02如何擬題？作文精講

材料作文目錄CONTENTS0502網(wǎng)絡構建03教材回歸

04考點解讀考情分析考情分析真題剖析01教材回歸考情分析考情分析古語云：“題好一半文?！睒祟}是文章的眼睛，是文章內(nèi)容和讀者情感、心靈的第一個交會點。作文標題擬得好，既能收到畫龍點睛的效果，又可以先聲奪人，激發(fā)讀者的閱讀興趣。從高考閱卷實際來看，閱卷老師每天閱讀了大量作文后一定會有疲倦感，而靚麗的標題能使閱卷老師眼前一亮，精神為之一振，從而為作文賺到印象分。高考作文評卷中，作文若是缺少題目則會被扣2分，但這其實不僅僅是2分的問題，而是沒有題目，文章會顯得不完整，也會讓閱卷老師對作文有一個不好的印象。這樣一來，作文被扣的分數(shù)就會大大超過2分了。但是有些同學對此毫不重視，或隨意把話題做標題；或擬題不準確，詞不達意；或擬題落入俗套，毫無新意；或偏離材料，文不對題；或冗長呆板，甚至出現(xiàn)錯別字和病句，令人大倒胃口……這樣的標題自然是入不了閱卷老師的法眼的?？记榉治?.高考考綱規(guī)定：不擬文題扣2分。2.“自擬題目”是話題作文和材料作文的一個重要寫作要求。它是學生經(jīng)過審題、確定立意、選定文體等環(huán)節(jié)后必須面對的另一個環(huán)節(jié)。就高考作文評分細則看，沒有擬寫文章標題扣2分，好像分數(shù)值并不高，但從作文閱卷實際情況看，如果自擬了一個標題，它的好壞，其潛在的價值遠遠不止2分。網(wǎng)絡構建客觀選擇題（3道，共計9分）主觀簡答題（2道，共計8分）網(wǎng)絡構建考點解讀

俗話說：“秧好一半谷，題好一半文。”高考作文要想脫穎而出，嶄露頭角，考生就必須在文章中展露自己的才思、才情和才華，擦亮標題這一雙文章的“眼睛”，使其精練傳神、清新脫俗，讓其明眸善睞，顧盼生輝。考點解讀擬寫標題的誤區(qū)1題文不符，文不對題2無關鍵詞，缺針對性

3含蓄晦澀，故弄玄虛4直白淺顯，缺乏新意1題文不符，文不對題

有些同學在平時積累了一些優(yōu)秀的標題，考場上又擬寫不出優(yōu)秀的標題，于是就把已有的標題，生搬硬扯，放到考場作文上，導致作文題目和作文材料沒有太大關聯(lián)，文不對題。

例如2022全國甲卷作文

《以獨創(chuàng)精神，鑄雄健之基》本文最大的問題在于文不對題，標題雖有材料關鍵詞獨創(chuàng)，全文也從三個方面強調(diào)了獨創(chuàng)的價值和意義，但在具體行文中卻未見對獨創(chuàng)的具體論述，所舉事例也與獨創(chuàng)關聯(lián)不大。2無關鍵詞，缺針對性有些同學的標題過于寬泛，沒有關鍵詞，造成標題針對性不強，讓閱卷老師看了標題后，一頭霧水?；蛘叱霈F(xiàn)關鍵詞，但用“談”“說”“議”等類似的詞語擬寫標題，就顯得標題過大過寬，沒有針對性。例如2022新高考I卷作文標題《棋如人生，人生如棋》例如2022全國新高考II卷作文《青年創(chuàng)造未來》

例如2022全國乙卷，很多同學的作文題目為《談“跨越”》《從“跨越”說起》《我看“跨越”》······

例如2020年全國I卷《論鮑叔》3含蓄晦澀，故弄玄虛

有些同學盲目追求文采，但議論文重在說理辯難，標題盡量簡明顯豁，切中肯綮，不宜過于含蓄晦澀，故弄玄虛。例如2022新高考I卷作文標題《繪事后素，終成壯美》

例如2021新高考I卷作文標題《人皆謂其小，孰人知其為興國之要》《磐石亦可攻玉》《挺直脊梁，暗夜的光》4直白淺顯，缺乏新意

有些同學直接把中心論點作文標題，這樣就容易缺乏新意，呆板僵化，直白平庸。

例如2022新高考I卷作文標題《立足根本》

擬題的要求（準確、鮮明、簡潔、生動、整齊）１.題目偏離材料的限定。2.題目過大、寬泛，沒有針對性。3.題目過長，顯得松散。目前我們擬題存在的問題：4.題目與內(nèi)容不符，文不對題。好標題的標準：（一）要準確鮮明。標題應緊扣文章內(nèi)容，一目了然。標題決不能作擺設，更不能讓人摸不著頭腦。而應緊扣材料，有的放矢。（二）角度要小

。（范圍要?。┎灰筇珜挿?。（三）要簡潔凝練。標題應短小精悍，醒目上口，給人廣闊的聯(lián)想空間。（四）要新穎生動。標題應不落俗套，讓人耳目一新，激起閱讀興趣。

