…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科新版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷738考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、對(duì)《七顆鉆石》作者在“一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水”該句中想要表達(dá)的意圖理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A.由于事發(fā)突然，小姑娘只得在夜里出門去找水給母親喝。B.窮人家的孩子早當(dāng)家，故事中的小姑娘很懂事。C.從中可以知道小姑娘的母親病生得很重。D.讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠(chéng)摯的愛(ài)心。2、讀《小鎮(zhèn)的早晨》下面的句子中，________表達(dá)了對(duì)小鎮(zhèn)新貌的贊美之情。（）A.小鎮(zhèn)的早晨是安靜的B.小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的C.小鎮(zhèn)的早晨更是忙碌的D.啊，多美的小鎮(zhèn)的早晨3、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。A.“水”字共5畫(huà)，最后一筆是一捺。B.“遞”字共10畫(huà)，最后一筆是一捺。C.“凹”字共4畫(huà)，最后一筆是一橫。D.“及”字共4畫(huà)，最后一筆是橫折。4、給加下劃線的字選擇正確的解釋。

青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來(lái)。_____A.合上。B.靠近；到達(dá)。C.總合。D.使不松散或不離開(kāi)。5、下列虛詞意義用法相同的一項(xiàng)是_____A.魏文侯時(shí)，西門豹為鄴令不足為外人道也B.其人家有好女者其真無(wú)馬耶？C.復(fù)以弟子一人投河中作《師說(shuō)》以貽之D.若皆罷去歸矣。若屬皆且為所虜6、“小姑娘____，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去”一句中，劃線詞語(yǔ)可以用下列哪一項(xiàng)替代而意思不變（）。A.欣喜若狂B.喜不自勝C.喜上眉梢D.歡天喜地7、假設(shè)同學(xué)邀請(qǐng)你外出，你又不想去，最得體的回答是（）。A.對(duì)不起，今天我約好了到阿姨家。B.我不能去，今天有事。C.我要做作業(yè)呢。D.我去不了，今天有場(chǎng)球賽。8、與例句寫法相同的一項(xiàng)是（）。

例句：當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。A.風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。B.抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉。C.茶從嘴里進(jìn)去，汗馬上從身上出來(lái)，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會(huì)再儲(chǔ)藏一點(diǎn)水分。D.剛上好了雨布，又一陣風(fēng)，墨云似的遮黑了半邊天。9、“這真是一部好電影”可以運(yùn)用什么方法而明顯改變說(shuō)話意圖（）。A.改變句子的語(yǔ)序B.說(shuō)時(shí)詞語(yǔ)的重音不同C.說(shuō)時(shí)的語(yǔ)調(diào)不同D.說(shuō)時(shí)音量的不同評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、給劃線的字選擇正確的讀音；并填寫在后面橫線上。

____樹(shù)____（bóbǎi）踐________（tàt?。___心耿耿____（zōngzhōng）

____家____（kānkàn）鐵________（liànlàn）奪____而出____（kuàngkuāng）11、著名畫(huà)家潘天壽畫(huà)過(guò)一幅《菊花》圖，上題詩(shī)句：“大醺彭澤陶元亮，不比西風(fēng)李易安”。其中“大醺彭澤陶元亮”即指寫“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的____；而“李易安”即是書(shū)寫“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的____。12、選擇：

坐車過(guò)往這里的人不約而同地贊嘆道：“筑這條路的人一定有一顆高尚的心。”這句話中“高尚的心”是指____

①工人為了樹(shù)停工不干；有一顆高尚的心。

②工程師和筑路人為了保護(hù)橡樹(shù)，使公路拐一個(gè)彎。在修路的同時(shí)，也保護(hù)了環(huán)境，所以說(shuō)他們有一顆“高尚的心”。13、換偏旁再組詞。

