…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版七年級化學(xué)下冊月考試卷933考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列做法或舉措與“節(jié)能減排；保護(hù)環(huán)境”無關(guān)的是（）

A.珍愛生命；拒絕毒品。

B.積極開發(fā)和利用新能源。

C.嚴(yán)禁就地焚燒秸稈。

D.養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣。

2、某同學(xué)用托盤天平稱量rm{9.5g}藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，這時他應(yīng)該rm{(}rm{)}A.向右加砝碼B.移動游碼C.減少藥品D.調(diào)節(jié)平衡螺母3、對下列實驗過程的評價，正確的是rm{(}rm{)}A.向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該固體一定是碳酸鹽B.在無色溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅色，該溶液一定是堿溶液C.用小木棍蘸少量濃硫酸，小木棍變黑說明濃硫酸有吸水性D.燃著的蠟燭用燒杯罩住，火焰熄滅，說明燃燒一般需要氧氣4、小玲同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識進(jìn)行了如下歸納，其中有錯誤的一組是rm{(}rm{)}A.物質(zhì)的性質(zhì)和用途：rm{N_{2}}性質(zhì)穩(wěn)定填充食品袋防腐，rm{CO}具有還原性可冶煉金屬B.安全常識：居室裝修常開窗通風(fēng)，防甲醛中毒，電器著火用泡沫滅火器C.元素與人體健康：缺鐵易引起貧血，缺鈣易得佝僂病或骨質(zhì)疏松D.日常生活經(jīng)驗：區(qū)別硬水與軟水常用肥皂水檢驗，區(qū)分羊毛纖維與合成纖維灼燒后聞氣味5、下列凈化天然水的操作中，凈化程度最高的是rm{(}rm{)}A.沉降B.過濾C.吸附D.蒸餾評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、下列除去雜質(zhì)的方法中，合理的是rm{(}rm{)}

。選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法rm{A}二氧化碳水蒸氣通入濃硫酸中rm{B}硫酸亞鐵溶液硫酸銅加入過量鐵粉，過濾rm{C}鐵粉銅粉加入足量的稀硫酸，過濾rm{D}氧化鈣碳酸鈣加入水，過濾A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}7、下列rm{CO_{2}}的制備裝置中，不能起到“隨開隨制，隨關(guān)隨?！毙Ч氖莚m{(}rm{)}A.B.C.D.8、已知：rm{Cu+2H_{2}SO_{4}(}濃rm{)簍TCuSO_{4}+SO_{2}隆眉+2H_{2}O.}有關(guān)rm{CuSO_{4}}制備途徑及性質(zhì)如圖所示．

下列說法正確的是rm{(}rm{)}A.途徑rm{壟脵}比途徑rm{壟脷}更好地體現(xiàn)綠色化學(xué)思想B.反應(yīng)rm{壟脹}分解所得混合氣體rm{X}是rm{SO_{2}}和rm{SO_{3}}C.反應(yīng)rm{壟脹}中有三種元素化合價發(fā)生變化D.rm{Cu_{2}O}中rm{Cu}的化合價為rm{+1}價9、在天平的兩個托盤上各放一只等質(zhì)量的燒杯，燒杯中盛有等質(zhì)量的同一種鹽酸，此時天平保持平衡rm{.}在天平左右兩端分別加入等質(zhì)量的金屬鐵和鋅，充分反應(yīng)后鐵無剩余，則以下判斷正確的是rm{(}rm{)}A.鋅一定無剩余B.天平平衡C.天平向右偏D.酸一定消耗完了10、菠菜中含有草酸rm{.}將草酸隔絕空氣加熱，使其完全分解，生成水和碳的氧化物rm{.}為了探究上述反應(yīng)生成的碳的氧化物成分，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗．下列的說法正確的是rm{(}rm{)}A.乙裝置對實驗結(jié)果不產(chǎn)生影響，因此可以去掉乙裝置以簡化實驗方案B.丙裝置玻璃管中若發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，則一定為置換反應(yīng)C.若甲試管內(nèi)溶液變渾濁，丁試管內(nèi)無明顯現(xiàn)象，則該碳的氧化物成分為二氧化碳D.若甲試管和丁試管內(nèi)溶液都變渾濁，丙處玻璃管內(nèi)的黑色固體變成紅色，則該碳的氧化物成分為一氧化碳和二氧化碳11、利用下列方法制取氣體時；可采用如圖裝置的進(jìn)行的是（）

