浙教版（2023）小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊第5課《數(shù)據(jù)獲取》說課稿及反思授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過浙教版小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊第5課《數(shù)據(jù)獲取》的教學(xué)，幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)獲取的基本概念和方法，培養(yǎng)他們運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)搜集、整理和分析的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理和利用打下堅實基礎(chǔ)。課程設(shè)計緊密圍繞教材內(nèi)容，注重理論與實踐相結(jié)合，通過生動的實例和互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和信息處理能力。具體包括：增強(qiáng)學(xué)生對信息重要性的認(rèn)識，提高他們在生活中主動獲取信息的意識；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維解決問題，通過分析、比較、歸納等方法處理信息；以及提升學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取、整理和簡單處理的技能，從而發(fā)展他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)獲取的基本方法和技巧，以及如何運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)搜集。具體包括：

-數(shù)據(jù)獲取的概念和重要性：通過實際案例，讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)獲取在信息處理過程中的基礎(chǔ)作用。

-數(shù)據(jù)獲取的工具和途徑：例如，使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、數(shù)據(jù)庫、問卷調(diào)查等方法獲取數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)整理的基本步驟：教授學(xué)生如何對獲取的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、篩選和排序，例如使用Excel表格進(jìn)行數(shù)據(jù)整理。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生對于數(shù)據(jù)獲取過程中的一些細(xì)節(jié)理解和操作技巧的掌握。具體包括：

-數(shù)據(jù)獲取的準(zhǔn)確性：學(xué)生需要學(xué)會如何從眾多信息源中篩選出準(zhǔn)確、可靠的數(shù)據(jù)，例如判斷網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍?/p>

-數(shù)據(jù)整理的邏輯性：學(xué)生可能難以理解數(shù)據(jù)整理的邏輯順序和目的，例如在進(jìn)行數(shù)據(jù)排序時，如何選擇合適的排序標(biāo)準(zhǔn)。

-實際操作能力：例如，在運(yùn)用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)整理時，學(xué)生可能不熟悉軟件操作，難以快速準(zhǔn)確地完成數(shù)據(jù)篩選和分類任務(wù)。以下為例：

-教學(xué)難點(diǎn)舉例：在教授如何使用Excel篩選數(shù)據(jù)時，學(xué)生可能對“篩選條件”設(shè)置感到困惑。教師可以通過分步驟講解和演示，讓學(xué)生逐步理解篩選條件的設(shè)置方法和實際應(yīng)用。

-操作難點(diǎn)舉例：學(xué)生在實際操作中，可能不熟悉如何使用Excel的“數(shù)據(jù)透視表”功能。教師可以通過具體的案例操作，指導(dǎo)學(xué)生如何利用數(shù)據(jù)透視表進(jìn)行高效的數(shù)據(jù)整理和分析。教學(xué)資源-軟件資源：MicrosoftExcel、網(wǎng)絡(luò)瀏覽器

-硬件資源：計算機(jī)、投影儀、白板

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：在線數(shù)據(jù)資源庫、電子教材

-教學(xué)手段：案例教學(xué)、分組討論、實踐操作演練教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)《數(shù)據(jù)獲取》這一課。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，?shù)據(jù)無處不在，那么大家知道我們是如何獲取這些數(shù)據(jù)的呢？接下來，讓我們一起探究數(shù)據(jù)的奧秘。

2.首先，請大家回想一下，我們在生活中都遇到過哪些需要數(shù)據(jù)支持的場景？比如：購物時比較商品價格、分析天氣變化、調(diào)查同學(xué)們的喜好等。

二、探究數(shù)據(jù)獲取的方法

1.那么我們該如何獲取這些數(shù)據(jù)呢？請大家閱讀教材第5頁，找出數(shù)據(jù)獲取的幾種方法。

2.同學(xué)們，你們找到了幾種方法？很好，這里有網(wǎng)絡(luò)搜索、問卷調(diào)查、查閱資料等。接下來，我們分別來了解一下這些方法的具體操作。

