2024幼兒園班主任大班家長會(huì)發(fā)言稿（33篇）

2024幼兒園班主任大班家長會(huì)發(fā)言稿（通用33篇）

2024幼兒園班主任大班家長會(huì)發(fā)言稿篇1

尊敬的各位家長朋友:大家好！首先，我衷心感謝大家參加今

天的家長會(huì)。今天來參加家長會(huì)的家長，說明對(duì)孩子的教育是很

重視的。

來之前，也許你在想：幼兒園召開這次家長會(huì)是出于什么目

的？會(huì)講些什么?有沒有必要浪費(fèi)這些時(shí)間來聽？要相信你們今天

來對(duì)啦，因?yàn)槲医裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教育

孩子，或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來益處。在座的家長都認(rèn)識(shí)我，，以后

如果您對(duì)我們幼兒園有什么好的建議可以跟我提出。在全體教職

工的努力下，我園在古營集的發(fā)展還算是有一定的社會(huì)影響力和

有良好的口碑的幼兒園，自賣自夸了，但當(dāng)您真正去了解的話您會(huì)

發(fā)覺我并沒有吹牛。

用專家的話說:幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是

重要的合作伙伴。我們?yōu)楹⒆舆x擇幼兒園并不是看幼兒園的樓有

多高、房子有多大，而是真正了解這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)

方法、教學(xué)內(nèi)容、師資力量及家長對(duì)該幼兒園的評(píng)價(jià)；藍(lán)天幼兒

園想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本上簡單的知識(shí)，還要讓孩子在

活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、

文明禮貌、友愛協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興

趣，這些才是孩子終生受益的。

你讓孩子學(xué)寫字、計(jì)算、幾個(gè)英語單詞，家長當(dāng)天就可以了

解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一

夕，一兩天就可以見效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生

活、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與

壞，這叫隱性教育。所以，為孩子的一生發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基

礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)

。一、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境家庭是兒童成長的第一環(huán)境，家

庭教育一對(duì)一的個(gè)別教育，甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。

因家長與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直

接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長既要注重言

傳身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與

愛的尺度。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在

他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把你真笨真傻等斥

責(zé)的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子

學(xué)習(xí)、對(duì)生活的積極性。我們每一個(gè)人都不可能是完人,但作為

父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣遺傳給孩子。還有夫妻關(guān)系、對(duì)

老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子，一個(gè)充滿歡聲笑語的家庭會(huì)培

養(yǎng)出樂觀向上孩子。一個(gè)尊老愛幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的

孩子，這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。

還有，父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)讓孩子感受濃

濃的親情，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)

該永遠(yuǎn)慈祥，富有愛心地對(duì)孩子。當(dāng)然父親的作用也不能忽視，孩

子能從父親那里學(xué)會(huì)果斷、堅(jiān)毅、機(jī)智等。所以孩子的健康成

長，家庭教育是第一位的，這是誰都不能推卸的責(zé)任。

二、理解、支持老師的工作幼兒園教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任

最大、也可以說是家長要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老

師都是幼師專業(yè)畢業(yè)或幼師在讀的，都是經(jīng)過挑選、面試才最后

錄用的。她們陽光、可愛、充滿激情，他們將人生中最美的時(shí)光

奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。我很愛他們，他們就像我的親姐妹。特別是

每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí)，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些

孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又打，即使這樣，老師們也沒有怨

言，仍然耐心細(xì)致地哄著他們，用媽媽的愛平撫著孩子入園的焦

慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;她們用自己的真心，真誠的

去呵護(hù)每一個(gè)幼兒?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣

子，我打心眼里愛他們，看到年輕的老師們有時(shí)為了工作，在此我

也希望家長能給予老師們理解與支持，當(dāng)老師真的很不容易，特別

是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不容易

To所以請(qǐng)我們家長把熱烈的掌聲送給我們藍(lán)天幼兒園的圻有老

師，謝謝你們！

三、搞好家園聯(lián)系《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒

園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資

源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。因此，我們教師更殷切

地希望各位家長能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來，家長將

孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長有幸在教

育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。下面我就對(duì)家長們的接送幼兒

入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議：

1、請(qǐng)各位家長一定按幼兒園規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午

8：30上課，請(qǐng)不要遲到，更不要曠課，下午離園。我們幼兒園

不提倡不到放學(xué)時(shí)間家長就敲門接孩子，這樣會(huì)影響到孩子。

2、幼兒接送必須由家長親自接送幼兒，如您的孩子有事或

有病，請(qǐng)到幼兒園親自向班主任請(qǐng)假或打電話通知。

3、為了安全起見，不要讓孩子帶貴重物品來園，也不要讓孩

子帶瓜子、口香糖來幼兒園吃。

4、養(yǎng)成習(xí)慣每天看孩子的書包，看書包里孩子的課本和學(xué)

習(xí)用品的數(shù)量夠不夠（如果有多余的物品一定要打電話與老師溝

通）。

四、下面談?wù)動(dòng)變涸趫@的安全問題我說過，家長不只是送來

了一個(gè)孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的

安全問題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，

平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為

能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以請(qǐng)家長一定配

合我們，在孩子上學(xué)前一定要檢查孩子的書包，不要帶小刀、玩

具、打火機(jī)、鞭炮等。各位家長：從今天起，我們就成為教育孩

子的合作伙伴和朋友，孩子的成長進(jìn)步離不開咱們的溝通和聯(lián)

系c讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧J

最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！

2024幼兒園班主任大班家長會(huì)發(fā)言稿篇2

尊敬的各位家長：

你們好！首先，對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎!各位家長

都很關(guān)心孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是家里的

小太陽。有很多的家長因?yàn)楣ぷ髅?、沒時(shí)間與我們老師交流孩子

在家或在園的情況，今天的開放活動(dòng)，是幼兒園為我們提供的一

個(gè)相互交流和溝通的機(jī)會(huì)。

我姓李，叫楊，是孩子們的班主任，與我一起負(fù)責(zé)大班教學(xué)

及保育工作的還余佳紅余老師，本學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽?/p>

的進(jìn)步，愿孩子們?cè)诩议L和老師的共同努力下各個(gè)方面都能更上

一層樓！

今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

一、安全問題：

幼兒的安全工作是我園的重中之重。幼兒園堅(jiān)持保教并重，

把幼兒的安全工作擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位

教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開

心，玩的高興。為此在每日的工作中我們注意了這些問題：

1、做好每星期二的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，

手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律

的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然

孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了

他。家長總是過于擔(dān)心，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，不知不覺地

就摻和到孩子中間，久而久之，孩子會(huì)形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)

小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)

象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，

我們家長不用過于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)?/p>

在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為

的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，正確引導(dǎo)孩子自己解決和小

朋友之間的糾紛和矛盾問題，是孩子社會(huì)性交往的需求，有助于

孩子社會(huì)性交往能力的提高。當(dāng)然幼兒園也不是保險(xiǎn)柜，所以請(qǐng)

家長在平日的生活當(dāng)中也隨時(shí)提醒幼兒注意保證自身安全，配合

我們教會(huì)孩子自我保護(hù)，以保證孩子的在家、在園安全。

2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性

一個(gè)連吃代也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大

家的節(jié)奏？中班我們幼兒園就通過讓幼兒在午睡起床后自己疊被

子，培養(yǎng)幼兒自理能力，要求幼兒自己整理作業(yè)、玩具、書包、

穿衣服等，一切都是為了培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，以更好的適應(yīng)社會(huì)

環(huán)境。有的家長對(duì)孩子包攬過多，剝奪了孩子嘗試和鍛煉的機(jī)

