第?PAGE1?頁，共?NUMPAGES7?頁北師大版（2024新版）七年級上冊生物期末復習刷題試卷4考試范圍：七年級上冊;考試時間：60分鐘；滿分：100分學校:___________姓名：___________班級：___________題號一二總分得分一、單選題（本大題共30小題，共60分）1.通過觀察，科學家發(fā)現(xiàn)生物的生活需要營養(yǎng)，下列現(xiàn)象能體現(xiàn)這一生物共同特征的是（）A.生石花能開出黃色的花朵 B.羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃

C.小麥從外界吸收水和無機鹽 D.龍生九子，各有不同2.育種專家將野生水稻與普通水稻進行雜交，培育出了高產新品種，利用的是（）A.遺傳多樣性 B.物種多樣性 C.環(huán)境多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性3.首創(chuàng)雙名法命名動植物的學者是18世紀瑞典人（）A.林奈 B.達爾文 C.羅伯特?虎克 D.弗萊明4.當實驗結果與假設不一致時，正確的做法是（）A.放棄該實驗結果 B.適當修改實驗結果

C.再次重復實驗 D.直接根據(jù)假設得出結論5.某中學生物興趣小組想要調查某森林公園生物的種類，應遵循的一般步驟是（）?

①設計調查路線?②做好記錄?③明確調查范圍?④整理和分析資料A.①②④③ B.①③②④ C.③①②④ D.④①③②6.紫色的葡萄果皮細胞中，紫色的物質主要存在的結構是（ ）A.細胞膜 B.細胞壁 C.液泡 D.細胞核7.觀察寫有字母“b”字的裝片時，視野中的物像是（）A.q B.d C.b D.p8.下列關于細胞生活需要物質和能量的敘述，錯誤的是（）A.細胞中的物質分為無機物和有機物兩大類

B.細胞生活所需要的能量從根本上說大都來自光能

C.線粒體和葉綠體對細胞中的能量轉換起十分重要作用

D.細胞所需要的物質可以隨意進出細胞9.下列細胞中，可以獨立完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動等各種復雜生命活動的是（）A.人的紅細胞 B.黃瓜果肉細胞 C.變形蟲 D.魚的肌肉細胞10.如圖為正在分裂的胚胎細胞，下列說法錯誤的是（）A.細胞分裂時染色體不需復制可直接平均分配

B.每個新細胞內染色體的形態(tài)、數(shù)目與原細胞相同

C.細胞膜向中間凹陷，將細胞一分為二

D.細胞分裂的結果是增加了細胞的數(shù)量11.玉米體細胞中有20條染色體，現(xiàn)有一個玉米根尖分生區(qū)細胞，連續(xù)分裂3次，得到的一個新細胞中染色體數(shù)量為（）A.10條 B.20條 C.60條 D.80條12.下列關于人體基本組織與其結構的搭配正確的是（）A.上皮組織——血液 B.結締組織——心肌

C.肌肉組織——肌腱 D.神經組織——脊髓13.甘蔗味道甘甜。深受人們喜愛，甘蔗莖中運輸水和無機鹽的組織屬于（）A.保護組織 B.營養(yǎng)組織 C.輸導組織 D.分生組織14.我們經常食用的白菜、菜花、馬鈴薯分別屬于（）A.葉、花、果實 B.葉、花、莖 C.葉、花、根 D.莖、花、根15.如圖所示人體各結構層次，屬于器官的是（）A.B.C. D.16.綠色開花植物能參與生物圈的水循環(huán)，水分從植物體內散失的“門戶”是A.氣孔 B.葉肉 C.根毛 D.導管17.農作物合理密植可以增產，過度密植卻會導致減產，用生態(tài)學的觀點解釋其原因（）A.過度密植是作物之間種內斗爭激烈 B.過度密植會阻礙空氣的流通

C.過度密植會使害蟲大量繁殖 D.過度密植會導致作物的倒伏18.儲存糧食的糧倉上需設置天窗來降溫散濕，原因是種子會進行（）A.光合作用 B.呼吸作用 C.吸收作用 D.蒸騰作用19.農民在大棚內種植蔬菜。下列措施中不能提高蔬菜產量的是A.適當增加光照強度 B.適當延長光照時間