紀(jì)—____、____推—____、____

坑—____、____秦—____、____14、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

____的翠鳥(niǎo)鮮艷的____銳利的____

靈活的________地等待____地抓住15、詩(shī)人作品對(duì)對(duì)連。

①____言寸草心；報(bào)得三春暉A唐.孟郊《游子吟》

②____舉頭望明月；低頭思故鄉(xiāng)B唐.王維《九月九日憶山東兄弟》

③____露從今夜白；月是故鄉(xiāng)明C唐.賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》

④____獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親D唐.杜甫《月夜憶舍弟》

⑤____少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰E唐.李白《靜夜思》16、我能把字寫漂亮。yānxūnhuǒliǎowúyǐngwúzōngjùjīnghuìshén____________17、我是拼音小能手。máodùnjíhéjiānchíyìbānzhāojiàwūguī________________________18、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文《和氏獻(xiàn)璧》中寫卞和獻(xiàn)了____次璧。第一次給厲王獻(xiàn)璧結(jié)果是：____；第二次給武王獻(xiàn)璧結(jié)果是____；第三次給文王獻(xiàn)璧結(jié)果是____；三次獻(xiàn)璧說(shuō)明卞和是一位____。評(píng)卷人得分三、書(shū)面表達(dá)(共3題，共6分)19、寫一寫你熟練的一種植物。20、讀古詩(shī)《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？21、《游園不值》中，詩(shī)人是抓住哪些景物來(lái)表現(xiàn)春天的？評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共16分)22、讀《月球之謎》；根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。

月球上滿是塵土、巖石和環(huán)形山。23、判斷下面的說(shuō)法；是否正確。

“乞巧”是少女們向織女乞求一雙巧手的意思。24、判斷下列詞語(yǔ)是否正確。

流學(xué)25、判斷下面的說(shuō)法是否正確。

“二月春風(fēng)似剪刀”中的“似”的讀音是“shì”。評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)(共2題，共20分)26、用下列詞語(yǔ)造句。

①栩栩如生

②千姿百態(tài)27、按要求寫句子。

①人們把地震看做不吉利的征兆。（改為“被”字句）

②你怎么能這樣做呢？（改為陳述句）評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)28、你們一定讀過(guò)不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問(wèn)可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】一個(gè)小姑娘；年齡尚小，又是在漆黑的夜里，能夠克服恐懼的心理，為母親找水，讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠(chéng)摯的愛(ài)心。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文的綜合理解、分析能力。2、D【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。桃源是江南水鄉(xiāng)的一個(gè)小鎮(zhèn)；小鎮(zhèn)的早晨是安靜的；熱鬧的、忙碌的這三方面特點(diǎn)來(lái)寫的。表達(dá)了對(duì)小鎮(zhèn)新貌的贊美之情。在朗讀時(shí)啟發(fā)學(xué)生邊讀邊閉上眼睛想象美景，這樣就能達(dá)到讓美在學(xué)生心理扎根的效果。

【點(diǎn)評(píng)】重點(diǎn)了解江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨特有的美景以及小鎮(zhèn)的發(fā)展變化，體會(huì)作者的贊美之情。激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。3、B【分析】【分析】“水”字共4畫(huà)；最后一筆是一捺?！斑f”字共10畫(huà)，最后一筆是一捺?！鞍肌弊止?畫(huà)，最后一筆是一橫。“及”字共4畫(huà)，最后一筆是一捺。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生漢字認(rèn)知、正確書(shū)寫的能力。4、D【分析】【分析】聚：①會(huì)合，集合；②使不松散或不離開(kāi)。在“青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來(lái)?！本渲惺鞘共凰缮⒒虿浑x開(kāi)。

