…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年外研版七年級語文下冊階段測試試卷915考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列詞語書寫有錯的一組是（）A.貯蓄偌大朗潤綠草如茵B(yǎng).震落蒼海炫耀花技招展C.烘托輕盈清冽夢寐以求D.沉淀松弛急躁川流不息2、下列賞析不正確的一項是（）A.開頭兩句寫詩人行至孤山寺和賈亭時所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的輪廓。B.三四兩句從鶯、燕的動態(tài)中，把春天的活力、大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出來。C.五六兩句寫騎馬游春的人們，包括詩人自己。以人們的感受寫西湖的春景。D.結尾兩句詳寫湖東的白沙堤，在綠楊蔭里，更是美不勝收。3、下列加線字讀音不同于其它的一項是()A.積____B.____錢C.____糞D.____動4、下列詞語中書寫完全正確的一項是（）A.人聲鼎沸鋒芒必露迥乎不同可歌可泣B.鞠躬盡瘁鍥而不舍一反既往義憤填膺C.燕然勒功婦儒皆知博學多識心會神凝D.慷慨淋漓瀝盡心血荒草凄凄惹人注目5、選出下列句中加橫線字字音字形完全正確的一項（）A.____鳴（háo）____起(dié)澎____(bài)義憤填____(yīng)B.____徨(páng)花____（pǔ）愧____(zuò)____乎不同（jiǒng）C.凹____（dàng）____水（yán）徘____（huí）煙霧繚____（rào）D.____痛（zhì）震____（sǒng）____強（jué）____移默化（qián)6、文學____的一項是（）A.《孫權勸學》選自北宋司馬光的《資治通鑒》.這是一部編年體史書，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事.B.《口技》選自清代張潮編選的筆記小說《虞初新志》，作者是清代的林嗣環(huán).C.林海音是臺灣女作家，《爸爸的花兒落了》選自她的小說《城南舊事》.D.《從百草園到三味書屋》選自魯迅的散文詩集《野草》，他還有一部散文集名為《朝花夕拾》.7、下列有關文學常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項是：（）A.消息是以簡要的文字迅速報道新聞信息的一種新聞體裁，通常包括標題、導語、背景三個必不可少的部分，B.《破陣子》作者辛棄疾，南宋愛國詞人，破陣子，詞牌名。這首詞十分生動地描繪出一位忠勇的將軍的形象，抒發(fā)了愛國志士壯志難酬的悲憤。C.《松鼠》用細致的描述，文藝的筆調(diào)，準確生動地說明了松鼠漂亮、馴良、乖巧的特點并補充說明松鼠的用途，表現(xiàn)松鼠是一個“討人喜歡”的動物。D.《從百草園到三味書屋》作者魯迅，原名周樹人，我國偉大的文學家、思想家、革命家。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、請指出下面句中加點詞語的詞性。

由于______接連幾天下雨，在漢城廣場______上鍛煉______的人只______剩下那群愛跳廣場舞的大媽。9、文學常識填空。

《世說新語二則》作者______，______（朝代）文學家。本文出自《世說新語》，這是一部______小說集，所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般都是直敘其事。自問世以來，便受到文人的喜愛和重視。10、讀課文《濟南的冬天》，“最妙的是下點小雪呀！”一段描寫景物的順序是：①____②____③____④____11、解釋下面詞語的古義與今義。

①博士：古：____今：____

②往事：古：____今：____12、選擇恰當?shù)脑~語填空。

這種敬意，雖然也逐漸____(冷淡淡薄淡漠)起來，但完全____(消失消滅消亡)，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時就極嚴重地____(詢問審問潔問)，而且當面叫她阿長。13、短文《生于憂患死于安樂》由個人說到國家，提出“____”的論斷。14、根據(jù)句子；對給出的字詞作正確的解釋。