C.適當提高二氧化碳濃度 D.適當提高氧氣濃度20.無土栽培（如圖）是一種用培養(yǎng)液代替土壤栽培植物的技術。下列敘述錯誤的是（）A.培養(yǎng)液為植物的生長提供了水和無機鹽

B.無土栽培無需環(huán)境提供適宜的溫度、光照

C.需要定期補充培養(yǎng)液以滿足植物生長對無機鹽的需求

D.無土栽培脫離了土壤的限制，可擴大農業(yè)生產空間21.一位農民種植的某塊農田，小麥產量總是比鄰近地塊的低，他懷疑該農田可能是缺少某種無機鹽為此，他將該塊肥力均勻的農田分成面積相等的四小塊，進行田間實驗。除施肥不同外，其他田間管理措施相同。實驗結果如下表。從表中判斷，該農田最可能缺少的無機鹽是（）地塊甲乙丙丁施肥情況含氮的無機鹽含鉀的無機鹽含磷的無機鹽不施肥小麥產量/kg55.6665.2656.8855.11A.含氮的無機鹽 B.含鉀的無機鹽 C.含磷的無機鹽 D.無法確定22.如圖所示，天平兩端托盤上的盛水燒杯內各插有1根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時天平兩端平衡.現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時間后，發(fā)現(xiàn)天平的變化及產生此現(xiàn)象的原因分別是（）

A.左端上升，蒸騰作用 B.右端上升，光合作用

C.左端上升，呼吸作用 D.右端上升，分解作用23.小明去公園散步，路上看到工作人員給剛移栽的樹打針輸液，輸液的針頭應該插入莖的（）

A.營養(yǎng)組織 B.輸導組織 C.分生組織 D.機械組織24.如圖是草莓葉片光合作用圖解，下列說法不正確的是（）

A.草莓必須在光下才能進行光合作用

B.若①②代表氣體，則①為氧氣，通過氣孔進入

C.③由木質部中的導管運輸，④由韌皮部中的篩管運輸

D.白天適當升溫有利于提高草莓的產量25.某生物興趣小組開展了光照對種子萌發(fā)的影響實驗，他們分別測定了幾種植物種子在光照條件和黑暗條件下的發(fā)芽率，實驗結果如表所示，下列有關分析正確的是（）?種子類型?

萌發(fā)條件蠶豆種子煙草種子莧菜種子光照97.1%98.5%1.8%黑暗96.8%2.4%96.6%A.實驗過程中光照和黑暗條作下的溫度、水分、空氣等可以不同

B.上述實驗結果表明煙草及莧菜種子的萌發(fā)只受光照條件的影響

C.上述實驗結果表明各種植物種子的萌發(fā)都要受光照條件的影響

D.根據(jù)上述實驗結果生產中煙農播種煙草種子時應充分進行光照26.如圖所示是用顯微鏡觀察根尖橫切結構時看到的圖象，該部分應該位于（）?

A.根冠 B.成熟區(qū) C.分生區(qū) D.伸長區(qū)27.如圖為南瓜生長發(fā)育過程簡圖。根據(jù)圖示，下列說法正確的是（）?

A.①到②的虛線表示受精作用 B.⑤是由④中的胚發(fā)育而成

C.③是由②中的胚珠發(fā)育而成 D.④是由①中的胚珠發(fā)育而成28.某興趣小組的同學為了探究洗衣液對綠豆種子萌發(fā)的影響，各取100粒綠豆種子分別放入等量洗衣液稀釋液（甲組）和清水（乙組）中，稀釋液和清水均不浸沒種子，一段時間后統(tǒng)計平均發(fā)芽率如圖。相關敘述錯誤的是（）

A.設置乙組遵循對照原則

B.生活中應減少洗衣液的用量和次數(shù)

C.可推測洗衣液稀釋液抑制綠豆種子萌發(fā)

D.稀釋液和清水不浸沒種子是因為種子萌發(fā)需要水分29.某生物活動小組為了探究環(huán)境條件對玉米種子萌發(fā)的影響，取300粒玉米種子，隨機分為三組，每組100粒，在其他條件相同且適宜的情況下進行實驗，實驗設計及結果如圖所示。有關分析正確的是（）

A.該實驗的變量一共有三個：光照、黑暗、溫度

B.第1組和第2組的實驗結果相同，不能作對照

C.第1組有未萌發(fā)的種子，原因可能是胚不完整

D.該實驗說明玉米種子萌發(fā)需要光照和適宜的溫度30.在充足的光照條件下，同學們利用一株牽?；ㄌ骄苛擞绊懝夂献饔玫囊蛩兀溲趸c溶液具有吸收二氧化碳的作用）下列敘述錯誤的是（）?