【分析】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來(lái)確定。5、D【分析】A.擔(dān)任，動(dòng)詞，向，介詞；B.那些，代詞，難道，表反問(wèn)語(yǔ)氣；C.把，來(lái)，表目的6、B【分析】【分析】喜出望外是指遇到出乎意外的喜事而特別高興。欣喜若狂：形容高興到了極點(diǎn)。喜不自勝：喜歡得控制不了自己；形容非常高興。喜上眉梢：喜悅的心情從眉眼上表現(xiàn)出來(lái)詞語(yǔ)。歡天喜地：形容非常高興。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞義的綜合理解、分析能力。7、A【分析】【分析】語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明；連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。語(yǔ)言是否得體；主要是考慮說(shuō)話者的語(yǔ)言是否符合“身份”“場(chǎng)合”“情景”“情感（語(yǔ)氣）”方等方面的要求。本題可用反選排除法，B語(yǔ)氣生硬，不友好，C只考慮自己，不禮貌，D態(tài)度傲慢，不謙遜。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和口語(yǔ)交際能力。8、C【分析】【分析】例句“當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)；木頭做的水罐竟變成了銀的”用的是“夸張”的寫法。A；風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。用的是“描寫”的寫法。B、抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉。用的是“比喻”的寫法。C、茶從嘴里進(jìn)去，汗馬上從身上出來(lái)，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會(huì)再儲(chǔ)藏一點(diǎn)水分。用的是“夸張”的寫法。D、剛上好了雨布，又一陣風(fēng)，墨云似的遮黑了半邊天。用的是“描寫”的寫法。所以選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生分析語(yǔ)句用法的能力。9、B【分析】【分析】說(shuō)話時(shí),重音落在不同的詞語(yǔ)上,表達(dá)的意思往往不一樣：如果重音放在“真是”上；則表示強(qiáng)調(diào)程度；重音落在“好電影”上，則表示強(qiáng)調(diào)對(duì)象。所以，“這真是一部好電影”可以運(yùn)用說(shuō)時(shí)詞語(yǔ)的重音不同的方法而明顯改變說(shuō)話意圖。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和口語(yǔ)交際能力。二、填空題(共9題，共18分)10、bǎitàzhōngkānliànkuàng【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握。柏樹(shù)；為柏科側(cè)柏屬的一種常綠喬木。踐踏，亂踩。忠心耿耿，形容非常忠誠(chéng)。看家，看守。鏈，鏈子，奪眶而出，眶：眼眶。眼淚一下子從眼眶中涌出。形容人因極度悲傷或極度歡喜而落淚。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)拼音的辨析，學(xué)生需要會(huì)讀會(huì)寫。11、陶淵明李清照【分析】【分析】“采菊東籬下；悠然見(jiàn)南山”出自陶淵明《飲酒》詩(shī)，后即以東籬指代賞菊之處；“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”出自宋朝詞人李清照的《醉花陰》。詞人喜歡菊，看菊因天氣冷而變瘦了，又聯(lián)想到自己因相思而瘦。這句詞，形象恰切。李清照，中國(guó)歷史上最著名的女詞人。自號(hào)易安居士。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的了解，激發(fā)了學(xué)生對(duì)歷史人物的研究。12、②【分析】【分析】本文主要寫了人們打算在兩座大城市之間修一條公路；但是為了保護(hù)橡樹(shù)，工程師調(diào)整了筑路方案，使公路在想樹(shù)旁邊拐了一個(gè)馬蹄形的彎兒，既完成了筑路計(jì)劃，又保住了橡樹(shù)的故事，表現(xiàn)了人們對(duì)于一草一木的珍惜，贊揚(yáng)了工程師和筑路工人們強(qiáng)烈的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)課文的理解，主要是抓文章的主要內(nèi)容，通過(guò)這些關(guān)鍵詞結(jié)合文章的中心思想來(lái)理解句子。13、記記錄準(zhǔn)準(zhǔn)備抗抗日奏奏樂(lè)【分析】【分析】記（記錄）；準(zhǔn)（準(zhǔn)備）；抗（抗日）；奏（奏樂(lè)）

