第三單元信息萬(wàn)花筒7《健康看電視》（說(shuō)課稿）部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析“第三單元信息萬(wàn)花筒7《健康看電視》（說(shuō)課稿）部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)”本節(jié)課以電視媒體為載體，引導(dǎo)學(xué)生正確看待和使用電視資源，關(guān)注電視節(jié)目?jī)?nèi)容的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的健康看電視習(xí)慣。教材通過(guò)生動(dòng)的案例和討論，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到電視節(jié)目對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，提高他們?cè)谛畔r(shí)代辨別是非、篩選健康信息的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.媒體素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電視媒體信息的批判性思維，提高他們辨別健康與不良電視節(jié)目?jī)?nèi)容的能力。

2.信息素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)篩選和利用電視節(jié)目中的有益信息，培養(yǎng)他們主動(dòng)獲取、處理信息的能力。

3.自我管理素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)控制看電視時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣，增強(qiáng)自我管理意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已經(jīng)接觸過(guò)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的初步知識(shí)，對(duì)媒體信息有一定的認(rèn)識(shí)和辨別能力。他們能夠理解信息的選擇和判斷對(duì)個(gè)人生活的影響。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)電視節(jié)目有濃厚的興趣。他們?cè)谶壿嬎季S和批判性思維方面已有一定基礎(chǔ)，喜歡通過(guò)討論和案例分析來(lái)學(xué)習(xí)和思考。學(xué)生中有一部分可能偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，而另一部分可能偏好聽覺(jué)或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能對(duì)如何判斷電視節(jié)目的健康程度感到困惑，對(duì)于電視節(jié)目中復(fù)雜信息的理解和分析可能存在困難。此外，他們可能缺乏自我管理能力，難以控制看電視的時(shí)間，需要在課程中引導(dǎo)和培養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.結(jié)合講授法，講解電視節(jié)目健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，分析不同類型的電視節(jié)目對(duì)生活的影響。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬家庭中如何選擇健康電視節(jié)目，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

3.利用案例研究，分析優(yōu)秀電視節(jié)目案例，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)健康看電視的方法。

4.教學(xué)媒體使用上，通過(guò)多媒體展示健康看電視的相關(guān)視頻資料，增強(qiáng)直觀感受。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)答游戲開始，詢問(wèn)學(xué)生：“你們平時(shí)都喜歡看哪些電視節(jié)目？”讓學(xué)生自由分享，然后引出“健康看電視”的重要性，進(jìn)而導(dǎo)入本課主題。

2.講授新知（20分鐘）

首先，簡(jiǎn)要介紹電視節(jié)目對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響，包括積極和消極方面。接著，通過(guò)案例分析和討論，讓學(xué)生了解如何判斷一個(gè)電視節(jié)目是否健康。然后，講解如何合理安排看電視的時(shí)間，以及如何從電視節(jié)目中獲取有益信息。

在講授過(guò)程中，可以插入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生模擬電視節(jié)目評(píng)審，評(píng)價(jià)節(jié)目?jī)?nèi)容的健康程度。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生判斷不同電視節(jié)目的健康程度，并解釋理由。同時(shí)，讓學(xué)生討論如何在家庭中推廣健康看電視的理念。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康看電視的重要性，以及如何在日常生活中實(shí)踐健康看電視。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置一道作業(yè)：讓學(xué)生回家后，觀察并記錄一周內(nèi)自己及家人看電視的情況，分析電視節(jié)目的健康程度，并提出改進(jìn)建議。下一節(jié)課分享觀察結(jié)果和改進(jìn)措施。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠理解和掌握健康看電視的基本概念，認(rèn)識(shí)到電視節(jié)目對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，提高對(duì)電視節(jié)目的批判性思維能力。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和評(píng)價(jià)不同類型的電視節(jié)目，辨別節(jié)目?jī)?nèi)容的健康程度，篩選出有益的電視節(jié)目。

3.學(xué)生在課堂討論和角色扮演活動(dòng)中，積極參與，提高了溝通和表達(dá)能力，能夠提出合理的看電視建議，培養(yǎng)良好的看電視習(xí)慣。

4.學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)判斷和解釋電視節(jié)目的健康程度，加深了對(duì)健康看電視的理解，提高了信息素養(yǎng)。

5.學(xué)生在作業(yè)環(huán)節(jié)，通過(guò)觀察和記錄家人看電視的情況，增強(qiáng)了對(duì)健康看電視的實(shí)踐操作能力，學(xué)會(huì)了如何在家庭中推廣健康看電視的理念。

6.學(xué)生在課堂小結(jié)中，能夠回顧和總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化了對(duì)健康看電視的認(rèn)識(shí)，提高了自我管理素養(yǎng)。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了良好的生活作息習(xí)慣，自覺(jué)控制看電視時(shí)間，保證了充足的休息和學(xué)習(xí)時(shí)間。

8.學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，提高自身媒體素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)在完成《健康看電視》這一節(jié)課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴收獲與不足。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思與總結(jié)。

在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我力求貼近學(xué)生的實(shí)際生活，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)案例分析和角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，討論熱烈，這一點(diǎn)讓我感到欣慰。但我也發(fā)現(xiàn)，在討論環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生對(duì)于如何判斷電視節(jié)目的健康程度還是有些模糊，這說(shuō)明我在講授過(guò)程中可能沒(méi)有將知識(shí)點(diǎn)講解得足夠透徹。

在教學(xué)方法上，我嘗試了講授與討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。這樣的方法提高了學(xué)生的參與度，但我也注意到，一些內(nèi)向的學(xué)生在討論中較為沉默，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诠_場(chǎng)合表達(dá)自己的觀點(diǎn)感到不自在。未來(lái)，我需要更多地關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與。

在課堂管理方面，我盡量營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠自由表達(dá)自己的看法。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有時(shí)課堂紀(jì)律有些松散，尤其是在小組討論時(shí)。我需要在保持學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理。

關(guān)于教學(xué)效果，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出對(duì)健康看電視的認(rèn)識(shí)有所提高，他們能夠識(shí)別不同類型的電視節(jié)目，并對(duì)其健康程度進(jìn)行初步判斷。在作業(yè)中，學(xué)生們也能夠結(jié)合自己的實(shí)際，提出一些改進(jìn)看電視習(xí)慣的建議。這說(shuō)明學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度上都有了明顯的收獲。

然而，我也看到了一些不足之處。例如，部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)電視節(jié)目的興趣不濃，或者是我的教學(xué)方法未能充分激發(fā)他們的興趣。此外，我在課后反思時(shí)發(fā)現(xiàn)，對(duì)于如何讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，我做得還不夠。

針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：首先，我將在課堂上增加更多與學(xué)生的互動(dòng)，例如通過(guò)提問(wèn)和小組競(jìng)賽等方式，讓學(xué)生更加積極地參與到課堂中來(lái)。其次，我會(huì)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度，并在必要時(shí)提供個(gè)別輔導(dǎo)。最后，我會(huì)在課后跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，例如通過(guò)家庭作業(yè)或項(xiàng)目作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)①健康看電視的定義與重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：健康看電視的概念

-重點(diǎn)詞：健康、電視、節(jié)目

-重點(diǎn)句：健康看電視對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響

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