A.石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳。

B.鋅粒與稀硫酸制取氫氣。

C.氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣。

D.過氧化氫的水溶液和二氧化錳制取氧氣。

12、有一種“消字靈”；是由甲；乙兩瓶溶液組成的．甲瓶中溶液的主要有效成分是高錳酸鉀，乙瓶中溶液的主要有效成分是亞硫酸．高錳酸鉀溶液有氧化性，而亞硫酸溶液有還原性．使用時，先用甲瓶中的高錳酸鉀溶液將字跡中的色素氧化而除去，高錳酸鉀生成二氧化錳而顯棕色，再用乙瓶中的亞硫酸溶液將二氧化錳還原成無色的物質(zhì)，便完成了消字的過程．下列墨水書寫的字跡用這種消字靈肯定不能消去的是（）

A.純藍(lán)墨水。

B.藍(lán)黑墨水。

C.碳素墨水。

D.墨汁。

13、液化石油氣所含的氣體是碳?xì)浠衔铮贿@類化合物在加壓的條件下即變?yōu)橐簯B(tài)而便于儲存在鋼瓶中，當(dāng)打開鋼瓶閥門時，又很容易變成氣態(tài)．在下列物質(zhì)中，符合這一要求的是（）

。編號ABCD化學(xué)式CH4C4H8C4H10C6H14沸點/℃-164-6.3-0.569

A.A

B.B

C.C

D.D

14、如圖是M、N兩種物質(zhì)的溶解度曲線，在t2℃時往盛有100g水的燒杯中先后加入agM和agN（兩種物質(zhì)溶解時互不影響，且溶質(zhì)仍是M、N），充分?jǐn)嚢瑁瑢⒒旌衔锏臏囟冉档偷絫1℃；下列說法正確的是（）

A.t1℃時；M；N的溶解度相等，得到M、N的飽和溶液。

B.t2℃時；得到M的飽和溶液；N的不飽和溶液。

C.t1℃時；M；N的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等。

D.t2℃時；M；N的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等。

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、回答下列問題：

rm{(1)}用化學(xué)符號表示：

rm{壟脵3}個鋁原子______；rm{壟脷}保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子______；

rm{壟脹4}個銨根離子______；

rm{(2)}符號“rm{2SO_{4}^{2-}}”中數(shù)字的含義：

rm{壟脵}“rm{2}”表示______；

rm{壟脷}“rm{2-}”表示______．16、為緩解旱情；有關(guān)部門實施了人工降雨。李斌同學(xué)利用所學(xué)知識將渾濁的水用右圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，請根據(jù)你掌握的知識回答：

rm{(1)}凈水器中用來作吸附劑的物質(zhì)是______；

rm{(2)}將渾濁的水變清的簡單方法是______；

rm{(3)}澄清后的水加肥皂水后，若水中出現(xiàn)較多浮渣，該水為：______rm{(}選填“硬水”或“軟水”rm{)}

rm{(4)}天然水中病原微生物過多、硬度大，都可以采取______方法；來殺滅病原微生物和降低水的硬度；

rm{(5)}抗擊旱災(zāi)，從我做起，你對節(jié)約用水的建議是：__________rm{(}寫一條即可rm{)}17、甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示rm{.}據(jù)圖回答：

rm{(1)p}點的含義是______．

rm{(2)t_{3}隆忙}時，將rm{25g}甲物質(zhì)放入rm{50g}水中；充分溶解后，該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______．

rm{(3)}甲物質(zhì)中含有少量的乙物質(zhì)；要提純甲物質(zhì)，通常采用的方法是______．

rm{(4)}將rm{t_{2}隆忙}時的甲乙丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至rm{t_{1}隆忙}時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是______．18、淡水資源緊缺的原因之一是人類的生產(chǎn)、生活造成了水的污染rm{.}某城鎮(zhèn)生產(chǎn)、生活區(qū)的分布如下圖所示rm{.}河流中rm{A}rm{B}rm{C}三處某次水樣抽測結(jié)果如表所示．