A.實驗前要將整株牽?；ǚ旁诤诎堤幰粫円?/p>

B.葉片a可用來探究水對光合作用的影響

C.裝置甲和丙可用來探究光照對光合作用的影響

D.裝置乙和丙可用來探究二氧化碳對光合作用的影響二、綜合題（本大題共4小題，共40分）31.李振聲有“當代后稷”和“中國小麥遠緣雜交之小偃6號”，成為中國小麥育種的重要骨干親本，其衍生品種50多個，累計推廣3億多畝，增產小麥超過150億斤。(1).與病毒的結構不同，“小偃6號”小麥是由_________構成的。(2).在“小偃6號”小麥的生長過程中，植株需要從土壤中吸收水、無機鹽等，這反映了生物的生活需要_________。(3).“小偃6號”小麥開花結果，果實掉落會長成一株新的“小偃6號”小麥，這反映了生物具有_________的特征。(4).“小偃6號”小麥種子長出的是小麥，而不是水稻，這屬于_________現(xiàn)象；但每一株小麥之間也有差別，并不是完全相同的，這屬于_________現(xiàn)象。32.為了研究動物細胞的結構特點，小明同學進行了“觀察人體口腔上皮細胞”實驗。請據(jù)圖回答下列問題。(1).圖1中制作臨時裝片的正確順序是_________（用序號和箭頭表示）。(2).圖1中步驟③在載玻片中央滴的是_________，其作用是_________。(3).圖1中步驟⑤進行染色的試劑是_________，在蓋玻片的一側滴加，另一側用吸水紙吸引。制作好的臨時裝片放在顯微鏡下觀察，與未染色的部位相比，最明顯的結構是_________。(4).圖2是該同學繪制的人的口腔上皮細胞簡圖，其中有兩個多余的結構是_________和_________。(5).用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片時，三位同學分別在視野中看到的物像如下圖所示。請你任意選擇一位同學的結果，指出問題，并提出改進的操作方法。我選擇圖[_________]，問題是：_________；改進的操作方法為：_________。33.某興趣小組在“探究植物細胞吸水和失水的條件”實驗中，利用新鮮蘿卜、濃鹽水、清水等進行了下列實驗，并進行了觀察。(1)蘿卜條④明顯變長、變堅挺，這說明蘿卜細胞發(fā)生_______（填“失水”或“吸水”）的過程。(2)蘿卜條③明顯縮小、變軟，說明A燒杯中液體的濃度_______（填“大于”或“小于”）細胞內溶液的濃度。(3)根據(jù)所提供的實驗材料，可以推知：A燒杯中的液體是_______（填“濃鹽水”或“清水”）。(4)該興趣小組認為蘿卜條是由細胞構成的，蘿卜條吸收的水分會進入細胞的_______（結構）中。(5)根據(jù)以上研究，作物一次施肥過多，會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，最簡便有效的解決辦法是_______。34.玉米是我國重要的糧食作物之一，是公認的“黃金食品”。某生物興趣小組對玉米種子的結構以及種子萌發(fā)的相關實驗進行探究。?

??

觀察玉米種子的結構?

如圖1是玉米種子基本結構示意圖，請據(jù)圖回答：?

（1）圖1中③④⑤⑥共同組成了種子的______，它是新植物體的幼體。玉米種子萌發(fā)時，首先突破種皮的結構是______。?

（2）向玉米種子的縱剖面滴加碘液，被染成藍色的結構是______（填序號），說明該部位富含______。?

探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件?

興趣小組利用玉米種子探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，實驗設計如下表所示：?組別ABC種子數(shù)/粒200200200溫度/℃25250加入的液體土壤浸出液蒸餾水土壤浸出液萌發(fā)數(shù)/粒1861870實驗中加入的液體不能浸沒種子，否則種子會因為缺少______，不易萌發(fā)。?

（4）若要探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應選擇______組和______組進行對照實驗。?

（5）表中A組種子的萌發(fā)率為______。?

（6）根據(jù)A、B組實驗結果可知，蒸餾水______（填“會”或“不會”）影響種子的萌發(fā)。?