佳木秀而繁陰秀：____（《醉翁亭記》）評卷人得分三、多選題(共8題，共16分)15、“人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？”使用修辭手法是（）A.反問B.設問C.排比D.對比16、《致愛麗絲》人們聚集在像宮殿一樣的大廳里，一場盛大的圣誕宴會和舞會正在進行。大廳四周有閃閃發(fā)光的圣誕樹，有面帶笑容、兩腮長滿白胡須的圣誕老人，有搖曳的蠟燭和紅酒豐盛的大餐之后，水晶吊燈下，衣香鬢影，舞姿翩翩，人們快樂的笑聲就像那飛舞的雪花四處飄散可是下面我要講的這個故事，卻與這豪華的舞宴無關。貝多芬的經(jīng)典鋼琴曲《致愛麗絲》，我們也許都聽過。他寫這個作品的靈感，來自于他在一個寒冷的圣誕之夜的經(jīng)歷。那一天，20多歲的貝多芬徘徊在維也納的街心，貧困孤獨的他在寒風中高昂著頭顱，火焰般的鬈發(fā)飄在風中?？諝庵须[約有富人們餐桌上烤鵝和蘋果的香味。突然，貝多芬發(fā)現(xiàn)了一位在寒風中瑟瑟發(fā)抖的女孩。女孩叫愛麗絲，她的一位鄰居雷德爾老爹正病得厲害。雙目失明的老人有一個愿望，他說，在這個愿望沒有實現(xiàn)之前，他是不能死去的，否則他的靈魂就不能升入天堂。愛麗絲跑到斯蒂芬大教堂求助神父，但被拒之門外?！笆裁丛竿?？”貝多芬問?！八朐倏匆谎凵趾痛蠛?，再看一眼塔希提島和阿爾卑斯山。”愛麗絲含著淚水說，“多好的老人呀，可惜沒有人愿意幫助他實現(xiàn)這個愿望?！必惗喾依饜埯惤z的手，來到了雷德爾的身邊。他輕輕地打開了昏暗的房間角落里那架塵封已久的舊鋼琴。觸琴的一剎那，他仿佛被一種無法言說的神秘招引，心底的激情頓時化作了美妙的聲音，他彈奏著，那么自如，那么專注“啊，看到了！我看到了阿爾卑斯山的雪峰，塔希提島四周的海水，還有海鷗、森林、耀眼的陽光尊敬的先生，感謝你在這圣誕之夜，使我看到了我想看到的一切——我終生熱愛的大自然?！薄安?，要感謝天使一般的愛麗絲把我引到了這架鋼琴前請允許我把這首曲子獻給她吧——可愛的小愛麗絲。我會把它的樂譜記錄下來，帶著它，走遍全世界”說完，貝多芬低下身來，吻別了愛麗絲，旋即走到了圣誕節(jié)冷寂的星空下。一支名為《致愛麗絲》的鋼琴曲，從此成為經(jīng)典，為世人喜愛。我想那個圣誕之夜，貝多芬是快樂的，雷德爾是快樂的，愛麗絲是快樂的。貝多芬的一生是偉大的，也是充滿苦難的。世界不曾給過他什么歡樂，而他卻創(chuàng)造了永久的歡樂獻給世界。對文章的理解與分析____的兩項是（）（）A.作者通過語言描寫、動作描寫、心理描寫，展現(xiàn)了小愛麗絲美麗的心靈。B.貝多芬充滿激情的彈奏，讓老人最后一次親眼看見了他所熱愛的大自然。C.“愛麗絲跑到斯蒂芬大教堂求助神父，但被拒之門外”一句用神父的拒絕與貝多芬的幫助造成對比，表現(xiàn)神父的冷漠，反襯貝多芬的善良。E.圣誕之夜的豪華舞宴是快樂的，雷德爾老人昏暗的小屋里也涌進了快樂。E.圣誕之夜的豪華舞宴是快樂的，雷德爾老人昏暗的小屋里也涌進了快樂。17、asdasdsdasdasd?A.①④B.②⑤C.③⑥D.③⑤18、下列名著內(nèi)容表述____的兩項是()()A.《西游記》的作者施耐庵是江蘇淮安人，出生于一個破落的書香世家。他的人生一直很不順利，晚年回到故鄉(xiāng)隱居時，創(chuàng)作了這部長篇小說。B.《西游記》的作者運用浪漫主義手法描繪了一個奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對聯(lián)是“花果山福地，水簾洞洞天”。C.《西游記》中豬八戒又叫豬悟能，原為管理天界三軍的天蓬元帥，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占山為妖，后經(jīng)太白金星點化，保唐僧取經(jīng)，得成正果。E.西天取經(jīng)的故事告訴人們：實現(xiàn)一個美好的理想和目標，必然會遇上各種各樣的困難和挫折，我們必須頑強地戰(zhàn)勝這些困難和挫折。E.西天取經(jīng)的故事告訴人們：實現(xiàn)一個美好的理想和目標，必然會遇上各種各樣的困難和挫折，我們必須頑強地戰(zhàn)勝這些困難和挫折。19、(2016年11月30日，聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會通過決議，將中國申報的“二十四節(jié)氣”列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。材料一：【二十四節(jié)氣】立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。材料二：農(nóng)耕時代，當時沒有現(xiàn)代技術，一切靠天吃飯，農(nóng)田的耕作播種需要了解天象，預測天氣氣候。于是，我們的先人就發(fā)現(xiàn)可以通過觀察日月星辰的變化來認識外界自然變化，認識一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律，慢慢總結出了“二十四節(jié)氣”。材料三：從科學角度上講，“二十四節(jié)氣”是根據(jù)地球繞太陽公轉的軌道也就是太陽在黃道上的位置來劃分的。視太陽從春分點，也就是黃金零度出發(fā)，此刻太陽垂直照射赤道，每前進15度為一個節(jié)氣；運行一周又回到春分點。為一回歸年，24個節(jié)氣正好360度。材料四：不僅古代，在現(xiàn)代“二十四節(jié)氣”也已融入我們生活的方方面面：清明節(jié)氣的祭祖活動、冬至的吃餃子等；在農(nóng)村，二十四節(jié)氣仍然指導著農(nóng)民朋友們的農(nóng)事活動；中醫(yī)的理論體系會要求醫(yī)生考慮節(jié)氣，也就是結合天氣氣候特點和病人的病癥來看病，廣大老百姓也會按照節(jié)氣規(guī)律來改變作息飲食和養(yǎng)生。以下是征集到的傳承“二十四節(jié)氣”傳統(tǒng)文化的措施，其中不符合的兩項是（）A.鼓勵種植、銷售反節(jié)氣疏果。B.把節(jié)氣列入課本，把節(jié)氣故事編成民謠。C.各大報紙設專版宣傳節(jié)氣知識。E.取消小長假，恢復“五一”長假。E.取消小長假，恢復“五一”長假。20、下列各組詞語中；沒有錯別字的兩組是（）

