《第二單元用金山畫王畫畫：1.2使用“金山畫王”的圖庫》說課稿-2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版（2023）三年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《第二單元用金山畫王畫畫：1.2使用“金山畫王”的圖庫》是2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版（2023）三年級下冊的信息技術(shù)課程內(nèi)容。本節(jié)課主要教授學(xué)生如何使用金山畫王軟件中的圖庫功能。具體內(nèi)容包括：

1.圖庫的打開與瀏覽方法；

2.圖庫中各種素材的分類和特點(diǎn)；

3.如何將圖庫中的素材插入到作品中；

4.素材的調(diào)整與修改方法；

5.利用圖庫素材創(chuàng)作有趣的作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)工具的興趣和好奇心，提高信息素養(yǎng)；

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力，發(fā)展創(chuàng)新思維；

3.增強(qiáng)學(xué)生合作交流意識，提升團(tuán)隊協(xié)作能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、評價信息技術(shù)作品的美學(xué)素養(yǎng)；

5.引導(dǎo)學(xué)生遵循信息技術(shù)倫理，形成良好的信息道德。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了金山畫王軟件的基本操作，如打開軟件、選擇工具、調(diào)整工具屬性等，對畫圖的基本概念有了初步的了解。

2.學(xué)生對信息技術(shù)充滿興趣，喜歡探索新事物，具有一定的動手操作能力。他們在學(xué)習(xí)過程中傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過實踐來掌握知識。同時，他們善于合作，樂于分享自己的作品和觀點(diǎn)。

3.學(xué)生在使用金山畫王圖庫時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-對圖庫的分類和素材不夠熟悉，難以快速找到所需素材；

-在調(diào)整和修改素材時，可能因為操作不當(dāng)導(dǎo)致作品效果不佳；

-在創(chuàng)作作品時，可能缺乏創(chuàng)意和想象力，難以形成獨(dú)特的作品風(fēng)格。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解金山畫王圖庫的基本操作和功能，使學(xué)生初步了解圖庫的使用方法。

2.實踐操作法：引導(dǎo)學(xué)生親自動手嘗試使用圖庫，通過實際操作加深對知識點(diǎn)的理解和掌握。

3.小組討論法：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)分享使用圖庫的心得，討論如何更好地利用素材創(chuàng)作作品。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用投影儀展示金山畫王軟件的操作界面，直觀演示圖庫的使用過程。

2.教學(xué)軟件：利用金山畫王軟件的內(nèi)置功能，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際操作練習(xí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)網(wǎng)絡(luò)素材，豐富學(xué)生的創(chuàng)作資源，激發(fā)創(chuàng)作靈感。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對金山畫王圖庫的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道金山畫王的圖庫嗎？它能為我們的繪畫帶來哪些便利？”

展示一些使用金山畫王圖庫創(chuàng)作的有趣作品，讓學(xué)生初步感受圖庫的魅力。

簡短介紹金山畫王圖庫的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.金山畫王圖庫基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解金山畫王圖庫的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解金山畫王圖庫的定義，包括其主要功能和使用方法。

詳細(xì)介紹圖庫的組成部分或功能，使用軟件界面截圖幫助學(xué)生理解。

3.金山畫王圖庫案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解金山畫王圖庫的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的金山畫王圖庫使用案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、操作步驟和成果，讓學(xué)生全面了解圖庫的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際繪畫創(chuàng)作的影響，以及如何應(yīng)用圖庫提高繪畫效果。

小組討論：讓學(xué)生分組討論金山畫王圖庫的使用技巧或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與金山畫王圖庫相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的使用技巧、常見問題以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對金山畫王圖庫的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的使用技巧、常見問題及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)金山畫王圖庫的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括金山畫王圖庫的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)圖庫在繪畫創(chuàng)作中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用金山畫王圖庫。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生使用金山畫王圖庫創(chuàng)作一幅作品，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學(xué)生能夠熟練地打開金山畫王軟件，并找到圖庫功能。他們掌握了圖庫的瀏覽方法，能夠根據(jù)需求選擇合適的素材。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了圖庫中各種素材的分類和特點(diǎn)，能夠?qū)⑺夭牟迦氲阶髌分?，并進(jìn)行簡單的調(diào)整和修改。此外，學(xué)生還學(xué)會了如何利用圖庫素材進(jìn)行創(chuàng)作，完成有趣的作品。

2.技能運(yùn)用方面：

學(xué)生在課堂實踐中，能夠獨(dú)立操作金山畫王軟件，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作。他們能夠根據(jù)創(chuàng)作需求，靈活運(yùn)用圖庫素材，展示出一定的創(chuàng)意和想象力。通過實際操作，學(xué)生的動手能力和審美能力得到了鍛煉和提高。

3.解決問題能力方面：

學(xué)生在遇到操作難題時，能夠主動尋求幫助，與同學(xué)和老師進(jìn)行溝通交流。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，提出問題和解決方案，展示出一定的分析和解決問題的能力。

4.創(chuàng)新意識方面：

學(xué)生在創(chuàng)作過程中，能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新意識。他們嘗試將所學(xué)知識運(yùn)用到實際作品中，形成獨(dú)特的風(fēng)格。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的創(chuàng)新意識得到了激發(fā)，有助于培養(yǎng)他們未來的創(chuàng)新型人才。

5.團(tuán)隊協(xié)作能力方面：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與團(tuán)隊合作，與同學(xué)共同探討和解決問題。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，并在合作中取長補(bǔ)短，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

6.信息素養(yǎng)方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們能夠主動查找和利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富自己的創(chuàng)作素材。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的信息素養(yǎng)得到了提升，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。板書設(shè)計①金山畫王圖庫的基本操作

-打開圖庫

-瀏覽素材

-選擇素材

②圖庫素材的分類與特點(diǎn)

-素材分類：圖形、圖片、動畫等

-素材特點(diǎn)：可編輯性、多樣性、實用性

③利用圖庫素材創(chuàng)作作品

-插入素材

-調(diào)整素材大小、位置

-修改素材顏色、形狀

-創(chuàng)作實例：制作一張節(jié)日賀卡反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實際案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過展示一些生活中運(yùn)用金山畫王圖庫創(chuàng)作的作品，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)本節(jié)課的實際意義，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

2.采用任務(wù)驅(qū)動法，引導(dǎo)學(xué)生主動探索。在課堂實踐中，教師可以設(shè)置一些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，自然地學(xué)習(xí)和掌握金山畫王圖庫的使用方法。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)，部分學(xué)生在課堂操作過程中容易分心，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法方面：講解過程中，教師可能過于注重理論知識的傳授，而忽視了學(xué)生的實際操作能力培養(yǎng)。

3.教學(xué)評價方面：對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價方式較為單一，不能全面反映學(xué)生的實際水平。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)管理問題，教師在課堂上要加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的分心行為。同時，可以采用小組合作的形式，讓學(xué)生在相互監(jiān)督和幫助下完成任務(wù)，提高課堂紀(jì)律。

2.針對教學(xué)方法問題，教師應(yīng)適當(dāng)調(diào)整講解與操作