（五）要含蓄雋永。標題應含義豐富、耐人尋味，又富有啟發(fā)性。

準確

所謂“準確”，即要求標題要語義通暢，能涵蓋正文的內(nèi)容。不可“題”大于“文”，也不能“文”大于“題”，更不能題中出現(xiàn)語病。

例如2022全國乙卷優(yōu)秀作文標題

《跨越再跨越，踵事而增華》

例如2021新高考I卷

《強弱總在易中行》鮮明

所謂“鮮明”，指在精準審題的基礎上，標題應緊扣材料內(nèi)容，通過現(xiàn)象看本質(zhì)，突出關鍵詞，反映文章主旨，使讀者一目了然，只需要看題目，便覺得此文非俗流，能夠快速引起讀者的關注。

例如2022全國甲卷優(yōu)秀作文標題

《以“借”得成，以“新”創(chuàng)功》《敢于獨創(chuàng)，方開新局》

簡潔

恩格斯曾說：“標題越簡單，越不費解，就越好?！倍绦〉臉祟}，往往可以給人以深刻的印象，給人以廣闊的聯(lián)想空間。此外，美國心理學家米勒在1956年進一步闡述了短時記憶的理論：短時記憶的容量為7±2，即一般為7，并在5—9之間波動，因此我們的擬題可以參考這個原則。一般而言，標題最長，也不應該超過15個字，太長的標題，讀起來容易綿軟無力，結舌繞口。還要注意，簡潔并不是字越少越好，一定是能夠高度概括出正文內(nèi)容，切不可為了簡潔而故意縮減字數(shù)。如果題目實在過于簡潔，無法高度概括中心，可以采用副標題的形式。2022新高考I卷優(yōu)秀作文標題

《黑白棋局，本妙相生》2022全國乙卷優(yōu)秀作文標題

《吾已成木，春來自青——跨越，再跨越》生動

所謂“生動”，就是要求標題不要過于抽象、單調(diào)，面對抽象的概念，我們要盡可能用比喻、擬人等修辭，化抽象為具體，形象豐滿的展現(xiàn)。

例如2022新高考I卷優(yōu)秀作文《沒有粗壯根，何來繁茂枝》

本文以“粗壯根”與“繁茂葉”為喻，重點論述了本手與妙手之間的邏輯關聯(lián)，符合題意，中心突出。

整齊所謂“整齊”，是指擬題時候常常運用對偶的手法，擬出的標題顯示出整齊、對仗之美。對仗工整，言簡意賅。

標題概括成兩個對稱句，雖然難度略有提高，但對于考場議論文來說，對稱句往往顯得工整凝練，像對聯(lián)一樣，如果在內(nèi)容上又能體現(xiàn)文章的主旨，效果無疑會更好。因為對稱句有前后兩個短語，其信息含量比單個短語要大得多，更遑論單一概念的論題式標題或“談+論題”式的標題了。看了標題，閱卷者即能大體明了文章的主要觀點，基本上能夠斷定文章是否符合題意，這樣可以大大提高閱卷效率，所以閱卷者對之青眼有加也就在情理之中。擬題的類型和范圍擬題的類型：論點型和論題型論點型，標題就是作者的觀點，文章的主旨。論題型，標題就是議論的話題，文章的內(nèi)容。兩者的區(qū)別：論題型稍有寬泛，論點型更精準。

擬題的范圍：是什么、為什么、怎么辦是什么，即澄清概念、剖析現(xiàn)象，揭示本質(zhì)。例如2021新高考I卷優(yōu)秀作文題《強不喜弱不悲，時必易國必強》例如2020年全國I卷優(yōu)秀作文題《我為鮑叔點贊》

為什么，即深挖原因、分析利弊等。例如2022全國甲卷優(yōu)秀作文標題《借鑒可化難題，創(chuàng)新可避短淺》例如2022新高考I卷優(yōu)秀作文標題《以本手行穩(wěn)，以妙手致遠》

怎么辦，即提出辦法，解決問題等。例如2021新高考I卷優(yōu)秀作文標題《強弱非天定，自強方永強》《以強健之體魄鑄復興之中華》擬題的類型和范圍擬題的技巧方法好的標題應該遵守以下三個原則，

并做到簡明、新穎、別致，耀眼奪目，富有文采。1、符合文體要求高考作文的題目首先要充分體現(xiàn)文章的文體特征，讓人一讀標題就可以感受到所寫文章的文體樣式。寫議論文，標題要深刻、鮮明；寫記敘文，標題要形象、生動；寫散文或小說，標題要含蓄、有詩意。2、體現(xiàn)關鍵詞考生要盡可能地在擬寫標題時將話題或材料中的關鍵詞明示或暗示出來，讓閱卷者了然于胸，增強好感的同時減小誤判的可能。3、傳達主旨立意考生在擬寫標題時，要表明自己的觀點態(tài)度，讓閱卷老師在看到標題的第一時間確定所寫作文是否符合題意。