A.謠言碩果狂斕大庭廣眾B.默鍥祈禱急躁慷慨淋漓C.惶恐辮子懊悔婦孺皆知D.調(diào)羹懲罰腫脹鋒芒畢露21、基因工程（節(jié)選）所謂基因工程是指在其因水平上的操作，并改變生物遺傳性狀的技術。具體地說，按照人們的需要用類似工程設計的方法將不同生物的基因（目的基因）進行分離、剪切、拼接等操作，并通過分子載體（如質(zhì)粒、人噬菌、SV40及其它病毒）轉入適宜的受體細胞中而獲得復制和表達的一種分子生物技術。由該技術構建的且具有新遺傳性狀的生物稱之為“基因工程生物”，一般簡稱為“工程生物”。1973年基因工程的誕生，標志著新的生物革命的開始。這一年，美國斯坦福大學分子生物學家S·柯恩第一個建成“基因工程菌”，并創(chuàng)立基因工程模式，科學界把這一年定為基因工程元年，而S·柯恩成為基因工程發(fā)展史上第一位創(chuàng)始人。然而，基因工程的誕生不是偶然的，1953年，美國生物學家沃森和物理學家克拉克，在前人發(fā)現(xiàn)生物遺傳物質(zhì)DNA（脫氧核糖核酸，或者說基因）的基礎上，發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結構，最終揭示了生物遺傳之謎；60年代確定遺傳信息傳遞方式以及“工程酶”與分子載體研究取得一系列成就有關系。這些成就為基因工程誕生做了理論和技術方面的充分準備。以基因工程誕生為標志，20多年來，生物技術飛速發(fā)展，通過“工程微生物”生產(chǎn)的新藥有胰島素、荷爾蒙、干擾素、乙肝疫苗等等；還有轉基因動物生產(chǎn)醫(yī)藥品和優(yōu)質(zhì)營養(yǎng)品以及基因農(nóng)作物抗各種病蟲害等等。1990年開始實施、至今已取得重大進展并正在加緊進行的“人體基因組計劃”，將為人類創(chuàng)造奇跡。____。我國參與了“人類基因組計劃”的進程，如制訂了水稻基因組計劃；人體基因計劃項目在我國南方、北方均已啟動，發(fā)現(xiàn)了一些新基因及其功能，研究工作取得可喜進展。本文寫了三層意思，這三層意思是什么？請選出正確的選項（）A.闡述基因工程的含義.B.說明什么是基因工程生物.C.基因工程誕生的意義.E.基因工程的誕生使生物技術飛速發(fā)展.E.基因工程的誕生使生物技術飛速發(fā)展.22、文中語句符合兒童的年齡、心理特點，富有童趣的是()A.好像滾動的鐵環(huán)。B.可一點兒也不像你呀！C.那老師一定會批評你了！D.連那些愛吵鬧的小山雀，也仿佛午睡了。評卷人得分四、默寫(共4題，共20分)23、默寫填空。