3.首先，我們來學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)搜索。請大家打開教材第6頁，跟我一起了解如何使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎獲取數(shù)據(jù)。請注意以下幾點(diǎn)：

a.確定搜索關(guān)鍵詞：同學(xué)們，當(dāng)你們想要獲取某個信息時，首先要確定關(guān)鍵詞，這樣才能提高搜索效率。

b.辨別信息真?zhèn)危涸诰W(wǎng)絡(luò)搜索過程中，我們會遇到大量信息，如何辨別信息的真?zhèn)文兀看蠹铱梢酝ㄟ^查看信息來源、比較多個來源的信息等方式來判斷。

4.接下來，我們學(xué)習(xí)問卷調(diào)查法。請大家閱讀教材第7頁，了解問卷調(diào)查的基本步驟。這里包括：

a.設(shè)計問卷：同學(xué)們，設(shè)計問卷時要注意問題的合理性、明確性和簡潔性。

b.發(fā)放問卷：我們可以通過線上和線下途徑發(fā)放問卷，以獲取更多的數(shù)據(jù)。

c.收集和整理數(shù)據(jù)：在收集到問卷后，我們要對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，以便后續(xù)分析。

5.最后，我們來學(xué)習(xí)查閱資料法。請大家閱讀教材第8頁，了解查閱資料的方法。這里包括：

a.確定查閱范圍：同學(xué)們，在查閱資料時，首先要確定查閱的范圍，以便更高效地找到所需信息。

b.篩選和整理資料：在查閱過程中，我們要學(xué)會篩選有用的信息，并對資料進(jìn)行整理。

三、實踐操作

1.現(xiàn)在我們已經(jīng)了解了數(shù)據(jù)獲取的幾種方法，接下來，請大家分成小組，選擇一種方法，實際操作獲取數(shù)據(jù)。

2.各小組可以根據(jù)自己的興趣和實際情況，選擇以下主題進(jìn)行數(shù)據(jù)獲?。?/p>

a.比較不同品牌手機(jī)的性能和價格

b.調(diào)查同學(xué)們的課余愛好

c.分析我國近幾年的空氣質(zhì)量變化

3.在實踐操作過程中，請注意以下幾點(diǎn)：

a.確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性：同學(xué)們，在獲取數(shù)據(jù)時，一定要確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，這樣才能為后續(xù)的分析提供可靠的基礎(chǔ)。

b.合作與交流：小組內(nèi)部分工合作，遇到問題時，要積極交流，共同解決問題。

c.及時記錄和整理數(shù)據(jù)：在獲取數(shù)據(jù)后，要及時記錄和整理，以便后續(xù)分析。

四、分析與總結(jié)

1.經(jīng)過一段時間的實踐操作，同學(xué)們已經(jīng)獲取了大量數(shù)據(jù)。接下來，請大家回到座位上，分享自己的收獲和心得。

2.各小組代表匯報實踐操作過程和結(jié)果，大家共同分析數(shù)據(jù)的含義和啟示。

3.教師總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了數(shù)據(jù)獲取的幾種方法，并進(jìn)行了實際操作。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，更好地獲取和分析數(shù)據(jù)。

五、課堂小結(jié)

1.同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《數(shù)據(jù)獲取》，大家掌握了哪些知識點(diǎn)呢？

2.總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)獲取的概念、方法和實踐操作，希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際生活中，提高自己的信息素養(yǎng)。

六、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們結(jié)合課堂所學(xué)，選擇一種數(shù)據(jù)獲取方法，針對自己感興趣的主題，進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取和分析。

2.下節(jié)課我們將進(jìn)行課堂分享，希望大家做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理解數(shù)據(jù)獲取的重要性：學(xué)生在學(xué)習(xí)《數(shù)據(jù)獲取》這一課后，能夠認(rèn)識到數(shù)據(jù)在決策過程中的重要作用，意識到準(zhǔn)確獲取數(shù)據(jù)的重要性。

