…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年人教A版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷823考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、這《夜雪》首詩(shī)沒(méi)有從下面的哪個(gè)角度來(lái)描寫(xiě)夜雪？（）A.觸覺(jué)B.視覺(jué)C.嗅覺(jué)D.聽(tīng)覺(jué)2、火眼金睛。選出下列拼音正確的一組（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家鄉(xiāng)（xiāng）B.笑話(huà)（xiào）兒童（tōng）分離（lì）C.雙鬢（bìn）為何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰?。╯uāi）客人（kè）3、下列劃線(xiàn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是．（）A.木____(jī)____妒(jì)來(lái)勢(shì)____(xiōng)B.____笑(shàn)____價(jià)(zhàng)____人聽(tīng)聞(hài)C.____喪(jǔ)____風(fēng)(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言簡(jiǎn)意____(gāi)4、與詩(shī)人杜牧合稱(chēng)為“小李杜”的詩(shī)人是（）。A.李商隱B.李白C.李賀D.李煜5、下列“像”字句不同類(lèi)的一項(xiàng)是（）A.他把自己吹得像一條鼓滿(mǎn)了風(fēng)的帆船。B.藍(lán)色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹(shù)之間。C.他躺在那里，幾乎像昏倒一樣。D.他在水上像一個(gè)車(chē)輪似的不停地旋轉(zhuǎn)著。6、下列哪一項(xiàng)不是同類(lèi)的詞（）A.青松B.杏樹(shù)C.大樹(shù)D.桃樹(shù)7、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類(lèi)的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.鋼gāng筆D.姑娘niáng評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、重新排列下面錯(cuò)亂的句子；將序號(hào)填在括號(hào)里。

____它的莖像個(gè)綠色的圓球；仿佛挺著個(gè)園園的“大肚子”。

____這些花有白的；也有黃的。

____莖上長(zhǎng)滿(mǎn)了小刺；還開(kāi)過(guò)幾次花。

____我外公家有一盆仙人球。9、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

例：仔細(xì)—仔仔細(xì)細(xì)。

馬虎—____認(rèn)真—____許多—____高興—____-10、給多音字注音。

漂____亮。

____浮11、給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

只聽(tīng)____轟隆____一聲巨響____大山被劈成了兩半____受苦多年的媽媽重見(jiàn)了天日____12、比一比；再組詞。

剛____堅(jiān)____朱____

岡____塵____珠_(kāi)___13、填上合適的動(dòng)詞。

一群____一身____一顆____一個(gè)____14、按要求分類(lèi)。

寓揠焦喘截費(fèi)疲。

左右結(jié)構(gòu)：____上下結(jié)構(gòu)：____半包圍結(jié)構(gòu)：____15、我會(huì)填。

①側(cè)：共____畫(huà)第五筆是____

②澈：共____筆，第三畫(huà)是____。評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共8題，共16分)16、連詞成句；并加上標(biāo)點(diǎn)。