會(huì)，使孩子體驗(yàn)不到自己完成一件事情的成功與快樂，孩子是在

挑戰(zhàn)一次又一次的困難中成長起來的。

我們班有兩個(gè)孩子吃飯很慢，其中一個(gè)孩子每次都是盡力的

快吃，動(dòng)作就是慢，另一個(gè)孩子做事慢慢吞吞，別人有點(diǎn)動(dòng)靜，

他就忘了吃飯，坐在座位上發(fā)呆，甚至東西含在嘴里不嚼不

咽，有時(shí)不提醒他會(huì)在嘴里含大半個(gè)小時(shí)，原因就是家長從小

給孩子養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣。習(xí)慣是很難改變的，所以家長應(yīng)該引

起重視。提醒孩子做事要專心，以后學(xué)習(xí)才會(huì)專心。說到獨(dú)立

性，再提一件事。有的孩子拉肚子，有時(shí)不小心會(huì)拉到褲子里，

大方的孩子有可能告訴老師，老師會(huì)及時(shí)幫忙脫下里面的秋褲進(jìn)

行清洗，但也有個(gè)別幼兒他顧面子不說，有一個(gè)小朋友在外面玩

玩雪回來后，我發(fā)現(xiàn)他的臉色發(fā)紅，以為發(fā)燒，摸摸頭不熱，

問是不是不舒服，他搖頭，結(jié)果第二天從家長那里得知是拉褲子

里了。糞便在孩子褲子里你說多不好受啊，所以我希望家長也要

引導(dǎo)孩子有事情及時(shí)和我講。

幼兒在家的時(shí)間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己

做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的

第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、

作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指

導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的

事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過生活

實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從

心里明白，自己的事情必須自己做。

3、培養(yǎng)幼兒良好行為；

(1)、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方

法，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢。

(2)、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)

生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)

生，使幼兒身心健康得到保障，就知道H9、120、110等最基本

號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼。

(3)、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼

和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。

(4)、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格

形成良好的開端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛教育（如何處理與

同伴之間的人際關(guān)系），愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則（如

教育幼兒愛護(hù)文具、圖書、愛護(hù)花草樹木等）。要求家長配合來

園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注

意力。

有個(gè)別幼兒的行為不是很好，看到別人的東西就眼饞，上次

有個(gè)小朋友的文具盒丟了，我使出了渾身的解數(shù)，沒有查出來，

過了一周以后，孩子的文具盒在桌子上找到了c孩子們大了心眼

多了，互相指認(rèn)。請(qǐng)家長隨時(shí)檢查孩子的書包有沒有不屬于自己

的東西，不要讓孩子養(yǎng)成不良的習(xí)慣。上次，我去了壽光聽課，

回來后王子瑞反映他的尺子丟了，至今還未找到，如果家長發(fā)現(xiàn)

情況及時(shí)反映，不要害了孩子。一把尺子微不足道，但慣壞孩子

脾氣損失可就大了。

我還要強(qiáng)調(diào)一件事，有個(gè)別的家長因?yàn)闆]時(shí)間指導(dǎo)孩子，就

直接代替孩子寫作業(yè)，不提問孩子，自己照著主題課本抄上，這

樣不僅沒有起到作業(yè)的積極作用，要命的是起到了很不好的消極

作用。個(gè)別家長反映孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候

是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比

較，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，都值

得我們?nèi)ズ亲o(hù)和贊賞。對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子

給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作

息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了

良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂意為大家做事的習(xí)，貫。到

了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)

都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成

的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很

重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做

的不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無

能，過分的溺愛，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。

二、教學(xué)方面

（一）、整合課程介紹

我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開展

游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@

都學(xué)了哪些課程：

①語言：語言包括講故事，學(xué)古詩兒歌等。到了大班要培

養(yǎng)幼兒有憶記憶，不再像小班中班一樣無意記憶。這方面比較好

的有：等

②計(jì)算：計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維

能力，提高對(duì)計(jì)算興趣，本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了5以內(nèi)的加減

法，比較好的有：等

③音樂、舞蹈：通過音樂教育，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受

力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分女孩都喜歡這門

課，這方面較好的有：等

④美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫、手工、欣賞的興趣，提高

審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感

情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)

的是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：等⑤健康

社會(huì)體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長

身體時(shí)期，可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德，我班幼兒

這方面較好的有：等

⑥文明禮儀教育。以好孩子，好習(xí)慣為載體，對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)

慣養(yǎng)成教育，引導(dǎo)還在關(guān)鍵時(shí)刻總能作出正確的選擇，達(dá)到保護(hù)

孩子的目的。習(xí)慣是把雙刃劍，好習(xí)慣讓孩子受益終生，壞習(xí)慣

導(dǎo)致孩子很難成材。

要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn)？缺點(diǎn)？應(yīng)該用

什么方法教育他們?----------因材施教。只有了解他們的性

格，喜好然后根據(jù)他們的性格、喜好對(duì)癥下藥就能達(dá)到我們所希

望達(dá)到的目的。像在家里，只有一兩個(gè)小孩應(yīng)該比我們老師有更

多的時(shí)間了解他們，真正的的了解他們的內(nèi)心，再選擇該用哪種

方法教育他們？那這個(gè)孩子我相信長大后肯定有所作為，我們需

要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，多關(guān)心孩子，多與孩子老師溝通，這

樣才能更好的教育好孩子。

（二）、了解孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子快樂成長。

隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活是越來越好，對(duì)孩子的期望也

是越來越高。我們希望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)語文英語，什么都要會(huì)，

但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是

否有壓力？當(dāng)然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍一望女

成鳳的心，請(qǐng)家長們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么快樂，玩泥

巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥，

就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡單的數(shù)字123,可是現(xiàn)在的孩子呢?學(xué)

習(xí)，還是學(xué)習(xí)，誰能讓孩子快樂點(diǎn)？只有老師還有家長們，我們

既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們

在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們

就可以沒有壓力快樂的成長了！家長們請(qǐng)放心把孩子交給我們，

我們一定會(huì)竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們?cè)谟變簣@快樂，那

么在家也一樣，希望經(jīng)過這次活動(dòng)，家長們能將心比心，體量關(guān)

心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵(lì)孩子，如果孩

子暫時(shí)不會(huì)算數(shù)學(xué)，不要緊張，也許他對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，需要多

一點(diǎn)時(shí)間去消化，世界上哪有完美的呢？也不要隨便拿孩子和別

人攀比，誰的孩子很會(huì)跳舞，誰的很會(huì)算術(shù)，其實(shí)每一個(gè)孩子都

有他的特點(diǎn)，只是你對(duì)孩子的優(yōu)勢發(fā)現(xiàn)不夠。不要拿自己的孩子

和別人家的孩子比，要拿孩子的今天和昨天比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

是眼下倡導(dǎo)的正確的教育理念。

請(qǐng)家長朋友記住一句話：只有和諧的親子關(guān)系，才能贏得孩

子的快樂成長。

孩子在的三年中學(xué)習(xí)的知識(shí)都是根據(jù)年齡的不同設(shè)計(jì)：跳一

跳夠得著。孩子感興趣時(shí)，就學(xué)習(xí)得快，不要總以還不如上一班

的時(shí)候?qū)W習(xí)的好，孩子就是在克服各種困難中不斷增長知識(shí)的，

我們家長不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求一個(gè)孩子。一個(gè)大班孩子能完

整唱一首三段的歌曲那是相當(dāng)厲害的。

三、需要家長配合的內(nèi)容與要求。

1、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、

手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來園請(qǐng)交到老師的手中，交代清楚，或

寫張小紙條（注明：幼兒姓名，服藥時(shí)間，用量等）。

2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急

事時(shí)聯(lián)系不上。

3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，特

別是特殊天氣，不到園一定請(qǐng)假。如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不

穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便

我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在

家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學(xué)。

4、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長給予

支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。當(dāng)然家

長也要看清楚弄明白要求孩子攜帶的材料，不要把桃核看成核

桃，浪費(fèi)不說，還耽誤孩子使用。

5、每月認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊(cè)。

6、隨時(shí)考考孩子的學(xué)習(xí)掌握情況，我們每個(gè)主題會(huì)打印一

張學(xué)習(xí)內(nèi)容表，家長可以根據(jù)這張表來考考幼兒，如果發(fā)現(xiàn)哪方

面跟不上，要抽時(shí)間復(fù)習(xí)，并及時(shí)反應(yīng)給老師。同時(shí)教育孩子當(dāng)