（7）為了進一步探究蒸餾水對幼苗生長狀況的影響，該興趣小組的同學選取若干生長狀況相似的幼苗，平均分為兩組，分別放在盛有等量的土壤浸出液和蒸餾水的試管中培養(yǎng)。一段時間后，幼苗生長狀況如圖2所示。由此可知，圖2中______組試管中加入的是土壤浸出液。答案解析答案：C解析：小麥從外界吸收水和無機鹽，體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)這一特征。生石花能開出黃色花朵體現(xiàn)生物能繁殖；羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃體現(xiàn)生物能對外界刺激作出反應；龍生九子，各有不同體現(xiàn)生物的變異現(xiàn)象，都與生物的生活需要營養(yǎng)無關。答案：A解析：野生水稻與普通水稻屬于同一物種的不同品種，它們之間的差異體現(xiàn)了遺傳多樣性。將野生水稻與普通水稻進行雜交，利用的就是不同品種間的遺傳差異，培育出高產新品種。物種多樣性強調不同物種；環(huán)境多樣性主要涉及生物生存環(huán)境的多樣；生態(tài)系統(tǒng)多樣性側重于不同生態(tài)系統(tǒng)的特點，均與雜交育種利用的特性不符。答案：A解析：林奈首創(chuàng)雙名法命名動植物；達爾文提出自然選擇學說；羅伯特?虎克發(fā)現(xiàn)細胞；弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素。答案：C解析：當實驗結果與假設不一致時，應再次重復實驗，以排除偶然因素的影響，進一步驗證實驗結果的準確性，而不是放棄實驗結果、修改實驗結果或直接根據(jù)假設得出結論。答案：C解析：調查某森林公園生物的種類，首先要明確調查范圍，然后設計調查路線，在調查過程中做好記錄，最后整理和分析資料。所以正確順序是③①②④。答案：C解析：液泡中含有細胞液，溶解著多種物質，如色素等，紫色葡萄果皮細胞中的紫色物質主要存在于液泡中。細胞膜能控制物質進出細胞；細胞壁起支持和保護作用；細胞核是遺傳信息庫，控制著細胞的生命活動，均與紫色物質的儲存無關。答案：A解析：顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像，即上下相反、左右相反。字母“b”旋轉180度后是“q”，所以視野中的物像是“q”。答案：D解析：細胞中的物質分為無機物和有機物兩大類；細胞生活所需要的能量從根本上說大都來自光能，綠色植物通過光合作用將光能轉化為化學能儲存在有機物中，其他生物直接或間接以植物為食獲取能量；線粒體是呼吸作用的主要場所，將有機物中的化學能釋放出來供細胞利用，葉綠體是光合作用的場所，能將光能轉變?yōu)榛瘜W能儲存在有機物中，它們對細胞中的能量轉換起十分重要作用；細胞所需要的物質不能隨意進出細胞，細胞膜具有控制物質進出細胞的作用，對細胞有用的物質可以進入細胞，細胞產生的廢物排出細胞。答案：C解析：變形蟲是單細胞生物，一個細胞就能獨立完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動等各種復雜生命活動。人的紅細胞主要功能是運輸氧氣；黃瓜果肉細胞主要進行光合作用等，但不能獨立完成所有復雜生命活動；魚的肌肉細胞主要參與運動等功能，也不能獨立完成所有復雜生命活動。答案：A解析：細胞分裂時染色體先進行復制加倍，然后平均分配到兩個新細胞中，而不是不需復制直接平均分配；每個新細胞內染色體的形態(tài)、數(shù)目與原細胞相同，保證了遺傳物質的穩(wěn)定性；動物細胞分裂時細胞膜向中間凹陷，將細胞一分為二；細胞分裂的結果是增加了細胞的數(shù)量。答案：B解析：細胞分裂過程中染色體先復制加倍，再平均分配到兩個新細胞中，新細胞與原細胞染色體數(shù)目相同。