①大禹要下治理決心洪水。

②代代大禹名字的相傳17、修改病句。

①街道上靜悄悄的；行人絡(luò)繹不絕。

②電腦的作用非常廣大。18、把下列詞語(yǔ)排成一句通順的話(huà)。

①同學(xué)跟們?nèi)ダ蠋熡瓮娼纪狻?/p>

②藍(lán)藍(lán)一望天空的無(wú)邊19、縮句。

①一頭吸河水的老象深深地陷進(jìn)了厚厚的淤泥里。

②巍峨的金字塔是世界古代建筑的一個(gè)奇跡。

③我們要努力探索大自然的奧秘。20、造句。

①梯田②四季③摘下④搭起21、讀課文《雨后》；照樣子，寫(xiě)一句話(huà)。

水里一群赤腳的孩子，快樂(lè)得好像神仙一樣。22、讀寓言《亡羊補(bǔ)牢》；解釋加橫線(xiàn)的詞。

____羊補(bǔ)____

亡：____

牢：____23、將下列句子改為陳述句。

①少先隊(duì)員怎么能向困難低頭呢？

②小妹妹這樣乖巧；我們?cè)跄懿幌矚g她呀？

③這潮濕冰冷的地面,怎么能睡呢？評(píng)卷人得分四、問(wèn)答題(共2題，共6分)24、讀課文《吃水不忘挖井人》說(shuō)說(shuō)。

石碑是什么時(shí)候立的？25、課外延伸。

你還知道李白的哪首詩(shī)？寫(xiě)下來(lái)。評(píng)卷人得分五、連線(xiàn)題(共1題，共4分)26、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋(píng)果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹(shù)掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共20分)27、閱讀《“紅領(lǐng)巾”真好》，按課文內(nèi)容填空。(1)、“紅領(lǐng)巾”指誰(shuí)？(2)、為什么說(shuō)“紅領(lǐng)巾”真好？28、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。(1)、我們的教室很干凈____(2)、姑媽聽(tīng)見(jiàn)聲音，跑進(jìn)來(lái)問(wèn)：“是誰(shuí)把花瓶打碎了____”(3)、我有向?qū)___是您的蜜蜂把我領(lǐng)到這兒來(lái)的____29、九月九日憶山東兄弟。

王維。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；

每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處；

遍插茱萸少一人。(1)、這首詩(shī)寫(xiě)了什么時(shí)間，誰(shuí)在那個(gè)地方的什么事？請(qǐng)用一句話(huà)來(lái)回答。(2)、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人身在他鄉(xiāng)，遇到佳節(jié)，____的思想感情，因此朗讀時(shí)語(yǔ)速要（慢快）____，聲音應(yīng)稍（低緩高昂）____。假如你的親人在外地工作，春節(jié)即將來(lái)到，你把自己最想對(duì)親人說(shuō)的話(huà)濃縮為一句____。30、閱讀《假如》，按課文內(nèi)容填空。(1)、我給小樹(shù)畫(huà)太陽(yáng)是為了？(2)、我給小鳥(niǎo)畫(huà)谷粒是為了？(3)、我給西西畫(huà)雙腿是為了？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】詩(shī)人白居易依次從觸覺(jué)（冷）；視覺(jué)（明）、感覺(jué)（知）、聽(tīng)覺(jué)（聞）四個(gè)層次敘寫(xiě)；一波數(shù)折，曲盡其貌其勢(shì)、其情其狀。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句意思的理解掌握情況。2、A【分析】【分析】B兒童應(yīng)該讀（tóng）,f分離應(yīng)該讀（lí）;C改正應(yīng)該讀（gǎi）；D衰敗應(yīng)該讀（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。兒童，年級(jí)小的孩子，童，兒童，第二聲，分離，離開(kāi)，雙鬢，鬢，臉旁靠近耳朵的頭發(fā)；為何，為什么。改正，指改正錯(cuò)誤?；ハ?，相互。衰敗，事情轉(zhuǎn)向微弱?？腿?，到訪(fǎng)的人。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)拼音的熟練程度，對(duì)于這些易寫(xiě)錯(cuò)的拼音，應(yīng)注意辨析，并掌握它們的組詞。3、D【分析】【分析】A木____(jī)來(lái)勢(shì)____(xiōng)讀音沒(méi)錯(cuò)；嫉妒(jì)讀音錯(cuò)，應(yīng)讀jí；B訕笑(shàn)駭人聽(tīng)聞(hài)讀音沒(méi)錯(cuò)，漲價(jià)(zhàng)讀音錯(cuò)，應(yīng)讀zhǎng；C沮喪(jǔ)興高采烈(xìng)讀音沒(méi)錯(cuò)，旋風(fēng)(xuán)讀音錯(cuò)，應(yīng)讀xuàn；D挨啄(zhuó)籬笆(lí)言簡(jiǎn)意賅(gāi)讀音沒(méi)錯(cuò)。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀，多練。4、A【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我國(guó)著名的唐代詩(shī)人，與李商隱齊名，世稱(chēng)小李杜；