①______；悠然見南山。（《飲酒》）

②念天地之悠悠；______?。ā兜怯闹菖_歌》

③潮平兩岸闊，______。（《次北固山下》）24、根據(jù)原文默寫。

按要求填寫相應語句。

（1）水何澹澹；______。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（2）我寄愁心與明月；______。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（3）夕陽西下；______。（馬致遠《天凈沙?秋思》）

（4）______；一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）

（5）知之者不如好之者，______。（《論語》）25、用課文原句填空。

①天上的明星現(xiàn)了；______。（郭沫若《天上的街市》）

②油玲在這里低唱；______。（魯迅《從百草園到三味書屋》

③______；洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?/p>

④海日生殘夜；______。（王灣《次北固山下》）

⑤______；落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）

⑥非淡泊無以明志；______。（諸葛亮《誡子書》）

⑦大教育家孔子用“______；______。”形象地論述了學與思的關系。

⑧李商隱的《夜雨寄北》中設想來日重逢喜悅的詩句是：______，______。26、閱讀《生于憂患死于安樂》回答問題，用課文原名填空。（1）《生于憂患；死于安樂》中說明人才必須經(jīng)過艱苦磨煉的作用的句子是：____________________________________。

（2）作者所擺出的事實論據(jù)是：________________________。

（3）文中分析亡國的條件的句子是：______________________。

評卷人得分五、寫作題(共4題，共36分)27、【題文】閱讀下面的文字；根據(jù)要求作文。（60分）

生活就是舞臺；在每一處盛開。每個人都在飾演著不同的角色，都在用熾熱的心演繹共同的精彩。心就是一個人的翅膀，心有多大，舞臺就有多大。只有用自信和熱情主動出擊，才能成為舞臺的主角，釋放最美的光彩！

請以“我的舞臺”為題；寫一篇文章。

要求：

(1)立意自定；文體自選（詩歌除外）；

(2)文章中不得出現(xiàn)真實的校名；人名；

(4)不少于600字。28、閱讀下面文字；按要求完成作文。

曼妙的旅途需要觸動。奇山怪石間；看到的不僅是風景，更是觸動；幽香書籍中，讀到的不僅是故事，也是觸動；平淡日子里，感受的不只是溫暖，實是觸動。

請以“旅途中的觸動”為題寫一篇文章。

要求：

（1）寫出真情實感；

（2）除詩歌外；文體自選，不少于500字；

（3）不得套寫；不得抄襲本卷中的材料；

（4）不得出現(xiàn)真實的班名、人名等。29、與摯友相伴的日子，我們互勵互助，共同成長；與父母相伴的日子，承歡膝下，享受親情；與書籍相伴的日子，博覽古今，通曉世事；與愛相伴的日子，學會關心，懂得感恩請以“與______相伴的日子”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，不少于600字；②詩歌除外，其它文體不限。③作文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名30、讀下面的文字，按要求作文在成長的過程中，有許多人是我們必然要面對的，如家人、老師和同桌等。在成長的過程中，有許多事是我們必須要面對的。面對成功，面對挫折，面對災難，面對弱者的求助，面對弱者的欺凌，面對他人的責難，面對靈魂的拷問以“面對”為題，寫一篇600字左右的文章，除詩歌外，文體不限。要求：1、把題目補充完整；2、貼近生活，言之有理；3、認真書寫，力求工整、美觀；4、文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】試題分析：B中應是“滄?；ㄖφ姓埂?。考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】【分析】D.結尾兩句詳寫湖東的白沙堤；在綠楊蔭里，詩人置身其間，飽覽湖光山色之美，心曠而神怡。以“行不足”說明自然景物美不勝收，詩人也余興未闌，集中飽滿的感受給讀者無盡的回味。

