…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版九年級化學(xué)上冊階段測試試卷298考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、符號N5+是（）A.混合物B.單質(zhì)C.一個(gè)分子D.一個(gè)離子2、分類歸納是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下面是小張同學(xué)對某一主題知識進(jìn)行歸納的情況，其中不正確的一組是（）A.化學(xué)名稱與俗名：碳酸鈉--純堿

氯化鈉--食鹽

氧化鈣--熟石灰B.元素與人體健康：人體缺氟--易生齲齒

人體缺鐵--會引起貧血

人體缺碘--會引起甲狀腺腫大C.常見現(xiàn)象與分子：衣服晾干--分子不斷運(yùn)動

熱脹冷縮--分子間隔變化

水通過濾紙--分子很小D.生活常識與化學(xué)原理：汽油去油污--汽油能溶解油脂

洗滌劑去油污--洗滌劑有乳化的功能

食醋除水垢--食醋與水垢反應(yīng)生成易溶性物質(zhì)3、下圖所示碳及其化合物轉(zhuǎn)化關(guān)系中；依次發(fā)生的反應(yīng)類型是（）

A.置換反應(yīng)、化合反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)B.分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)D.置換反應(yīng)、分解反應(yīng)、化合反應(yīng)4、被螞蟻、蚊蟲叮咬后人會感覺痛癢，是由于昆蟲分泌出的酸性物質(zhì)有刺激作用，該酸性物質(zhì)的主要成分是甲酸（CH2O2）．下列有關(guān)說法正確的是（）A.甲酸溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)色B.甲酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1：2：2C.1個(gè)甲酸分子由1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成D.可選用濃氫氧化鈉溶液等堿性物質(zhì)來涂抹患處5、下列說法中錯(cuò)誤的是（）A..所有原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成B.相對原子質(zhì)量主要決定于原子該C.元素的種類決定于原子結(jié)構(gòu)中的質(zhì)子數(shù)D.原子種類比元素種類多評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：

（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=____．

（2）表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是____．

（3）原子序數(shù)為11的鈉元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易____（填“得到”或“失去”）電子，形成____（填“陽離子”、“陰離子”），離子符號為____，說明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的____關(guān)系密切．

（4）請從上表中查出地殼中含量最多的金屬元素為____．

（5）鎂元素與氯元素形成的物質(zhì)可表示為____．7、（2014秋?宜興市校級月考）人類的生存離不開氧氣．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的探究．

探究一：某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

（1）小明同學(xué)認(rèn)為可用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是：____．

（2）小芳同學(xué)用木炭代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有倒吸．小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題．你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因是____．

（3）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的：____．

探究二：以下是該小組探究影響H2O2溶液反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

。實(shí)驗(yàn)序號H2O2溶液濃度%H2O2溶液體積/mL溫度/℃MnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需。

的時(shí)間/s①51200.1416.75②151200.146.04③305350249.21④305550210.76（1）通過實(shí)驗(yàn)①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與____有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：____．

（2）通過上述實(shí)驗(yàn)____（填“能”或“不能”）說明使用MnO2可以加快H2O2溶液反應(yīng)速率．8、實(shí)驗(yàn)室里用過氧化氫制取氧氣時(shí)，通常加入二氧化錳，反應(yīng)完畢后，把二氧化錳分離出來，發(fā)現(xiàn)回收的二氧化錳與反應(yīng)前相比其____和____沒有發(fā)生變化．9、現(xiàn)有三瓶無色氣體，分別是：氧氣、氮?dú)?、空氣．為了區(qū)別它們，將燃著的木條分別放入盛有這三種氣體的集氣瓶中，能使燃著木條熄滅的氣體是____，能夠使燃著的木條燃燒更旺的氣體是____，能使燃著的木條無明顯變化的氣體是____．10、實(shí)驗(yàn)室中可以用圖1裝置來制取氧氣．

(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________；在裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行____________；收集氧氣的方法還可以用____________．

(2)在實(shí)驗(yàn)室中該裝置還可以用于制取的氣體有____________．

(3)某同學(xué)用了圖2中的a；d、g、h儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置；請你推測該同學(xué)選用的化學(xué)藥品是____________．