2.掌握數(shù)據(jù)獲取方法：學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和實踐操作，掌握了通過網(wǎng)絡(luò)搜索、問卷調(diào)查和查閱資料等多種方式獲取數(shù)據(jù)的方法。

3.提升信息檢索能力：學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)搜索時，學(xué)會了如何確定關(guān)鍵詞、篩選信息來源，提高了信息檢索的準(zhǔn)確性和效率。

4.增強(qiáng)數(shù)據(jù)整理能力：學(xué)生在實踐操作中，運(yùn)用Excel等工具對獲取的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、篩選和排序，提升了數(shù)據(jù)整理和分析的能力。

5.培養(yǎng)邏輯思維：學(xué)生在分析數(shù)據(jù)時，學(xué)會了通過比較、歸納和演繹等邏輯思維方法，對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和解讀。

6.提高團(tuán)隊合作能力：在實踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生以小組形式進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取和分析，學(xué)會了分工合作、溝通協(xié)調(diào)，提高了團(tuán)隊合作能力。

7.增強(qiáng)信息意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了主動獲取信息的意識，能夠在日常生活中積極尋找并利用信息。

8.提升問題解決能力：學(xué)生在面對實際問題時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識和方法，有效地獲取和分析數(shù)據(jù)，提出解決方案。

9.增強(qiáng)創(chuàng)新意識：學(xué)生在數(shù)據(jù)獲取和分析過程中，不斷嘗試新的方法和技術(shù)，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

10.形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了積極探究、主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅實基礎(chǔ)。板書設(shè)計①數(shù)據(jù)獲取的概念與重要性

-數(shù)據(jù)獲取定義

-數(shù)據(jù)在決策中的作用

②數(shù)據(jù)獲取的方法

-網(wǎng)絡(luò)搜索

-問卷調(diào)查

-查閱資料

③數(shù)據(jù)整理與分析

-數(shù)據(jù)分類

-數(shù)據(jù)篩選

-數(shù)據(jù)排序

-數(shù)據(jù)分析思路教學(xué)反思與改進(jìn)在完成《數(shù)據(jù)獲取》這一課的教學(xué)后，我針對課程設(shè)計和實際教學(xué)過程進(jìn)行了深入的反思。以下是我的反思和改進(jìn)措施：

1.教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度

在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對數(shù)據(jù)獲取的概念理解不夠深入，對于一些復(fù)雜的數(shù)據(jù)整理方法掌握得也不夠熟練。這讓我意識到，我在教學(xué)中可能沒有充分考慮到學(xué)生的個體差異，沒有給予足夠的實例和練習(xí)來鞏固知識點(diǎn)。

改進(jìn)措施：在未來的教學(xué)中，我計劃增加一些簡單的實例來幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)獲取的概念，并為不同水平的學(xué)生提供不同難度的練習(xí)，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

2.實踐操作的難度和時間安排

在實踐操作環(huán)節(jié)，一些學(xué)生遇到了操作難題，導(dǎo)致無法在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)。此外，我也注意到時間安排上有些緊張，學(xué)生沒有足夠的時間進(jìn)行深入探究。

改進(jìn)措施：我將調(diào)整實踐操作的任務(wù)難度，確保任務(wù)既有挑戰(zhàn)性又不超出學(xué)生的能力范圍。同時，我會合理安排課堂時間，給予學(xué)生更多的時間去實踐和探索。

3.學(xué)生參與度和互動

雖然課堂上我鼓勵學(xué)生積極參與和互動，但實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生仍然比較內(nèi)向，不愿意主動發(fā)言或參與小組討論。

改進(jìn)措施：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃采用更多的小組合作活動，鼓勵學(xué)生之間相互交流想法，并通過激勵機(jī)制，如獎勵積分，來激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

4.教學(xué)資源的利用

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)一些教學(xué)資源沒有得到充分的利用，比如在線數(shù)據(jù)資源庫的使用頻率不高。

改進(jìn)措施：