【點評】尾聯(lián)略寫詩人最愛的湖東沙堤。白堤中貫錢塘湖，在湖東一帶，可以總攬全湖之勝。只見綠楊蔭里，平坦而修長的白沙堤靜臥碧波之中，堤上騎馬游春的人來往如織，盡情享受春日美景。詩人置身其間，飽覽湖光山色之美，心曠而神怡。以“行不足”說明自然景物美不勝收，詩人也余興未闌，集中飽滿的感受給讀者無盡的回味。3、D【分析】【分析】D項“攢”字應讀“cuán”，其余三項應讀“zǎn”。故選D?！军c評】此題考查學生對多音字讀音的掌握。4、B【分析】A“鋒芒必露”改為“鋒芒畢露”；

B正確；

C“婦儒皆知”改為“婦孺皆知”；

D“荒草凄凄”改為“荒草萋萋”；

故選B．

此題考查學生對字音；字形的理解識記能力．需要學生在平時讀課文時；養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫．

注意平時對生字的積累與區(qū)別記憶是完成該題的關鍵．【解析】B5、D【分析】此題考查學生對字音的拼讀能力和漢字的識記書寫能力。這類題除平時的積累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的讀音，還要注意形近字和易錯字的寫法。A.澎____。A.澎____（pài）；B.愧怍；C.________水（xián），徘D。（huái）。故選【解析】D6、D【分析】《從百草園到三味書屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，他還有一部散文詩集名為《野草》。【解析】D7、A【分析】A中應是“通常包括標題、導語、主體三個必不可少的部分，”【解析】A二、填空題(共7題，共14分)8、略

【分析】“由于”介詞；“廣場”名詞；“鍛煉”動詞；“只”副詞．

答案：介詞；名詞；動詞；副詞．（每空0．（5分）；共2分）

本道題考查學生對語法知識的判斷與分析能力．

在語文學習中，要對詞語的詞性（名、動、形、數(shù)、量、代等），做到能夠準確判斷．【解析】介詞；名詞；動詞；副詞9、略

【分析】本題考查文學常識的把握．《世說新語二則》作者劉義慶；南朝宋（朝代）文學家．本文出自《世說新語》，這是一部志人小說集，所記大多是傳聞；軼事，以短篇為主，在寫法上一般都是直敘其事．自問世以來，便受到文人的喜愛和重視．

答案：劉義慶南朝宋志人．

本題考查文學常識的把握．

做本題時注意作者、作品及內(nèi)容的把握．【解析】劉義慶；南朝宋；志人10、山上山尖山坡山腰【分析】【分析】熟讀該段。理清寫景順序。抓住關鍵詞語；判斷出該段寫景順序即可。

【點評】考查學生對寫景順序的分析。11、當時專門掌管經(jīng)學傳授的學官學位的最高一級歷史過去的事情【分析】【分析】多積累課文中常見的古今異義詞。

【點評】考查學生的文言文實詞的掌握。12、淡薄消失詰問【分析】【分析】本題主要考查學生對近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。①冷淡：不熱情；不親熱。淡?。豪涞?。淡漠：沒有熱情。②消失：.事物漸漸減少以至沒有；事物不復存在。消滅：消失；滅亡。消亡：滅亡；消失。③詢問：向人打聽情況。審問：審訊。潔問：追問，責問，質(zhì)問?？傊@幾個詞語是近義詞，要結合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個詞語更恰當。

【點評】主要考查學生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座。13、“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”的論斷?！痉治觥俊痉治觥孔プ☆}干中的答點提示“由個人國家”梳理文章內(nèi)容；找到相關語句概括。

【點評】此類題，要根據(jù)所學所記，了解課文內(nèi)容，梳理有關信息，按要求解答即可。14、茂盛、繁茂【分析】【分析】解釋時要注意辨析詞義和用法的變化；根據(jù)語境判斷字詞義，“秀”形容詞，茂盛；繁茂。

【點評】先要大致了解句子的出處，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。三、多選題(共8題，共16分)15、BC【分析】此題考查的是修辭方法辨析。這里學生應了解常用的修辭手法的特點，學會辨別和判斷修辭手法類型，明確修辭手法的表達作用。本題要注意含有兩種修辭手法，問答是設問，三個問題并列，是排比。故選BC。