(4)帶火星的木條在盛過氧化氫溶液的試管中不能復(fù)燃，而在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃．請你歸納影響過氧化氫分解速率的因素有____________等．你認(rèn)為帶火星的木條能否復(fù)燃與____________有關(guān)．11、（1）某同學(xué)午餐的食譜是：米飯、紅燒肉、清蒸鱸魚，根據(jù)營養(yǎng)均衡的原則，該同學(xué)應(yīng)該補(bǔ)充一種富含____的食物．

（2）可作農(nóng)作物的復(fù)合肥料，一般不與酸、堿、鹽發(fā)生復(fù)分解的物質(zhì)是____．12、概念填空。

（1）分子是____

（2）原子是____．13、據(jù)報(bào)道；深圳某商場開業(yè)慶典時(shí)，店外掛的氫氣球因人群擁擠而擠破，遇上點(diǎn)燃的香煙，引起爆炸，并引發(fā)臨近一串氫氣球爆炸．迅速掠過的火苗少了一些顧客的頭發(fā)，并淺度灼傷20多人的皮膚．請簡要回答：

（1）以上事實(shí)說明氫氣具有____化學(xué)性質(zhì)，發(fā)生燃燒的化學(xué)方程式是____．

（2）某興趣小組在進(jìn)行探究時(shí)，試驗(yàn)用相對原子質(zhì)量為4的稀有氣體氦氣，作為大型升空氣球的氣體，其原因是：①____；②____．

（3）煤和石油都是重要的化工原料，他們?nèi)紵龝r(shí)會對空氣造成污染．可使用和開發(fā)的清潔燃料或能源有：____．（請你寫出2～5種）評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、當(dāng)二氧化碳?xì)怏w變成干冰，二氧化碳的分子間隙沒有了．____（判斷對錯(cuò)）15、均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液．____．（判斷對錯(cuò)）16、向某種溶液中加入氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明該溶液一定是硫酸____．17、鋁鍋比鐵鍋輕巧，建議用鋁鍋代替鐵鍋使用較好____．（判斷對錯(cuò)）18、稱量氫氧化鈉固體時(shí)必須在天平的左右兩盤墊上大小相同的同種紙．____．評卷人得分四、實(shí)驗(yàn)題(共1題，共9分)19、如圖是實(shí)驗(yàn)室所用鹽酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容；請仔細(xì)閱讀后計(jì)算：

。鹽酸（分析純）

化學(xué)式：HCl相對分子質(zhì)量：36.5

密度：1.18g/cm3質(zhì)量分?jǐn)?shù)：36%（1）欲配置100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸；需用這種鹽酸多少毫升？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）

（2）取上述配置得到的足量稀鹽酸與6.5g鋅充分反應(yīng)后，理論上可制得氫氣多少克？評卷人得分五、探究題(共4題，共20分)20、某實(shí)驗(yàn)小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉rm{(Na_{2}O_{2})}顆粒的裝置”感到非常好奇；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

【提出問題】過氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？

【查閱資料】rm{壟脵}人呼出的氣體中主要成分是rm{N_{2}}rm{O_{2}}rm{CO_{2}}和水蒸氣等．

rm{壟脷CO_{2}+2NaOH簍TNa_{2}CO_{3}+H_{2}O.}

【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的rm{N_{2}}或rm{CO_{2}}或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：驗(yàn)證過氧化鈉與氮?dú)夥磻?yīng)并生成氧氣．

rm{(1)}實(shí)驗(yàn)操作如圖所示．

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到______現(xiàn)象；判斷過氧化鈉與氮?dú)鉀]有發(fā)生反應(yīng)．

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：驗(yàn)證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣．

rm{(1)}同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置rm{.}其中rm{A}裝置的作用是______；發(fā)生的變化是______變化．

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復(fù)燃；過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣．