天的任務(wù)當(dāng)天完成，不要拖拖拉拉，一張調(diào)查表兩三星期稍不回

來，甚至弄丟。有的家長還為孩子打掩護(hù)，和老師說說再一天捎

來。家長到老師面前替孩子承擔(dān)錯(cuò)誤的后果是造成孩子長大成人

后對(duì)什么都承擔(dān)不起應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任&&即會(huì)讓孩子成為不負(fù)責(zé)任

的人。你把孩子害苦了卻不自知啊。

四、有幾點(diǎn)向各位家長說明的：

1、我們放學(xué)的順序是：小班、中班、大一班、大二班請(qǐng)各

位家長安排好工作每天按時(shí)接送孩子。

2、有關(guān)排座位的問題，我是根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力和孩子之

間的交往來安排的，并未存在個(gè)別私心，老師的愿望和家長的一

樣，都希望我們的孩子有出息，個(gè)個(gè)都成才。

3、我讓孩子輪流當(dāng)值日生，幫老師分碗勺，孩子在此過程

中習(xí)得的是以培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)和為集體服務(wù)的意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，

4、幼兒園的伙食在今學(xué)期中改成了三餐一點(diǎn)，請(qǐng)各位家長

放心，我們園盡量讓孩子吃飽，吃好，收取的就餐費(fèi)全部用在了

孩子的飲食上，我園每個(gè)月都會(huì)在園務(wù)公開欄中公開賬目。孩子

在幼兒園里老師也是盡量讓他們吃飽，有時(shí)根據(jù)個(gè)別情況的幼兒

個(gè)別對(duì)待，吃飯這方面家長請(qǐng)放心，我們盡力而為。水分的補(bǔ)充

家長也請(qǐng)放心，幼兒園每天都為幼兒提供足量的開水，我們隨時(shí)

提醒孩子每天喝足量的水。就餐費(fèi)用的結(jié)算等會(huì)議結(jié)束以后，開

學(xué)后的第一周伙食同上學(xué)期，所以仍按每天5元計(jì)算，其余是按

7元計(jì)算，出滿勤的是99天，請(qǐng)各位家長查閱就餐記錄余還少

補(bǔ)。

5、今年十佳兒童的評(píng)選，權(quán)利給了孩子，我們都應(yīng)該尊重

孩子的評(píng)選結(jié)果。

6、三十多個(gè)孩子在教室里有時(shí)吵吵鬧鬧，家長打電話有時(shí)

會(huì)聽不到，請(qǐng)?jiān)?，如果有急事可以多打幾遍，以免誤事。

7、孩子的第一任老師是家長，我現(xiàn)在向家長推薦一本書

《好媽媽勝過好老師》，希望各位在座的家長有空時(shí)從網(wǎng)上下載

閱讀，也許對(duì)你教育孩子有一定的幫助。

四、結(jié)束語：10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有29個(gè)

活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永?，?/p>

加強(qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂充實(shí)，每個(gè)孩子的健

康成長是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工

作才能積極有序地進(jìn)行，對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了你

們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教

育孩子要靠我們大家!各位家長，我真誠的希望每個(gè)孩子都能在

幼兒園里健康快樂的成長，有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長多多

包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心

接受你的寶貴意見。讓我們?yōu)榱撕⒆痈玫匕l(fā)展而共同努力！

2024幼兒園班主任大班家長會(huì)發(fā)言稿篇3

各位家長大家好：

首先，我代表大班的2位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎,并

感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì)，這讓我們感

受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是

有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此,

我真誠地對(duì)你們說一聲：謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)

心與支持我們的工作，本學(xué)期我們班運(yùn)轉(zhuǎn)來了幾位新幼兒，在入

園時(shí)間上略有長短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，我希望

從這個(gè)學(xué)期開始，孩子們?cè)诩w生活中能健康成長，不管是在學(xué)習(xí)

上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長可能和我一樣有

同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。

幼兒園教育有五大領(lǐng)域,可分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、

藝術(shù)。我園本學(xué)期還進(jìn)行了四科特色課程，（介紹）這四科特色課

程都是通過先進(jìn)的現(xiàn)代化多媒體進(jìn)行活動(dòng)的。我園本著一切為孩

子的原則，考慮到各位家長的經(jīng)濟(jì)承受力，不收取任何特色興趣

費(fèi)，只需家長為孩子選購一套教材，為了給家長節(jié)省費(fèi)用，只收

取四科中一科的教材費(fèi)50元，兩學(xué)期一并收取，共100元，下

學(xué)期不再收取。五大領(lǐng)域中各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度

促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。首先我向家長說說本

學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：

1、了解簡單的營養(yǎng)知識(shí)，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴

飲暴食。

2、知道一些自我保護(hù)的常識(shí)，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡單

的自救知識(shí)。

3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。

（以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）4、能有禮貌的專注地傾聽

別人說話。

5、能主動(dòng)用普通話與他人交談，表達(dá)自己的情感。

6、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng)，愛護(hù)

圖書。（以上是語言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）7、熱愛集體，關(guān)心他

人,對(duì)人熱情有禮貌,具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

8、能主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。

9、簡單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。

10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的

長處,增強(qiáng)自信心。（以上是社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）11、在日

常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等

12、在操作活動(dòng)中，學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總

數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。

13、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減，以及會(huì)正確書寫。

14、認(rèn)識(shí)一些簡單的漢字，以及會(huì)正確書寫。（以上是科學(xué)領(lǐng)

域所要達(dá)到的目標(biāo)）15、積極主動(dòng)地參加各種音樂活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒

獨(dú)立即興演唱與表演，體驗(yàn)快樂，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。

16、能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。

17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫，會(huì)進(jìn)行各種

手工活動(dòng)，如捏橡皮泥、折紙、剪紙筆并具有初步的合作意識(shí)。

（以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)），大家都知道，幼兒教育并不

是幼兒園單方面的事情,并不是說幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根

接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一

生的。俗話說:家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教

師，家長的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

當(dāng)然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)

的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相

輔相成，才能取得良好的教育效果。

以下是我們需要各位家長配合的事項(xiàng)：

以還請(qǐng)各位家長配合我們的工作：

1、督促幼兒天夭堅(jiān)持來園，有事事先請(qǐng)假，不親自來打電話

也可以的，我的電話號(hào)碼是c…如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及

時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全,

我園要求履行接送卡制度,請(qǐng)家長配合我們做好，如請(qǐng)別人來接，

請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。

2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、

小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀?他看到好玩好看的東

西就會(huì)帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶

的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送

孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥

的孩子家長向老師說清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥,

防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長理

性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有

了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希

望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合

作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

5、根據(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨

著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣

服，因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來，一活動(dòng)也經(jīng)常

露出來，很容易受涼。

6、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過1年就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工

作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不

是以攝入課本知識(shí)為主，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興

趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),

注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興

趣、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需

要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng)，從早晨的入園時(shí)間開始,盡量不

遲到，（讓孩子在8:00前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的

早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做一些能力所及

的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)

會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的

完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基

礎(chǔ)。有家長說：我的孩子經(jīng)常丟橡皮,鉛筆！有的家長說孩子的書

包像字紙簍，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L

包力、&切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)