常言道“題好一半文”，“人靠衣裝，文靠題裝”，可見題目之重要。對于高考作文，首先躍入閱卷者眼中的是文題，好的題目會讓評卷者眼睛為之一亮，頓生好感，題目的好與否直接影響到閱卷老師對文章的評分。高考考綱規(guī)定：不擬文題扣2分，擬題不當扣1分。實際上，由于前二者的原因，如果不擬題或擬題不當，其隱性失分絕對不止一兩分。一個好標題議論文好標題的基本要求：1、標題應緊扣文章內(nèi)容，用意要準確；2、標題應簡明、凝練，做到明確簡練；3、標題應精美、新穎，力求有文采。注意：1、切忌用材料話題作標題；2、切忌寬泛而無個性；3、切忌追求華而不實；4、切忌費解而不通順。標題特色1.旗幟體即直接將觀點入題，旗幟鮮明，不玩含蓄和深沉，讓閱卷老師一眼就能看清文章“旌麾所指”，為讀者減輕閱讀負擔的同時，給人干練清爽、痛快淋漓之感。①《最好看的環(huán)境是文明》（高考全國卷Ⅲ“改革開放三部曲”高分文）④《人要有家國情懷》（高考全國卷Ⅰ“用關鍵詞讀懂中國”高分文）⑤《善讀心靈之書》（高考浙江卷“人生的三本大書”滿分文）2.裝潢體“裝潢”即對語句的裝飾、修飾，裝潢體就是運用修辭美化、優(yōu)化標題的一種擬題模板。這種模板要求匠心運用比喻、擬人、夸張、對偶、借代、雙關、反問、回環(huán)等修辭手法擬題，使題目美妙貼切而生動鮮明，閃亮靈動而余味綿綿。①《料得明日花更紅——給2035年18歲的你》④《與車共舞》3.拿來體“拿來主義”是一種借用手段，拿來體要求直接引用或化用我們耳熟能詳?shù)脑娫~歌曲、名言警句、廣告文案、影劇書名、電臺欄目、行業(yè)術語、網(wǎng)絡熱詞、新聞標題等作為文章的題目。拿來體標題的最大特征是或韻致雋永、典雅深刻，或活潑醒目、妙趣橫生。①《少年心事當拿云，誰念幽寒坐嗚呃》（2018高考全國卷Ⅰ“‘世紀寶寶’中國夢”高分文）③《但行前路，無問西東》（2018高考全國卷Ⅰ“‘世紀寶寶’中國夢”高分文）⑤《苦辣酸甜神州味，生旦凈末華夏情》（2017高考全國卷Ⅰ“用關鍵詞讀懂中國”滿分文）4、情感體所謂七情六欲，人人都逃不開，任何觸動情感的標題都是讓人無法忽視的。情感體要求寫作者將喜、怒、哀、樂、敬、畏、恨、鄙、愿、憾等情感詞語直接或間接地融入標題之中，讓讀者自然地生發(fā)共鳴的同時，彰顯出文章的主旨和真摯感情。①《乘新風橫渡，愿圓夢盛世》③《冷眼看繁華，敢做逆風行》高考作文擬題方法

（從句式角度）一、對仗式標題對仗式標題，就是用兩個字數(shù)相等、表意相近的短句做標題，這是議論文最常用的標題。比如：1.粗糲能甘，紛華不染出自《圍爐夜話》，原話是：粗糲能甘，必是有為之士；紛華不染，方稱杰出之人。意思是：能把粗茶淡飯當作美味，是有為的人。不被外界污染，才是杰出的人。寫“堅守自我”、“接受磨礪”等主題時，可以用“粗糲能甘，紛華不染”做標題。2.風云一轉折，事業(yè)仍可籌這是2020年上海卷的作文標題，作者傅麓文。表達的意思是：惟愿我輩青年以振興中華為己任，路遇風云轉折，仍道事業(yè)可籌、未來可期！立鴻鵠志，做奮斗者，但行好事，莫問前程！一、對仗式標題3.距險天涯，離愛咫尺這是2020年全國新高考卷1的作文標題，作者林璟。表達的意思是：遇見深林，可以辟為平地；遇見曠野，可以栽種樹木；遇見沙漠，可以開掘井泉；遇見險情，可以用愛架起橋梁。感謝在抗疫之戰(zhàn)付出的每一個人，得以讓我們距險千里，離愛咫尺。4.聚青年螢螢之光，照世界未來曠野這是2020年全國卷2的作文標題，作者林璟。表達的意思是：愿世界青年都能懷丹心一顆，邀三分國際祝野，五杯熱忱，七頃團結之氣，擁抱美好人類未來。愿青年螢螢之光匯聚，足照世界未來曠野！5.胸中有丘壑，眼中存山河這是2020年全國卷1的作文標題，作者：高考考生。表達的意思是：鮑叔牙胸懷寬廣，大度推薦管仲為國相，而他的出發(fā)點與初衷是為了國強民富，他的眼中裝著天下蒼生。二、“讓”字標題“讓”字標題帶有強烈的祈使語氣，可以表達出鮮明的立場，是很棒的議論文標題。如果表示反對，則加“莫”“別”字。比如：1.讓教育如春風拂面。教育孩子應該多一點溫情，少一點霸道，這樣，才能隨風潛入夜，潤物細無聲。要不然，可能會激發(fā)孩子的叛逆甚至對抗，事倍功半，得不償失。2.讓城市更有“溫度”。城市不能只有鋼筋水泥，如果這樣，會缺乏人文關懷，讓身居其中的人充滿隔閡。讓城市更有“溫度”，人們才能更好地融入城市，進而感受到城市中的溫情與美好。3.讓“誠信”充盈生活的每個空間。人無信不立，國無信不寧。讓“誠信”充盈生活的每個空間，極有必要！如果要表達否定之意，只需要加一個否定詞，變成“別讓”、“勿讓”等方式。4.別讓謠言污染了“朋友圈”。如果任由謠言污染朋友圈，到最后每一個人都會成為受害者，沒有誰能置身事外，因此，拒絕謠言，應該從我做起，從身邊的小事做起，別讓謠言污染了“朋友圈”。5.莫讓浮躁侵染了文化“瑯琊榜”。唯有精雕細琢、慢慢沉淀，文化“瑯琊榜”才能熠熠生輝。反之，粗制濫造、一味求快，則只會讓文化變得庸俗不堪，失去了原本的底蘊，成為一道味道寡淡的消費快餐。三、“是”字標題