實(shí)驗(yàn)Ⅲ：驗(yàn)證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣．

rm{(1)}同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置．

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)記錄。

。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋rm{壟脵}檢查裝置的氣密性．

向裝置中加入藥品．裝置的氣密性良好．rm{壟脷}打開分液漏斗活塞，向rm{A}裝置中緩慢加入稀鹽酸．rm{A}裝置中觀察到的現(xiàn)象有______，rm{C}裝置中有氣泡出現(xiàn)．rm{A}裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；

rm{C}裝置作用是______．rm{壟脹}一段時(shí)間后用帶火星的木條在rm{D}內(nèi)進(jìn)行檢驗(yàn)．帶火星的木條復(fù)燃．過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣．【實(shí)驗(yàn)反思】

rm{(1)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ，過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應(yīng)后，還產(chǎn)生了另一種物質(zhì)，該物質(zhì)是______rm{(}填“單質(zhì)”或“化合物”rm{)}．

rm{(2)}某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計(jì)提出疑問：該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，你認(rèn)為他的理由是______．21、化學(xué)實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)格按操作要求進(jìn)行；在橫線上填寫以下錯(cuò)誤操作造成的后果．

rm{(1)}給固體加熱時(shí)；試管口沒有略向下傾斜______；

rm{(2)}做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底沒有留水______．22、根據(jù)下圖回答問題．

rm{(1)}實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______．

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是______rm{(}填字母序號rm{)}．

rm{(3)}用rm{C}裝置收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是______．23、某?；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

rm{(1)}討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體rm{.}他們應(yīng)該選擇rm{(}填編號rm{)}______；

A.蠟燭rm{B.}紅磷rm{C.}硫粉。

為了充分消耗容器中的氧氣；藥品的用量應(yīng)保證______．

rm{(2)}小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如右圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是rm{(}填編號rm{)}______．

為了確保實(shí)驗(yàn)的成功；在裝藥品之前應(yīng)該______．

rm{[}分組實(shí)驗(yàn)rm{]}在討論的基礎(chǔ)上；他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．

rm{[}數(shù)據(jù)分析rm{]}實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：rm{(}注：集氣瓶容積為rm{100mL)}

。組別rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}rm{5}rm{6}進(jìn)入集氣瓶中水的體積rm{(mL)}rm{20}rm{21}rm{19}rm{20}rm{22}rm{18}rm{(3)}通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流；大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的______．

通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是______．

rm{(4)}小組的同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后又嘗試用木炭重新做了以上實(shí)驗(yàn)，集氣瓶是否有水進(jìn)人．______，rm{(}有或沒有rm{)}經(jīng)討論，同學(xué)們一致認(rèn)為如果事先在集氣瓶內(nèi)注入少量澄清石灰水溶液來吸收二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)也能取得較好的效果．評卷人得分六、簡答題(共3題，共9分)24、能源與污染是當(dāng)今2大難題：

（1）目前常用的燃料主要是以煤、____；天燃?xì)鉃橹鞯幕剂希?/p>

（2）在汽油中加入適量乙醇就得到乙醇汽油．乙醇在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為____．

（3）汽車尾氣中含有CO；NO；會污染空氣，一種新型催化劑能使二者發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

2CO+2NOX+2CO2，X的化學(xué)式為____，其中一氧化碳發(fā)生____反應(yīng)（填“氧化”或“還原”）

（4）為了使空氣清新，為了環(huán)境更美好，下列做法正確的是____（填序號）

A．出行盡量使用公共交通工具；少開私家車B．工業(yè)廢氣處理合格后再排放。

C．大力發(fā)展火力發(fā)電；增強(qiáng)電力D．多植樹造林，增強(qiáng)綠化。

（5）用硫化亞鐵（FeS）煉鐵會有很嚴(yán)重的污染，某同學(xué)為了研究硫化亞鐵的性質(zhì)，將稀鹽酸加到硫化亞鐵固體中，觀察到有氣泡生成，并且聞到了一股臭雞蛋的氣味，硫化亞鐵與稀鹽酸發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)，有硫化氫氣體生成，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____．25、小明家的新房裝修；瓦工師傅用石灰漿（主要成分是氫氧化鈣）抹墻．收工時(shí)瓦工師傅把未用完的石灰漿用沙土蓋上，以備第二天再用，這樣做的目的是防止石灰漿因變質(zhì)而失效．

（1）請你根據(jù)所學(xué)知識寫出石灰漿變質(zhì)的化學(xué)方程式____．

（2）小明想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證石灰漿的變質(zhì)情況；請你幫助小明完成以下實(shí)驗(yàn)．

