2024年美術(shù)教案(范例6篇)

美術(shù)教案篇1

活動目標：

1、學習用手m印畫螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愛好。

2、再用色筆添畫各種動態(tài)的螃蟹。

3、結(jié)合畫面學習講解并描述情節(jié)簡潔的故事。

活動打算：

紅、藍水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。

活動過程：

1.做水底動物動作。

老師示范做動作，幼兒觀看猜是什么動物。

2.老師出示范畫并講解示范。

(1)示范用手指蘸顏料，在紙±想一下，成螃蟹的背殼。

(2)然后用水彩筆添畫腿和大鉗(激勵幼兒變換腿和大鉗的.方向，畫出不同動態(tài)的螃蟹)。

(3)最終添畫。

3.幼兒作畫，老師指導.

(1)激勵幼兒畫出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節(jié)，邊講邊畫，激發(fā)幼兒的愛好和創(chuàng)建性。

(2)提示幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。請幼互觀賞各自的作品，并結(jié)合圖畫自

己編故事。

美術(shù)教案篇2

在開展主題活動《落葉飄飄》時，我們視察了各種各樣的樹葉，孩子對樹葉也比較熟識。我

們也用樹葉開展了很多活動，如《樹葉拓印》、《我給樹葉添葉脈》、《樹葉鳥》等活血我們

小一班還沒有運用過牙刷作畫，結(jié)合主題，我想讓孩子進行初步的嘗試。

1、學習用牙刷對樹葉進行刷畫。

2、體驗牙刷刷畫的樂趣。

牙刷若干、紅、綠、黃三種顏色水粉顏料，抹布，已畫好的幾幅樹葉刷畫。

一、出示范畫，激起幼兒愛好.

出示幾幅事先刷好的樹葉，有綠色，黃色，引起幼兒愛好。

二、老師講解并示范用牙刷刷畫。

1、出示牙刷，今日我們要用牙刷來給樹葉刷出美麗的顏色。

2、步驟：選擇一種顏色，用牙刷輕輕地沾一下，假如顏色許多，就在顏料盒邊舔一舔，牙

刷要朝著一個方向刷，刷的.時候要輕，不要太用力，不要讓顏料跑到樹葉的外面去哦！

3、請個別幼兒嘗試刷畫，指出其不足的地方及好的方面。

4、小摯友作畫時要留意桌面及個人衛(wèi)生。

三、幼兒操作，老師巡回指導。

四、作品觀賞

相互觀賞同伴的作品，說說最喜愛誰的作品。

此節(jié)課在活動前，我聽取了葛老師的建議，沒有供應樹葉輪廓，而是只供應一張白紙，全部

憑幼兒對樹葉的印象刷畫.整個活動下來，有一半幼1端!1的還魄有創(chuàng)意、比較美觀，TB分幼

兒須要老師指導。一些老師提出看法，說沒有輪廓，對小班幼兒來說，難度太大。但又有另一種

說法，假如供應樹葉，就會限制孩子的想象。就我個人而言，我覺得這是孩子第一次嘗試牙刷刷

畫，只要孩子敢于運用工具，用顏料大膽作畫，無論孩子畫的怎么樣，都應當激勵.

此節(jié)課我覺得自己也有做的不足的地方：

1、幼兒首次接觸牙刷刷畫，不知道如何用牙刷沾顏料，我在介紹時沒有考慮到這一點。我

只告知幼兒用右手握住牙刷柄,沾顏料刷畫。結(jié)果在活動時，我發(fā)覺好幾個孩子不是用刷毛沾顏

料，而是用背面去沾顏料，以致無法刷畫。

2、在其次個環(huán)節(jié)中，雖然我在寫教案時是老師先介紹，然后讓孩子操作。但在實際教學時,

我竟然在沒教幼兒運用牙刷的狀況下，讓一個幼兒示范，占用太多的時間。

雖然這節(jié)課已經(jīng)結(jié)束，但是我覺得還留下這么多缺憾，以后有機會我還會讓孩子再次學習刷

畫。

美術(shù)教案篇3

活動目標：

1.初步嘗試運用線條的粗細改變進行裝飾，嘗試運用線條的粗細改變進行裝飾。

2.在凳試運用粗細不同的筆作畫中初步培育幼兒線描的愛好。

3.培育幼兒仔細做事的習慣。感受線描畫的特點美。

4.用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的歡樂。

5.作畫啕0心頓色，保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

活動打算：

粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、老師的范例活動過程：

一、花園里剛剛開了一些特別美麗的花，我們?nèi)タ匆豢矗?/p>

（出示打算好的范畫，線描畫的花，引起幼兒對線描畫的愛好）

二、請幼兒說說，這些花跟我們平?？吹降幕ㄓ惺裁床灰粯?？

1.幼探討范畫里運用了哪些漂亮的線條，并請幼兒用肢體表達。

2.看看線條與線條之間有什么不同的地方？

三、老師講解在創(chuàng)作線描畫的時候要留意什么1.線條的粗細，筆的粗細要留意。

2.依據(jù)自己的‘已有學問，運用各種線條對花兒進行裝飾。

四、老師提出要求，幼兒進行創(chuàng)作

L幼兒創(chuàng)作時要留意線條的粗細改變

2.在創(chuàng)作的時候要能夠與同伴友好的合作五、展示作品，并評價

教學反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種須要他們手、眼、腦并用，并須要把自己的想象和從外界感受到的信

息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

美術(shù)教案篇4

活動目標：

1、嘗試學習用兩種顏色勻稱地給T牛事物涂色。

2、通過看圖形顏色推理的方式，以及涂色操作活動，進一步感知色調(diào)的組成。

3、感知三原色組合成新色調(diào)的奇妙，樂意參加揣測嬉戲活動.

