第一單元第3課大堰河——我的保姆

大堰河,是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字,她是童養(yǎng)媳,

大堰河,是我的保姆?！径挝觥拷淮舜笱吆拥纳矸?、地位以及與自己的關(guān)系。我是地主的兒子,也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子。大堰河以哺育我而哺育她的家,而我,是吃了你的奶而被哺育了的,大堰河啊,我的保姆?！径挝觥奎c明大堰河和“我”哺育與被哺育的關(guān)系。大堰河,今日我看到雪使我想起了你:你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲,你的被典押了的一丈平方的園地,你的門前的長了青苔的石椅,

大堰河,今日我看到雪使我想起了你?！径挝觥吭娙丝吹窖┚拖肫鹆俗约旱谋Ｄ反笱吆?。重點描述了她的墳?zāi)购图覉@荒蕪而凄涼的景象?！緦游觥恳陨线@一部分,交代大堰河悲苦的身世以及與“我”的關(guān)系,表現(xiàn)了詩人對乳母的深切懷念與沉痛悼念之情。你用你厚大的手掌把我抱在懷里,摩挲我;在你搭好了灶火之后,在你拍去了圍裙上的炭灰之后,在你嘗到飯已煮熟了之后,在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后,在你補好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后,在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后,在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆的掐死之后,在你拿起了今日的第一顆雞蛋之后,你用你厚大的手掌把我抱在懷里,摩挲我。【作者用了八個排比句,是一種鋪敘的手法,寫出大堰河極度貧困的生活狀況和她所承受的繁重家務(wù)勞動。具體地表現(xiàn)出大堰河的任勞任怨的品質(zhì)。使大堰河勞動勞碌的身影栩栩如生,躍然紙上。也使全文節(jié)奏鮮亮,且有磅礴氣概?！俊径挝觥炕貞洝拔摇迸c大堰河及她的兒子們一起度過的貧苦的生活。我是地主的兒子,在我吃光了你大堰河的奶之后,我被生我的父母領(lǐng)回到自己的家里。啊,大堰河,你為什么要哭?【段析】敘述“我”離開大堰河時的情景。我做了生我的父母家里的新客了!我摸著紅漆雕花的家具,我摸著父母的睡床上金色的花紋,我呆呆地看著檐頭的我不認得的“天倫敘樂”的匾,我摸著新?lián)Q上的衣服的絲的和貝殼的紐扣,我看著母親懷里的不生疏的妹妹,我坐著油漆過的安了火缽的炕凳,我吃著碾了三番的白米的飯,但,我是這般忸怩擔(dān)憂!由于我我做了生我的父母家里的新客了。【段析】寫“我”回到自己家后的萬分別扭和擔(dān)憂。大堰河,為了生活,在她流盡了她的乳液之后,她就開頭用抱過我的兩臂勞動了;她含著笑,洗著我們的衣服,她含著笑,提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去,她含著笑,切著冰屑悉索的蘿卜,她含著笑,用手掏著豬吃的麥糟,她含著笑,扇著燉肉的爐子的火,