。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣；加一定量水。

充分溶解后，過濾取少量濾渣于試管中；加入足量。

____

____該石灰漿。

部分變質(zhì)取少量濾液于試管中，滴入無色酚酞試液

____

____（3）由此小明聯(lián)想到實(shí)驗(yàn)室里的一些藥品必須密封保存．實(shí)驗(yàn)室中必須密封保存的藥品可分為以下幾類：

①藥品能與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)；如澄清的石灰水；

②藥品具有揮發(fā)性，如____；

③____，如濃硫酸．26、從Cl；H、O、Na四種元素中；選擇適當(dāng)?shù)脑兀M成符合下列要求的化合物的化學(xué)式．

。單質(zhì)氧化物酸堿鹽化學(xué)式

____

____

____

____

____參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】爆炸性的高能N5+陽離子（氮元素的原子序數(shù)為7）．【解析】【解答】解：N5+陽離子是由5個(gè)氮原子構(gòu)成的分子失去一個(gè)電子形成的陽離子；

故選D2、A【分析】【分析】A；根據(jù)常見物質(zhì)的俗名進(jìn)行解答；

B；根據(jù)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系進(jìn)行解答；

C；根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行解答；

D、根據(jù)洗滌劑的特性及醋酸的性質(zhì)進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：A；氯化鈉的俗名是食鹽；氧化鈣的俗名是生石灰．故A不正確；

B；由化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系可知；人體缺鐵，會引起貧血；人體缺碘，會引起甲狀腺腫大．故B正確；

C；由于分子間有間隔；受熱時(shí)間隔變大，遇冷時(shí)間隔變小，所以，物質(zhì)熱脹冷縮；由于水分子的體積很?。裕ㄟ^濾紙上的小孔．故C正確；

D；由于洗滌劑有乳化的功能；常用洗滌劑去除油污；由于醋酸是一種酸，能與水垢的主要成分碳酸鈣和氫氧化鎂反應(yīng)生成可溶性的物質(zhì)，故D正確．

故選A．3、A【分析】

碳與氧化銅反應(yīng)反應(yīng)生成銅與二氧化碳；是單質(zhì)與化合物生成單質(zhì)與化合物的反應(yīng)，是置換反應(yīng)；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸是化合反應(yīng)；碳酸與氫氧化鈣反應(yīng)是中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)．

故選A．

【解析】【答案】利用四種反應(yīng)類型結(jié)合具體反應(yīng)解決：化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種化合物的反應(yīng)；分解反應(yīng)一種化合物反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)；置換反應(yīng)一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)；生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)；復(fù)分解反應(yīng)兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)．

4、C【分析】試題分析：A、甲酸溶液顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅色．B、甲酸中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為1：2：2．C、1個(gè)甲酸分子由1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成，正確．D、濃氫氧化鈉具有很強(qiáng)的腐蝕性，不能用于涂抹在皮膚表面考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì)；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；化學(xué)式的書寫及意義；元素質(zhì)量比的計(jì)算【解析】【答案】C5、A【分析】【分析】根據(jù)已有的原子的構(gòu)成、元素種類的決定因素以及原子質(zhì)量的知識進(jìn)行分析解答即可．【解析】【解答】解：A；不是所有原子都由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成；比如氫原子中不含有中子，錯(cuò)誤；

B；原子的質(zhì)量集中在原子核上；正確；

C；元素的種類決定于原子結(jié)構(gòu)中的質(zhì)子數(shù)；正確；

D；原子種類比元素種類多；正確；

故選A．二、填空題(共8題，共16分)6、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；進(jìn)行分析解答．

（2）最外層具有8個(gè)電子的原子具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．

（3）元素性質(zhì)與原子核外電子的排布；特別是最外層上的電子數(shù)目有密切關(guān)系．最外層具有8個(gè)電子（只有一個(gè)電子層的具有2個(gè)電子）的結(jié)構(gòu)，屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．金屬元素最外層電子一般少于4個(gè)，在反應(yīng)中易失去電子；非金屬元素最外層電子一般多于4個(gè)，在反應(yīng)中易得到電子．所以決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)；

（4）根據(jù)地殼中各元素含量的排序及元素的分類；元素符號的書寫方法進(jìn)行分析解答即可；

（5）根據(jù)化合價(jià)寫出化學(xué)式．【解析】【解答】解：（1）原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；則磷原子的核電荷數(shù)x=2+8+5=15．故填：15；

（2）最外層具有8個(gè)電子的原子具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素氬元素．故填：氬；