“是”字標題其實就是判斷句。寫議論文時，我們要表達肯定立場，就可以用“是”字句，表達否定立場，就可以用“不是”（非）字句。比如：1.美育是一種剛需。當每一個公民都擁有發(fā)掘美好的眼睛與心靈，擁有完善的性格、更富情趣的人生和更高的精神境界，不僅是個人之福，也是國家之幸。因此，美育是一種剛需。2.“平衡”是一種大智慧。平衡規(guī)律不能違，保持平衡的狀態(tài)，是人生的大智慧，也是我們必須謹記的真理。3.巧詐不如拙誠。宋代蘇洵曾言：“為一身謀則愚，而為天下謀則智”。為天下謀，實際上就是一種舍己為公的拙誠精神。以拙誠立身，以篤行謀事，方能干出一番實績，亦無愧于內(nèi)心。4.災難從來都不只是“假想敵”。災難從來都不只是“假想敵”，對于生命而言，我們需要的是保障，以最嚴的尺度，用最苛刻的標準。每一個人都應該樹立起這樣的意識：把災難的代價預支為安全的成本，進而固化為生命的本能。四、“把”字標題“把”字標題可以表達鮮明的立場，傳遞強烈的語氣，是很不錯的議論文標題。比如：1.把評論嵌入時代“信息流”。出自人民網(wǎng)評論。如果說媒體融合的根本在“內(nèi)容+”，那么評論的媒體融合之路，根本就在于“價值+”，是把主流價值融入新聞生產(chǎn)、融入社會生活，以思想優(yōu)勢贏得話語優(yōu)勢。2.把文化種子播入精神土壤。鄉(xiāng)村振興，既要有產(chǎn)業(yè)的興旺，更要有文化的繁盛。“文化是人為的，也是為人的”，當農(nóng)民對腳下的土地無比眷戀、對生長于斯的文化無比自信，才有民淳俗厚的新風尚、才有源遠流長的新文化，也才有詩書傳家、厚德重義、富足美滿的新農(nóng)村。3.莫把中藥當成一把草。確保優(yōu)質(zhì)優(yōu)價，讓老百姓吃上安全的放心藥，還需要政府從產(chǎn)業(yè)政策上給予扶持，加快中藥產(chǎn)業(yè)的供給側改革。4.別把企業(yè)社會責任當口香糖。真正偉大的企業(yè)，其抱負必然要超越簡單的賺錢邏輯而上升到讓社會更美好的層面。即使是一般的企業(yè)，也需要堅守必要的社會責任，才能在其成長過程中避免觸礁。五、動賓式標題動賓短句由謂語動詞帶名詞（代詞）組成，文字簡短，表意明確，非常適合用來做議論文標題。比如：1.養(yǎng)一身浩然之氣?；昧嗣献拥拿浴拔狃B(yǎng)吾浩然之氣”，意思是要加強修身養(yǎng)性，提高自身品位，讓自己充滿正能量，最終具備一身浩然之氣。2.拆除心中那堵“墻”。人有了墻，就學會了防范和躲藏；心有了墻，人與人之間就變得陌生和遙遠。有人說，人心之間的墻，才是世上最厚實的墻。因此，我們應該坦誠相待，拆除心中那堵“墻”，進而讓人與人之間充滿善意和溫情，也讓這個社會變得更加包容和美好。五、動賓式標題.追逐心中最亮的星。這是寨主寫的2020年北京高考作文的標題，意思是要找準位置，實現(xiàn)自己的人生價值。4.警惕“精神缺鈣”蔓延年輕一代。如果那一代青年才俊，沉迷于題海之中不能自拔，或被父母社會捧托于手心呵護倍至，或連一場考試都不能忍受窗外偶爾的汽車鳴笛而需要父母以人墻攔路相護，那么，他們還會有多少勇氣和智慧、理性與激情去創(chuàng)造一個嶄新的中國呢？一代人有一代人的歷史使命和責任擔當?！疤颖惫适略谔嵝阎袊逃?，提醒更多父母，該放手時則放手。六、“以”（用）字標題