習(xí)，會(huì)碰到諸多難題，比如說用橡皮擦捏寫錯(cuò)的字，并且不會(huì)把紙

擦破，對(duì)成人來說很簡單，可是5—6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。

多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，孩

子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。

7、為了豐富幼兒的知識(shí)，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探

知能力，請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。

8、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評(píng)價(jià)孩子要事

實(shí)求是、切合實(shí)際,然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求，這個(gè)要求

是經(jīng)過孩子努力就能達(dá)到的。

9、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長及時(shí)提出，孩子的成長

應(yīng)家園互動(dòng)，老師和家長都應(yīng)本著一切為了孩子、為了孩子的一

切為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長。

10、作業(yè)作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成，

父母只是指導(dǎo)督促，不是你們完成，當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不

過一般比較少，我會(huì)特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請(qǐng)你要

按時(shí)完成，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。

11、本學(xué)期按關(guān)工委和教育局要求會(huì)對(duì)每位家長訂閱關(guān)心下

一代報(bào)紙費(fèi)15元和早期教育雜志12元，全國幼兒美術(shù)大賽參賽

費(fèi)及郵寄費(fèi)等共2元，肯請(qǐng)各位家長理解并配合。

下面介紹一下幼兒在園一日生活安排7：20&7：550入園，晨

間活動(dòng)、早操7：45&8：30早餐8：30&8：45餐后整理8：45&9：00

集體活動(dòng)一9：00&9：30集體活動(dòng)二9：40&10：10集體活動(dòng)三

10：20&10：50游戲或操作活動(dòng)10：50&n：10餐前準(zhǔn)備、午餐、

盥洗、散步11：10&12：00午睡12：00&2：00起床、入廁

2：00&2：30集體活動(dòng)一2：30&3：00午點(diǎn)3：00&3：30教育活動(dòng)

二3：30&4：00整理、自由談話4：00&離園您來接送孩子時(shí)可以

利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的今日活動(dòng)、家園共育、大家一

起來上的內(nèi)容，需要你們配合和教育的老師都會(huì)寫在那，希望家長

朋友們能積極配合完成；幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣

的，我想各位家長了解了以后，會(huì)對(duì)我們幼兒園和班級(jí)老師有所了

解，我們會(huì)盡力做好各項(xiàng)工作，我想您的孩子生活在我們幼兒園

應(yīng)該很放心了。家長們也可以利用早晚接送的時(shí)間與我們交流，

向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)

等。您也可以跟我們老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我

們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對(duì)孩子進(jìn)行教育，在這里真誠希望各位

家長有意見或建議不要在背地亂說、亂傳播一些謠言，擾舌L我們

的工作秩序。我們會(huì)非常歡迎您提出的每一條建議和意見，我們

十分樂意與您交流，你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我

們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，總之，我們的

工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們

聯(lián)系，如果您工作天忙，沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流您也可以與我

們進(jìn)行電話聯(lián)系。我們真誠地期望得到您寶貴的意見和建議。

各位家長，在工作中我們教師從心里真誠地希望每個(gè)孩子都

能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不

到的地方還請(qǐng)各位家長多多包涵與理解。今天，你我的付出，是為

孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓

我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位家長朋友們批評(píng)指正。謝謝!

2024幼兒園班主任大班家長會(huì)發(fā)言稿篇4

各位家長你們好！

今天在這里舉辦家長會(huì)，首先感謝各位家長從百忙之中擠出

寶貴的時(shí)間來參加。這是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛，更是對(duì)教育工

作的莫大支持，這也給我們老師和家長之間創(chuàng)造了一個(gè)相互交流

和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

我們班目前的班級(jí)情況：我們班目前擁有22名幼兒，其中

女生14名，男生8名，我們班的孩子來到幼兒園已經(jīng)有一個(gè)多

月的時(shí)間了，發(fā)生了很大的變化，剛來的時(shí)候，孩子們的習(xí)慣有

很大的欠缺，上課愛說話，愛做小動(dòng)作，比如老師上課他折紙，

畫畫，等等。但是經(jīng)過短短一個(gè)月的時(shí)間我們的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

已經(jīng)步入正軌。而且在短短的時(shí)間里學(xué)會(huì)很多的本領(lǐng)。經(jīng)過一個(gè)

月的時(shí)間孩子們應(yīng)經(jīng)沒有剩菜剩飯的現(xiàn)象了。不過仍存在一些問

題：有一部分孩子不注重個(gè)人衛(wèi)生，其實(shí)是家長不注重，個(gè)別孩

子課后不能很好的整理自己的學(xué)習(xí)用品，丟三落四；上課姿勢及

握筆姿勢不正確，這些都需要我們大家來共同完成。

這次家長會(huì)我們主要討論三個(gè)問題：

一、教育問題：教育問題也是家長非常關(guān)心的問題之一。每

天孩子回家之后，家長第一句可能不是問孩子;今天在幼兒園高

興嗎？而是問幼兒今天在學(xué)校學(xué)了什么內(nèi)容，學(xué)會(huì)了什么！的確，

家長比較關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況，希望自己的孩子都能學(xué)到知識(shí)，

我們也都能理解。

我國20_年新頒布了《綱要》。對(duì)幼兒教育的內(nèi)容和要求，

組織和實(shí)施，及教育評(píng)價(jià)等方面做出了明確的規(guī)定。《綱要》指

出，對(duì)幼兒實(shí)施德，智，體，美全面發(fā)展的教育。促進(jìn)其身心和

諧發(fā)展。

例如：幼兒的數(shù)學(xué)絕不是計(jì)算，應(yīng)該是數(shù)數(shù)，對(duì)應(yīng)，分類，

排序，比較，圖形構(gòu)建，時(shí)間，錢幣。

每個(gè)孩子的生活環(huán)境不同，決定了每個(gè)孩子已有的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)

展水平，能力傾向及學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異。這就是對(duì)幼兒

園教育提出要求，要因材施教。

通過各種益智游戲，舞蹈歌曲表演，教學(xué)游戲等讓孩子在快

樂的游戲中學(xué)會(huì)知識(shí)，發(fā)展益智。

二、關(guān)于安全問題：1、安全問題是我們學(xué)校和家長都非常

關(guān)心的問題。我們班的孩子有一部分家長自己聯(lián)系了車，這個(gè)家

長要和車主做好協(xié)議，要能保證孩子的安全。2、孩子們?cè)谝黄?/p>

難免會(huì)出現(xiàn)一些矛盾，今天你推了我，明天我又推了他，這些都

是難免的，我們做家長的總是過于擔(dān)心，特別是爺爺奶奶，有些

家長摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之

間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要

請(qǐng)家長出手解決，其實(shí)孩子們之間發(fā)生矛盾是一種正常的現(xiàn)象，

孩子們都很天真，上一分鐘和別人鬧矛盾，下一秒又和好了，我

們家長不用過于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵?/p>

解決問題的過程中，孩子需要思考、分析，并判斷自己行為的對(duì)

與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這正說明

他們能力的提高。如果能用正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子自己解決問矛

盾，比如說：對(duì)不起！沒關(guān)系！謝謝！等等。我們的孩子也是需要

尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。我想著

也是我們家長也希望的。3、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。讓孩子能自己

的事情自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)孩子

好學(xué)精神的第一步。無論是孩子與孩子之間還是孩子與成人之

間，我們都要鼓勵(lì)孩子去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過生活

實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子從內(nèi)心

真正的明白，自己的事情必須自己去做。4、如果你的電話號(hào)碼

有變動(dòng)，請(qǐng)第一時(shí)間告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上。

三、幼兒的習(xí)慣問題：

⑴培養(yǎng)幼兒艮好的作息習(xí)慣

⑵幼兒自理的習(xí)慣（幼兒自己整理整理圻具，學(xué)習(xí)用品等物

品，學(xué)會(huì)分類擺放）

⑶幼兒的閱讀習(xí)慣

⑷幼兒做事的專注習(xí)慣

⑸要讓孩子養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣

最后，我相信每位家長都知道，100個(gè)孩子就有100種個(gè)