。項目。

地點rm{A}rm{B}rm{C}rm{pH}rm{6}rm{4}rm{5}rm{1L}水中溶解的氧氣rm{0.011g}rm{0.007g}rm{0.003g}請根據(jù)上述信息回答下列問題：

rm{(1)}為了減少硫酸廠廢水對河水的污染，要選用一種廉價的物質(zhì)進(jìn)行處理，你選擇的物質(zhì)是______rm{(}填化學(xué)式rm{)}．

rm{(2)C}處水草瘋長，魚蝦幾乎絕跡，主要原因是河水中______、rm{P}兩種元素含量過高．

rm{(3)}你認(rèn)為在rm{A}rm{B}rm{C}三處中，最適合作自來水廠取水點的是______．19、常溫下，某氣體可能是由rm{SO_{2}}rm{CO}rm{N_{2}}中一種或幾種組成，測得該氣體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{50%}則該氣體可能組成為______；______；______；______rm{(}有幾種寫幾種rm{)}

20、通電分解水的時候，試管rm{1}中的氣體可以使______，說明是氧氣，試管rm{2}中所收集的移近火焰時，______，火焰呈______色，說明試管里的氣體是______rm{.}氫氣和氧氣的體積比是______．21、2011年3月11日；日本東北部發(fā)生里氏9.0級地震，在地震中福島第一核電站被破壞，發(fā)生嚴(yán)重的核輻射泄漏，大量的放射性碘（I-131）泄漏到空氣中并擴(kuò)散，日本政府向福島核電站附近居民發(fā)放碘片（I-127），以降低放射性碘對人體的傷害．

（1）碘片的主要成分是碘化鉀，其化學(xué)式為____；

（2）碘元素被譽(yù)為“智力之花”，是人體內(nèi)合成____激素的主要原料．為防止碘缺乏病的發(fā)生，我國政府在全國推行食鹽加碘工程，加碘食鹽中的“碘”指的是____（選填“分子”；“原子”、“元素”或“單質(zhì)”）；

（3）已知在元素周期表中碘位于第五周期、第七主族，其原子序數(shù)為53，則下列有關(guān)說法：①核裂變是一種化學(xué)變化；②核能的利用證實原子的可分性；③I-131原子核內(nèi)有78個中子，核外有53個電子，最外層有7個電子；④I-127原子和I-131原子的化學(xué)性質(zhì)不同；⑤I-127和I-131間的相互關(guān)系與金剛石和石墨間的相互關(guān)系相同．其中正確的有____（填序號）．評卷人得分四、計算題(共3題，共6分)22、在試驗中若聞藥品的氣味應(yīng)______．

23、在化學(xué)反應(yīng)中；若有某元素化合價升高，則必有元素化合價降低．將一小塊金屬鈉投入盛水的燒杯中，能迅速反應(yīng)，產(chǎn)生一種氣體單質(zhì)，向燒杯中滴入2滴酚酞試液，溶液變紅色．據(jù)此，寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)反程式______．

24、將一定質(zhì)量的氧化銅粉末加入到100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%的硫酸溶液中；微熱至氧化銅全部溶解，再向藍(lán)色溶液中加入Wg鐵粉，充分反應(yīng)后，過濾；烘干，得到干燥的固體混合物仍是Wg．計算：

（1）W的取值范圍？

（2）加入的氧化銅的質(zhì)量是多少？

（3）最后得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

評卷人得分五、簡答題(共3題，共21分)25、今年我國紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源；保障水安全”．

rm{(1)}天然水多為硬水用；用______區(qū)別硬水和軟水，生活中可通過______的方法，使其轉(zhuǎn)化為軟水．

rm{(2)}家用凈水器常使用______凈水；這種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素，又可粗略去除一些難溶質(zhì)雜質(zhì)．

rm{(3)}如圖為實驗室電解水的裝置；通電一段時間后，與電源負(fù)極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

rm{(4)}水體污染的來源主要有工業(yè)污染，農(nóng)業(yè)污染和______rm{.}請列舉一種預(yù)防水體污染的具體做法______．26、某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗rm{.}

rm{(1)}請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

rm{(2)}小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律rm{.}小聰則不同意小明的觀點；他的理由是______．

rm{(3)}小紅按如圖裝置改進(jìn)實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體rm{.}