“以”（用）字標題語言簡潔，立場鮮明，是非常好用的議論文標題。比如：1.用好作風凝聚正能量。這個標題出自人民網(wǎng)評論，強調(diào)了好作風對于學習和工作的重要性，適用于“作風”、“正能量”等主題。寫議論文屢試不爽，值得收藏。2.以汗水澆灌腳下的土地。這個標題突出了勞動的重要性。人生在世，唯有不斷滴落汗水，才能澆灌好腳下的這片土地，才會有秋天的收獲。3.以翰墨書香養(yǎng)浩然之氣。適用于“讀書”、“修養(yǎng)”等主題。俗話說，腹有詩書氣自華，讀書可以增添氣質(zhì)，養(yǎng)吾浩然之氣。寫作文涉及這方面，就可以用“以翰墨書香養(yǎng)浩然之氣”做標題。4.以工匠精神雕琢時代品質(zhì)。時代需要工匠精神，因為工匠精神可以雕琢時代品質(zhì)，讓原本普通的事情，變得不再普通，也讓原本平凡的勞動者變成大國工匠。例文講解如：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)北宋的司馬光、王安石和蘇軾，既是重要的政治人物，也是成就極高的學者或詩人。司馬光與王安石政見分歧很大。宋神宗重用主張變法的王安石，反對變法的司馬光失去宰相位置。后來王安石變法受挫，王安石被免職，司馬光重新為相。但他們對對方的評價卻讓我們看到了更多的東西。王安石說，他和司馬光之間"議事每不合"，"所操之術多異故也"；司馬光說，"介甫文章節(jié)義，過人處甚多"，"光與介甫，趣向雖殊，大歸則同"。如：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)蘇軾也是王安石變法的激烈反對者，這極大影響了蘇軾的政治命運。而在"烏臺詩案"時，王安石上書說"安有圣世而殺才士乎？”被貶黃州四年后，蘇軾路過江寧拜訪早巳退居的王安石。二人相聚甚歡，同游數(shù)日，共覽江山勝跡，盡論文章學術。班級計劃舉行班會，圍繞上述材料展開討論。讀了上述材料，你感觸最深的是什么?請結合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字?！緦忣}分析】這一則材料具有典型性和代表性，北宋時期的重要人物司馬光、王安石和蘇軾，既是重要的政治人物，也是成就極高的學者或詩人。第一層：分歧。宋神宗重用主張變法的王安石，反對變法的司馬光失去宰相位置。后來王安石變法受挫，王安石被免職，司馬光重新為相。關鍵詞：政見不合

仕途不同第二層：相謀。司馬光說，“介甫文章節(jié)義，過人處甚多”，“光與介甫，趣向雖殊，大歸則同”。在"烏臺詩案"時，王安石上書說"安有圣世而殺才士乎？”被貶黃州四年后，蘇軾路過江寧拜訪早巳退居的王安石。關鍵詞：和而不同

文章學術

大歸則同人的政見不同，不一定說他們就沒有可同之處。他們在文學上有共同的心聲，有共同的主張，有共同的愛好。所以，世間萬物都有不同之處，亦有相似之點。存小異，謀大同，世界就是和諧的家園?！緝?yōu)秀標題】1．政道各西東，文道謀相同2．道不同，亦相謀3．存小異，謀大同4．君子和而不同，文章惺惺相惜道不同，亦相謀

親愛的同學們：

大家好！

觀今宜鑒古，經(jīng)典詮釋智慧，智慧啟迪人生。今天的“君子之風”讀書欄目，我發(fā)言的題目是《道不同，亦相謀》?！拔也煌饽愕挠^點，但我捍衛(wèi)你說話的權利”，這句金句，在王安石、司馬光、蘇軾三位君子身上，體現(xiàn)得淋漓盡致。他們因其政見不同，所以從不周容茍同；他們互為政敵，但俱為溫文爾雅的君子?！安怀鰫郝暋?，不傾軋陷害，而是尊重對手，欣賞對手。廟堂之上，他們形同水火，冰炭不容；但曲水流觴之間，他們詩文唱和，互相激賞延譽，惺惺相惜，可謂雅量高致。由此可見，道不同，亦相謀。

和而不同，亦相謀，是守正不回、耿介不阿君子的見證。心之所向，正道直行，大歸則同，溫厚君子，彼此執(zhí)子之手，小節(jié)融大德。

陸抗與羊祜，身處仇讎之國，互為勁敵，各守封疆，但彼此傾慕，戰(zhàn)場上你死我活，休戰(zhàn)時互相饋贈，投桃報李，兩不相疑，儼然摯友故人，上演一段千古君子佳話。鄧艾和鐘會則不然。兩人在伐蜀戰(zhàn)略上大相徑庭。鄧艾主張師行間道，出奇制勝；鐘會則主張吊民伐罪，王師所到之處，自有簞食壺漿以迎。均為國之柱石，本該和衷共濟，但兩人因此心生嫌隙，互相猜忌，最終身死族滅。何也？道不同，亦應有君子氣量。