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。14、機(jī)靈顏色眼睛雙手耐心緊緊【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握；從文中可以找出對(duì)應(yīng)的搭配；機(jī)靈的翠鳥(niǎo)；鮮艷的顏色、銳利的眼睛、靈活的雙手、耐心地等待、緊緊地抓住等都是常見(jiàn)的搭配。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)基本的語(yǔ)言表達(dá)，此類題型?？疾?。15、AEDCB【分析】【分析】“言寸草心；報(bào)得三春暉”是唐代孟郊的《游子吟》中的詩(shī)句；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”是唐代詩(shī)人李白的《靜夜思》中的名句；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”是唐代-大詩(shī)人杜甫的《月夜憶舍弟》中的千古絕唱；“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”是唐代詩(shī)人賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》中的詩(shī)句，體現(xiàn)了漂泊在外多年后回家鄉(xiāng)的情境；“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是唐代詩(shī)人王維離開(kāi)家鄉(xiāng)，在長(zhǎng)安度過(guò)的一個(gè)重陽(yáng)節(jié)寫的《九月九日憶山東兄弟》中的詩(shī)句。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的積累與理解，在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。16、煙熏火燎無(wú)影無(wú)蹤聚精會(huì)神【分析】【分析】煙熏火燎：比喻酷熱或干燥。無(wú)影無(wú)蹤：蹤：蹤跡。沒(méi)有一點(diǎn)蹤影。形容完全消失；不知去向。聚精會(huì)神：會(huì)：集中。原指君臣協(xié)力，集思廣益。后形容精神高度集中。

【點(diǎn)評(píng)】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會(huì)用這些詞語(yǔ)造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。要注意“熏、燎、聚”的書(shū)寫。17、矛盾集合堅(jiān)持一般招架烏龜【分析】【分析】矛盾：在兩個(gè)或更多陳述、想法或行動(dòng)之間的不一致，無(wú)善惡之分。堅(jiān)持：懈：松懈。堅(jiān)持到底；一點(diǎn)不松懈。招架：承認(rèn)，應(yīng)承。龜：爬行動(dòng)物的一科，腹背都有硬甲，頭尾和腳能縮入甲中，耐饑渴。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書(shū)寫的掌握情況。18、三砍去左腳砍去右腳文王讓玉匠將石頭琢磨成一塊價(jià)值連城的美玉，命名為“和氏璧”堅(jiān)貞之士【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難填出；課文《和氏獻(xiàn)璧》中寫卞和獻(xiàn)了三次璧。第一次給厲王獻(xiàn)璧結(jié)果是：砍去左腳；第二次給武王獻(xiàn)璧結(jié)果是砍去右腳；第三次給文王獻(xiàn)璧結(jié)果是文王讓玉匠將石頭琢磨成一塊價(jià)值連城的美玉，命名為“和氏璧”；三次獻(xiàn)璧說(shuō)明卞和是一位堅(jiān)貞之士。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀和概括能力。三、書(shū)面表達(dá)(共3題，共6分)19、（例文）

我家的月季花。

我家陽(yáng)臺(tái)上種了好幾盆月季花。到了花開(kāi)的時(shí)候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察；我發(fā)覺(jué)月季不但花美；味香，而且適應(yīng)力也很強(qiáng)。無(wú)論種在花盆里、花園中還是在路邊；無(wú)論是嚴(yán)冬還是酷暑，它都能頑強(qiáng)地成長(zhǎng)，把頑強(qiáng)的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，一陣花香便迎面撲來(lái)。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開(kāi)始仔細(xì)觀察起月季來(lái)。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經(jīng)完全綻開(kāi)了。綠葉紅花經(jīng)晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽(yáng)臺(tái)上的月季花。【分析】【分析】按要求寫一寫；答案不是唯一的。以上僅供參考。

