2024-2025學年度第一學期八年級期末考試語文試卷時量：120分鐘分值：120分注意事項：1、答題前，考生務必將在答題卡寫上姓名、班級，準考證號用2B鉛筆涂寫在答題卡上。2、選擇題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動用橡皮擦干凈后，再涂其它答案，不能答在試題卷上。主觀題用黑色碳素筆填寫答案。3、考試結束，監(jiān)考人員將答題卡收回。一、積累與運用（21分）【大美中國·走進傳統(tǒng)文化】請你閱讀下面語段并回答問題。學習委員小洲覺得閱讀經(jīng)典作品，不僅能夠培養(yǎng)我們的知識積累，而且能提升我們的文化自信。閱讀《藤野先生》，他聽到了藤野先生那_____、毫無民族偏見的勉勵；閱讀《背影》，他看到了父親那pánshān而又深情的身影；閱讀《白楊禮贊》，他深深地感悟到中華民族那絕不向任何困難低頭，不折不撓的氣節(jié)；閱讀《中國石拱橋》，他了解了中國古代那_____的建筑技術。閱讀激發(fā)了小洲探索傳統(tǒng)文化的興趣，所以當學校以“身邊的文化遺產”為主題開展綜合實踐活動時，他為了參加活動，即便整天泡在圖書館也毫無倦怠之意。小洲打算以簡短的語言來介紹國畫的發(fā)展歷程，初擬如下：中國畫主要指的是畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。中國畫可考訂的起源要回溯到戰(zhàn)國時代，據(jù)資料記載，那時已出現(xiàn)了畫在絲織品上的繪畫——帛畫。兩漢和魏晉南北朝時期，繪畫形成出現(xiàn)以宗教繪畫為主的局面，山水畫、花鳥畫亦在此時萌芽。到了隋唐時期，山水畫和花鳥畫已發(fā)展成熟，宗教畫達到了頂峰，并出現(xiàn)了世俗化傾向。五代兩宋是花鳥畫的成熟期。元、明、清三代水墨山水和寫意花鳥得到突出發(fā)展，與此同時，題bá也大為發(fā)展，獲得了畫家的推崇與青睞。1．根據(jù)拼音寫出相應的詞語及給加點字注音。（3分）（1）pánshān()