和而不同，是一種雅量，是一種海納百川的恢弘格局。鑒古知今，對于我們那今天的為人處世、治國為政也是大有裨益的。

缺乏和而不同的雅量和格局，一旦意見不同，即視為異類，以為“非我族類，其心必異”，勢必置之死地而后快，熱衷私利而暗于公義，心胸狹隘，目光短視。于個人而言，當所有人都在唱“同一首歌”的時候，應該允許有不同的聲音；千人諾諾的茫茫人海中，應該允許有一士諤諤的竦峙孤島。學會善待異類，學會寬容異見，學會尊重不同，甚至以異類，對手為鏡，燭照自我，照見不足。于國家、民族而言，學會各美其美，美美與共，才能天下大同。藍眼睛、黃皮膚，也可以親如兄弟。東風怒放花千樹，萬紫千紅才是春。讓孔夫子與圣誕老人攜手邁向新世紀，讓唐裝漢服、阿拉伯長袍、穆斯林頭巾，聯(lián)袂齊飛，成為世間繽紛多彩的風景，中西合璧，珠聯(lián)璧合，何樂不為？

和而不同，是一種共識，是一種異域同撐一片天的氣度。面對突然而來的新冠疫情，國內(nèi)醫(yī)療專家紛紛赴漢，異國他鄉(xiāng)同聲祝愿。

就在疫情期間，我們一次次為那些風月同天、異域共情的暖聞所感動：在日本，芭蕾舞團為中國友人唱起《義勇軍進行曲》；在意大利，《洪湖水浪打浪》的旋律縈繞在總統(tǒng)府；在英國，小學生以中文合唱《讓世界充滿愛》為中國送上祝?！投煌?，已成為全世界最深刻的共情。

萬物并育而不相害，道并行而不相悖。讓我們秉持和而不同的君子之義，以德為鄰，相互借鑒，相互勖勉，共同開創(chuàng)美好未來吧！

謝謝大家！考點二

讓作文題目亮起來——材料作文擬題之技巧

“自擬題目”是材料作文的一個重要寫作要求。它是我們經(jīng)過審題、確定立意、選定文體等環(huán)節(jié)后必須面對的另一個環(huán)節(jié)。就高考作文評分細則看，沒有擬寫文章標題扣2分，好象分數(shù)值并不高，但從作文閱卷實際情況看，如果自擬了一個標題，它的好壞，其潛在的價值遠遠不止2分。文章的標題猶如人的眼睛，可以讓我們一窺人的精神面貌，也展示出一個人的寫作水平。如果你的作文有一個精彩的標題，無疑會影響到閱卷老師對你作文的整體評價，甚至無形之中就提高了你的作文的等級。１.題目偏離話題或材料的限定。2.題目過大、寬泛，沒有針對性。3.標題過長，顯得松散。目前我們擬題存在的問題：4、題目與文章內(nèi)容不符，文不對題。

好標題的標準一、要準確、鮮明。二、語言簡潔凝練，不拖沓冗長。（不超8個字）字數(shù)過多顯得松散。多用詞語或短語，一般不用句子。三、角度要小。如果標題太大，可用副標題的方式加以限制。四、耐人尋味，能激起閱讀者的閱讀欲望。五、題目能揭示文章內(nèi)容或顯示文章主旨六、根據(jù)文體擬題。雖然同一標題可以寫成不同的文體，但大多數(shù)標題還是能體現(xiàn)出一定的文體特征的。

高考作文擬題方法類析1．第一種模式：保守擬題法

2．第二種模式：創(chuàng)新擬題法

第一種方法：保守擬題法

人生在世，很多時候都需要我們“放手”，例如事情成功與否有時不受自己控制時，就應承認自己有所不能，這時需要放手；不把現(xiàn)成的答案提供給別人，而是讓他從錯誤中學到東西時，需要放手；為了從失敗中成長，為將來積極策劃時，需要放手；放手，不比堅持來的容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以及權衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。放手，是選擇，不是放棄；是樂觀，不是悲觀；是在人生路途中轉一個彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。

一、看關鍵詞

這種擬題方式的作法一般就是以“材料中的關鍵詞”為題目關鍵詞是：放手

題目：放手

第一種方法：保守擬題法

有個國王清早到花園散步，驚訝地發(fā)現(xiàn)所有的花都枯萎凋謝了，探問之下才知道：橡樹自怨沒有松樹高大俊秀所以厭世，松樹又恨自己不能像葡萄多結果子，也不想活了，所有的植物都因為恨己不如人而全無生機。而在花園的某個角落，卻有一株小小的安心草，在暮氣中開著燦爛的花朵。國王欣喜地問它為何可以如此？它說：“因為我知道你種我，就是要我做安心草。所以，我就快樂地做好我自己?！?/p>

二、找關鍵句擬題方法：找關鍵詞句法

關鍵句是“因為我知道你種我，就是要我做安心草。所以，我就快樂地做好我自己。”題目：快樂地做好自己

一只烏龜渴望飛到天上去，它就向禿鷲討教飛行的訣竅。禿鷲說：“你沒有翅膀，不能飛行，你還是老實呆在地上生活吧?！睘觚斦f：“我實在不能明白，為什么我就不能飛翔呢？你就幫幫我吧！禿鷲被它纏得沒有辦法，就用爪子抓著烏龜?shù)臍w了起來。烏龜高興得手舞足蹈，一不留神就摔了下來，背上的殼被摔裂了，至今還沒有愈合。關鍵句是