【提出問題】黃色固體是什么呢？

【查閱資料】rm{壟脵}氧化鎂為白色固體；rm{壟脷}鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂rm{(Mg_{3}N_{2})}固體；rm{壟脹}氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)rm{.}

【做出猜想】黃色固體是rm{Mg_{3}N_{2}}

【實驗探究】請設(shè)計實驗，驗證猜想。實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論____________【反思與交流】空氣中rm{N_{2}}的含量計遠(yuǎn)大于rm{O_{2}2}的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的rm{MgO}卻遠(yuǎn)多于rm{Mg_{3}N_{2}}請給出合理的解釋：______．27、請根據(jù)圖中所示實驗裝置回答問題．

rm{(1)}儀器rm{a}的名稱為______，rm的名稱為______rm{.}在二氧化碳、氫氣兩種氣體中，能用rm{C}裝置收集的是______，能用rm{D}裝置收集的是______；

rm{(2)}實驗室用rm{B}裝置制備氧氣的原理可用化學(xué)方程式表示為______．

rm{(3)}用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣時，二氧化錳在反應(yīng)中的作用是______rm{.}利用下列流程分離并回收充分反應(yīng)后的剩余固體；請回答下列問題．

rm{壟脵}操作rm{m}的名稱是______rm{.}操作rm{m}和操作rm{n}中都用到的玻璃儀器是______，探作rm{m}中該儀器的作用是______．

rm{壟脷}在分離并回收到剩余固體的過程中需要控制水的用量，原因有______rm{(}填標(biāo)號rm{)}．

A.握高實驗效率rm{B.}保證剩余固體全部溶解rm{C.}節(jié)約能源。

rm{壟脹}若測得回收到的氯化鉀固體質(zhì)量比理論值大，原因可能是______rm{(}答一點rm{)}．評卷人得分六、探究題(共3題，共15分)28、化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)；請根據(jù)下列裝置圖回答問題。

rm{(1)}鐵絲盤成螺旋狀的原因是______。

rm{(2)}小明按圖實驗時；集氣瓶炸裂了，其可能的原因是______。

rm{(3)}圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是______。

rm{(4)}小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進(jìn)行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲rm{(}鎂條和鐵絲直徑均為rm{0.4mm)}放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄。請你分析后回答問題：

。物質(zhì)鎂條含碳rm{0.05%}的鐵絲含碳rm{0.2%}的鐵絲含碳rm{0.6%}的鐵絲燃燒時。

的現(xiàn)象劇烈燃燒；發(fā)出。

耀眼白光，無火星劇烈燃燒。

極少火星劇烈燃燒。

少量火星劇烈燃燒。

火星四射rm{壟脵}你認(rèn)為表中未填的實驗現(xiàn)象是______。

rm{壟脷}造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是______。29、根據(jù)電解水的實驗裝置圖完成下列問題：

rm{(1)}指出電源的正rm{.}負(fù)極；左邊為______，右邊為______，事先往水里加少量硫酸或氫氧化鈉溶液，目的是為了______．

rm{(2)}左試管中產(chǎn)生的是______，檢驗該氣體的方法是______；右試管中產(chǎn)生的是______，檢驗該氣體的方法是______rm{.}左右兩個試管中的氣體體積比為______

rm{(3)}若正極收集到氣體rm{10mL}則負(fù)極可以收集到氣體______rm{mL}．30、燃燒是我們熟悉的現(xiàn)象。某實驗小組用如圖實驗方法來探究燃燒的條件：

rm{(1)}如圖一進(jìn)行實驗，觀察實驗現(xiàn)象。紅磷不能燃燒是因為____，水中白磷不能燃燒是因為____。

rm{(2)}改進(jìn)后的裝置rm{(}如圖二rm{)}與圖一相比，其優(yōu)點是____。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并____后才能對試管加熱。

rm{(3)}將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷rm{(}如圖三所示rm{)}結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是______。

rm{(4)}“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”。比如用脫脂棉包裹好過氧化鈉rm{(Na_{2}O_{2})}往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇觀，因為過氧化鈉遇到水生成rm{O_{2}}和另一種物質(zhì)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，該反應(yīng)是______rm{(}填“吸熱”或“放熱”rm{)}反應(yīng)，但小明在一次表演中因為滴水過多卻沒有成功，他沒有成功的原因是____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】