（2）bá()（3）倦怠（）2．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A．抑揚頓挫

惟妙惟肖 B．振聾發(fā)聵巧妙絕倫

C．抑揚頓挫巧妙絕倫

D．振聾發(fā)聵

惟妙惟肖

3．語段中畫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A．閱讀經(jīng)典作品，不僅能夠增加我們的知識積累，而且能提升我們的文化自信。B．閱讀經(jīng)典作品，不僅能夠提升我們的文化自信，而且能培養(yǎng)我們的知識積累。C．閱讀經(jīng)典作品，既能夠培養(yǎng)我們的知識積累，又能增加我們的文化自信。D．閱讀經(jīng)典作品，既能夠培養(yǎng)我們的知識積累，又能提升我們的文化自信。4.為了讓同學們了解國畫理念與傳統(tǒng)文化之間的關系，小洲找到了下面的資料，請選出下列選項中排序正確的一項()(3分)①畫家于“靜”中感悟，從“靜”中創(chuàng)造。②古人的審美經(jīng)驗體現(xiàn)為一種物我合一的狀態(tài)。③進而與客體對象的統(tǒng)一。④“內美靜中參”，中國畫的靈魂就藏在這種“內美”之中。⑤這種狀態(tài)來源于人們對自我的克制。A.②①③⑤④B.③①②④⑤C.②⑤③④①D.③④②⑤①5.初二1班班主任王老師對小洲同學說：“我們班想舉辦一次‘非物質文化遺產保護講座’，聽說你的鄰居張爺爺是非物質文化遺產傳承人，我想邀請他后天下午兩點半到班上來做這次講座，你問問他能來嗎？”第二天，小洲應該怎樣向張爺爺轉述王老師的話，請你將小洲的話寫下來。（3分）6.“梳理與探究”是學習語文的重要活動方式，小洲同學在期末考試前，對八上教材中的詩歌按照鑒賞方法進行了一些梳理，請你按照這些方法，在下面的橫線上填寫相應的詩文名句。(每空1分，共6分)（1），悠然見南山。（陶淵明《飲酒》其五）（2）微動漣漪，。（歐陽修《采桑子》）（3）黑云壓城城欲摧，。（李賀《雁門太守行》）（4）詞人李清照《漁家傲》中“學詩謾有驚人句”的上一句既透露出詞人遭逢不幸、奮力掙扎的苦悶，更引出了詞人沖破束縛、向往自由的豪情。（5）孟子義正詞嚴地指出了大丈夫精神的實質是居天下之廣居，，。閱讀（49分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（10分）【大美中國·感受傳統(tǒng)文化】閱讀下面的材料，完成7～9題。材料一：今年寒露恰逢農歷九月初三，正應了白居易的《暮江吟》：“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！背酥?，杜甫“玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森”和晏殊“檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去”堪稱最貼切。因為這兩首詩詞都明明白白寫到了菊花，貼近古人對寒露“三候”的描述。寒露第一候“鴻雁來賓”，意思是，鴻雁排隊大舉南遷；第二候“雀入大水為蛤”是說，雀鳥變成了海里的蛤蜊。這個節(jié)氣，雀鳥不見了，海邊出現(xiàn)很多蛤蜊，條紋及顏色與雀鳥相似，于是古人認為雀鳥變成了蛤蜊；三候“菊有黃華”，黃色的菊花此時已普遍開放。菊是寒露的主角，賞菊是愛花者此時的主旋律。但是，接下來，滿山的紅葉就要次第開放：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”“春山何似秋山好，紅葉青山鎖白云”“山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃”“勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流”“隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠”“曉來誰染霜林醉？總是離人淚”“看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流”……多美啊，一首比一首美。是的，那斑斕的紅葉，即將奏響秋天最美的音符。(摘自韓可勝《寒露，露似真珠月似弓》，有刪改)材料二：小雪，是莊戶人盼豐年的樂章。農諺道：“小雪雪滿天，來年必豐年?！边@里有三層意思：一是小雪節(jié)氣落雪，來年雨水均勻，無大旱澇；二是下雪可凍死一些病菌和害蟲，開春農作物少有病蟲害發(fā)生；三是積雪有保暖作用，利于土壤的有機物分解，增強土壤肥力。小雪，也是詩人的，那種輕盈飄逸、天馬行空，那種晶瑩剔透、潔白無瑕，總令古代文人墨客們吟誦贊美。盛唐的戴叔倫守著木格小窗讀書，抬頭望雪，吟道：“花雪隨風不厭看，更多還肯失林巒。愁人正在書窗下，一片飛來一片寒?！蓖硖频母唏壉煌ネ獾陌籽┯城嘀袼腥?，詩云：“六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。如今好上高樓望，蓋盡人間惡路岐?！蔽宕男煦C感嘆又是一年將盡時，光陰如梭，韶華易逝，誦曰：“寂寥小雪閑中過，斑駁輕霜鬢上加。算得流年無奈處，莫將詩句祝蒼華?！蹦纤蔚年懹蝿t幻想乘著雪花輕盈的羽翼，在冬日的夜波里遨游，“匆匆身如夢，迢迢日似年。會當乘小雪，夜上剡溪船”。(摘自劉琪瑞《小雪將雪》，有刪改)材料三：節(jié)氣之美，美在詩意。每一個節(jié)氣名，都清簡如詩，雙音節(jié)，讀來朗朗上口，易記于心。谷雨，天清地明的春天里，谷和雨，兩種事物結合在一起，有一種樸實動人的內涵；白露，晶瑩，略有涼意，與桂花共同散發(fā)著清芬，于是中秋至，明月圓，佳人共，天倫樂。中國是詩的國度，詩的光芒穿透歷朝歷代。從陶淵明在南山下種的菊，到李白吟詠過的月光，杜甫居住過的草堂，蘇軾在赤壁東坡植的梅，大都可從節(jié)氣里找到相應的佐證或依據(jù)。姜夔詞中“過春風十里，盡蕎麥青青”，分明是雨水時節(jié)綠意滿眼的景致；晏殊詞里“燕子來時春社，梨花落后清明”，則是一派清新田園春光；“晚來天欲雪，能飲一杯無？”小雪時邀友小酌，豈獨白居易一人？而在冰封雪蓋的大寒之夜，不僅有凌寒而開的梅花，還會想起杭州湖心亭看雪的張岱，想起雪夜訪戴安道的王子猷，想起寒江獨釣的柳宗元。那人，那景，都詩意滿滿，詩香盈懷。