“你沒有翅膀，不能飛行，你還是老實呆在地上生活吧。

題目：認清自己是取得成功的前提認清自己與努力拼搏做事要看先決條件

做事要腳踏實地領悟意思概括擬題

螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒就會到達河邊?！?/p>

螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子。”青蛙說：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊?！?/p>

關鍵句是“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊”。

題目：認識自我，找準方向學會換一個思維正確理解別人意見站在別人的角度擬題出彩之常見技法（創(chuàng)新擬題法）1．技法一：添加前后綴法

2．技法二：巧用修辭法

3．技法三：化用名句法

方法一：添加前后綴法

找到材料的關鍵詞，在關鍵詞的前后添加詞語，形成觀點擬題目材料的關鍵詞是：放手題目：學會放手

放手也是一種愛

放手不等于放棄絕不放手有一種愛叫放手方法二：巧用修辭法

善用明喻以“材料作文的關鍵詞或短語”開頭，然后以一個破折號引起，再將比喻的內(nèi)容點出?！斗攀帧L雨后的晴空》《挫折——人生的財富》《信心——低谷暗影里的陽光》《創(chuàng)造是騰飛的翅膀》

《讀是品味人生的良藥》大膽用暗喻用“是”字句構成“暗喻式”題目

借喻出彩《借我一雙慧眼》《風雨過后有陽光》《找準人生的靶子》

《天空的期盼》《夢想在現(xiàn)實中起舞》《為根歌唱》《綠葉對根的訴說》比擬，情感顯細膩巧反問，強調(diào)感情

《善行，我將如何安放你？》《安能隨意棄誠信？》《生于“問”？死于“問”？》《敢問路在何方？》

《心若安好，便是晴天《》《莫為他言遮望眼》《誠信，直叫人生死相許》

《與時尚共舞》仿寫，顯出新意仿寫即化用名句，名句指詩文、歌詞中的名句、名言、諺語、流行語等?！秵柷堑们迦缭S》《兼聽則明，偏聽則暗》《陽光總在風雨后》《敢問路在何方》

引用，增強效果

《追尋?傳承?

發(fā)揚》《父親?老牛?

麥地》《瞬間與永恒》

并列組合法巧用對比，凸顯主題《與其坐而等，不如起而行》《生命有限，精彩無限》巧用對偶，整齊凝練《張開雙臂，選擇博愛》《血濃于水，理大于情》《熾熱童心，純真本質(zhì)》《勇于擔當，走向成功》一片樹葉從樹上向下跌落?！拔蚁肼涞酱蟮厣?。”樹葉說。西風刮起并改變了樹葉的方向，樹葉說：“其實我正想向東飛?！鞭D眼東風刮起并把西風壓倒，樹葉說：“向西飛其實正好?！苯又鴦菥?，西風對抗東風，樹葉說：“理智告訴我懸浮在空中。”東風西風都停了，樹葉猝然跌落，樹葉說：“我已決定徑直飛向地球?！保?比喻2比擬3反問4對比5對偶）觀點：要順應潮流，樂觀處世，隨遇而安（贊同落葉）；逆流而上，要堅定立場,選擇自主。（反對落葉）參考題目1比喻

《毋做隨風搖擺的落葉》（人不要搖擺）

《把握自己的人生之舵》（把握人生方向）2比擬

《做一片快樂的落葉》（保持快樂）

《用樂觀點亮生命》（人要樂觀）

《悔不該當初隨那風兒飄》（不要隨風搖擺）3反問

《豈能隨風搖擺？》（不能隨風搖擺）

4對比

《堅持與變通》5對偶

《從俗沉浮，與時俯仰》（隨遇而安）

培根說：“欣賞者中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城、四?？萁摺采交氖?。”讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。根據(jù)上述材料，請擬一標題。要求：1．題目自擬。

2．最好能體現(xiàn)出真情實感。

欣賞，讓我如此美麗欣賞，你知道我在等你嗎？欣賞也是一種財富欣賞，魅力無窮學會欣賞欣賞是陽光欣賞是橋梁橫看成嶺側成山

擬題訓練一位小學老師要學生在方格本上寫一個“a”字，要求把這個字寫滿。結果有一個孩子寫了一個大大的“a”字。這個字幾乎占滿了全篇。老師很生氣，嚴厲地批評了他偷懶、胡鬧。

根據(jù)上述材料，請擬一標題。參考題目：《規(guī)矩——扼殺個性的枷鎖》《拒絕框框》

《不要扼殺個性的萌芽》《誰扼殺了我們的個性？》《孩子你大膽地往前走》閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候，發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手給補了。過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個大紅包。修船工感到奇怪，說：“您已經(jīng)給過工錢了。”船主說：“對，那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬?！毙薮ふf：“哦，那只是順手做的一件小事……”

船主感激地說：“當?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现?，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。一、添加前后綴小事顯大愛（對比）順手之善善就在你的順手之間二、巧用修辭高尚的道德是最大的財富(比喻)善行超千金（對比）微小的幫助，深切的感動（對比、對偶）小小善良點亮大愛人間（比擬）善意之心，溫暖生活（比擬）三、化用名句贈人玫瑰手有余香（引用名言）善雖小，勿忘為（對比、化用“莫以善小而不為”）與善共舞（化用成語）參考標題如：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)自古以來，就有許多關于“比”的說法，如“人比人，氣死人”“比上不足，比下有余”等，而現(xiàn)在更是處處有“比”，如比地位，比見識，比門路，比愛心，比干勁……對此，你有什么看法？要求：要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字。寫作提示：