【解析】BC16、CE【分析】本題考查學生理解文章內(nèi)容、分析重點詞句作用及寫作技巧的能力。作答此類題，應仔細閱讀選文，理解選文的主要內(nèi)容，再根據(jù)選項中的內(nèi)容進行逐項分析，選出正確的答案。閱讀選文，短文主要講了當時貧困潦倒的貝多芬，有感于小女孩愛麗絲對鄰居雷德爾老爹的關愛，為幫助雷德爾老爹實現(xiàn)臨終前的愿望而創(chuàng)作《致愛麗絲》鋼琴曲的故事。文中作者通過語言描寫和動作描寫展現(xiàn)了小愛麗絲美麗的心靈，故A不對；貝多芬貝多芬充滿激情的彈奏，讓老人最后一次感受到了他所熱愛的大自然，故B不對；《致愛麗絲》成為經(jīng)典，是因為貝多芬非凡的才華和善良的心靈，故D不對。故選C、E?！窘馕觥緾E17、CB【分析】567657567567567【解析】CB18、AC【分析】略【解析】AC19、AE【分析】此題考查綜合性學習的能力。做題時要認真分析材料內(nèi)容，提取有效信息，進行探究歸納。AE與傳承“二十四節(jié)氣”傳統(tǒng)文化無關。故選AE?！窘馕觥緼E20、CD【分析】本題考查學生正確識記及書寫詞語的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。A項“狂斕”應為“狂瀾”；B項“默鍥”應為“默契”；C項書寫完全正確；D項書寫完全正確。故選D?！窘馕觥緾D21、ADE【分析】本題考查學生對說明文內(nèi)容的把握能力。閱讀時要理清寫作思路，抓準脈絡，得出答案。本文依次介紹了闡述基因工程的含義、基因工程形成的過程、基因工程的誕生使生物技術飛速發(fā)展。B項是說明A項；C項是為D項張本；F項是對E項的具體闡述。故選ADE。【解析】ADE22、ABCD【分析】本題考查學生對作者情感的把握能力。許多語言都包含作者的情感，理解句子要分析語言運用時字里行間作者的情感或心理。分析可知，兒童富有想象力，看什么都覺得好玩，以上四句都符合兒童年齡、心理特點。故選ABCD?！窘馕觥緼BCD四、默寫(共4題，共20分)23、略

【分析】①采菊東籬下（注意“籬”的書寫）

②獨愴然而涕下（注意“愴”的書寫）

③風正一帆懸（注意“懸”的書寫）

該題考查的是古詩詞和古文連續(xù)性的背誦與默寫的能力．要學生在平時的學習時；要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字；漏字、添字）．

做該題時首先要認真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應不是難事．【解析】采菊東籬下；獨愴然而涕下；風正一帆懸24、略

【分析】答案：

（1）山島竦峙（重點字：竦峙）

（2）隨君直到夜郎西。

（3）斷腸人在天涯（重點字：涯）

（4）不知何處吹蘆管（重點字：蘆）

（5）好之者不如樂之者。

此題考查名篇名句默寫；對于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學能熟讀成誦，但要注意難寫字和易錯字，應該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字；漏字、錯字，順序顛倒等現(xiàn)象。

回答此類題目時，一定要認真書寫，避免出現(xiàn)錯別字，在日常學習中應注意理解辨析識記，要記憶準確，默寫正確。同時還要格外注意難寫、易混易錯的字，要勤于動筆，重點突破?！窘馕觥可綅u竦峙；隨君直到夜郎西；斷腸人在天涯；不知何處吹蘆管；好之者不如樂之者25、略

【分析】①好像點著無數(shù)的街燈。

②蟋蟀們在這里彈琴（注意“蟋蟀”的寫法）

③秋風蕭瑟（“蕭瑟”易寫成“瀟澀”）

④江春入舊年。

⑤正是江南好風景。

⑥非寧靜無以致遠。

⑦學而不思則罔；思而不學則殆（注意“罔”和“殆”的寫法）

⑧何當共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時．

該題考查的是古詩詞；古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫．要學生在平時的學習時；要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）．

做該題時首先要認真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應不是難事．【解析】好像點著無數(shù)的街燈；蟋蟀們在這里彈琴；秋風蕭瑟；江春入舊年；正是江南好風景；非寧靜無以致遠；學而不思則罔；思而不學則殆；何當共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時26、（1）故天將降大任于是人也；必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