（3）元素的性質(zhì)與原子核外電子排布，特別是最外層電子數(shù)目有密切的關(guān)系．由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鈉元素的原子最外層電子數(shù)為1個(gè)，在化學(xué)反應(yīng)中趨向失去電子，所以變?yōu)殛栯x子．故填：失去；陽離子；Na+；最外層電子數(shù)；

（4）地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序?yàn)椋貉?；硅、鋁、鐵；其中含量最多的金屬元素是鋁元素，其元素符號為：Al．故填：Al；

（5）鎂的化合價(jià)為+2價(jià)，氯的化合價(jià)-1價(jià)，故氯化鎂的化學(xué)式：MgCl2；故填：MgCl2．7、略

【分析】【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答，鐵在空氣中不能燃燒；木炭燃燒生成的是二氧化碳?xì)怏w；過氧化氫在催化劑的作用下能快速產(chǎn)生氧氣，根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)分析解答即可．【解析】【解答】解：探究一：（1）鐵絲在空氣中不能燃燒；不能使用鐵絲代替紅磷，故填：鐵絲在空氣中不能燃燒；

（2）木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳；消耗了氧氣又生成了二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)壓強(qiáng)不變，故看不到明顯的現(xiàn)象，故填：木炭燃燒生成的是氣體，瓶內(nèi)的壓強(qiáng)不變；

（3）用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)；選擇的物質(zhì)只能與氧氣反應(yīng)且反應(yīng)后不能生成氣體，故填：質(zhì)只能與氧氣反應(yīng)且反應(yīng)后不能生成氣體；

探究二：（1）通過實(shí)驗(yàn)①和②對比可知；化學(xué)反應(yīng)速率與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)③和④對比可知，溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越大，故填：過氧化氫溶液的濃度；溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越大；

（2）要證明二氧化錳能加快過氧化氫的反應(yīng)速率，需要控制過氧化氫溶液的濃度、量、溫度均相同，由于過氧化氫溶液的濃度不同，故不能證明二氧化錳能加快過氧化氫的反應(yīng)速率，故填：不能．8、略

【分析】【分析】根據(jù)催化劑的概念進(jìn)行分析，催化劑是指能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)．【解析】【解答】解：實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí)；通常加入少量二氧化錳做催化劑，能改變過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)速率，二氧化錳在反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．

故答案為：質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)．9、略

【分析】【分析】氧氣有兩個(gè)化學(xué)性質(zhì)：氧化性和助燃性；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，既不燃燒也不支持燃燒，因此可以滅火，氮?dú)膺€可用于制氮肥、做保護(hù)氣等；空氣是一種混合物．【解析】【解答】解：用燃著的木條鑒別三個(gè)集氣瓶中時(shí)；能使木條熄滅的氣體是氮?dú)猓荒苁鼓緱l燃燒更旺的氣體是氧氣；能使燃著的木條無明顯變化的氣體是空氣．

故答案為：氮?dú)猓谎鯕?；空氣?0、略

【分析】解：(1)該裝置可用于固體與液體不加熱制取氣體的反應(yīng)，所以用該裝置制取氧氣應(yīng)選用雙氧水和二氧化錳來制取，雙氧水在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式是：2H2O2O2↑+2H2O；制取氣體的裝置實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性；氧氣密度比空氣大；可用向上排空氣法收集；

(2)凡是固體與液體常溫下制氣體；且能用排水法收集都可用此裝置；雖然實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳用的藥品是大理石和稀鹽酸，符合發(fā)生裝置的條件，但二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，制氫氣用的藥品是鋅粒和稀硫酸常溫下反應(yīng)，氫氣難溶于水；

(3)該同學(xué)所選的儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置；其中有酒精燈，即為“固體加熱型”裝置，由此可知是利用加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀的方法制取氧氣；

(4)由題意可知：帶火星的木條在盛過氧化氫溶液的試管中不能復(fù)燃；而在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃，可以看出溫度；催化劑影響了過氧化氫分解速率；過氧化氫常溫可以分解，但分解速度慢，產(chǎn)生氧氣量較少，所以不能使帶火星的木條復(fù)燃，過氧化氫在加熱或加入二氧化錳后能迅速產(chǎn)生大量氧氣，氧氣的濃度大，由此可知：氧氣的體積分?jǐn)?shù)(或濃度)與帶火星的木條能否復(fù)燃有關(guān)．