本題的關鍵詞無疑是“比”?！氨取钡膬?nèi)涵豐富，在立意上有較大的自由度和靈活性，這就為考生提供了較大的創(chuàng)作空間?？忌梢岳斫鉃槿伺c人之間、國家與國家之間、行業(yè)與行業(yè)之間、意識與意識之間等的比較。在立意上，既可寫自己身邊的互相攀比之風，也可寫社會中不同人對“比”的態(tài)度，還可談“比”的重要性等。除此之外，考生還可以把思維放開些，寫因“比”產(chǎn)生的積極效果，如寫個人、集體、國家等在“比”中前進；“比”使領先者不敢懈怠，使平庸者坐立不安，使落伍者奮起直追等。或者談“比”的對象，如和古人比，和后人比，和外國比，和先進比等。還可反向立意為“比”是為了不比，或者為“比”定性，如“比”是一種從容的態(tài)度，“比”是一種精神品格等。這樣一來，“比”的內(nèi)涵就全面而立體地呈現(xiàn)了出來，只要考生把其中的某一點寫深寫透，不愁立意不深刻！參考示例：(1)怎一個“比”字了得？(扣住材料中“比”這個關鍵詞，用反問句式，啟人思考，且化用詩句，增添了文采。)(2)從“比”中奮進。(扣住材料中的關鍵詞，點出“比”產(chǎn)生的積極效果，亮明觀點，醒目有力。)(3)比？不比？(將“比”與“不比”并列，且加入問號，構成對比，引人注目。)(4)攀比之風不宜長。(扣住材料中“人比人，氣死人”等信息點，點出盲目攀比的危害。)(5)比，一種精神品格。(扣住材料中的關鍵詞“比”，為“比”定性，提醒人應該用什么心態(tài)去“比”，生動形象。)考點解讀教材回歸教材回歸

新高考語文最后一道大題寫作，考查的是考生寫作能力，其中包括審題立意、選取素材、寫作技巧等，在教材中是有其依托的。針對高考這道試題考查的知識點對教材中出現(xiàn)的文本進行歸納總結。必修上冊

在統(tǒng)編版教材中必修上冊第二單元《以工匠精神雕琢時代品質(zhì)》是一篇新聞時評，標題就是主題，旗幟鮮明地論述了“工匠精神”；第六單元《勸學》《師說》《反對黨八股》《拿來主義》都是以論點和論題作為標題。

必修下冊：

必修下冊李斯的《諫逐客書》、王安石的《答司馬諫議書》是駁論文，標題直接切題，是批駁“逐客”和“司馬諫議”的。題目鮮明簡潔。蘇洵的《六國論》和魏征的《諫太宗十思疏》是屬于政論文；是立論文，題目直接了當，“六國論”就是論六國破滅的原因，“十思疏”就是給予唐太宗的十條建議。選修中冊

選擇性選修中冊第一單元恩格斯的《社會歷史的決定性基礎》、毛澤東的《改造我們的學習》《人的正確思想從哪里來》和特約評論員的《實踐是檢驗真理的唯一標準》；柏拉圖的《人應當堅持正義》，第三單元賈誼的《過秦論》屬于政論文。都是以論點或論題為標題的。

文言文中的論述文：其實，文言文也有許多論述類的經(jīng)典作品：選擇性必修上冊的第二單元的文言文更是堪稱經(jīng)典之作?！墩撜Z》、《大學之道》、《人皆有不忍人之心》、《老子》四章、《五石之瓠》、墨子的《兼愛》等這些經(jīng)典的論述文更體現(xiàn)了這種文體的魅力。必修下冊《諫太宗十思疏》、《答司馬諫議書》、《阿房宮賦》、《六國論》、《諫逐客書》；選擇性必修中冊《過秦論》等。文言文04真題剖析

八、材料作文23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本試卷語言文字運用Ⅱ提到的"安靜一下不被打擾"的想法，在當代青少年中也不鮮見。青少年在學習、生活中，有時希望有一個自己的空間，放松，沉淀，成長。請結合以上材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2023年新高考2卷

【答案】例文：

節(jié)日對我而言，每次期中、期末考或大聯(lián)考就是我的節(jié)日。別人害怕考試，但我絲毫不怵；不是因為我成績特別優(yōu)秀，成竹在胸，也不是因為我的神經(jīng)堅韌異于常人，而是因為考試期間，我才能切身地感受到從未有過的寧靜——沒有了嘮叨，沒有了叮嚀，只覺得屋子里的整個世界都是屬于自己。每次大考的前幾天，我爸媽就會彼此心照不宣地開啟“靜默模式”。這次也是。四省大聯(lián)考如期而至，老師們特別強調(diào)這次考試尤其重要，要求我們給予應有的重視。真題解讀

【答案】例文：

節(jié)日我家，電視機息屏，客