(摘自梅玉榮《節(jié)氣之美》，有刪改)7．根據(jù)以上材料，下列理解和判斷，不正確的一項是()(3分)A．大雁南飛、海邊出現(xiàn)很多蛤蜊、菊花開放，這些都是寒露突出的物候現(xiàn)象。B．人們期盼小雪時節(jié)落雪，因為有利于來年的農業(yè)生產。C．我們從古人描寫自然景物的詩篇中，都可以找到記述節(jié)氣的痕跡。D．三則材料在介紹“節(jié)氣”時，引用了大量的古詩文，達到了普及知識和傳遞美好的寫作意圖。8．聯(lián)系上下文，說說材料三畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？(3分)讀了以上材料，請你說說“節(jié)氣之美”除了“美在詩意”，還美在哪些方面。(4分)（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（13分）【大美中國·留住家鄉(xiāng)風情】閱讀下面的文字，完成10～13題。我的家鄉(xiāng)汪曾祺①法國人安妮·居里安女士聽說我要到波士頓，特意退了機票，推遲了行期，希望和我見一面。她翻譯過我的幾篇小說。我們談了約一個小時，她問了我一些問題。其中一個是，為什么我的小說里總有水？即使沒有寫到水，也有水的感覺。這個問題我以前沒有意識到過。是這樣。這是很自然的。我的家鄉(xiāng)是一個水鄉(xiāng)，我是在水邊長大的，耳目之所接，無非是水。水影響了我的性格，也影響了我的作品的風格。②我的家鄉(xiāng)高郵在京杭大運河的下面，我小時候常常到運河堤上去玩，我讀的小學的西面是一片菜園，穿過菜園就是河堤。我的大姑媽的家，出門西望，就看見爬上河堤的石級。這段河堤有石級，因此地名“御碼頭”，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。運河是一條“懸河”，河底比東堤下的地面高，據(jù)說河堤和墻垛子一般高，站在河堤上，可以俯瞰堤下街道房屋，我們幾個同學，可以指認哪一處的屋頂是誰家的。城外的孩子放風箏，風箏在我們腳下飄。城里人家養(yǎng)鴿子，鴿子飛過來，我們看到的是鴿子的背。幾只野鴨子貼水飛向東，過了河堤，下面的人看見野鴨子飛得高高的。③我們看船。運河里有大船，上水的大船多撐籬。弄船的脫光了上身，使勁把篙子梢頭頂上肩窩處，在船側窄窄的舷板上，從船頭一步一步走到船尾，然后拖著篙子走回船頭，簌的一聲把篙子投進水里，扎到河底，又頂著篙子，一步一步向船尾，如是往復不停。大船上用的船篙甚長而極粗，篙頭如飯碗大，有鋒利的鐵尖。使籬的通常是兩個人，船左右舷各一個；有時只一個人，在一邊。這條船的水程，實際上是他們用腳一步一步走出來的，這種船多是重載，船幫吃水甚低，幾乎要漫到船上來，這些撐籬男人都極精壯，渾身作古銅色。他們是不說話的，大都眉棱很高，眉毛很重，因為長年注視著流動的水，故目光清明堅定。④看打魚。在運河里打魚的多用魚鷹。一般都是兩條船，一船八只魚鷹。有時也會有三條、四條，排成陣勢。魚鷹棲在木架上，精神抖擻，如同臨戰(zhàn)狀態(tài)。打魚人把篙子一揮，這些魚鷹就劈劈啪啪，紛紛躍進水里，只見它們一個猛子扎下去，眨眼功夫，有的就叼了一條鱖魚上來——魚鷹似乎專逮鱖魚。打魚人解開魚鷹脖子上的金屬的箍（魚鷹脖子上都有一道箍，否則它就會把逮到的魚吞下去），把鱖魚扔進船里，獎給它一條小魚，它就高高興興，心甘情愿地轉身又跳進水里去了。有時兩只魚鷹合力抬起一條大鱖魚上來，鱖魚還在掙蹦，打魚人已經(jīng)一手撈住了。這條鱖魚夠四斤！這真是個熱鬧的場面。看打魚的，看魚鷹的，都很興奮激動。倒是打魚人顯得十分冷靜，不動聲色。⑤我們有時到西堤去玩，我們那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到邊。湖通常是平靜的，透明的。黃昏了，湖上的藍天漸漸變成淺黃、桔黃，又漸漸變成紫色，很深很深的紫色，這種紫色使人深深感動，我永遠忘不了這樣的紫色的長天。⑥聞到一陣陣炊煙的香味，停泊在側碼頭一帶的船上正在燒飯。一個女人高亮而悠長的聲音：“二丫頭——回來吃晚飯來——”⑦像我的老師沈從文常愛說的那樣，這一切真是一個圣境?。ㄟx自《汪曾祺經(jīng)典作品》，有刪改）文章第①段先從法國人安妮?居里安女士特意與我見面寫起，有何作用？(3分)汪曾祺認為，作家應該“讓讀者感覺到活著是美的，有詩意的”，請從表現(xiàn)手法的角度對第④段的劃線句子進行賞析。(3分)看打魚的，看魚鷹的，都很興奮激動。倒是打魚人顯得十分冷靜，不動聲色。12.汪曾祺善于運用標點符號，分析下面句子中破折號的作用。(3分)一個女人高亮而悠長的聲音：“二丫頭——回來吃晚飯來——”13.某雜志開設汪曾祺經(jīng)典散文欣賞專欄，有人對課本中《昆明的雨》寫了如下一段簡析，請你參照示例，也給《我的家鄉(xiāng)》這篇文章寫一段簡短的評析。(4分)【示例】《昆明的雨》圍繞雨的話題，描寫了仙人掌、菌子等與昆明雨季有關的事物和風情，展現(xiàn)了一個明亮、豐滿使人動情的昆明雨季，表達了對昆明生活的喜愛與想念。（三）古詩文閱讀（18分）【大美中國·品析歷史華章】閱讀下面的唐詩，完成第14題。題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。兩首詩觀點不落窠臼，分別表現(xiàn)了詩人怎樣的思想？(4分)閱讀下面文言短文，完成15～18題?！炯住可趹n患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也?！疽摇渴酚洝ぴ酵豕篡`世家（節(jié)選）吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會（kuài）稽①之恥邪？”身自耕作，夫人自織食不加肉衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客，與百姓同其勞……使范蠡與大夫柘稽（zhèjī）行成②，為質于吳。二歲而吳歸蠡。至明年春，吳王北會諸侯于黃池，吳國精兵從王，惟獨老弱與太子留守。勾踐伐吳，吳師敗，遂殺吳太子。其后四年，越復伐吳。吳士民罷③弊，輕銳④盡死于齊、晉。而越大破吳?！咀⑨尅竣贂汗诺孛?。②成：講和，和解。③罷：同“?！?，疲憊。④銳：精銳部隊。15．選出加點詞意義或用法相同的一項（