故答案為：

(1)2H2O2O2↑+2H2O；檢查裝置的氣密性；向上排空氣法；

(2)氫氣；

(3)高錳酸鉀或氯酸鉀；

(4)溫度、催化劑；氧氣的體積分?jǐn)?shù)(或濃度)．【解析】2H2O2O2↑+2H2O;檢查裝置的氣密性;向上排空氣法;氫氣;高錳酸鉀或氯酸鉀;溫度、催化劑;氧氣的體積分?jǐn)?shù)(或濃度)11、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)人類需要的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類；油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機(jī)鹽進(jìn)行解答；

（2）根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件以及復(fù)合肥料的概念進(jìn)行分析解答即可．【解析】【解答】解：（1）人類需要的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類；油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機(jī)鹽；主食和配菜中主要含蛋白質(zhì)、糖類、油脂、無機(jī)鹽等營養(yǎng)素．還缺少人體所需的維生素；故填：維生素；

（2）硝酸鉀含有氮元素和鉀元素兩種營養(yǎng)元素，屬于復(fù)合肥料，且不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故填：硝酸鉀．12、略

【分析】【分析】根據(jù)分子和原子的概念回答本題．【解析】【解答】解：（1）分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；

（2）原子是化學(xué)變化中的最小粒子．

故答案為：（1）分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；（2）原子是化學(xué)變化中的最小粒子．13、略

【分析】

（1）氫氣燃燒時(shí)發(fā)生爆炸說明氫氣具有可燃性，氫氣燃燒生成了水，反應(yīng)的方程式是：2H2+O22H2O；

（2）作為升空氣球的氦氣首先應(yīng)該是密度比空氣?。慌c氫氣相比氦氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在通常情況下不與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；

（3）有待繼續(xù)開發(fā)；利用的新能源有太陽能；風(fēng)能、地?zé)崮?、潮汐能等?/p>

故答為：（1）可燃性，2H2+O22H2O；（2）①氦氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定且無可燃性；②氦氣密度比空氣?。?）太陽能，風(fēng)能；地?zé)崮?、潮汐能等?/p>

【解析】【答案】（1）氫氣燃燒發(fā)生了爆炸；說明氫氣具有可燃性．根據(jù)氫氣燃燒的反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式；

（2）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途；可以根據(jù)氦氣的性質(zhì)進(jìn)行正確的判斷．

（3）根據(jù)新能源種類解答．

三、判斷題(共5題，共10分)14、×【分析】【分析】分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，它們很小，之間有間隔，總是不斷運(yùn)動的．【解析】【解答】解：當(dāng)二氧化碳?xì)怏w變成干冰時(shí)；二氧化碳的分子間隙變小了，不是沒有了．

故填：×．15、×【分析】【分析】溶液的概念是一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物．【解析】【解答】解：均一；穩(wěn)定的液體不一定是溶液；該液體必須是混合物才屬于溶液．

故答案是：×．16、×【分析】【分析】根據(jù)硫酸根離子、碳酸根離子都會和鋇離子生成沉淀，氯離子和銀離子會生成氯化銀沉淀進(jìn)行分析．【解析】【解答】解：在某溶液中滴入氯化鋇后生成白色的沉淀；和鋇離子會產(chǎn)生沉淀的有：含有硫酸根離子和碳酸根離子的鹽或硫酸，和氯離子會生成查的有銀離子，所以加入氯化鋇會生成沉淀不能說該溶液就是硫酸．

故答案為：×17、×【分析】【分析】根據(jù)鐵鍋的作用進(jìn)行分析．【解析】【解答】解：提倡用鐵鍋代替鋁鍋炒菜；是為人體補(bǔ)鐵的，所以鋁鍋比鐵鍋輕巧，建議用鋁鍋代替鐵鍋使用較好的判斷錯(cuò)誤．

故答案為：×．18、×【分析】【分析】根據(jù)托盤天平的使用方法考慮，稱量藥品時(shí)應(yīng)注意將藥品放在紙上稱量，易腐蝕、潮解的藥品應(yīng)在玻璃器皿內(nèi)盛放稱量．否則會把托盤腐蝕，造成以后稱量不準(zhǔn)確．【解析】【解答】解：在托盤天平上稱量藥品時(shí)；要注意稱量一般藥品時(shí)，要在左右盤上放相同質(zhì)量的紙，如果稱量易潮解；有腐蝕性的藥品時(shí)，必須放到玻璃器皿中稱量，否則會把托盤腐蝕，造成稱量的誤差，氫氧化鈉是具腐蝕性很強(qiáng)的藥品．故原題說法不正確；

