個人作風與自律_第1頁
個人作風與自律_第2頁
個人作風與自律_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

個人作風與自律個人作風與自律篇一工作態(tài)度端正。在工作中,既“講學習、講政治、講正氣”,又“講原則、講團結、講奉獻”。能找準自己的位置,定位準確,積極處理好與各方面的關系。對于領導安排的工作,不推諉、不拖拉,努力去完成。工作中不辭勞苦,身先士卒。從不遲到、早退,兢兢業(yè)業(yè)工作,踏踏實實干活。班組中能夠充分發(fā)揮團隊的力量,有效的協(xié)調(diào)各個部門,確保飛行安全。在工作之余心系空管,積極開展業(yè)務,積極肯干。個人工作作風自我評價篇我從事維修有三年,精通烙鐵焊接技術,熱風槍技術,對電子線路能夠熟練分析講解,熟悉新產(chǎn)品導進的維修工作流程以及各類電子產(chǎn)品的維修與異常分析工作,能處理產(chǎn)線出現(xiàn)的異常并能對其進行分析并完成維修報告。工作認真負責,踏實、細致而有耐心,有上進心,動手能力強,勤于思考與總結,富有創(chuàng)造力;能吃苦刻苦,有較強的組織能力和團隊精神;性格開朗、熱情、隨和,適應環(huán)境能力強,易于與人交往。個人作風與自律篇二一、存有的問題1、思想理解不夠,政治學習記筆記敷衍了事??傉J為這些理論太過政治化,只要走走形式,不必太過認真。2、不思進取。對待工作不夠主動,積極。在工作中遇到難題,不善于思考,對于領導的個別任務,總有拖沓的心理。缺乏上進心。8、工作作風不夠扎實。沒有腳踏實地,總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神,對問題不做深層次的分析,思考不夠透徹。9、業(yè)務知識不精。現(xiàn)代社會是知識、信息快速發(fā)展的時代,可我卻認為有一些業(yè)務知識就能適合了,這是錯誤的想法。二、抓住重點1、廉潔自律,依法執(zhí)教。根據(jù)自己的工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、亂訂教輔、體罰或變相體罰學生等情況實行自查自糾。堅決杜絕一切有損教師形象的不良行為的發(fā)生。2、密切家校聯(lián)系,做好幫扶工作。建立了良好的家校聯(lián)系機制,用好教師工作手冊,用好校訊通,進一步密切家校聯(lián)系。即時了解、反饋學生的思想動態(tài),切實關心他們的學習、生活,同時要重視對異常行為學生的心理咨詢和心理輔導,配合家長協(xié)助他們共同進步。3、嚴抓教學質(zhì)量,確保全面發(fā)展。我始終把提升教學質(zhì)量當作工作重點來抓。按照課程計劃的要求,展開集體備課,大家共同討論的基礎上確定教學的主要內(nèi)容、方法、難度、例題作業(yè)。4、提升教學水平。通過教育教學理論的學習和知識更新,特別是增強對新教材和新大綱的研究,能準確領悟教學目標,準確把握教材難度,重點難點落實到位。真正做到“備課從細、上課崇活、作業(yè)求精、輔導務實、考核樹正、教改創(chuàng)新”,全面提升我們工作部教師的綜合素質(zhì)。通過自查自糾,進一步轉(zhuǎn)變了工作作風,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務于學生、家長。今后,我將努力提升整體素質(zhì),爭先創(chuàng)優(yōu),做人民滿意的教師。個人作風與自律篇三自加入單位以來,我始終秉持著嚴謹務實、高效創(chuàng)新的工作作風,致力于在崗位上發(fā)光發(fā)熱,為團隊貢獻自己的力量。具體而言:責任心強,勇于擔當:面對工作中的挑戰(zhàn)和困難,我從不退縮,主動承擔責任,確保任務按時按質(zhì)完成。我深知,每一項工作都關系到團隊的整體效能,因此總是全力以赴,力求完美。積極主動,善于溝通:我習慣于提前規(guī)劃工作,主動尋求解決問題的方案,并與團隊成員保持密切的溝通與合作。通過有效的溝通,我們能夠集思廣益,共同克服難題,提升工作效率。注重細節(jié),精益求精:在工作中,我注重每一個細節(jié),力求做到準確無誤。我相信,只有通過不斷地精益求精,才能不斷提升工作質(zhì)量,贏得客戶的信任和認可。持續(xù)學習,勇于創(chuàng)新:我深知時代在變,知識在更新,因此始終保持學習的熱情,不斷充實自己。同時,我也勇于嘗試新的方法和思路,以創(chuàng)新的視角解決問題,推動工作向前發(fā)展。在廉潔自律方面,我始終堅守道德底線,保持清正廉潔的作風。具體來說:嚴格遵守規(guī)章制度:我認真學習和遵守國家法律法規(guī)以及單位的各項規(guī)章制度,確保自己的言行舉止符合規(guī)范要求。廉潔奉公,拒腐防變:在工作中,我始終保持清醒的頭腦,堅決抵制各種腐敗思想的侵蝕。對于可能影響公正執(zhí)行公務的請托和利益輸送,我堅決予以拒絕。公私分明,廉潔自律:我嚴格區(qū)分公私界限,不利用職務之便謀取私利。在處理個人與集體、公與私的關系時,我始終堅持以集體利益為重,做到公私分明、廉潔自律。接受監(jiān)督,自我反省:我深知監(jiān)督是保持廉潔的重要手段之一。因此,我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論