玉米體細胞中有20條染色體，無論分裂多少次，新細胞中的染色體數(shù)量始終為20條。答案：D解析：上皮組織具有保護、分泌等功能，如皮膚上皮等；結締組織有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能，如血液、肌腱等；肌肉組織具有收縮和舒張功能，如心肌、骨骼肌等；神經組織能夠感受刺激、傳導神經沖動，脊髓屬于神經組織。血液屬于結締組織，心肌屬于肌肉組織，肌腱屬于結締組織，所以搭配正確的是神經組織——脊髓。答案：C解析：輸導組織有運輸物質的作用，甘蔗莖中運輸水和無機鹽的組織屬于輸導組織。保護組織起保護作用；營養(yǎng)組織儲存營養(yǎng)物質；分生組織具有分裂能力，能不斷分裂產生新細胞，均與運輸水和無機鹽的功能不符。答案：B解析：白菜主要食用部分是葉；菜花主要食用部分是花；馬鈴薯主要食用部分是莖。它們分別屬于葉、花、莖。答案：C解析：A是細胞；B是組織；C是胃，屬于器官，由不同組織構成，具有一定功能；D是消化系統(tǒng)，屬于系統(tǒng)，由多個器官構成。答案：A解析：氣孔是植物蒸騰作用失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。葉肉是進行光合作用的主要場所；根毛主要用于吸收水分和無機鹽；導管用于運輸水分和無機鹽，均不是水分從植物體內散失的“門戶”。答案：A解析：從生態(tài)學觀點看，過度密植會使作物之間爭奪陽光、水分、無機鹽等資源，種內斗爭激烈，導致部分作物生長不良，最終減產。阻礙空氣流通、害蟲大量繁殖、作物倒伏等可能是過度密植產生的后果，但不是導致減產的根本生態(tài)學原因。答案：B解析：種子會進行呼吸作用，消耗氧氣，釋放二氧化碳，同時產生熱量和水分。儲存糧食的糧倉上設置天窗可降溫散濕，抑制種子的呼吸作用，減少有機物消耗，延長種子儲存時間。光合作用需要光，糧倉內光照不足，種子一般不進行光合作用；吸收作用主要是吸收水分和無機鹽等，與降溫散濕關系不大；蒸騰作用是植物通過葉片散失水分的過程，種子一般不進行蒸騰作用。答案：D解析：適當增加光照強度、適當延長光照時間、適當提高二氧化碳濃度都能促進光合作用，提高蔬菜產量。適當提高氧氣濃度會增強呼吸作用，消耗更多有機物，不利于提高蔬菜產量。答案：B解析：培養(yǎng)液為植物生長提供水和無機鹽；無土栽培同樣需要環(huán)境提供適宜的溫度、光照等條件，以保證植物正常的生命活動；植物生長過程中會不斷吸收無機鹽，需要定期補充培養(yǎng)液；無土栽培脫離了土壤限制，可在不適宜土壤栽培的地方進行，擴大了農業(yè)生產空間。答案：B解析：與不施肥的丁組相比，施含鉀無機鹽的乙組小麥產量最高，說明該農田最可能缺少含鉀的無機鹽。施含氮無機鹽的甲組和施含磷無機鹽的丙組小麥產量與不施肥組相比沒有明顯提高，所以該農田不是最可能缺少含氮或含磷的無機鹽。答案：A解析：植物通過蒸騰作用散失水分，蒸騰作用的主要器官是葉。左邊樹枝樹葉少，蒸騰作用散失的水分少，右邊樹枝樹葉多，蒸騰作用散失的水分多，一段時間后，右邊燒杯中水分減少更多，天平左端上升。光合作用制造有機物，與天平變化無關；呼吸作用消耗有機物，釋放能量，與天平變化關系不大；分解作用一般指微生物對有機物的分解，與該實驗現(xiàn)象無關。答案：B解析：給剛移栽的樹打針輸液，輸液的針頭應插入莖的輸導組織，輸導組織能運輸水分和無機鹽等物質，使藥物能運輸?shù)街参锔魈?。營養(yǎng)組織主要儲存營養(yǎng)物質；分生組織具有分裂能力；機械組織起支持作用，均不是輸液針頭插入的組織。答案：B解析：光合作用需要光，草莓必須在光下才能進行光合作用；若①②代表氣體，①為二氧化碳，通過氣孔進入，②為氧氣，通過氣孔排出；③是水，由木質部中的導管運輸，④是有機物，由韌皮部中的篩管運輸；白天適當升溫，可提高光合作用相關酶的活性，有利于提高草莓的產量。