中學(xué)生校園兼職開(kāi)題報(bào)告中學(xué)生校園兼職開(kāi)題報(bào)告篇一一、選題理由：隨著社會(huì)的快速發(fā)展，信息時(shí)代的來(lái)臨，電腦逐漸地走進(jìn)千家萬(wàn)戶，網(wǎng)絡(luò)也漸漸地被人們所熟知，成了人們了解世界相互溝通與交流必不可少的工具。網(wǎng)絡(luò)因其使用便捷，信息內(nèi)容廣泛也漸漸被中學(xué)生所喜愛(ài)。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有弊，利用的正確與否，直接影響到我們的學(xué)習(xí)與生活，因此我們提出關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題的調(diào)查。二、研究目開(kāi)展的目的和意義：1、使學(xué)生了解中學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)狀。2、調(diào)查網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生產(chǎn)生哪些方面的影響。3、揭示不良上網(wǎng)和迷戀網(wǎng)絡(luò)可能產(chǎn)生的問(wèn)題與隱患，并針對(duì)這些問(wèn)題尋求解決的方法和措施。4、通過(guò)研究幫助和們更加了解網(wǎng)絡(luò)，并學(xué)會(huì)如何更地利用網(wǎng)絡(luò)。5。通過(guò)本次研究學(xué)習(xí)提高我們參與社會(huì)實(shí)踐能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力。三、研究的具體實(shí)施：1、學(xué)生成立課題小組2、活動(dòng)小組生成課題3、形成小組研究方案4、開(kāi)題論證與交流5、設(shè)計(jì)問(wèn)卷6、搜集資料7、發(fā)放問(wèn)卷并統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷結(jié)果8、對(duì)搜集的資料及調(diào)查采訪的結(jié)果匯總分析9、學(xué)生總結(jié)小組活動(dòng)的收益感受10、小組總結(jié)反思，交流體會(huì)11、以論文幻燈片形式展示成果四、研究?jī)?nèi)容：1、調(diào)查中學(xué)生經(jīng)常在什么時(shí)間上網(wǎng)，和每日每天上網(wǎng)的時(shí)間長(zhǎng)短。2、調(diào)查中學(xué)生主要利用網(wǎng)絡(luò)主要從事什么樣的活動(dòng)。3、調(diào)查研究網(wǎng)絡(luò)中的利與弊，并探討如何在二者中把握平衡，在其中找到適合我們中學(xué)生的上網(wǎng)方法，從而達(dá)到利用網(wǎng)絡(luò)中有益的一面，面克服其消極的一面。4、尋求如何幫助沉湎網(wǎng)絡(luò)中的中學(xué)生戒除網(wǎng)癮的良方。五、研究方法：1、問(wèn)卷調(diào)查，準(zhǔn)備制作有關(guān)上網(wǎng)問(wèn)題的問(wèn)卷300份2、從網(wǎng)絡(luò)上查找有關(guān)上網(wǎng)可能產(chǎn)生的利與弊。3、通過(guò)問(wèn)卷和網(wǎng)上資料分析中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間長(zhǎng)短和利用網(wǎng)絡(luò)的用途。4、通過(guò)網(wǎng)上查閱資料和請(qǐng)教老師，小組討論，研究幫助網(wǎng)絡(luò)成癮中學(xué)生的方法。六、研究成果及鑒定方法：1、每個(gè)人將自己的調(diào)查經(jīng)過(guò)和感受寫(xiě)成日記和心得體會(huì)。2、所有成員要定期將自己的調(diào)查收獲和結(jié)果匯報(bào)，在小組討論修改，并總結(jié)整理。3、期末進(jìn)行總結(jié)撰寫(xiě)出小論文和結(jié)題報(bào)告。七、研究計(jì)劃：第一階段（第1―3周）：參加課題研究培訓(xùn)，開(kāi)好開(kāi)題會(huì)，制訂課題研究方案。第二階段（第4―5周）：研究編制調(diào)查和設(shè)定調(diào)查對(duì)象以及調(diào)查范圍。第三階段（6―10對(duì)我校學(xué)生對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)卷調(diào)查，整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)。第四階段（第11―14周）：通過(guò)各種有效途徑搜集中學(xué)生上網(wǎng)的有關(guān)資料，并整理分析資料。第五階段（第15―17周）：總結(jié)課題研究工作，撰寫(xiě)和修改課題研究報(bào)告。準(zhǔn)備相關(guān)驗(yàn)收材料，完成有關(guān)結(jié)題驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作，申請(qǐng)課題鑒定、驗(yàn)收。中學(xué)生校園兼職開(kāi)題報(bào)告篇二4.邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行課題可行性論證，進(jìn)一步修正、補(bǔ)充、完善。5.舉行開(kāi)題論證會(huì)。(二)研究階段(4月――5月)1.調(diào)查作業(yè)布置、設(shè)計(jì)、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)中存在的問(wèn)題，分析原因，研究相應(yīng)的對(duì)策。2.針對(duì)小班化的特點(diǎn)，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際，開(kāi)發(fā)校本作業(yè)。3.開(kāi)展提高作業(yè)質(zhì)量的研究，探索學(xué)生完成作業(yè)的方式和教師批改作業(yè)的形式，落實(shí)高效率、輕負(fù)擔(dān)。4.探究學(xué)生問(wèn)題作業(yè)矯正方案，總結(jié)補(bǔ)救策略。5.充分利用信息資源，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)課題研究向縱深化發(fā)展。(三)總結(jié)階段(5月――10月)1.開(kāi)展“初中數(shù)學(xué)有效作業(yè)設(shè)計(jì)的研究”論文、優(yōu)秀命題、個(gè)案分析征集活動(dòng)，編輯“論文集”、“優(yōu)秀命題集”、“教學(xué)案例集”、“學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)匯編。2.完善《馬鞍山四中學(xué)生作業(yè)方案》、《馬鞍山四中學(xué)生作業(yè)批改方案》、《馬鞍山四中學(xué)生問(wèn)題作業(yè)矯正方案》。3.組織座談，邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。4.對(duì)實(shí)施操作過(guò)