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)掌握基本的文化知識(shí)；5、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類(lèi)事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【點(diǎn)評(píng)】知道什么是比喻句，會(huì)找出本體和喻體。會(huì)造比喻句。比如：藍(lán)色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹(shù)之間。6、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握。青松；杏樹(shù)、桃樹(shù)等都屬于大樹(shù)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的劃分，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)劃分不同類(lèi)別。7、A【分析】【分析】en屬于前鼻韻母；eng；ang，屬于后鼻韻母，故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)韻母發(fā)音部位的掌握情況。二、填空題(共8題，共16分)8、2431【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)句子排序的掌握。正確順序是：我外公家有一盆仙人球；它的莖像個(gè)綠色的圓球，仿佛挺著個(gè)園園的“大肚子”，莖上長(zhǎng)滿(mǎn)了小刺，還開(kāi)過(guò)幾次花，這些花有白的，也有黃的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)排序的掌握，學(xué)生要梳理好。9、馬馬虎虎認(rèn)認(rèn)真真許許多多高高興興【分析】【分析】馬虎|；不認(rèn)真，可寫(xiě)成馬馬虎虎；認(rèn)真做事不馬虎的意思，可寫(xiě)成認(rèn)認(rèn)真真；許多很多的意思，可寫(xiě)成許許多多；高興心里感到愉快，可寫(xiě)成高高興興。AABB式成語(yǔ)的掌握。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞AABB式成語(yǔ)的掌握。10、piàopiāo【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握。漂亮；好看，美麗。漂浮，漂在水面浮動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)多音字，這類(lèi)題型?？疾?。11、“”【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。這句話(huà)是：只聽(tīng)“轟隆”一聲巨響；大山被劈成了兩半，受苦多年的媽媽重見(jiàn)了天日。這里的“”表示轟隆是聲音詞。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握，學(xué)生要重點(diǎn)掌握好。12、剛才堅(jiān)守朱德井岡山刀尖珠子【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析。剛才；時(shí)間過(guò)去不久。井岡山，我國(guó)的一個(gè)革命根據(jù)地。堅(jiān)守，堅(jiān)定地守著。朱德，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家；政治家、軍事家，中國(guó)共產(chǎn)黨和中華人民共和國(guó)的主要領(lǐng)導(dǎo)之一，中國(guó)人民解放軍的主要?jiǎng)?chuàng)建人之一。珠子，可串成手鏈。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)于字形的掌握，學(xué)生要掌握好它們之間的差別。13、丹頂鶴羽毛紅寶石冬天【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握。一群丹頂鶴；一身羽毛、一顆紅寶石、一個(gè)冬天等都是常見(jiàn)的量詞搭配。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)量詞的掌握，難度不大。14、喘揠費(fèi)寓焦截疲【分析】【分析】從字的結(jié)構(gòu)上分劃分，“喘、揠”是左右結(jié)構(gòu)；“費(fèi)、寓、焦”是上下結(jié)構(gòu)。“截、?！笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)?！军c(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)漢字，有些容易寫(xiě)錯(cuò)，特別是“費(fèi)”字上面的是“弗”，要先寫(xiě)“弓”字；“寓”上下結(jié)構(gòu)，第7筆是“豎”，第8筆是提?！霸ⅰ弊窒旅娴摹柏弊髀暸?，表示“寓”的讀音，上面是“宀”，表示“寓”字也和房屋有關(guān)。15、8撇15提【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)字形的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)掌握一些生字的字形。側(cè)共8畫(huà)，分別是撇；豎、豎、橫折、撇、點(diǎn)、豎、豎鉤，澈共15畫(huà)，分別是：點(diǎn)、點(diǎn)、提、點(diǎn)、橫、撇折、點(diǎn)、豎、橫折鉤、橫、橫、撇、橫、撇、捺。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握，學(xué)生需要學(xué)會(huì)查字典。三、語(yǔ)言表達(dá)(共8題，共16分)16、①大禹下決心要治理洪水。②大禹的名字代代相傳?！痉治觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握；學(xué)生只要找準(zhǔn)句子的主干成分，難度不大。第一句話(huà)連接起來(lái)是：大禹下決心要治理洪水。第二句話(huà)是：大禹的名字代代相傳。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握，學(xué)生應(yīng)該掌握這類(lèi)題型。17、①街道上靜悄悄的，空無(wú)一人。②電腦的作用非常大?！痉治觥俊痉治觥啃薷牟【?；指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順。在不改變?cè)渌磉_(dá)的意思的前提下，修改有明顯語(yǔ)病的詞句，使語(yǔ)句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，除此之外還有句式上的各種問(wèn)題。修改病句是語(yǔ)文中的一個(gè)重要模塊。（1）把“行人絡(luò)繹不絕”改為“空無(wú)一人”。（2）把“非常廣”改為“非?！?。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。（1）前后矛盾（2）詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。18、①同學(xué)們跟老師去郊外游玩。②藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)邊?！痉治觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)句子銜接的熟悉程度；將這些詞語(yǔ)連接成句子，應(yīng)該注意主謂賓的選擇和位置；第一句連接成：同學(xué)們跟老師去郊外游玩。第二句是藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)邊。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)句子銜接的理解，學(xué)生應(yīng)掌握技巧，才能正確連接成句子。19、①老象陷進(jìn)了淤泥里。②金字塔是奇跡。③我們探索奧秘?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話(huà)說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的掌握。（1）去掉“一頭吸河水的、深深地、厚厚的”（2）去掉“巍峨的、世界古代建筑的一個(gè)”（3）去掉“要努力、大自然的”。這樣一改，意思沒(méi)變，但更簡(jiǎn)單了。20、①每畝梯田我們得填上成千上萬(wàn)筐好土。②我在一個(gè)四季如春的地方長(zhǎng)大。③把樹(shù)上的蘋(píng)果都摘下來(lái)。④彩虹像飛來(lái)的七色花,在天空中搭起一座七色橋梁?！痉治觥俊痉治觥刻萏铮菏窃谠谇鹆晟狡碌厣涎氐雀呔€(xiàn)方向修筑的條狀階臺(tái)式或波浪式斷面的田地。四季：一年四季；春天；夏天、秋天、冬天。