故答案為：×四、實(shí)驗(yàn)題(共1題，共9分)19、略

【分析】【分析】（1）欲正確解答本題；需根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量不變和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式列出方程式，進(jìn)而求出需用鹽酸的體積．

（2）欲正確解答本題，需根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比，列出比例式，就可求出制得氫氣的質(zhì)量．【解析】【解答】解：（1）設(shè)需用鹽酸的體積為x

100g×14.6%=x×1.18g/cm3×36%

解得x=34.4cm3．

（2）設(shè)生成的氫氣的質(zhì)量為y

Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑

652

6.5gy

解得y=0.2g．

答：（1）欲配制14.6%的稀鹽酸100g；需用這種鹽酸34.4mL．

（2）6.5g鋅與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，理論上可制得氫氣0.2g．五、探究題(共4題，共20分)20、燃著木條熄滅提供水蒸氣物理有氣泡冒出，固體逐漸減少CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑除去二氧化碳化合物二氧化碳中混有水蒸氣，而水蒸氣與過氧化鈉反應(yīng)也生成氧氣【分析】解：【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)Ⅰ：rm{(2)}如果過氧化鈉與氮?dú)獍l(fā)生反應(yīng)生成氧氣；則燃著的木頭燃燒更旺，如沒反應(yīng)，則燃著的木條熄滅，故填：燃著木條熄滅；

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：rm{(1)}由題意知，rm{A}裝置是把水加熱至沸騰產(chǎn)生水蒸氣，所以rm{A}裝置的作用是提供水蒸氣；液態(tài)的水變成水蒸氣沒生成新物質(zhì)，是物理變化，故填：提供水蒸氣；物理；

實(shí)驗(yàn)Ⅲ：rm{(2)壟脷}大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，所以反應(yīng)現(xiàn)象時(shí)有氣泡產(chǎn)生，同時(shí)大理石逐漸減?。籸m{C}裝置作用是除去沒反應(yīng)掉的二氧化碳，能收集到較純的氧氣rm{.}故填：有氣泡冒出，固體逐漸減少；rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}除去二氧化碳；

【實(shí)驗(yàn)反思】rm{(1)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律；反應(yīng)物過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應(yīng)后除了生成氧氣，另一種物質(zhì)中一定還含有鈉；碳或氫元素，所以一定為化合物，故填：化合物。

rm{(2)}因?yàn)樯傻亩趸贾谢煊兴魵?；而水蒸氣與過氧化鈉反應(yīng)也生成氧氣，故應(yīng)先干燥二氧化碳，在和過氧化鈉反應(yīng)，故填：二氧化碳中混有水蒸氣，而水蒸氣與過氧化鈉反應(yīng)也生成氧氣．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)Ⅰ：rm{(2)}如果過氧化鈉與氮?dú)獍l(fā)生反應(yīng)生成氧氣；則燃著的木頭燃燒更旺；

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：rm{(1)}根據(jù)題意判斷；根據(jù)有無新物質(zhì)是否生成判斷物質(zhì)的變化；

實(shí)驗(yàn)Ⅲ：rm{(2)壟脷}大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w判斷反應(yīng)現(xiàn)象；

【實(shí)驗(yàn)反思】rm{(1)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷元素的種類守恒；

rm{(2)}根據(jù)生成的二氧化碳中混有水蒸氣；而水蒸氣與過氧化鈉反應(yīng)也生成氧氣進(jìn)行解答；

本題考查了過氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)及其反應(yīng)產(chǎn)物氧氣和碳酸鈉的檢驗(yàn)，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息以及已有的知識進(jìn)行．【解析】燃著木條熄滅提供水蒸氣物理有氣泡冒出，固體逐漸減少rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}除去二氧化碳化合物二氧化碳中混有水蒸氣，而水蒸氣與過氧化鈉反應(yīng)也生成氧氣21、略

【分析】解：rm{(1)}加熱固體時(shí)；試管口沒有略向下傾斜，則冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂．