性，更何況我們班有22個(gè)活潑可愛的孩子，所以這就更需要我

們?cè)谝院蟮娜兆永锒嗦?lián)系溝通，這樣孩子的每天才能更充實(shí)快

樂，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的理解和

支持我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感

謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好

的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家!各位家長，在工作中我們教師

真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里快樂的成長，但有時(shí)也有照

顧不周的地方還請(qǐng)各位家長多多包涵。你有什么意見和建議，請(qǐng)

直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們

的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Γ詈蟾兄x各位家長的

參與！

2024幼兒園班主任大班家長會(huì)發(fā)言稿篇5

各位家長：

非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天上午的家長會(huì)，

今天上午家長會(huì)的主要內(nèi)容是：關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作C

背上小書包，邁入小學(xué)的大門，對(duì)于六七歲的孩子來說，無

疑是走進(jìn)了一個(gè)全新的生活境地。古人云：“千里之行，始于足

下；合抱之木，生于毫末?！彼哉f，這既是一個(gè)新的起點(diǎn)，也

是孩子走向成功的起始階段。那么，作為家長，如何讓孩子在這

個(gè)起點(diǎn)上走得更好呢？

一、認(rèn)識(shí)小學(xué)生活與幼兒園生活的不同

小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和活動(dòng)條件與幼兒園有許多不同，因此，孩

子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，也要經(jīng)歷一系列重大變化，其中最本質(zhì)的

變化是：幼兒園的孩子以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式，處于受成人保

護(hù)、養(yǎng)育的情況下，他們對(duì)社會(huì)還不負(fù)有任何責(zé)任。而小學(xué)則以

學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)，學(xué)習(xí)成為兒童對(duì)社會(huì)承擔(dān)的義務(wù)。新的教育條

件和生活條件對(duì)孩子們提出更高、更新的要求，這對(duì)新入學(xué)的兒

童是有一定難度的。家長必須了解這種變化，及早伸出溫暖有力

的手，扶助孩子度過這個(gè)轉(zhuǎn)折期。

1、學(xué)習(xí)時(shí)間不一

幼兒園每天上午有1小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間，其它全是游

戲、勞動(dòng)、生活時(shí)間，小學(xué)每天有3—4小時(shí)的集體教學(xué)時(shí)間，

較幼兒園多出3倍。幼兒園的孩子，白天可以在園內(nèi)午睡兩個(gè)小

時(shí)左右，小學(xué)的孩子，中午一般沒有午睡。一年級(jí)學(xué)生除每周上

24節(jié)課以外，還有較多的集體活動(dòng)，如午間集會(huì)、快樂一刻、

早讀、早操、眼保健操和課外活動(dòng)等等。小學(xué)的生活節(jié)奏明顯快

于幼兒園。這些都要求兒童具備承受重任務(wù)和快節(jié)奏的良好的身

心素質(zhì)。

2、生活制度不一

幼兒園的教學(xué)活動(dòng)是以游戲?yàn)橹饕问?，在做做、玩玩中積

累經(jīng)驗(yàn)，所學(xué)的只是周圍生活中粗淺的知識(shí)和技能，而小學(xué)有嚴(yán)

格的大綱，教師要按教育教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)格實(shí)施，教學(xué)方法雖然也力

求直觀性、趣味性，但較少采用游戲等形式，而以談話法、讀書

指導(dǎo)法、練習(xí)法等為主。在游戲中，心理活動(dòng)的無意性和具體形

象占較大比重；而進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)心理活動(dòng)的有意性和抽象概

括性要求較高。

3、人際關(guān)系不一

幼兒園一個(gè)班教師是二教一保配備，每時(shí)每刻都有一位教

師、一位保育員伴隨左右，隨時(shí)解決孩子的困難。而小學(xué)是一個(gè)

班5、6位課任教師，一節(jié)課一輪換，孩子遇到一些困難需要

自己解決，所以常常擔(dān)憂一些以前不必?fù)?dān)憂的小事，如大便了怎

么辦？口渴了怎么辦？小學(xué)同學(xué)之間的交往也增多了，除了課

內(nèi)、課外，還在校外、家里互相來往，除了本班，還有同年級(jí)其

他班級(jí)的同學(xué)來往。

4、要求不一

幼兒園的孩子，家長只要孩子吃飯、玩好，長得白白胖胖就

滿足了。到了小學(xué)，父母常會(huì)提出，作業(yè)要寫好，考試要100分

等要求，孩子就會(huì)覺得爸爸媽媽以前很關(guān)心我，現(xiàn)在這樣要求，

是不是不喜歡我了。因此，情緒受到影響。

另外，幼兒園的孩子每天是空手入園，空手離園，無作業(yè)，

無負(fù)擔(dān)。而小學(xué)生每天要完成一定數(shù)量的作業(yè)，不得拖延，孩子

也會(huì)不適應(yīng)。

二、讓孩子盡快適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活

（一）獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)

幼兒園的孩子在家里，衣食住行，幾乎都有父母細(xì)心照顧，

在父母照料下生活，孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少，獨(dú)立生

活的能力，自理能力，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問題的能力都

較差。為此，家長要從以下方面做好孩子獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備,

培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力。

1、建立良好的生活常規(guī)

要適當(dāng)調(diào)整孩子的作息時(shí)間，遵守學(xué)校作息制度，按時(shí)睡

覺，按時(shí)起床，保證十小時(shí)睡眠時(shí)間。指導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，

有選擇、有節(jié)制地觀看電視節(jié)目，如新聞、動(dòng)物世界、少兒節(jié)

目、知識(shí)小品、智力競賽等，并要適當(dāng)控制孩子觀看電視的時(shí)

間，督促孩子自覺遵守一天作息時(shí)間。

創(chuàng)設(shè)利于孩子生長的環(huán)境，家長要合理安排孩子在家的膳食

供給，保證營養(yǎng)的全面攝入。家庭成員之間要互尊互愛，不當(dāng)孩

子的面爭吵，從而使孩子情緒高漲，達(dá)到智力振奮的良好學(xué)習(xí)狀

態(tài)。另外，在家里，要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)小角落，備有寫字

臺(tái)、書架、玩具架等，使之成為孩子學(xué)習(xí)的主要場所。

2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

要讓孩子知道，自己長大了，成為一個(gè)小學(xué)生了，生活、學(xué)

習(xí)不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和

勞動(dòng)，遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教

育能力，在學(xué)習(xí)生活中，要自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自

我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他們

懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做什么事

并控制自己的愿望和行為。

3、培養(yǎng)孩子生活自理能力

培養(yǎng)孩子自己的事自己做的能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其

他成人的照顧，學(xué)會(huì)生存。在日常生活中，讓他們學(xué)會(huì)自己起床

睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被；學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗

手、洗腳、自己大小便；學(xué)會(huì)洗簡單的衣物，如小手絹、襪子、

餐巾等；學(xué)會(huì)在活動(dòng)、游戲前后，拿出或放回玩具、圖書、其它

用具等。

4、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力

教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù)和整理書

桌、書包、文具，按課程表準(zhǔn)備好第二天需要的學(xué)習(xí)用品；學(xué)會(huì)

使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會(huì)削鉛筆，并能制作簡單

的玩具等。

5、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)