A；珍愛生命；拒絕毒品與“節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境”主題無關(guān)．故不合主題．

B；積極開發(fā)和利用新能源；可以節(jié)約能源，減少二氧化碳的排放，符合主題．

C；禁止大量焚燒農(nóng)作物秸桿；有利于減少二氧化碳的排放，還能讓資源充分利用．符合主題．

D；隨手關(guān)燈可以節(jié)約用電就是節(jié)約能源；符合主題．

故選A

【解析】【答案】“節(jié)能減排；科學(xué)發(fā)展”的主題是節(jié)約能源，減少二氧化碳等溫室氣體的排放，有計劃的發(fā)展，科學(xué)的發(fā)展．

2、C【分析】解：用托盤天平稱量rm{9.5g}藥品，步驟應(yīng)該是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤添加rm{9g}砝碼，再向右移動rm{0.5g}游碼；然后向左邊托盤添加藥品，若指針偏左，說明物體質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品，直至天平平衡；

故選C．【解析】rm{C}3、D【分析】解：rm{A}碳酸鹽和稀鹽酸反應(yīng)能生成氣體，但是和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽，例如鋅和稀鹽酸反應(yīng)能生成氣體氫氣rm{.}錯誤；

B、在無色溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅色，該溶液一定是顯堿性的溶液，不一定是堿溶液，例如碳酸鈉的水溶液能使酚酞試液變紅色，但是碳酸鈉不屬于堿，屬于鹽rm{.}錯誤；

C、用小木棍蘸少量濃硫酸，小木棍變黑說明濃硫酸有脫水性rm{.}錯誤；

D、燃著的蠟燭用燒杯罩住，火焰熄滅，說明燃燒一般需要氧氣rm{.}正確．

故選D．【解析】rm{D}4、B【分析】解：rm{A}物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用來作食品保護(hù)氣，一氧化碳具有還原性，可用來冶煉金屬rm{.}故A正確。

B、泡沫滅火器噴出的泡沫中含有水分，會導(dǎo)電，電器著火用泡沫滅火器滅火會發(fā)生觸電事故，應(yīng)該干粉滅火器或液態(tài)二氧化碳滅火器來滅火rm{.}故B錯誤。

C、鐵是構(gòu)成血紅蛋白的必須微量元素之一，缺鐵會引起貧血，鈣在人體中主要存在于骨骼和牙齒中，缺鈣易得佝僂病或骨質(zhì)疏松rm{.}故C正確。

D、區(qū)分硬水和軟水用肥皂水，在硬水中加入肥皂水不產(chǎn)生或只產(chǎn)生少量的泡沫，在軟水加入肥皂水會產(chǎn)生大量的泡沫；羊毛纖維和合成纖維可用灼燒的方法來區(qū)分，羊毛纖維點燃后有一股羽毛燒焦的氣味，合成纖維點燃后會迅速熔化成一個黑色小球rm{.}故D正確。

故選B．【解析】rm{B}5、D【分析】解：rm{A}通過沉淀可使水中懸浮的大顆粒固體沉降；所得到的水中可能還會含有小顆粒的固體及可溶性雜質(zhì)，凈化程度不高．

B；通過過濾而除去了水中不溶性固體雜質(zhì)；但對于可溶性雜質(zhì)過濾并不能除去，所得到的水中仍含有可溶性雜質(zhì)，凈化程度不能達(dá)到最高．

C；利用木炭或活性炭等的吸附作用把天然水中的一些不溶性雜質(zhì)和一些可溶性雜質(zhì)進(jìn)行吸附；從而除去其中的不溶性雜質(zhì)、一些可溶性雜質(zhì)及異味等，水中還含有一些雜質(zhì)，凈化程度不能達(dá)到最高．

