1開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“1開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去”為主題，旨在幫助學(xué)生適應(yīng)校園生活，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)校、老師和同學(xué)的熱愛(ài)之情。通過(guò)學(xué)習(xí)本章節(jié)，使學(xué)生了解學(xué)校的規(guī)章制度，樹(shù)立遵守紀(jì)律的意識(shí)，同時(shí)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本節(jié)課以生動(dòng)、有趣的故事和活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)。通過(guò)參與互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生將提升自我管理能力，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的集體生活習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)了解學(xué)校的基本規(guī)則，學(xué)生將增強(qiáng)法治觀念，懂得尊重和遵守社會(huì)規(guī)范，為成為具有社會(huì)責(zé)任感和法治素養(yǎng)的公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生正處于入學(xué)適應(yīng)期，他們對(duì)學(xué)校環(huán)境和新同學(xué)充滿好奇，同時(shí)也可能伴隨著一定的焦慮。在知識(shí)方面，學(xué)生初步掌握了基本的漢字和數(shù)學(xué)概念，但認(rèn)知水平尚處于基礎(chǔ)階段。在能力上，學(xué)生的自我管理能力、合作能力和表達(dá)能力尚待培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備初步的道德認(rèn)知和情感體驗(yàn)，但需要進(jìn)一步引導(dǎo)和強(qiáng)化。行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些不適應(yīng)學(xué)校生活的地方，如注意力不集中、規(guī)則意識(shí)淡薄等。這些因素對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)道德與法治課程時(shí)，需要更多的情境體驗(yàn)和互動(dòng)引導(dǎo)。

學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和理解較為淺顯，需要通過(guò)具體事例和生動(dòng)故事來(lái)引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)學(xué)校生活的規(guī)則和秩序，從而培養(yǎng)他們的紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感。同時(shí)，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以逐步引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，為他們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的故事講解，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)校的規(guī)章制度和道德法治的基本概念。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的校園經(jīng)歷，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和合作精神。

3.情境模擬法：設(shè)置模擬校園生活的情境，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)學(xué)校規(guī)則，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示校園生活畫(huà)面，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣。

2.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)規(guī)則和法治知識(shí)，提高學(xué)習(xí)積極性。

3.實(shí)物展示：通過(guò)展示學(xué)校生活中的實(shí)物，如校服、書(shū)包等，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以一首歡快的歌曲《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》作為導(dǎo)入，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)入教室，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。接著，邀請(qǐng)學(xué)生分享他們第一天上學(xué)的心情和經(jīng)歷，從而自然引出本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過(guò)PPT展示學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)景，如教室、操場(chǎng)、食堂等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校的基本構(gòu)成。然后，講解學(xué)校的規(guī)章制度，如上課時(shí)間、課間休息、文明禮儀等，并結(jié)合實(shí)際案例分析遵守規(guī)則的重要性。最后，通過(guò)故事講述，引導(dǎo)學(xué)生理解法治的概念，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)。

②組織小組討論，讓學(xué)生分享自己在學(xué)校生活中的亮點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)。教師巡回指導(dǎo)，給予點(diǎn)評(píng)和建議。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

設(shè)計(jì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的情景題，讓學(xué)生判斷哪些行為是符合學(xué)校規(guī)則的，哪些行為需要改進(jìn)。同時(shí)，讓學(xué)生嘗試編寫(xiě)一段關(guān)于校園生活的短劇，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置一份關(guān)于校園生活的調(diào)查問(wèn)卷，讓學(xué)生課后采訪家人、朋友，了解他們對(duì)學(xué)校規(guī)則的認(rèn)識(shí)和看法。要求學(xué)生將調(diào)查結(jié)果整理成一篇短文，下節(jié)課分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠清晰地了解學(xué)校的規(guī)章制度，如上課時(shí)間、課間休息、文明禮儀等，對(duì)學(xué)校生活的基本規(guī)則有了初步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生能夠理解法治的概念，知道遵守規(guī)則的重要性。

2.能力提升方面：學(xué)生在課堂討論中積極參與，表達(dá)能力得到了鍛煉。通過(guò)情景模擬和編寫(xiě)短劇，學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作能力得到了提升。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校生活的熱愛(ài)，對(duì)遵守規(guī)則有了更深刻的體會(huì)，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和法治意識(shí)。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和課后實(shí)踐中，逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。例如，學(xué)生能夠自覺(jué)按時(shí)到校、按時(shí)上課，遵守課堂紀(jì)律，尊重老師和同學(xué)。

5.社會(huì)責(zé)任感方面：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到自己是學(xué)校集體的一員，應(yīng)該為集體的和諧和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。他們?cè)谡n后調(diào)查問(wèn)卷中積極采訪家人和朋友，了解他們對(duì)學(xué)校規(guī)則的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注和責(zé)任感。

6.法律意識(shí)方面：學(xué)生能夠理解法律的作用，知道遵守法律是每個(gè)公民的基本義務(wù)。他們?cè)谡n堂討論中，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析身邊的法律現(xiàn)象，提高法律意識(shí)。

7.自我管理方面：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，逐漸學(xué)會(huì)了自我管理，能夠在沒(méi)有老師監(jiān)督的情況下，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

8.學(xué)習(xí)興趣方面：學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，對(duì)道德與法治課程產(chǎn)生了積極的態(tài)度，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

這節(jié)課我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、情境模擬法等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)故事講解和情境模擬，學(xué)生們對(duì)學(xué)校規(guī)則和法治概念的理解更加深入。同時(shí)，小組討論也讓學(xué)生們積極參與，提高了他們的表達(dá)能力和合作意識(shí)。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，比如在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于我對(duì)他們的引導(dǎo)不夠，今后我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，確保每個(gè)人都能有所收獲。

在課堂管理方面，我意識(shí)到對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，課堂紀(jì)律的維護(hù)尤為重要。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)總結(jié)：

從整體來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、能力提升、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲。他們不僅了解了學(xué)校的基本規(guī)則，還對(duì)法治有了初步的認(rèn)識(shí)。在課堂互動(dòng)中，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校生活的熱愛(ài)和對(duì)遵守規(guī)則的認(rèn)同。

但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)規(guī)則的判斷仍存在困難，這說(shuō)明我在講解過(guò)程中可能沒(méi)有做到位。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多實(shí)際案例的分析，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

此外，我也意識(shí)到，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，情感態(tài)度的培養(yǎng)同樣重要。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，通過(guò)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和集體榮譽(yù)感。

改進(jìn)措施和建議：

1.針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律的維護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，增加實(shí)際案例的分析，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.關(guān)注學(xué)生的情感需求，通過(guò)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和集體榮譽(yù)感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①學(xué)校規(guī)則認(rèn)知

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)校的基本規(guī)則、課堂紀(jì)律、校園安全

-重點(diǎn)詞匯：準(zhǔn)時(shí)、排隊(duì)、禮貌、遵守

-重點(diǎn)句子：在學(xué)校，我們要遵守規(guī)則，尊重老師和同學(xué)。

②法治意識(shí)培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法治的