（2）舜發(fā)于畎畝之中；傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

（3）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。【分析】本題考查學生對古詩文的背誦；理解、默寫能力。古詩文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運用性默寫題、簡單賞析性默寫題五種類型。解答此題；要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。默寫時要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫錯別字。以上句子易錯字為：拂、曾、畎、恒。

【解析】（1）故天將降大任于是人也；必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

（2）舜發(fā)于畎畝之中；傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

（3）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。五、寫作題(共4題，共36分)27、略

【分析】【解析】

試題分析：這是一篇以“我的舞臺”為題的命題作文；這就要求學生在寫作中要創(chuàng)新，立意著眼于“我”，你會選擇怎樣的寫作角度，在選材中，如何突破平庸材料的使用，讓我們的作品在眾多作品中脫穎而出，這樣選擇典型的；新穎的材料至關重要。

考點：按要求寫作。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭摹?/p>

我的舞臺。

從小到大；我的父母就對我很嚴格，一心想把我培養(yǎng)成人才，所以，4歲時，興趣班成了我的主題：鋼琴；小提琴、繪畫、書法、圍棋每天忙個不停，而且只要一停下，爸爸媽媽的教導聲就會響起。在別人的眼中，我真的成了天才，不但成績優(yōu)秀，而且有很多特長。

但是；我暗地里卻不喜歡這種被興趣班塞滿的日子。我想像其他小朋友一樣玩耍，而不是在家里練琴；我想與其他同學談論好玩的話題，而不是一個人做練習題；我想對爸爸媽媽的做法，我有很多怨言。

從小到大；我的父母就對我很嚴格，一心想把我培養(yǎng)成人才，所以，4歲時，興趣班成了我的主題：鋼琴；小提琴、繪畫、書法、圍棋每天忙個不停，而且只要一停下，爸爸媽媽的教導聲就會響起。在別人的眼中，我真的成了天才，不但成績優(yōu)秀，而且有很多特長。

但是；我暗地里卻不喜歡這種被興趣班塞滿的日子。我想像其他小朋友一樣玩耍，而不是在家里練琴；我想與其他同學談論好玩的話題，而不是一個人做練習題；我想對爸爸媽媽的做法，我有很多怨言。

可是；有一天我卻發(fā)現(xiàn)自己比別人得到很多。在一次鋼琴比賽中，我用手指輕敲琴鍵，美妙的音符像一個個小精靈，每個人都陶醉在我的演奏中。一曲彈完，我在臺上鞠躬，掌聲如雷聲一般。那次比賽，我拿了第一名。從那天，我懂得，這就是我的舞臺，觀眾的掌聲是我的動力。

雖然，開始我并不喜歡這種生活，但我在一次次經(jīng)歷中適應。我的爸爸媽媽讓我找到我的舞臺，我會繼續(xù)努力，為自己28、略

【分析】

【審題立意】材料中先是給出一部分的意向；“曼妙的旅途需要觸動”，“旅途”在這里可以指切實生活中的旅行，可以是書海中的漫游，可以是生活中的點滴。只要是觸動心靈的，都可以是作文中的素材。

【思路點撥】在寫作的時候；要先把觸動的點作為線索貫穿起來，把“旅途”中的事情串起來，同時抒發(fā)自己的情感即可。

【文體選擇】可寫成記敘文；也可寫成抒情或說理散文，后者要求寫作水平較高，不建議采用。

【體例創(chuàng)新】可采用題記；后記，小標題等方式來點明中心，升華主題。在人稱方面，可用第二人稱，更有利于表達自己的感情或感悟。

在寫作順序上，作者以時間為序，詳略得當?shù)孛鑼懥俗约涸诓煌哪挲g段在書海遨游的情景與收獲。在語言上，第一段以引用開頭，最后一段以排比結尾，彰顯了作者深厚的文字功底。在主旨上，作者在敘事中自然流露出對書籍的熱愛。在表達方式上，全篇以記敘為主，最后一段為議論，點明了主旨?！窘馕觥俊纠摹?/p>

旅途中的觸動。

書中自有黃金屋；書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉，書是人類進步的階梯；腹有詩書氣自華-讀書，讓我從懵懂中長大成人。在書籍的旅途中，觸動我的心扉。

八九歲時；童話便是我的最愛?！俺笮▲啞薄盎夜媚铩钡鹊鹊耐挕３笮▲喌膱詮娪赂?，經(jīng)歷種種磨難，終于成為了美麗的白天鵝；灰姑娘的