D；通過蒸餾除去了水中所有的雜質(zhì)；所得到的水為純凈物，凈化程度最高．

故選：rm{D}．

根據(jù)常見的凈化水的方法和原理；對比分析，判斷凈化程度最高的方法．

凈化水通常所采取的沉降、吸附、過濾、消毒殺菌、煮沸、蒸餾等操作中，由于蒸餾后所得到的水為純凈物，因此凈化程度最高．【解析】rm{D}二、多選題(共9題，共18分)6、AB【分析】解：rm{A}濃硫酸具有吸水性；且不與二氧化碳反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．

B；過量鐵粉能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅；再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．

C；鐵粉能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣；再過濾，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．

D、rm{CaO}能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣；碳酸鈣難溶于水，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．

故選：rm{AB}．

根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜rm{(}提純rm{)}是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變rm{.}除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：rm{壟脵}加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；rm{壟脷}反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件rm{(}加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)rm{)}是正確解題的關(guān)鍵．【解析】rm{AB}7、BD【分析】【分析】本題考查氣體發(fā)生裝置的效果判斷，能起到“隨開隨制，隨關(guān)隨?！毙Ч难b置應(yīng)能實現(xiàn)固液分離?！窘獯稹緼.將干燥管移出液面可實現(xiàn)固液分離，故A不符合題意；B.小試管能起到液封的作用，節(jié)約藥品，但反應(yīng)過程中固液不能分離，不能起到“隨開隨制，隨關(guān)隨?！毙Ч蔅符合題意；C.可抽動的銅絲可以將固體反應(yīng)物移出液面，故C不符合題意；D.長頸漏斗下端位于液面以上，產(chǎn)生的氣體會從長頸漏斗中逸出，裝置錯誤，故D符合題意。故選BD。【解析】rm{BD}8、CD【分析】解：rm{A.}銅和濃硫酸反應(yīng)會生成二氧化硫氣體污染空氣；故A錯誤；

B.硫酸銅高溫分解生成rm{Cu_{2}O}rm{O_{2}}rm{SO_{3}}rm{SO_{2}}混合氣體rm{X}是rm{O_{2}}rm{SO_{2}}rm{SO_{3}}故B錯誤；

C.根據(jù)rm{2CuSO_{4}dfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}Cu_{2}O+SO_{2}隆眉+SO_{3}隆眉+O_{2}隆眉}知，rm{2CuSO_{4}dfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{

.}}{;}Cu_{2}O+SO_{2}隆眉+SO_{3}隆眉+O_{2}隆眉}rm{Cu}rm{S}的化合價都發(fā)生改變；故C正確；

D.根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為rm{O}可知，rm{0}中rm{Cu_{2}O}的化合價為rm{Cu}價；故D正確．

故選CD．

A.根據(jù)反應(yīng)后的生成物判斷；

B.硫酸銅分解生成rm{+1}與氧氣、rm{Cu_{2}O}

C.根據(jù)反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式判斷；

D.根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為rm{SO_{2}}進(jìn)行解答．

本題考查了物質(zhì)的制備，解題的關(guān)鍵是掌握物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要依據(jù)題干提供信息，結(jié)合相關(guān)知識細(xì)心分析解答．rm{0}【解析】rm{CD}9、AC【分析】解：根據(jù)已知條件，反應(yīng)前天平平衡，若反應(yīng)后天平平衡，說明生成氣體的質(zhì)量相等，而同質(zhì)量的金屬與酸反應(yīng)生成的氫氣量與rm{dfrac{{陸冒脢么碌脛祿爐潞脧錄脹}}{{陸冒脢么碌脛脧脿露脭脭顱脳脫脰脢脕驢}}}成正比；所以同質(zhì)量的鐵比鋅與酸反應(yīng)生成的氫氣多一些，故充分反應(yīng)后鐵無剩余，鋅一定無剩余，故天平向右偏；

故選AC．

根據(jù)已知條件；反應(yīng)前天平平衡，若反應(yīng)后天平平衡，說明生成氣體的質(zhì)量相等，而后依據(jù)同質(zhì)量的鋅；鋁生成氫氣的多少分析解答即可；

