關(guān)于高中音樂鑒賞課程教學內(nèi)容的調(diào)查問卷1、1.在這之前，您在音樂教學中有沒有涉及人倫、人性關(guān)系這一領(lǐng)域？【單選題】○沒有○聽說過，但沒有深入研究○教學中很重視2、2.您在進行教學時，是否重視對學生在生活方面的關(guān)心?【單選題】○十分重視○一般○不重視3、3.在高中音樂鑒賞課引導學生樹立正確的人生價值觀，您認為會有哪些困難？【多選題】□教師對相關(guān)領(lǐng)域也不熟悉□學生持厭倦情緒□缺少資料□缺少良好的校園氛圍□缺少良好的社會氛圍4、4.您認為有必要在音樂鑒賞課程教學中對學生進行道德行為規(guī)范的教育嗎？【單選題】○十分有必要○無所謂○沒必要5、5.您在設(shè)定教學目標時，更傾向于？【單選題】○技能學習○理論知識○情感關(guān)懷6、6.在《陽關(guān)三疊》教學中，是否對學生解讀了“朋友”的定義？以及什么是真正的“朋友”？【單選題】○是的，解讀了○自己也沒有固定的概念○沒有，僅對作品情感進行了剖析7、7.對作品《陽關(guān)三疊》的情感分析中，您認為哪方面是重點？【單選題】○對王維和元二友情的解讀○引導學生感受樂曲的情緒○對王維和元二友情解讀，并剖析什么是“朋友”8、8.您在《酒狂》教學中，認為最重要的是？【單選題】○對樂曲表達內(nèi)容進行剖析○引導學生感受樂曲情感變化○在剖析樂曲的同時，引導學生要有對精神境界的追求9、9.在作品《牧歌》中，您認為作者最想表達的情感是？【單選題】○對家鄉(xiāng)的贊美○對生活的熱愛○牧民心中的“愛人精神”，使他們心中充滿幸福10、10.在作品《酒狂》教學中，是否提及“天下興亡、匹夫有責”的精神？【單選題】○提到了，并做細致講解○沒有，但對醉酒的原因進行講解○沒有提及11、11.在作品《枉凝眉》教學前，是否對中國古代愛情倫理觀提前做了解？【單選題】○有心無力○做了充足準備○沒有關(guān)注到這方面教學12、12.您在《澧水船夫號子》教學中，有沒有引導學生對“整體精神”的關(guān)注？【單選題】○簡單提及○關(guān)注，并做深入探討○沒有13、13.在《常回家看看》教學中，您有沒有引導學生樹立家庭觀念？【單選題】○有，僅在作品基礎(chǔ)上○沒有○有引導，并結(jié)合具體實例作進一步講解14、14.您認為學生對音樂鑒賞課中強調(diào)道德規(guī)范的態(tài)度是？【單選題】○支持○反感15、15.您認為學生支持鑒賞課強調(diào)道德問題規(guī)范的原因是？【多選題】□他們本身對此感興趣□受家庭環(huán)境的影響□受音樂教師的影響□受班主任老師的影響□受同齡人的影響16、16.您認為學生反感鑒賞課加入道德問題規(guī)范的原因是？【多選題】□無趣，缺少吸引力□對有關(guān)道德問題感到厭倦□太深奧，學生不懂□教師對相關(guān)領(lǐng)域不熟悉17、17.在《銅錢歌》類似作品教學中，有涉及到對“善”、“惡”的分析嗎？【單選題】○有具體的分析○僅關(guān)注到了作品內(nèi)容○沒有關(guān)注18、18.您在《黃河大合唱》教學時，是否提及團隊合作的重要性？【單選題】○沒有○提到并且重視○簡單的帶過19、19.您對“推己及人”、“推己及物”的概念清晰嗎？【單選題】○聽說過，但具體意思模糊○概念清晰○沒聽到過20、20.在教學中，有沒有引導學生要設(shè)身處地的為別人著想？【單選題】○有，但不全面○有，并以身示范○沒有提到過21、21.您在音樂教學中是否引導學生樹立正確處理個人與群體、社會關(guān)系的觀念？【單選題】○可以引導，但不需要太過重視○有必要重視○沒有必要22、22.您對“倫理”一詞有明確的概念嗎？【單選題】○有明確的概念○聽說過，但沒有明確的定義○沒有23、23.您認為在高中音樂鑒賞課培養(yǎng)學生“仁愛”、“向善”等