新課標八年級英語下冊教案全冊教案5篇一、Unit1What'sthematter?1.教學(xué)目標：學(xué)生能夠理解并使用常見的身體不適的表達方式。學(xué)生能夠掌握描述身體不適的詞匯和句型。學(xué)生能夠通過聽力材料了解如何向醫(yī)生描述身體不適。2.教學(xué)內(nèi)容：詞匯：ache,pain,headache,stomachache,toothache,fever,cough,sorethroat,hurt句型：What'sthematter?IhaveaIthurts.Ifeel3.教學(xué)過程：導(dǎo)入：通過提問學(xué)生是否曾經(jīng)有過身體不適的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生進入主題。詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片和實物展示，幫助學(xué)生理解并記憶詞匯。句型練習(xí)：通過角色扮演和小組活動，讓學(xué)生練習(xí)使用句型描述身體不適。聽力訓(xùn)練：播放聽力材料，讓學(xué)生了解如何向醫(yī)生描述身體不適。二、Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.1.教學(xué)目標：學(xué)生能夠理解并使用表達幫助和志愿服務(wù)的詞匯和句型。學(xué)生能夠通過聽力材料了解社區(qū)服務(wù)和環(huán)境保護的重要性。學(xué)生能夠參與討論并表達自己對社區(qū)服務(wù)的看法。2.教學(xué)內(nèi)容：句型：I'llhelptoCanIhelp?Thankyouforyourhelp.It'simportantto3.教學(xué)過程：導(dǎo)入：通過展示社區(qū)服務(wù)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進入主題。詞匯學(xué)習(xí)：通過游戲和小組活動，幫助學(xué)生理解并記憶詞匯。句型練習(xí)：通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生練習(xí)使用句型表達幫助和志愿服務(wù)。聽力訓(xùn)練：播放聽力材料，讓學(xué)生了解社區(qū)服務(wù)和環(huán)境保護的重要性。三、Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?1.教學(xué)目標：學(xué)生能夠理解并使用表達請求和命令的詞匯和句型。學(xué)生能夠通過聽力材料了解家庭成員之間的責(zé)任和分工。學(xué)生能夠參與討論并表達自己對家庭責(zé)任的認識。2.教學(xué)內(nèi)容：詞匯：clean,tidy,wash,sweep,dust,cook,dothelaundry,takeoutthetrash句型：Couldyouplease?PleaseDon'tRememberto3.教學(xué)過程：導(dǎo)入：通過提問學(xué)生家庭成員之間的責(zé)任分工，引導(dǎo)學(xué)生進入主題。詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片和實物展示，幫助學(xué)生理解并記憶詞匯。句型練習(xí)：通過角色扮演和小組活動，讓學(xué)生練習(xí)使用句型表達請求和命令。聽力訓(xùn)練：播放聽力材料，讓學(xué)生了解家庭成員之間的責(zé)任和分工。四、Unit4Whydon'tyoutalktoyourparents?1.教學(xué)目標：學(xué)生能夠理解并使用表達建議和解決沖突的詞匯和句型。學(xué)生能夠通過聽力材料了解溝通的重要性。學(xué)生能夠參與討論并表達自己對溝通的看法。2.教學(xué)內(nèi)容：句型：Whydon'tyou?Howabout?Let'sIthink3.教學(xué)過程：導(dǎo)入：通過提問學(xué)生是否曾經(jīng)與父母或其他家庭成員發(fā)生過沖突，引導(dǎo)學(xué)生進入主題。詞匯學(xué)習(xí)：通過游戲和小組活動，幫助學(xué)生理解并記憶詞匯。句型練習(xí)：通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生練習(xí)使用句型表達建議和解決沖突。聽力訓(xùn)練：播放聽力材料，讓學(xué)生了解溝通的重要性。五、Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?1.教學(xué)目標：學(xué)生能夠理解并使用描述過去動作的詞匯和句型。學(xué)生能夠通過聽力材料了解突發(fā)事件和應(yīng)對方法。學(xué)生能夠參與討論并表達自己對突發(fā)事件的看法。2.教學(xué)內(nèi)容：詞匯：rainstorm,flood,earthquake,fire,accident,rescue,help,safety句型：Whatwereyoudoingwhen?Iwaswhensuddenly3.教學(xué)過程：導(dǎo)入：通過展示突發(fā)事件的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進入主題。