2022-2024年三年高考1年模擬真題分類匯編

專題18短文改錯

考點三年考情（2022-2024）命題趨勢

2024：全國甲卷（去掉this）

2023：全國甲卷（刪除of）

考點1多詞

全國乙卷（刪除with）1,短文改錯材料一般100詞左右，

（3年5考）

2022：全國甲卷（去掉my）文中基本沒有生僻詞。體裁以記敘

全國乙卷（去掉have后的been）文為主，兼顧說明文、議論文和應

2024:全國甲卷（straight后加to）用文。

2023：全國甲卷（to后添加be）2.錯誤類型有多詞、少詞和錯詞三

考點2少詞

全國乙卷（same前加the）種。設題規(guī)律。一般多詞和少詞各1

（3年5考）

2022：全國甲卷（talk前面加to）處（冠詞、介詞或連詞），錯詞8處

全國乙卷（在because后加of）（名詞、動詞、代詞、形容詞、副

2024：全國甲卷八處；詞、動詞或連詞）

考點3錯詞

2023：全國甲卷八處；全國乙卷八處；

（3年40考）

2022：全國甲卷八處；全國乙卷八處；

竊窗紛繞。閡滔退溫

考點01全國甲卷

1.（2024年全國甲卷）

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，

每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號（人），并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

Lastweek,IsawaprogramaboutChongqinghotpotonTV.Iwascuriousbutplannedaspecialone-daytrip

therewithafriendofme.Ourfasttrainwaspackingwithpassengers.Aattendantgaveussometravelbrochures

aboutChongqing.Whenwearrived,wewentstraightafamousrestaurantandordereddishes,whichtastedgreatly.

Theatmosphereheremadethemealallthemoreenjoyed.Hotpotismeantforfamiliesandfriendstosittogether,

dipeverythingtheylikethisinonepot,andsharedfriendshipandlove.

【答案】1.but-and

2.me一mine

3.packing—packed

4.A一An

5.straight后加to

6.greatly—great

7.here一there

8.enjoyed一enjoyable

9.去掉this

10.shared一share

【解析】

【導語】本文是一篇記敘文。文章主要講述作者看了一個關(guān)于重慶火鍋的節(jié)目后和一個朋友去那里一日游

的經(jīng)歷。

【詳解】1.考查連詞。句意：我很好奇，和我的一個朋友計劃了一個特別的一日游。前后句之間為順承關(guān)

系，所以用并列連詞and。故將but改成and。

2.考查代詞。句意：我很好奇，和我的一個朋友計劃了一個特別的一日游。afriendofmine我的一個朋友。

介詞of后接是名詞性物主代詞作賓語。故將me改成mineo

3.考查非謂語動詞。句意：我們快車上擠滿了乘客。bepackedwith"擠滿”，pack與train是被動關(guān)系。

故將packing改成packedo

4.考查冠詞。句意：一位服務員給了我們一些關(guān)于重慶的旅游手冊。名詞attendant發(fā)音以元音音素開頭，

所以用不定冠詞an。A改成Ano

5.考查介詞。句意：當我們到達時，我們直接去了一家著名的餐館，點了一些菜，味道很好。固定短語

gostraightto"徑直前往"。故在straight后加to。

6.考查形容詞。句意：當我們到達時，我們直接去了一家著名的餐館，點了一些菜，味道很好。tasted是

系動詞，后接形容詞作表語。故將greatly改成greato

7.考查代詞。句意：那里的氣氛使這頓飯更加愉快。描述剛剛到達的餐館，用there指代上文提到的餐館。

故將here改成thereo

8.考查形容詞。句意：那里的氣氛使這頓飯更加愉快。more后接形容詞形式，在句中作賓語補足語。故

將enjoyed改成enjoyable。

9.考查定語從句。句意：火鍋意味著家人和朋友坐在一起，把他們喜歡的東西放在一個鍋里，分享友誼和

愛。分析句子結(jié)構(gòu)可知，這里為定語從句。先行詞為everything,在定語從句中作賓語，省略關(guān)系代詞that,

從句中this多余。故去掉thiSo

10.考查非謂語動詞。句意：火鍋意味著家人和朋友坐在一起，把他們喜歡的東西放在一個鍋里，分享友

誼和愛。不定式to后接動詞原形sit,dip和share,表示目的。故將shared改成share□

2.（2023年全國甲卷）

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修以你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤,

每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個漏字符號(A),并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分

Iusedtoafraidofinsects,butlastFriday5sbiologyclassmakeabigchangeinme.Inthatclass,MissZhao,

ourbiologyteacher,showedweinsectsonstamps.Thebees,butterflyandmanyotherinsectslookedlovelyand

beautifullyonthestamps.MissZhaotoldusthenamesoftheinsectsordescribedtheirlivinghabits.Sheeven

playedsomerecordingsoftheirsinging,whatwasfun.Now,Fvecometolovethoseofsmalllivingthings.Inthe

evening,whenItakethewalkintheschoolgarden,thesingingofinsectsbecomemoremeaningfultome.