上小學(xué)后，孩子每天要面臨不同的學(xué)科，帶回不同的作業(yè)。

為了幫助孩子樹立任務(wù)意識(shí)，家長可以每天布置一個(gè)任務(wù)給孩

子，如疊衣服、倒垃圾等，看孩子的執(zhí)行情況，讓孩子從開始的

被動(dòng)接受任務(wù)過渡到主動(dòng)完成任務(wù)，知道：不是爸爸媽媽讓我做

這件事，而是我長大了，我應(yīng)該做這些事。幫助孩子樹立任務(wù)意

識(shí)。

上小學(xué)的孩子，有時(shí)要自己上學(xué)，成人關(guān)注、照顧的時(shí)間相

對(duì)較少，因此，需要孩子自己照料自己，樹立規(guī)則和安全意識(shí)。

如果我們平時(shí)帶孩子出去玩，要率先樹立榜樣，并提醒孩子遵守

各種規(guī)則，如過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運(yùn)動(dòng)器械

要輪流等，幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣，提高遵守規(guī)則的能力。

6、培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力

要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動(dòng)技能，

會(huì)開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅；學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛

飯，收拾飯桌等。

（二）良好習(xí)慣的培養(yǎng)

習(xí)慣是兒童后天所養(yǎng)成的，在一定情況下自動(dòng)化地去進(jìn)行某

種動(dòng)作的特殊傾向。人們常說：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)

慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。良好的習(xí)慣是學(xué)生可持續(xù)

發(fā)展的前提，它不僅是自身素質(zhì)的表現(xiàn)，更會(huì)影響孩子自身的發(fā)

展。對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子來說養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識(shí)重要得多，

所以家長應(yīng)該配合學(xué)校重視孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、學(xué)習(xí)方面

孩子一上學(xué)就接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的正規(guī)學(xué)校教

育，在教師的專門指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是他們的基本活動(dòng)，上

課是他們獲得知識(shí)、技能和培養(yǎng)品德的主要途徑。上學(xué)之后他們

是否愿學(xué)、愛學(xué)？能否學(xué)好？受諸多因素的制約，涉及到學(xué)習(xí)興

趣、欲望、態(tài)度、習(xí)慣和意志品質(zhì)等問題。家長可從以下幾點(diǎn)加

以培養(yǎng)。

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲

興趣是兒童對(duì)一定事物所抱的積極態(tài)度。它是兒童探究某種

事物或從事某種活動(dòng)的意識(shí)傾向。

求知欲是兒童力求認(rèn)識(shí)、探索客觀世界，渴望獲得知識(shí)和不

斷追求真理并帶有強(qiáng)烈的情緒色彩的一種意向活動(dòng)。孩子對(duì)周圍

不明白的事物或現(xiàn)象，總愛問個(gè)“是什么”、“為什么”，都想

知道，都想懂得，這就是求知欲的表現(xiàn)。孩子一旦有了興趣和求

知欲，就能對(duì)感興趣的事物進(jìn)行積極地去探究，也就能自覺自

愿，主動(dòng)愉快地去學(xué)習(xí)。所以說，興趣是孩子最好的老師，是他

們探究新事物的動(dòng)力，也是推動(dòng)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)和從事活動(dòng)的一

種精神力量。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要工具又

是書本。家長應(yīng)經(jīng)常提供一些課外書給孩子看，這是很有益處

的?？梢愿嬖V孩子：“自己識(shí)了字，自己會(huì)看書，能懂得許許多

多的道理，多好?。　皬亩ぐl(fā)孩子熱愛書本的興趣。

(2)培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提，但是學(xué)習(xí)好還必須有個(gè)正確的

學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極努力，不敷衍了事，

馬馬虎虎不當(dāng)回事。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，決定著學(xué)習(xí)的成

績與效果。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué)，上課不早退、不

遲到，遵守課堂紀(jì)律，專心聽講，積極思考和回答問題，按時(shí)做

作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)等。所以，平時(shí)要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事

時(shí)都要講究認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，和孩子多交流，關(guān)心了解孩子，

培養(yǎng)孩子能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)掌握知識(shí)與技能。

（3）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

①培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣不少家長會(huì)抱怨：孩子

上了小學(xué)負(fù)擔(dān)太重，不僅要接送，回家還要輔導(dǎo)、陪讀，吃不

消。其實(shí)，孩子完全能夠自己學(xué)習(xí)、完成作業(yè)，關(guān)鍵在于習(xí)慣的

養(yǎng)成。為了幫助孩子提高獨(dú)立性，父母首先要信任孩子，把他們

當(dāng)成小學(xué)生，看成是長大了的孩子；其次，關(guān)注一頭一尾，就是

孩子做作業(yè)前，先大概了解孩子的作業(yè)內(nèi)容與作業(yè)量，估算出大

約需要的時(shí)間，然后與孩子商定，在幾點(diǎn)前必須完成作業(yè)。到時(shí)

間后，父母對(duì)孩子作業(yè)的檢查不是內(nèi)容的正誤，而是書寫整潔和

完成與否，讓孩子知道：爸爸媽媽檢查作業(yè)，簽字不是看我做對(duì)

了沒有，而是看我有沒有完成，態(tài)度是否認(rèn)真。只有自己細(xì)心、

認(rèn)真，才能不出錯(cuò)。如果家長在孩子一入學(xué)就這樣做，孩子學(xué)習(xí)

的自覺性就會(huì)大大提高，陪讀也就不存在了。②培養(yǎng)孩子珍惜學(xué)

習(xí)時(shí)間的習(xí)慣

怎樣培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間的習(xí)慣呢？家長可以根據(jù)

孩子年齡特點(diǎn)，比如以20分鐘作為一個(gè)學(xué)習(xí)階段，在開始學(xué)習(xí)

之前，應(yīng)先提醒孩子做好一切準(zhǔn)備工作，包括喝水、上廁所、削

鉛筆、找本子等。當(dāng)學(xué)習(xí)階段一開始，就必須專心致志不隨意離

開座位，不允許干任何雜事，即使大人有事，也不能去打攪孩

子。要等這一學(xué)習(xí)時(shí)段結(jié)束了再說。大人的這種態(tài)度特別有利于

培養(yǎng)起“學(xué)習(xí)時(shí)間必須一心一意”的觀念，從而養(yǎng)成孩子珍惜學(xué)

習(xí)時(shí)間的習(xí)慣。當(dāng)然020分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)段一到，就應(yīng)該讓孩子

休息了。可以休息5分鐘，超過了5分鐘不利于孩子在下一個(gè)學(xué)

習(xí)時(shí)段迅速地把注意力拉回到學(xué)習(xí)上，而達(dá)不到5分鐘有不利于

孩子消除視力和腦力的疲勞。休息時(shí)必須離開書桌，干些與學(xué)習(xí)

不相干的事情，但不能懶洋洋地躺著或坐著，這樣會(huì)影響下一個(gè)

學(xué)習(xí)時(shí)段的精神狀態(tài)。

（4）重視孩子思維能力的培養(yǎng)