故答案為：冷凝水倒流至試管底部；致使試管底部破裂．

rm{(2)}硫燃燒生成的二氧化硫有毒；放少量水是為了吸收二氧化硫，防止污染空氣；

故答案為：硫燃燒生成的二氧化硫污染空氣．

rm{(1)}加熱固體時(shí)；注意試管口略向下傾斜，防止加熱過程中由水生成，倒流引起試管炸裂，據(jù)此分析．

rm{(2)}硫燃燒生成的二氧化硫有毒考慮．

了解具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證，只有掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，才能安全、正確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)．【解析】冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂；硫燃燒生成的二氧化硫污染空氣22、略

【分析】解：rm{(1)}高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2KMnO_{4}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉.}

rm{2KMnO_{4}dfrac{

underline{;;triangle

;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉.}實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，屬于固液常溫型，選用的發(fā)生裝置是rm{(2)}．

rm{B}用rm{(3)}裝置收集氧氣時(shí)；驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿了氧氣．

故答案為：rm{(1)2KMnO_{4}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{C}rm{(1)2KMnO_{4}dfrac{

underline{;;triangle

;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}將帶火星的木條放在集氣瓶口；木條復(fù)燃，證明集滿了氧氣．

rm{(2)B}高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．

rm{(3)}實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣；屬于固液常溫型，進(jìn)行分析解答．

rm{(1)}根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法；進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵．rm{(2)}【解析】rm{2KMnO_{4}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KMnO_{4}dfrac{

underline{;;triangle

;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿了氧氣rm{B}23、略

【分析】解：rm{(1)}蠟燭；硫粉燃燒都有氣體生成；不符合選用藥品的特征；紅磷能與氧氣反應(yīng)且生成固體五氧化二磷，符合選用特征；通常加入過量的藥品，確保瓶內(nèi)氧氣完全消耗；

rm{(2)B}裝置中燃燒匙的位置偏上，紅磷燃燒時(shí)，放出熱量，不利于把集氣瓶下部的氧氣耗盡，因此不能選B，應(yīng)選Arm{.}為了確保實(shí)驗(yàn)的成功；在裝藥品之前應(yīng)該檢查裝置的氣密性，裝置漏氣會使結(jié)果不準(zhǔn)確；

rm{(3)}圖表所示，進(jìn)入水的體積約占瓶內(nèi)容積的rm{dfrac{1}{5}}說明被消耗的氧氣占空氣體積的rm{dfrac{1}{5}}藥品有剩余；氣體也有大量剩余；而燃燒卻沒有繼續(xù)，可說明各剩余氣體不能燃燒，也不支持燃燒；

rm{(4)}將紅磷換成碳粉實(shí)驗(yàn)不能成功；木炭燃燒生成二氧化碳，瓶內(nèi)氣壓基本不變．

故答案為：rm{(1)B}足量；rm{(2)A}檢查裝置的氣密性；rm{(3)dfrac{1}{5}}難溶于水，不能燃燒、不支持燃燒；rm{(4)}沒有．

rm{(1)}紅磷能在空氣中燃燒；又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng)，且生成物是固體物質(zhì)；為保證耗盡瓶內(nèi)氧氣，要加入足夠的藥品，一般加入過量的藥品；

rm{(2)}同樣都是紅磷；放在不同的位置會對應(yīng)不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，因此讓紅磷在較低的位置能夠更有效消耗裝置內(nèi)的氧氣；因?yàn)槭菧y定空氣中氧氣的含量，因此要求裝置的氣密性要好，故在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性；

rm{(3)}由于氧氣被完全反應(yīng)，瓶內(nèi)氣體體積減少，進(jìn)入水的體積即為減少氣體氧氣的體積rm{.}從表中數(shù)據(jù)分析得出氧氣約占空氣體積的rm{dfrac{1}{5}}剩余的藥品不再繼續(xù)燃燒；說明余下的氣體不能燃燒；不支持燃燒，剩余氣體量不變也證明其難溶于水；

rm{(4)}木炭燃燒生成二氧化碳；

根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖，回憶實(shí)驗(yàn)中注意事項(xiàng)，從而回答該實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問題rm{.}對于實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)，要從原理上來考慮．【解析】rm{B}足量；rm{A}檢查裝置的氣密性；rm{dfrac{1}{5}}難溶于水，不能燃燒、不支持