詞匯學(xué)習(xí)：通過游戲和小組活動，幫助學(xué)生理解并記憶詞匯。句型練習(xí)：通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生練習(xí)使用句型描述過去動作。聽力訓(xùn)練：播放聽力材料，讓學(xué)生了解突發(fā)事件和應(yīng)對方法。六、Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.1.教學(xué)目標：學(xué)生能夠理解并使用表達堅持和努力奮斗的詞匯和句型。學(xué)生能夠通過聽力材料了解堅持和努力的重要性。學(xué)生能夠參與討論并表達自己對堅持的看法。2.教學(xué)內(nèi)容：詞匯：try,move,mountain,impossible,dream,effort,achieve,goal句型：HetriedtoItwasimpossible,buthedidn'tgiveup.Heachievedhisgoal.3.教學(xué)過程：導(dǎo)入：通過提問學(xué)生是否曾經(jīng)有過堅持和努力的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生進入主題。詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片和實物展示，幫助學(xué)生理解并記憶詞匯。句型練習(xí)：通過角色扮演和小組活動，讓學(xué)生練習(xí)使用句型表達堅持和努力。聽力訓(xùn)練：播放聽力材料，讓學(xué)生了解堅持和努力的重要性。七、Unit7What'sthehighestmountainintheworld?1.教學(xué)目標：學(xué)生能夠理解并使用表達地理知識和自然景觀的詞匯和句型。學(xué)生能夠通過聽力材料了解世界各地的山脈和自然景觀。學(xué)生能夠參與討論并表達自己對自然景觀的興趣。2.教學(xué)內(nèi)容：詞匯：mountain,peak,range,valley,glacier,volcano,forest,desert句型：What'sthehighestmountain?It'sThemountainisfamousfor3.教學(xué)過程：導(dǎo)入：通過展示世界各地的山脈和自然景觀的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進入主題。詞匯學(xué)習(xí)：通過游戲和小組活動，幫助學(xué)生理解并記憶詞匯。句型練習(xí)：通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生練習(xí)使用句型描述地理知識和自然景觀。聽力訓(xùn)練：播放聽力材料，讓學(xué)生了解世界各地的山脈和自然景觀。八、Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?1.教學(xué)目標：學(xué)生能夠理解并使用表達閱讀興趣和推薦書籍的詞匯和句型。學(xué)生能夠通過聽力材料了解不同類型的書籍和閱讀的重要性。學(xué)生能夠參與討論并表達自己對閱讀的看法。2.教學(xué)內(nèi)容：詞匯：read,book,story,novel,adventure,mystery,fantasy,author3.教學(xué)過程：導(dǎo)入：通過提問學(xué)生最喜歡的書籍類型，引導(dǎo)學(xué)生進入主題。詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片和實物展示，幫助學(xué)生理解并記憶詞匯。句型練習(xí)：通過角色扮演和小組活動，讓學(xué)生練習(xí)使用句型表達閱讀興趣和推薦書籍。聽力訓(xùn)練：播放聽力材料，讓學(xué)生了解不同類型的書籍和閱讀的重要性。九、Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?1.教學(xué)目標：學(xué)生能夠理解并使用表達參觀經(jīng)歷和文化活動的詞匯和句型。學(xué)生能夠通過聽力材料了解不同類型的文化活動和博物館。學(xué)生能夠參與討論并表達自己對文化活動的興趣。2.教學(xué)內(nèi)容：詞匯：museum,exhibition,artifact,history,culture,art,science,technology句型：Haveyoueverbeento?IvisitedandIsawItwasinterestingbecause3.教學(xué)過程：導(dǎo)入：通過提問學(xué)生是否曾經(jīng)參觀過博物館或其他文化活動，引導(dǎo)學(xué)生進入主題。詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片和實物展示，幫助學(xué)生理解并記憶詞匯。句型練習(xí)：通過角色扮演和小組活動，讓學(xué)生練習(xí)使用句型表達參觀經(jīng)歷和文化活動。聽力訓(xùn)練：播放聽力材料，讓學(xué)生了解不同類型的文化活動和博物館。十、Unit10I'vehadthisbikeforthreeyears.1.教學(xué)目標：學(xué)生能夠理解并使用表達擁有和使用物品的詞匯和句型。學(xué)生能夠通過聽力材料了解物品的使用和保養(yǎng)。學(xué)生能夠參與討論并表達自己對物品的看法。2