對(duì)孩子進(jìn)行早期教育，每個(gè)家庭都能做到。對(duì)孩子進(jìn)行合適

的、正確的早期教育，就很難做到了。有些父母過分注重知識(shí)型

的學(xué)習(xí)傳授，如：這是毛，這是手（配放大的字），只告訴孩子

字的讀音，但沒有幫助孩子分析字形。所以孩子以后無論在讀還

是寫上，都會(huì)把兩字混淆。所以，除了知識(shí)的傳授，家長更應(yīng)重

視思維能力的培養(yǎng)。

6歲的孩子，思維能力由具體形象向抽象邏輯過渡，特別是

入小學(xué)后，心理活動(dòng)要求增高，因此，家長要在觀察力、抽象概

括力、分析綜合力、分類力、判斷推理力幾方面促進(jìn)孩子思維能

力的培養(yǎng)，讓孩子不僅知道某一事物的結(jié)果，還要了解事物變化

的具體過程。如解答應(yīng)用題"河里有一群鴨子，游走了三只，還

剩三只，原來河里有幾只鴨子？"孩子都能回答出6,但是具體

用什么方法計(jì)算，有些孩子就會(huì)說“減法”，“6—3二$2。這就

是孩子在思維中的障礙，不能清楚地理解事物變化前后的關(guān)系。

家長應(yīng)讓孩子知道什么是知道的數(shù)，什么是不知道的數(shù)，幫助孩

子理解“誰與誰比，知誰求誰，誰大誰小”的關(guān)系，真正掌握解

題方法。凡知識(shí)型的內(nèi)容，都有孕含著智力活動(dòng)的要求，家長如

果能在智力要求上把握契機(jī)，那么孩子在知識(shí)積累的同時(shí)，智力

也會(huì)較好地發(fā)展。切不能孩子提出問題后，父母只回答結(jié)果不講

過程應(yīng)付了事。

（5）提高孩子對(duì)語言的理解水平

在小學(xué)一年級(jí)開學(xué)的頭幾天，常常會(huì)出現(xiàn)這樣的插曲：老師

讓學(xué)生回家寫五個(gè)音節(jié)，每個(gè)音節(jié)寫三遍，孩子竟寫成五花八門

的格式，有五個(gè)音節(jié)寫一遍的，有一個(gè)音節(jié)寫三遍的，五遍的，

甚至一個(gè)音節(jié)寫滿一頁紙，有的孩子干脆一個(gè)字不寫，不知道老

師曾布置過作業(yè)。之所以發(fā)生這種令人啼笑皆非的現(xiàn)象，是因?yàn)?/p>

孩子不理$2老師的語言，只有那些千叮嚀、萬囑咐的重復(fù)提醒

才能記住。因此，父母沒有事可以和孩子多交談，不要再有重疊

詞，如飯板、覺覺等，語言要逐漸精煉、復(fù)雜。閱讀故事時(shí)，不

要孩子一問就停下來解釋，要讓孩子能讀過全文自己根據(jù)情節(jié)消

化體味其中的語句、詞匯。多讓孩子談?wù)勊娝?，學(xué)習(xí)一個(gè)事

物的多種表述方法。如“爸爸、媽媽和我在家里?！薄斑@是我的

家，我家有爸爸、媽媽和我?！薄斑@座漂亮的房子就是我家?！?/p>

等不同方法表述。

在幫助孩子理解語言上，多布置任務(wù)也是促進(jìn)孩子水平提高

的一種好形式。家長要以每天布置一個(gè)任務(wù)，由含一個(gè)條件的任

務(wù)逐漸過渡到多重的常有多種指令的任務(wù)，為孩子對(duì)語言特別是

任務(wù)性語言的理解打好基礎(chǔ)。

2、文明禮儀

入學(xué)意味著孩子從家里到了學(xué)校，開始了集體生活。在集體

生活中與許多人接觸交往難免會(huì)發(fā)生一些糾紛、磨擦和矛盾，這

就需要培養(yǎng)孩子文明禮貌方面的行為習(xí)慣。

如何培養(yǎng)文明意識(shí)和行為習(xí)慣呢？我國是禮儀之邦，禮貌待

人是我們民族的傳統(tǒng)美德。家長要從小就養(yǎng)成孩子良好的禮貌行

為。如在車船上能主動(dòng)給老人、孕婦、幼兒、病人、殘疾人讓

座，并樂意給他們力所能及的幫助；能在各種場合使用禮貌用語

（您好、再見、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)等）；做客時(shí)，不亂跑、不吵

鬧。愛父母是子女必須具備的道德情操。

所以家長要從小培養(yǎng)孩子做到孝敬父母，聽從父母和長輩的

正確教導(dǎo)，講道理，不任性；聽別人說話時(shí)，要姿態(tài)大方地站

好，眼看對(duì)方；外出或回家要向父母或長輩打招呼；要體諒照顧

父母，幫父母做力所能及的事。禮貌的核心是尊重他人。

友愛同學(xué)是尊重他人的基本內(nèi)容之一。家長要教育孩子做到

尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人友好相處，平等相處，平等待人，不

逞強(qiáng)、不霸道，要控制自己的行為。小學(xué)生的社會(huì)交往擴(kuò)大了，

學(xué)生與學(xué)生接觸多了，糾紛也會(huì)增多。那么遇到孩子和同學(xué)產(chǎn)生

一些小矛盾時(shí)，也希望家長配合學(xué)校正面引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的交往

能力，家長應(yīng)告訴孩子，在集體生活中需要互相體諒謙讓、彼此

關(guān)心幫助，不能以“我”為中心，任性胡來。每個(gè)人都會(huì)有遇到

困難或意外的時(shí)候，都需要?jiǎng)e人的安慰和幫助，所以當(dāng)別人遇到

困難時(shí)，自己應(yīng)盡力幫助，不能無動(dòng)于衷或幸災(zāi)樂禍。待人要真

誠、熱情、寬厚，不要小心眼、斤斤計(jì)較。發(fā)生矛盾了，要多檢

查自己的不對(duì)，及時(shí)和對(duì)方開誠布公地交換意見，不要爭吵打

架，不要悶在心中或形成偏見。要讓孩子知道，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛

是集體主義的具體表現(xiàn)。同時(shí)，要注意引導(dǎo)孩子不僅要關(guān)心自己

的親人、要好的同學(xué)和伙伴，還要注意關(guān)心那些需要給予幫助的

任何人。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使孩子逐步明白，人間自有真情在，常想著

別人，常幫助別人，才是個(gè)受歡迎的人。

3、關(guān)心集體，人具有社會(huì)性。

如果說班集體就像一個(gè)被簡化了的、具體的小社會(huì)，那么孩

子們正是在班集體中體驗(yàn)著自己未來的社會(huì)職責(zé)、社會(huì)義務(wù)，體

會(huì)著怎樣才能適應(yīng)社會(huì)、與社會(huì)和諧一致，學(xué)會(huì)怎樣與他人相

處。集體是幼苗扎根的沃土，幼雛練飛的天空。家長應(yīng)教育孩子

關(guān)心集體、熱愛集體、為建設(shè)一個(gè)好集體出力，支持和鼓勵(lì)孩子

積極參加集體活動(dòng)和各種競賽，努力創(chuàng)造好成績，也為別人的好

成績而高興，讓孩子知道要為集體爭光而不是個(gè)人出風(fēng)頭。給孩

子講遵守紀(jì)律的道理時(shí)，也要和為集體爭榮譽(yù)結(jié)合起來，讓他們

知道，自己的一言一行都關(guān)系到集體榮譽(yù)，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作

精神和集體主義精神。

對(duì)集體交予的各項(xiàng)任務(wù)，家長也應(yīng)教育、督促孩子努力完

成。在日常生活學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子認(rèn)真的做事態(tài)度

和責(zé)任心。對(duì)每件事都富有責(zé)任心會(huì)使孩子在生活、學(xué)習(xí)中逐漸

懂得：自己的事情應(yīng)該由自己來決定，自己應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。那

么，以后他就會(huì)為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，為自己的生活負(fù)責(zé)。

（三）家長需要注意培養(yǎng)方法

1、用賞識(shí)的目光對(duì)待孩子的優(yōu)點(diǎn)