答案：D解析：實驗過程中光照和黑暗條件下的溫度、水分、空氣等應保持相同，遵循單一變量原則；煙草種子在光照下發(fā)芽率高，黑暗下發(fā)芽率低，莧菜種子在黑暗下發(fā)芽率高，光照下發(fā)芽率低，說明煙草及莧菜種子的萌發(fā)受光照條件影響，但不能說明各種植物種子的萌發(fā)都只受光照條件影響；根據(jù)上述實驗結果，煙農播種煙草種子時應充分進行光照，以提高發(fā)芽率。答案：B解析：圖中顯示有根毛，根毛是成熟區(qū)的典型特征，成熟區(qū)是根尖吸收水分和無機鹽的主要部位。根冠位于根尖最前端，細胞體積較大，排列疏松；分生區(qū)細胞體積小，細胞核大，具有很強的分裂能力；伸長區(qū)細胞能迅速伸長，使根不斷生長，均與圖中特征不符。答案：C解析：①雄花和②雌花經過傳粉受精后，②雌花中的子房發(fā)育成果實，即③是由②中的胚珠發(fā)育而成；①到②的虛線表示傳粉過程；⑤幼苗是由④種子中的胚發(fā)育而成；④種子是由③果實中的胚珠發(fā)育而成。答案：D解析：設置乙組（清水組）作為對照，遵循對照原則；從實驗結果看，甲組（洗衣液稀釋液組）發(fā)芽率低，可推測洗衣液稀釋液抑制綠豆種子萌發(fā)，所以生活中應減少洗衣液的用量和次數(shù)；稀釋液和清水不浸沒種子是為了保證種子能獲得充足的氧氣，而不是因為種子萌發(fā)需要水分（種子萌發(fā)需要適量水分，但實驗中只要保持環(huán)境濕潤即可，不一定要通過液體浸沒種子來提供水分）。答案：C解析：該實驗的變量有兩個：光照和溫度；第1組和第2組的實驗結果不同，光照條件不同，溫度相同，可以作對照；第1組有未萌發(fā)的種子，原因可能是胚不完整、處于休眠期或胚已死亡等；該實驗說明玉米種子萌發(fā)需要適宜的溫度，但不能說明需要光照（第1組和第3組對照，光照不是影響種子萌發(fā)的主要因素）。答案：C解析：實驗前將整株牽?；ǚ旁诤诎堤幰粫円梗康氖菍⑷~片內原有的淀粉運走耗盡，避免對實驗結果產生干擾；葉片a割斷主葉脈，切斷了水分運輸，可用來探究水對光合作用的影響；裝置甲和丙有兩個變量（二氧化碳和光照），不能用來探究光照對光合作用的影響；裝置乙和丙只有二氧化碳一個變量，可用來探究二氧化碳對光合作用的影響。綜合題答案：(1)細胞(2)營養(yǎng)(3)繁殖(4)遺傳；變異解析：(1)小麥是多細胞生物，由細胞構成，而病毒沒有細胞結構。(2)植株從土壤中吸收水、無機鹽等，體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)物質來維持生命活動。(3)小麥開花結果繁殖后代，反映了生物具有繁殖的特征。(4)“小偃6號”小麥種子長出小麥，體現(xiàn)了親子代間的相似性，屬于遺傳現(xiàn)象；每一株小麥之間不完全相同，體現(xiàn)了子代個體間的差異，屬于變異現(xiàn)象。答案：(1)③→②→④→①(2)生理鹽水；保持細胞的正常形態(tài)(3)碘液；細胞核(4)葉綠體；液泡(5)甲；視野中出現(xiàn)食物殘渣；漱口后重新制作裝片并觀察（或乙；視野中氣泡較多；重新蓋蓋玻片，使蓋玻片一側先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，再進行觀察?；虮?；視野中細胞有重疊；重新制作裝片，選取更薄的材料或分散均勻的材料進行觀察）解析：(1)制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的步驟為：擦（擦拭載玻片和蓋玻片）→滴（在載玻片中央滴一滴生理鹽水）→刮（用牙簽在口腔內側壁輕刮幾下）→涂（將牙簽上的碎屑涂抹在生理鹽水中）→蓋（蓋上蓋玻片）→染（用碘液染色）→吸（用吸水紙吸引染液），所以正確順序是③→②→④→①。(2)步驟③在載玻片中央滴的是生理鹽水，目的是保持細胞的正常形態(tài)，避免細胞因吸水或失水而變形。(