她含著笑【這一節(jié)連續(xù)使用了六個“她含著笑”,一方面寫出她不辭辛苦地勞動的樂觀態(tài)度,另一方面也寫出她為了這個家付出的艱辛。同時在這種對比中更加表現(xiàn)出“大堰河”辛酸而勞累的生活?！?背了團箕到廣場上去曬好那些大豆和小麥,大堰河,為了生活,在她流盡了她的乳液之后,她就用抱過我的兩臂,勞動了?！径挝觥繉懘笱吆訛樯钏?在“我”家?guī)蛡虻纳钋榫啊４笱吆?深愛著她的乳兒;在年節(jié)里,為了他,忙著切那冬米的糖,為了他,常靜靜地走到村邊的她的家里去,為了他,走到她的身邊叫一聲“媽”,大堰河,把他畫的大紅大綠的關(guān)云長貼在灶邊的墻上,大堰河,會對她的鄰居夸口贊美她的乳兒;大堰河曾做了一個不能對人說的夢:在夢里,她吃著她的乳兒的婚酒,坐在輝煌的結(jié)彩的堂上,而她的嬌美的媳婦親切地叫她“婆婆”……大堰河,深愛她的乳兒!【段析】這一段寫大堰河像對待自己的兒子一樣,疼愛自己的乳兒,期望乳兒能夠有幸福的生活和奇特的將來。大堰河,在她的夢沒有做醒的時候已死了。她死時,乳兒不在她的旁側(cè),她死時,平常打罵她的丈夫也為她流淚,五個兒子,個個哭得很悲,她死時,輕輕地呼著她的乳兒的名字,大堰河,已死了,她死時,乳兒不在她的旁側(cè)?！径挝觥繉懘笱吆铀廊r一家人哀思的情景。大堰河,含淚的去了!同著四十幾年的人世生活的凌侮,同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦,同著四塊錢的棺材和幾束稻草,同著幾尺長方的埋棺材的土地,同著一手把的紙錢的灰,大堰河,她含淚的去了?！径挝觥繉懘笱吆铀篮蟮钠鄾銮榫?。這是大堰河所不知道的:她的醉酒的丈夫已死去,大兒做了土匪,其次個死在炮火的煙里,第三,第四,第五在師傅和地主的叱罵聲里過著日子。而我,我是在寫著賜予這不公道的世界的咒語。當(dāng)我經(jīng)了長長的漂泊回到故土?xí)r,在山腰里,田野上,兄弟們碰見時,是比六七年前更要親熱!這,這是為你,靜靜地睡著的大堰河所不知道的啊！【段析】作者從大堰河的凄慘一生寫到她一家人的凄慘患病,從而揭示了黑暗的社會時代生活在社會底層的寬敞農(nóng)夫的凄慘命運,由此控訴和詛咒了不合理的社會制度。【層析】以上為詩的其次部分。詩人身陷獄中看到大雪紛飛,觸景生情,追述了大堰河勤勞和善、受盡苦難、凄慘凄涼的一生。表達了詩人對她的深切憐憫和對黑暗社會的猛烈控訴。大堰河,今日,你的乳兒是在獄里,寫著一首呈給你的贊美詩,呈給你黃土下紫色的靈魂,呈給你擁抱過我的直伸著的手,呈給你吻過我的唇,呈給你泥黑的溫存的臉顏,呈給你哺育了我的乳房,呈給你的兒子們,我的兄弟們,呈給大地上一切的,我的大堰河般的保姆和她們的兒子,呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河。大堰河,我是吃了你的奶而長大了的你的兒子,

我敬你愛你！1933年1月14日,雪【層析】最終兩段是詩的第三部分。詩人回憶起大堰河曾經(jīng)賜予自己關(guān)愛的點點滴滴,接著詩人從回憶中回到了現(xiàn)實,以兒子對母親的真情,為大堰河寫了一首贊美詩,并將這種感情擴大,直接抒發(fā)了對寬敞勞動人民的敬重之情。這是一首帶有自傳性的抒情詩。在這首詩里,詩人以幼年生活為背景,集中地描述了自己的保姆大堰河一生的悲苦經(jīng)受,抒發(fā)了他對保姆大堰河真摯的懷念和熱忱的贊美,表達了詩人對舊世界的仇恨和詛咒。1.

這首詩敘事、抒情是如何完善結(jié)合的?這是一首抒情詩,但它是通過敘事來抒情的,在娓娓動情的陳述之中,表達了詩人對大堰河膚淺的摯愛。如第4節(jié)中,詩人敘述了大堰河繁重的家務(wù)勞動,回憶了和大堰河共同度過的貧苦但暖和的生活,抒發(fā)了他對大堰河的摯愛。2.

詩人是怎樣借助細節(jié)描寫來抒發(fā)感情的?詩人捕獲和表現(xiàn)細節(jié)的力量是超群的。這首詩幾乎處處有著精確?????而生動的細節(jié)。3.

這首詩中運用了多種藝術(shù)手法,請舉例簡析。(1)對比手法。(2)反復(fù)、排比手法。(3)呼告手法。呵,母親舒婷你蒼白的指尖理著我的雙鬢我禁不住像兒時一樣緊緊拉住你的衣襟呵,母親為了留住你漸漸隱去的身影雖然晨曦已把夢剪成煙縷我還是久久不敢睜開眼睛我照舊珍藏著那鮮紅的圍巾生怕浣洗會使它失去你特有的溫馨呵,母親歲月的流水不也同樣無情生怕記憶也一樣退色呵我怎敢輕易打開它的畫屏為了一根刺我曾向你哭喊如今戴著荊冠,我不敢一聲也不敢呻吟呵,母親我常哀痛地仰視你的照片縱然召喚能夠穿透黃土我怎敢驚動你的安眠我還不敢這樣陳設(shè)愛的祭品雖然我寫了很多支歌給花、給海、給黎明呵,母親我的甜柔深謐的懷念不是