在我們的周圍，有不少父母喜歡拿著自己孩子的不足和他人

孩子的優(yōu)點(diǎn)作比較?！澳憧?，人家某某考了95分，你怎么才考

了80分呢！”“你看人家誰誰從小就當(dāng)班干部，你怎么就不行

呢？”諸如此類的話隨時(shí)都可以聽到。這些父母沒有細(xì)想，他們

不自覺說出的話是多么傷害孩子的自尊心！曾經(jīng)有一個(gè)孩子說：

“我爸爸成天說我這不如人那不如人，我真想讓他去給別人當(dāng)爸

爸。”不知道做父母的聽到孩子這樣的話，該作何感想。

每個(gè)孩子各具特色，各有所長，學(xué)習(xí)時(shí)，畢竟不是每個(gè)孩子

都在同一條起跑線上，每個(gè)孩子到達(dá)終點(diǎn)也都會(huì)有差異的，但只

要孩子都滿懷信心地往前跑，就能得到屬于他的那一份成功和滿

足。所以別總拿孩子的短處去比別人孩子的長處，而應(yīng)根據(jù)孩子

的能力、志向和興趣做合理的要求和期望，用發(fā)展的眼光看孩

子，才能建立起孩子的自信心，使孩子始終生活在快樂、有成就

感的狀態(tài)。

2、讓孩子獨(dú)自解決遇到的問題

為孩子收拾文具，替孩子背書包，這看起來是微不足道的小

事，可就是這些小事使我們的孩子學(xué)會(huì)了推卸責(zé)任，逐漸成為一

個(gè)沒有責(zé)任感的人。許多孩子走進(jìn)校園以后，師生之間、同學(xué)之

間的矛盾時(shí)有發(fā)生，孩子受了委屈回家告狀也在所難免。這個(gè)時(shí)

候，有的家長往往領(lǐng)著孩子去找老師或同學(xué)理論，甚至為孩子打

抱不平。這樣做的結(jié)果其實(shí)有百害而無一利。在成長的路上，每

一個(gè)孩子都需要學(xué)會(huì)忍受生活中碰到的坎坷，學(xué)會(huì)樂觀地面對(duì)生

活、學(xué)習(xí)等方面的諸多不如意。只有這樣，孩子才能夠形成不怕

困難、勇于進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，更好地服務(wù)于社會(huì)。相反，如果家

長過分保護(hù)孩子，會(huì)使孩子遇事畏縮不前，認(rèn)為自己缺乏能力，

從而給孩子成長造成障礙，這恐怕不是家長們的初衷吧！

3、這不是關(guān)愛

有位記者曾采訪過一位姓$2女士，她女兒的鉛筆總是用半

截就扔了，一天還能丟三四支，而作業(yè)本也是三天用一本，不是

丟了就是撕著玩。記者問她平時(shí)給孩子準(zhǔn)備多少支鉛筆多少本作

業(yè)本，她很隨意地說：有五六十吧！你看，她一次給孩子買五六

十支鉛筆和五六十本本子，她可能是圖省事，可這不是為孩子糟

蹋東西、犯錯(cuò)誤作好了準(zhǔn)備嗎？

其實(shí)，這些家長大都認(rèn)為這是小之又小的事情，是在幫孩子

的忙，甚至是在盡一個(gè)做家長的“責(zé)任”。但是，殊不知這些家

長在無意識(shí)中卻將孩子的責(zé)任意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、自理能力等，不

知不覺地消蝕在這種特殊的“關(guān)愛”之中了，不僅對(duì)孩子童年的

成長不利，而且對(duì)孩子終生的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生不良的影響。

4、要及時(shí)與班主任溝通

對(duì)于六七歲的孩子來說，從幼兒園到小學(xué)，從家里到學(xué)校，

無疑是一個(gè)巨大的飛躍。在新的環(huán)境中，孩子有可能有諸多的不

適應(yīng)，作為家長，要及時(shí)地捕捉到這一新的信息。而與班主任交

流，則是了解這一情況的最佳途徑。但有的家長往往更多地關(guān)注

孩子的學(xué)習(xí)情況。實(shí)際上，對(duì)于初入小學(xué)的孩子來說，其心理變

化、自理能力，以及與人相處的情況筆，則是更為重要的問題。

如果在這些方面出現(xiàn)問題，可與班主任共同想辦法解決。一艘艘

小船揚(yáng)起了風(fēng)帆即將出發(fā)，這是漫漫學(xué)習(xí)航程中至關(guān)重要的第一

步c各位家長，為了我們的孩子讓我們攜起手來，使這一艘艘小

船能順利地駛向成功的彼岸！

2024幼兒園班主任大班家長會(huì)發(fā)言稿篇6

各位家長：

你們好！

首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加這次的家長開放

日，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)

期，孩子現(xiàn)讀的是大班，大班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的

階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更

好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹；

一、大班幼兒的年齡特點(diǎn)

1注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班

長，一般為20分鐘---25分鐘；2能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑

好動(dòng)在大班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢

和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不

能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚

至無拘無束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。

二、生活方面：

1現(xiàn)在我們的圻有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒

習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有

的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的幫助c我們基

本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完

了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，我要求家長們?cè)诩乙?/p>

要求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼

兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的

習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，

我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，

希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

3午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能

夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間

是12：00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡

較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好

的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的

現(xiàn)象越來越少。

三、學(xué)習(xí)方面：

隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常

重要。因此，我建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動(dòng)或

安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長

可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合大班幼兒的年齡特

征，因?yàn)榇蟀嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很

弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的提筆姿

勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教大班的幼兒寫字

或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的

握筆姿勢，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基矗四家園配合

1讓孩子堅(jiān)持上幼兒園，我想這對(duì)大部分家長來說都不是一

件難事，因?yàn)榇蠹叶贾篮⒆硬粓?jiān)持上幼兒園，兩天打魚三天曬

網(wǎng)的話，孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在，甚至更長。所以，請(qǐng)家

長堅(jiān)持每天送孩子來園；

2及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家

長應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園

表現(xiàn)出來。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外，家長對(duì)

我們有生命意見或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂意接

受大家的意見的。今天的家長會(huì)就開到這里，再次感謝大家的參

加，謝謝

四、需要和家長共同配合所做的工作

1、提醒幼兒早來園吃早餐，培養(yǎng)幼兒早睡早起按時(shí)作息的

好習(xí)慣。

下午好！首先，我代表大2班的三位老師對(duì)你們的到來表示

歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會(huì)，這讓我

們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，

正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。

在此我真誠的對(duì)你們說聲謝謝。今天的家長會(huì)主要是向各位匯報(bào)

上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。先班級(jí)情況介

紹：我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩

具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使孩子在各方

面都有所進(jìn)步。本班現(xiàn)有40人。男孩子17人，女孩子23人。

上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步，特別是在自

我服務(wù)能力，例如：會(huì)自己穿衣服，會(huì)疊被子，自己的玩具自己

收拾，等等，在吃坂方面也有所進(jìn)步，在這學(xué)期開始我們的孩子

慢慢學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐，多數(shù)孩子都很不錯(cuò)，但有個(gè)別孩子還需

要加油，在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面，上

課紀(jì)律好了很多，對(duì)老師的問題能積極的回答，但有些幼兒還不

是很大膽，不夠自信。

本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn)，加強(qiáng)前書寫

的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)

合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

一、幼小銜接實(shí)施方案：

1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)

入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己

是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡

呼。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)

性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)

的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

2、身體方面的準(zhǔn)備：

(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身

心健康地邁入小學(xué)；

(2)在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，

同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

(3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)看

紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話；知道不

能玩水、玩火、玩電。為了安全起見，請(qǐng)家長不要讓孩子帶貴重

物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋，

如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品，應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

(1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀

察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他

們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候什么事

不該做，并控制自己的愿望和行為。

(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)

幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。

本學(xué)期最重要的任務(wù)是：

一、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢和寫字的正確姿勢。

二、在教學(xué)方面，一個(gè)星期會(huì)認(rèn)25個(gè)字詞，還有英文口語

和歌曲。

數(shù)學(xué)方面：物品分類、統(tǒng)計(jì)、簡單的10以內(nèi)加減運(yùn)算、10

以內(nèi)的合成和分解。認(rèn)識(shí)鐘表、日歷，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來

說比較抽象，不太容易懂。我們將采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反

復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)(也希望得到家長的支持和配合，

在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？今天是幾號(hào)？昨天是幾號(hào)？明

天是幾號(hào)？等等)

整合方面，有5本書：

《sos小超人》主要講的是安全方面的，例如：遵守交通安

全、在吃方面的安全、