(2mL),分別注入甲、乙兩支試管中(1分);向兩支試管內(nèi)分別注入質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液1mL,搖勻后再分別滴加質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液4滴,搖勻(或向兩支試管內(nèi)分別加入等量的雙縮脲試劑),視察顏色變更(1分)。預(yù)期試驗(yàn)結(jié)果:甲、乙兩支試管中均出現(xiàn)紫色(1分)【解析】本題考查tRNA的功能、蛋白質(zhì)的鑒定等,意在考查考生的理解實(shí)力、試驗(yàn)與探究實(shí)力。(

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