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

5、依據(jù)色調(diào)進行大膽合理的想象。

活動打算：

1、每位幼兒供應一張線條畫操作材料，每組的操作材料可以不一樣，例如：樹葉、花朵、

茄子、菠蘿、裙子等，人手三支紅、黃、藍彩色筆。

2、幼兒用書人手一冊。

3、圖片：一片綠樹葉、一片橙色樹葉、一串紫色的葡萄。

活動過程：

一、師生共同閱讀圖畫故事《找摯友》，感知三原色的改變。

老師：紅黃摯友在一起變出了什么顏色的,東西？

藍黃摯友在一起變出了什么顏色的東西？

紅藍摯友在一起變出了什么顏色的東西？

完整地講解并描述故事。

二、看圖形顏色：猜一猜。

老師分別出示一片綠樹葉、一片橙色樹葉、一串紫色葡萄。

老師：它是什么顏色的？你知道綠樹葉（橙樹葉、紫葡萄）是由哪兩種顏色變出來的？

三、幼兒操作活動《變一變》。

介紹變色要求：看一看操作材料上有什么？想一想，你想把它變成什么顏色?請你用兩種顏

色進行涂色，提示幼不要涂到輪廓的外面。

幼兒操作活動，老師進行語言指導。

四、讓幼兒自主觀看同伴的作品，請個別幼兒上來在集風光前介紹自己的作品，講解并

描述自己是怎么變色的。

五、老師進行簡潔的評價，并對幼兒主動仔細參加的看法賜予表揚、激勵。

教學反思：

孩子們學習主動性高。但在起先作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的激勵和引領(lǐng)后

才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機會不足，缺乏自信念所致，大家認為，活動時間太長，在

這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、好玩，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更

重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充溢感染力，深深吸引著孩子O心情開心地主動、主動參

加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果志向。

美術(shù)教案篇5

活動目標

1.嘗試用語言描述下雨的場景。

2.體驗用繪畫表達雨景的情趣。

3.感受雨天的好玩。

活動打算

閱歷打算：已有視察過下小雨和下大雨的'閱歷。

課件打算："雨聲"音效及圖片；《下雨啦》視頻。

材料打算：圖畫紙、顏料、各種大小的畫筆。

活動過程

播放音效及圖片，引導幼兒回憶下雨時的景象

—聽，這是什么聲音?

—你們見過雨嗎？雨是從哪兒落下來的？

播放視頻,激勵幼兒用語言描述下雨的場景

—下小雨時，雨點是怎樣的？

——下大雨時，雨又是什么樣子的？

發(fā)放材料，引導幼J勵手自由創(chuàng)作雨景

1.激勵幼兒想一想在畫紙上如何表現(xiàn)出小雨、中雨和大雨的樣子。

2.幼兒自由創(chuàng)作雨景圖，老師巡回視察指導。

四

展示作品，激勵幼兒表達想法，感受雨天樂趣

一你畫的是什么雨？

——為什么會這樣畫？

美術(shù)教案篇6

教學目標：

1、能仔細視察物體的外形結(jié)構(gòu)，初步感受和相識立體形的輪廓特征。

2、抓住物體輪廓線與內(nèi)吾冷構(gòu)線的大致關(guān)系，合理的畫立體形，

3、能詳細細致的‘描畫教材中所供應的對象，用線流暢，表現(xiàn)生動。

4、樂于視察四周的事物，能用線條繪畫的形式記錄對事物的感受。

教學重點:能仔細視察物體的外形結(jié)構(gòu)，初步感受和相識立體形的輪廓特征。

教學難點:能詳細細致的描畫教材中所供應的對象，用線流暢，表現(xiàn)生動。

用具打算:繪畫鉛筆、白紙或速寫本、課本等。

教學過程：

一、激趣導人

1、出示圖片讓學生猜猜像什么。（水壺的半張圖片）

2、出現(xiàn)另一半后，學生看像什么。（水壺）

3、揭示課題——記憶大比拼.

二、嘗試表現(xiàn)、探究方法

1、請同學把書上的物體畫完整。

2、人教版四年級下冊美術(shù)記憶大比拼教案:分析學生作品才旨導矯正作業(yè)中常見的問題:線條

是否流暢？

3、引導學生視察火鍋外形結(jié)構(gòu)特點?；疱佊赡膸撞糠纸M成。

4、添畫方法:首先依據(jù)記憶畫出其外輪廓線，再添加其內(nèi)部結(jié)構(gòu)線.

方形物體的特征:對邊平行。垂直于地平線的線恒久垂直。

圓柱形物體的特征:頂部和底部圓形的改變。