閩教版（2020）小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第7課《巧設(shè)形狀調(diào)版塊》說(shuō)課稿及反思主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課《巧設(shè)形狀調(diào)版塊》旨在讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，掌握利用信息技術(shù)軟件調(diào)整形狀和版塊的方法。結(jié)合閩教版（2020）小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，我將從以下三個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)：

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示生活中常見的形狀和版塊設(shè)計(jì)案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.操作實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)軟件，學(xué)習(xí)調(diào)整形狀和版塊的基本技巧，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

3.總結(jié)與拓展：在學(xué)生掌握基本操作后，進(jìn)行課堂總結(jié)，強(qiáng)調(diào)形狀和版塊調(diào)整在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展練習(xí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生將學(xué)會(huì)觀察生活中的形狀與版塊設(shè)計(jì)，提升信息獲取與處理能力；通過(guò)實(shí)際操作，發(fā)展問(wèn)題解決和邏輯思維能力；同時(shí)，在創(chuàng)作過(guò)程中，激發(fā)想象力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，為適應(yīng)未來(lái)數(shù)字化社會(huì)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)的學(xué)生在信息技術(shù)課上已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的操作技能，如電腦開關(guān)機(jī)、基本軟件的使用、鼠標(biāo)和鍵盤的操作等。此外，他們也對(duì)簡(jiǎn)單的圖形繪制和顏色填充有了初步的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是對(duì)電腦繪圖和設(shè)計(jì)類內(nèi)容。他們?cè)诓僮骷寄苌暇邆湟欢ǖ膭?dòng)手能力，喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)和探索。在認(rèn)知風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于直觀、互動(dòng)和游戲化的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《巧設(shè)形狀調(diào)版塊》時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到形狀調(diào)整的精確度問(wèn)題、版塊布局的合理性挑戰(zhàn)以及軟件操作不熟練等問(wèn)題。此外，對(duì)于一些抽象的設(shè)計(jì)理念，如版塊之間的協(xié)調(diào)性和美觀性，學(xué)生可能需要額外的引導(dǎo)和練習(xí)才能理解并掌握。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略本節(jié)課采用講授與實(shí)操相結(jié)合的教學(xué)方法，輔以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。首先，通過(guò)講授引入形狀和版塊設(shè)計(jì)的基本概念；其次，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論，讓學(xué)生分析優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例；接著，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作來(lái)調(diào)整形狀和版塊；最后，使用多媒體教學(xué)資源，如教學(xué)視頻和PPT，以增強(qiáng)視覺(jué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和掌握技能。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以學(xué)生在生活中常見的形狀為例，展示一些有趣的圖形設(shè)計(jì)作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)形狀和版塊設(shè)計(jì)的興趣。同時(shí)，簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)接下來(lái)的課程充滿期待。

2.講授新知（20分鐘）

（1）講解形狀和版塊的基本概念，讓學(xué)生了解它們?cè)谛畔⒓夹g(shù)設(shè)計(jì)中的作用。

（2）展示一些優(yōu)秀的設(shè)計(jì)案例，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析形狀和版塊的應(yīng)用。

（3）教授使用信息技術(shù)軟件調(diào)整形狀和版塊的方法，包括形狀的調(diào)整、版塊的布局等。

（4）通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生直觀地看到操作過(guò)程和效果。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）布置一道實(shí)踐題目，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)調(diào)整形狀和版塊。

（2）學(xué)生在電腦上實(shí)際操作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置一道課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份具有創(chuàng)意的形狀和版塊作品。下節(jié)課將進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）形狀和版塊設(shè)計(jì)在生活中的應(yīng)用案例，如廣告設(shè)計(jì)、書籍封面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等。

（2）信息技術(shù)軟件中其他與形狀和版塊設(shè)計(jì)相關(guān)的功能，如圖層、蒙版、路徑等。

（3）國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的信息技術(shù)設(shè)計(jì)作品，特別是涉及形狀和版塊創(chuàng)意的案例。

（4）關(guān)于信息技術(shù)設(shè)計(jì)原理和技巧的書籍、文章和視頻教程。

（5）與信息技術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的競(jìng)賽和活動(dòng)，如創(chuàng)意編程比賽、設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)賽等。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集和觀察生活中的形狀和版塊設(shè)計(jì)案例，分析其設(shè)計(jì)原理和創(chuàng)意點(diǎn)。

（2）引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用信息技術(shù)軟件中的其他功能，如圖層、蒙版等，以豐富形狀和版塊設(shè)計(jì)的表達(dá)效果。

（3）推薦學(xué)生閱讀信息技術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的書籍、文章和觀看視頻教程，以提升設(shè)計(jì)理念和技能。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加與信息技術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的競(jìng)賽和活動(dòng)，鍛煉自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

（5）建議學(xué)生將所學(xué)的形狀和版塊設(shè)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際作品中，不斷實(shí)踐和改進(jìn)，提高自己的設(shè)計(jì)水平。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流設(shè)計(jì)心得，開展小組合作項(xiàng)目，共同探討和解決設(shè)計(jì)中的問(wèn)題。

（7）定期組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提高他們的自信心和表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①形狀和版塊設(shè)計(jì)的基本概念

-形狀：圓形、方形、三角形等基本圖形

-版塊：布局、排版、協(xié)調(diào)性

②形狀調(diào)整的方法

-選擇形狀工具

-調(diào)整大小和角度

-變形和扭曲

③版塊布局的技巧

-對(duì)齊方式：左對(duì)齊、右對(duì)齊、居中對(duì)齊

-分隔符的使用：間距、邊框

-色彩搭配：對(duì)比色、和諧色教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《巧設(shè)形狀調(diào)版塊》這節(jié)課的過(guò)程中，我深感信息技術(shù)課程的重要性，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極參與和探索精神。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我充分考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)知水平，力求通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際操作來(lái)吸引學(xué)生的注意力。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)以下幾方面的得失：

1.教學(xué)方法方面：我嘗試了講授與實(shí)操相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作中交替進(jìn)行。這樣的方法讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)，但在時(shí)間分配上有些緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生可能沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入練習(xí)。

2.教學(xué)策略方面：我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，以促進(jìn)他們的交流和分享。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中可能會(huì)偏離主題，需要我及時(shí)引導(dǎo)和調(diào)整。

3.教學(xué)管理方面：在課堂管理上，我努力營(yíng)造一個(gè)和諧、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。但有時(shí)在小組活動(dòng)中，個(gè)別學(xué)生的行為可能會(huì)影響到整個(gè)課堂的秩序，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)管理。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲：

1.知識(shí)方面：學(xué)生掌握了形狀和版塊設(shè)計(jì)的基本概念，以及如何使用信息技術(shù)軟件進(jìn)行形狀調(diào)整和版塊布局。

2.技能方面：學(xué)生在實(shí)際操作中提升了電腦操作技能，學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程產(chǎn)生了更濃厚的興趣，對(duì)設(shè)計(jì)創(chuàng)作充滿了熱情。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在時(shí)間分配上，我會(huì)更加合理地安排每個(gè)環(huán)