小學(校)各部門崗位職責小學各部門崗位職責一、校長崗位職責1.學校管理：校長作為學校的最高管理者，全面負責學校的教育教學、行政管理和對外聯(lián)系工作。2.教育規(guī)劃：根據教育方針和政策，制定學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃。3.師資管理：負責教師的招聘、培訓與考核，提升教師隊伍的整體素質。4.教學監(jiān)督：定期檢查和評估各學科的教學質量，確保教育教學活動的有效開展。5.對外合作：與教育主管部門、社區(qū)及其他學校建立良好的合作關系，爭取資源和支持。二、教務主任崗位職責1.教學安排：負責制定和實施學期教學計劃，合理安排課程表及教師授課。2.教學管理：監(jiān)督各學科的教學活動，確保教學進度和質量。3.學籍管理：負責學生的學籍注冊、變更及畢業(yè)審核工作。4.教研活動：組織和指導教研活動，促進教師之間的交流與合作，提高教學水平。5.教學評估：定期開展教學質量評價，收集反饋信息，提出改進建議。三、德育主任崗位職責1.德育規(guī)劃：制定學校德育工作計劃，明確德育工作的目標和措施。2.活動組織：組織開展各類德育活動，如主題班會、社會實踐等，增強學生的社會責任感。3.心理輔導：關注學生心理健康，提供心理輔導與危機干預服務。4.家校溝通：建立和維護家校聯(lián)系，定期召開家長會，促進家長參與德育工作。5.評估反饋：定期評估德育工作成效，收集師生意見，及時調整工作方案。四、教學主任崗位職責1.課程開發(fā)：負責課程體系的建設與優(yōu)化，結合學生需求進行課程創(chuàng)新。2.教師培訓：組織教師培訓，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。3.教學資源：開發(fā)和管理教學資源，確保教學活動的順利開展。4.課堂觀察：定期參與課堂觀察，給予教師反饋和建議，促進教學改進。5.教學研究：支持教師開展教育科研活動，鼓勵發(fā)表研究成果。五、班主任崗位職責1.班級管理：負責班級的日常管理，維護班級的良好秩序與氛圍。2.學生關懷：關注每位學生的成長與發(fā)展，及時解決學生的困難和問題。3.家長溝通：定期與家長溝通，反饋學生在校情況，形成家校合力。4.活動組織：組織班級活動，增強班級凝聚力，提升學生的參與感和歸屬感。5.德育教育：開展德育教育，培養(yǎng)學生的良好習慣和道德品質。六、科任教師崗位職責1.課程教學：根據教學大綱，認真?zhèn)湔n，開展課堂教學，確保教學目標的達成。2.作業(yè)批改：及時批改學生作業(yè)，提供反饋，幫助學生改進學習。3.學情分析：定期分析學生學習情況，制定個性化輔導方案，幫助學生提高。4.課外輔導：根據需要，開展課外輔導與補習，幫助學生掌握知識要點。5.專業(yè)發(fā)展：積極參與教研活動和培訓，不斷提升自身的專業(yè)水平。七、教輔人員崗位職責1.教學支持：協(xié)助教師準備教學材料、教具，保障教學活動的順利進行。2.信息管理：負責學校各類信息的收集、整理與上傳，確保信息的準確性和及時性。3.設備維護：對學校的教學設備進行日常維護，保障其正常使用。4.活動協(xié)助：協(xié)助組織學校各類活動，確?；顒拥捻樌M行。5.資料管理：負責學校各類檔案的整理與管理，確保資料的完整性與保密性。八、后勤管理崗位職責1.后勤保障：負責學校日常后勤保障工作，確保校園環(huán)境整潔、安全。2.設施管理：定期檢查學校設施，及時進行維修與保養(yǎng)，確保設施正常運作。3.物資管理：負責學校各類物資的采購、庫存管理，確保物資的合理使用。4.安全管理：加強校園安全管理，定期開展安全檢查，確保師生的安全。5.餐飲服務：負責學校食堂的管理，確保食品安全、營養(yǎng)健康。九、心理輔導教師崗位職責1.心理評估：定期對學生進行心理健康評估，了解學生心理狀態(tài)。2.個別輔導：為有需要的學生提供個別心理輔導，幫助他們解決心理困擾。3.心理教育：開展心理健康教育活動，提高學生的心理素質。4.危機干預：及時處理突發(fā)的心理危機事件，保障學生的心理安全。5.家長指導：為家長提供心理健康知識，指導他們如何關心和引導孩子。十、圖書管理員崗位職責1.圖書管理：負責學校圖書的采購、分類、編目及借閱管理，確保圖書資源的豐富性和可用性。2.讀書活動：組織各類讀書活動，激發(fā)學生的閱讀興趣，提高閱讀能力。3.信息服務：為師生提供信息咨詢服務，幫助他們高效利用圖書資源。4.文獻維護：定期對圖書進行整理與維護，確保圖書的整潔與完好。5.數字資源：推進數字圖書館建設，豐富電子資源，