【點(diǎn)評(píng)】從這道題的要求看，是用詞語(yǔ)造句，首先應(yīng)理解詞義，在此基礎(chǔ)上再造句就容易了。比如：四季：解釋為一年四季，春天、夏天、秋天、冬天。造句：我在一個(gè)四季如春的地方長(zhǎng)大。21、我們班的同學(xué)高興得像飛起來(lái)一樣?！痉治觥俊痉治觥看祟}是仿照句子造句。造句；是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思。

【點(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)句子是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。22、丟失。

關(guān)牲口的圈，在課文中指羊圈。【分析】【分析】亡：丟失。牢：關(guān)牲口的圈；在課文中指羊圈。羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)課題的理解。羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。23、①少先隊(duì)員不能向困難低頭。②小妹妹這樣乖巧，我們喜歡她。③這潮濕冰冷的地面,不能睡。【分析】【分析】反問(wèn)句改陳述句方法：

1將句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有“不”去“不”；無(wú)“不”加“不”.

2將句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎；怎么、難道等）去掉.

3將句末的疑問(wèn)助詞（呢；嗎等）去掉,問(wèn)號(hào)改為句號(hào).

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句式的轉(zhuǎn)換，（1）去掉“怎么、呢”，把“能”換成“不能”把“？”換成“。”（2）去掉“怎能不、呀”把“？”換成“?！保?）去掉“怎么、呢”，把“能”換成“不能”，把“？”換成“?！彼摹?wèn)答題(共2題，共6分)24、石碑是解放后立的。【分析】【分析】解放后；鄉(xiāng)親們?cè)诰粤⒘艘粔K石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席?！?/p>

【點(diǎn)評(píng)】組織學(xué)生充分發(fā)揮主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書(shū)的能力。在讀書(shū)方式和習(xí)慣上要給學(xué)生正確引導(dǎo)，不必強(qiáng)求統(tǒng)一，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。25、《靜夜思》

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！痉治觥俊痉治觥坷畎椎脑?shī)有很多；如，《將進(jìn)酒》《靜夜思》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

【點(diǎn)評(píng)】李白（701年－762年），字太白，號(hào)青蓮居士，唐朝浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。祖籍隴西成紀(jì)(待考)，出生于西域碎葉城，4歲再隨父遷至劍南道綿州。李白存世詩(shī)文千余篇，有《李太白集》傳世。762年病逝，享年61歲。其墓在今安徽當(dāng)涂，四川江油、湖北安陸有紀(jì)念館。五、連線(xiàn)題(共1題，共4分)26、BcAbDdCa【分析】【分析】在課文中；我們可以找出，蘋(píng)果露出紅紅的臉頰，梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把這四個(gè)句子。

【點(diǎn)評(píng)】大多數(shù)學(xué)生對(duì)于這類(lèi)題目較為陌生，這是因?yàn)閷?duì)語(yǔ)言表達(dá)的感知不足，而且對(duì)課文不熟悉，因此教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生熟悉此類(lèi)題目。六、綜合題(共4題，共20分)27、略

【分析】【分析】紅領(lǐng)巾是指少先隊(duì)員。因?yàn)樯傧汝?duì)員一大早就到樹(shù)林中；安放鳥(niǎo)巢，讓小鳥(niǎo)有一個(gè)安全；舒適的生活環(huán)境；并且廣泛宣傳“愛(ài)護(hù)小樹(shù)，保護(hù)小鳥(niǎo)”，讓小鳥(niǎo)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在地生活。所以說(shuō)“紅領(lǐng)巾”真好。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)內(nèi)容的把握，學(xué)生應(yīng)該熟練掌握?！窘馕觥?、少先隊(duì)員2、因?yàn)樯傧汝?duì)員一大早就到樹(shù)林中，安放鳥(niǎo)巢