【點(diǎn)評(píng)】每個(gè)人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話可說(shuō)。所以平時(shí)要多留心觀察，做個(gè)細(xì)心的孩子。20、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的鑒賞，學(xué)生需要理解好。21、碧青的蒼苔，盛開(kāi)的紅杏?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。詩(shī)人是抓住碧青的蒼苔；盛開(kāi)的紅杏來(lái)表現(xiàn)春天的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生要熟悉教材。四、判斷題(共4題，共16分)22、√【分析】【分析】依據(jù)課文第二段“月球上滿是塵土；巖石和環(huán)形山；沒(méi)有水，沒(méi)有任何生命。月球是一片荒漠?！笨芍鸢高x擇正確。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的好習(xí)慣。23、√【分析】【分析】乞巧的意思是：舊時(shí)風(fēng)俗；農(nóng)歷七月七日夜（或七月六日夜），穿著新衣的少女們?cè)谕ピ合蚩椗瞧蚯笾乔桑Q為“乞巧”。故““乞巧”是少女們向織女乞求一雙巧手的意思。這句話正確。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文《乞巧》內(nèi)容的理解。激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)古詩(shī)，了解更多的神話故事。24、×【分析】【分析】應(yīng)為“留學(xué)”；故答案為錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】考查字詞正確書(shū)寫。25、×【分析】【分析】“二月春風(fēng)似剪刀”出自《詠柳》碧玉妝成一樹(shù)高；萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。是盛唐詩(shī)人賀知章寫的七言絕句，這首詠物詩(shī)寫的是早春二月的楊柳。詩(shī)中借柳樹(shù)歌詠春風(fēng)，把春風(fēng)比作剪刀，說(shuō)她是美的創(chuàng)造者，贊美她裁出了春天?！八啤笔莻€(gè)多音字。①sì相類，像：相（xiāng）似。類似。似是而非?！岸麓猴L(fēng)似剪刀”中的“似”的讀音是sì②shì似的跟某種情況或事物相似，如“他樂(lè)得什么似的”。亦作“是的”（“的”均讀輕聲）。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。五、語(yǔ)言表達(dá)(共2題，共20分)26、①當(dāng)你把書(shū)打開(kāi)的時(shí)候，書(shū)里的人和動(dòng)物馬上會(huì)站起來(lái)，躍然紙上，栩栩如生。②古代的玉器造型及主題風(fēng)格也是各不相同的，千姿百態(tài)，競(jìng)相爭(zhēng)艷?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握。栩栩如生；栩栩：形容生動(dòng)活潑的樣子；生：活的。形容作品；畫(huà)作生動(dòng)逼真，就像活的一樣。多指人工制造的藝術(shù)品。可以造句：當(dāng)你把書(shū)打開(kāi)的時(shí)候，書(shū)里的人和動(dòng)物馬上會(huì)站起來(lái)，躍然紙上，栩栩如生。千姿百態(tài)，形容姿態(tài)多種多樣或種類十分豐富?？梢栽炀洌汗糯挠衿髟煨图爸黝}風(fēng)格也是各不相同的,千姿百態(tài),競(jìng)相爭(zhēng)艷。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握，學(xué)生要理解詞義，學(xué)會(huì)造句，難度不大。27、①地震被人們看做不吉祥的征兆。②你不能這樣做?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生對(duì)句式轉(zhuǎn)換的掌握；將把字句變成被字句，將接受動(dòng)作的對(duì)象提到動(dòng)作發(fā)生者的前面，并在動(dòng)作發(fā)生者的前面加上一個(gè)“被”字的表被動(dòng)的句子類型。所以“人們把地震看做不吉利的征兆”變成：地震被人們看做不吉祥的征兆。將反問(wèn)句變成將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞，將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎；怎么、難道等）去掉，將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。所以變成：你不能這樣做。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句式轉(zhuǎn)換的掌握，學(xué)生應(yīng)靈活轉(zhuǎn)換。六、寫作題(共1題，共2分)28、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō)：“今天的野餐我請(qǐng)客。”大家說(shuō)：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō)：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見(jiàn)了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財(cái)好。”它想“發(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門就變成了羽