【答案】Lto后添加be

2.make一made

3.we一us

4.butterfly—?butterflies

5.beautifully一beautiful

6.or一and

7.what—>which

8.刪除of

9.the一a

10.become一becomes

【解析】

【導語】這是一篇記敘文。文章主要講述了作者曾經(jīng)害怕昆蟲，但是上星期五的生物課使作者覺得昆蟲也

很有趣。

【詳解】1.考查固定短語。句意：我過去害怕昆蟲，但是上星期五的生物課使我發(fā)生了很大的變化。表示“害

怕...”短語為beafraidof,此處為usedtodosth.。故to后添加be。

2.考查時態(tài)。句意：我過去害怕昆蟲，但是上星期五的生物課使我發(fā)生了很大的變化。事情發(fā)生在上周五，

故用一般過去時。故make改為made。

3.考查代詞。句意：在那節(jié)課上，我們的生物老師趙老師給我們看了郵票上的昆蟲。作動詞show的賓語,

應用賓格us。故we改為us。

4.考查名詞的數(shù)。蜜蜂、蝴蝶和許多其他昆蟲在郵票上看起來可愛而美麗。句意：根據(jù)上文Thebees可知，

此處應用復數(shù)形式。故butterfly改為butterflieso

5.考查形容詞。句意：蜜蜂、蝴蝶和許多其他昆蟲在郵票上看起來可愛而美麗。系動詞lovely后跟形容詞

beautiful,作表語。故beautifully改為beautiful。

6.考查連詞。句意：趙老師給我們講了昆蟲的名字，并描述了它們的生活習性。此處前后文為并列關(guān)系，

應用連詞and。故or改為and。

7.考查定語從句。句意:她甚至播放了一些它們唱歌的錄音，這很有趣。此處非限制性定語從句修飾singing,

從句缺少主語，指物，在故what改為which。

8.考查介詞。句意:現(xiàn)在，我開始喜歡上那些小生物了。those后可以直接跟smalllivingthings作定語，不

需要介詞。故刪除of。

9.考查冠詞。句意：晚上，當我在學校的花園里散步時，昆蟲的歌聲對我來說變得更有意義。表示“散步”

短語為takeawalk。故the改為a。

10.考查主謂一致。句意：晚上，當我在學校的花園里散步時，昆蟲的歌聲對我來說變得更有意義。此處為

一般現(xiàn)在時，主語為thesingingofinsects,謂語用三單形式。故become改為becomes。

3.（2022年全國甲卷）

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，

每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號（A）,并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

MyfatheroftentookmetohishospitalwhenIwasoffmyschool.Heshowedmehowhismedical

instrumentswasused.Ifeltsocloselytohim.However,afterIwenttohighschool,somehowIbecomedistant

fromhim.Iwasunwillingtalkwithhimandoftendisobeyedhisruleofnotstayoutwithmyfriendstoolate.The

disagreementwastoosharpthatneitherhenorIknewwhattosettleit.Oneday,hetalkedwithmeorhopedto

mendourrelations.Withtheeffortsmadebyallsides,webegantounderstandeachotherbetter.