）（3分）A．百里奚舉于市

愿為市鞍馬（《木蘭詩》）B．故天將降大任于是人也

故君子有不戰(zhàn)（《得道多助，失道寡助》）C．勾踐伐吳，吳師敗

三人行，必有我?guī)熝桑ā丁凑撜Z〉十二章》）D．女忘會稽之恥邪

兩狼之并驅如故（《狼》）16．下列各項對文章內容的探究有誤的一項是（

）（3分）A．【甲】文開頭用排比句式列舉了六位歷史上著名人物的事例，又從正反兩方面進一步論證磨煉的好處，最后總結出中心論點：生于憂患，死于安樂。B．乙文劃線句正確的斷句方式為：夫人自織/食不加肉/衣不重采C．【乙】文中的“乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也”主要體現(xiàn)了【甲】文的“勞其筋骨”；【乙】文中的“身自耕作，與百姓同其勞”主要體現(xiàn)了【甲】文的“苦其心志”。D．兩文告訴我們一個道理：逆境造就人才。經(jīng)得起艱苦的磨煉，終能成就不平凡的事業(yè)。17．翻譯甲文中的句子。（1）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（2分）吳士民罷弊，輕銳盡死于齊、晉。（2分）18．甲文中六位歷史人物的事例和乙文中勾踐臥薪嘗膽的故事，告訴我們一個什么樣的道理？請結合實際談談你對此的看法。（4分）名著閱讀（8分）【大美中國·領略名著風采】19.小洲同學讀完名著《紅星照耀中國》和《昆蟲記》后參加了班級讀書筆記活動，請你參照示例，替他將橫線處補充完整。（2分）文段節(jié)選賞析式批注我的感悟①據(jù)紅軍告訴我，成千上萬支步槍和機槍，大量機器和彈藥，甚至還有大量銀元都埋在他們從南方出發(fā)的長征路上?！x自《紅星照耀中國》示例：從中我感受到了作者斯諾作為一名新聞記者深入實地考察、探求真相的敬業(yè)精神。②螞蟻站在門檻上，身邊擺放著大袋大袋的麥粒，正調過臉去背對前來乞討的蟬。那蟬則伸著爪子，唔，對不起，是伸著手。——選自《昆蟲記》示例：“站”“調過臉”“伸著手”這些詞語幽默有趣，法布爾通過自己細致入微的觀察將昆蟲們的習性藝術再現(xiàn)，體現(xiàn)了這部科普作品獨特的文學價值。從中我感受到法布爾對昆蟲超乎常人的熱愛，他以人性關照蟲性，將自己的感情完全融入了昆蟲世界。20.【文段一】高處，我頭頂上方，天鵝星座在銀河中伸長它那巨大的十字架；下方，就在我的四周，【甲】在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚頓挫。唱出自己歡樂心聲的這些小小的生命使我忘記了群星璀璨。天空中的那些眼睛平靜冷漠地眨巴著，在看著我們，可我們對它們卻一無