【答案】1.去掉my

2was—were

3.closely一close

4.become一became

5.talk前面加to

6.stay一staying

7.too—so

8.what—how

9.01?一and

10.all-both

【解析】

【導語】本文是一篇記敘文，介紹了作者在成長過程中和父親之間關(guān)系的變化及處理分歧的過程。

【詳解】1.考查短語。句意：當我不上學時，我的爸爸經(jīng)常帶我去他的醫(yī)院。offschool為固定短語，表示

“不在上學時"，school前面不加任何限定詞。故將my去掉。

2.考查主謂一致。句意：他向我展示他的醫(yī)療器械是如何使用的。主語instruments為復數(shù)形式，全文為一

般過去時，be動詞用復數(shù)形式were。故將was改為were。

3.考查形容詞。句意：我對他感覺如此親近。felt為系動詞，后面用形容詞作表語，表示“親近的"，closely

為副詞，此處用close。故將closely改為close。

4.考查動詞時態(tài)。句意：然而，在我上了高中之后，不知怎么的，我開始疏遠他。全文用一般過去時，動

詞become應改為過去式becameo故將become改為becameo

5.考查短語。句意：我不愿意和他交談，經(jīng)常違反他讓我不要在外面待到很晚的規(guī)定。bewillingtodo意思

為：愿意做，為固定短語。故在talk前面加to。

6.考查非謂語動詞。句意同上。of為介詞，后面的動詞stay用動名詞形式staying作賓語。故將stay改為

stayingo

7.考查狀語從句。句意：這分歧如此尖銳，以至于他和我都不知道如何解決它。固定句型“so...that…”譯為

“如此……以至于……”引導結(jié)果狀語從句。故將tOO改為SOo

8.考查副詞。句意同上。此處為“疑問副詞+不定式”結(jié)構(gòu)來做動詞knew的賓語。結(jié)合句意，此處表達“如何

解決它"，settleit為動賓關(guān)系，此處缺少方式狀語，用how。故將what改為how。

9.考查并列連詞。句意：一天，他和我交談，并且希望修補我們的關(guān)系。根據(jù)語境，"talkedwithme”與“hoped

tomendourrelations”為順承、遞進關(guān)系，用and連接。故將or改為and。

10.考查限定詞。句意：在兩方的努力下，我們開始更好地理解對方。結(jié)合語境可知，此處表示作者和父親

雙方，用both修飾sides,表示兩方，all用于三者及以上。故將all改為both。

考點02全國乙卷

1.（2023年全國乙卷）

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，

每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號（A）,并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞：

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

LastFridaymymomdecidedtocolorhishair.Shestudiedwithallthehairproductsatthedrugstore.The

colorshechoosecameinaboxwhichhadapictureofawomanthathaircolorlookedjustperfect.Momwassure

samecolorwouldlookgreatonher.Sheputthenewcoloronherhairorsatstillfor30minutes,justasthe

directionssaying.However,insteadofthebrownishredhairshehadhopedfor,shefinalgotpurplehair.Shewent

rightintotheshowertowashingit,butitwasnouse.Atleastonethingprovedtruth:thecolorwouldn'twashout.

【答案】1.hisher

2.刪除with

3.choose—chose

4.that一whose

5.same前力口the

6.or一and

7.saying一said

8.final—finally

9.washing—wash

10.truth—true

【解析】

【導語】本文是一篇記敘文。文章講述了作者的媽媽自己染發(fā)的故事。

【詳解】1.考查代詞。句意：上周五，我媽媽決定染頭發(fā)。此處指“我媽媽染她的頭發(fā)“，應用代詞her。故

his改為her。

2.考查動詞。句意：她研究了藥店里所有的護發(fā)產(chǎn)品。study是及物動詞，后面直接接賓語，介詞with多

余。故刪除witho

3.考查時態(tài)。句意：她選的顏色裝在一個盒子里，盒子里有一張女人的照片，她的頭發(fā)顏色看起來非常完

美。此處是定語從句的謂語動詞，由上文LastFriday可知，應用一般過去時。故choose改為chose。

4.考查定語從句。句意：她選的顏色裝在一個盒子里，盒子里有一張女人的照片，她的頭發(fā)顏色看起來非

常完美。此處是限定性定語從句，先行詞是woman,關(guān)系詞在從句中作hair的定語，應用關(guān)系代詞whose

引導。故that改為whoseo

5.考查冠詞。句意：媽媽確信同樣的顏色在她身上會很好看。same前常加定冠詞。故same前加the。

6.考查連詞。句意：她把頭發(fā)染成新的顏色，靜靜地坐了30分鐘，就像說明書上說的那樣。此處是并列順

承關(guān)系，不存在選擇關(guān)系。故or改為and。

7.考查動詞時態(tài)。句意：她把頭發(fā)染成新的顏色，靜靜地坐了30分鐘，就像說明書上說的那樣。as引導方

式狀語從句，由語境可知，句子陳述過去發(fā)生的事情，應用一般過去時。故saying改為said。

8.考查副詞。句意：然而，她最終得到的不是她所希望的棕紅色頭發(fā)，而是紫色的頭發(fā)。此處修飾動詞got,

應用副詞，作狀語。故final改為finally。

9.考查非謂語動詞。句意：她直接走進淋浴間去洗，但是沒有用。此處不定式表目的，應用動詞原形。故

washing改為wash。

10.考查形容詞。句意：至少有一件事被證明是正確的：這種顏色洗不掉。prove為系動詞，表示“證明是”，

后接形容詞。故truth改為true。

2.（2022年全國乙卷）

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，

每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改

增加：在缺詞處加一個漏字符號（人），并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

Weallknowthatcyclingisagreatlyexercise.Adoctortellsmepeoplewholivesthelongestaredancersand

cyclists.Maybeitisbecausethecombinationoffreshair,smoothmovementandexercise.Whetheryouridea

bicycle,youdon'tusepetrol.Sotheyarenotproducingcarbondioxideandnotcauseairpollution.Justseehow

carshavebeentakenoverourcities.Theyoftenrunathighspeeds,whatmayputourlivesindanger.Andthere

weretrafficjams,too.Ourcitieswillbebetterplacesifwereplacecarswithbicycle.

【答案】1.greatly^-great

2.lives—live

3.在because后加of

4.Whether—>If或Whether-When

5.they一you

6.cause一causing

7.去掉have后的been

8.what一which

9.were—>are

10.bicycle一bicycles

【解析】

【導語】這是一篇議論文。作者表述了騎自行車這項運動可