解決天平平衡的有關(guān)化學(xué)計算，方法是：若反應(yīng)之前兩邊質(zhì)量相同，則在兩邊分別加入不同物質(zhì)后，必須是兩邊的質(zhì)量變化相等，天平才會平衡．【解析】rm{AC}10、CD【分析】解：草酸隔絕空氣加熱；使其完全分解，生成水和碳的氧化物，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳會與氫氧化鈉反應(yīng)，一氧化碳在高溫的條件下會與氧化鐵反應(yīng)生成二氧化碳，所以。

rm{A}甲中的澄清石灰水變渾濁；說明混合氣中含有二氧化碳，丙中的紅色固體變成黑色，說明混合氣中含有一氧化碳，所以乙裝置對實驗結(jié)果會產(chǎn)生影響，因此不可以去掉乙裝置以簡化實驗方案，故錯誤；

rm{B}丙裝置玻璃管中若發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳；不屬于置換反應(yīng)，故錯誤；

rm{C}若甲試管內(nèi)溶液變渾濁；說明含有二氧化碳，丁試管內(nèi)無明顯現(xiàn)象，說明不含一氧化碳，則該碳的氧化物成分為二氧化碳，故正確；

rm{D}甲試管和丁試管內(nèi)溶液都變渾濁；丙處玻璃管內(nèi)的紅色固體變成黑色，則該碳的氧化物成分為一氧化碳和二氧化碳，故正確．

正確的是rm{CD}共兩個；

故選：rm{CD}．

根據(jù)草酸隔絕____加熱，使其完全分解，生成水和碳的氧化物，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳會與氫氧化鈉反應(yīng)，一氧化碳在高溫的條件下會與氧化鐵反應(yīng)生成二氧化碳等知識進(jìn)行分析rm{.}本題屬于信息題的考查，注意考查了一氧化碳、二氧化碳的性質(zhì)、檢驗、除雜等，綜合性較強(qiáng)，但難度不是很大，關(guān)鍵是通過閱讀眾多的信息量提取有用的信息結(jié)合已有的相關(guān)知識進(jìn)行解析即可．【解析】rm{CD}11、BD【分析】

A；二氧化碳能溶于水；密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集，不能用排水法收集，故選項錯誤；

B；實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的；氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集，故選項正確；

C；如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱；故選項錯誤；

D；如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，故選項正確；

故選B；D

【解析】【答案】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗室制取CO2；是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集．

12、CD【分析】

在常溫下；碳的化學(xué)性質(zhì)是不活潑的．象碳素墨水；墨汁均含炭黑，不易與氧化劑、還原劑反應(yīng)，也不可被這種消字靈消去．而純藍(lán)墨水、藍(lán)黑墨水是可以被消字靈消去的．

故選CD

【解析】【答案】根據(jù)碳常溫下的穩(wěn)定性分析。

13、BC【分析】

A、CH4的沸點很低；不容易液化．故A不符合題意；

B、C4H8的沸點較低；易液化，易變成氣態(tài)，故B符合題意；

C、C4H10的沸點較低；易液化，易變成氣態(tài)，故B符合題意；

D、C6H14的沸點較高；不容易液化．故D不符合題意；

故選BC．

【解析】【答案】可以根據(jù)物質(zhì)的沸點進(jìn)行判斷．氣體的沸點越高；越容易液化．沸點越低，越難液化．

14、CD【分析】

A、t1℃時；M；N的溶解度相等，溶解度都大于ag，所以此時得到的是不飽和溶液，故A錯誤；

B、t2℃時；M的溶解度大于ag，N的溶解度等于ag，所以在100g水中加入agM，得到M的不飽和溶液，加入agN，得到N的飽和溶液，故B錯誤；

C、t1℃時；在100g水中加入agM和agN，得到的都是不飽和溶液，溶質(zhì)；溶液質(zhì)量都相等，因此其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等，故C正確；

D、t2℃時；在100g水中加入agM，得到M的不飽和溶液，加入agN，得到N的飽和溶液，溶液中溶質(zhì)；溶液質(zhì)量都相等，故M、N的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也一定相等，故D正確；

故選CD

【解析】【答案】A；根據(jù)交點的意義及飽和溶液的定義分析。

B；根據(jù)飽和溶液和不飽和溶液的定義分析。

C；根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式分析。

D；根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式分析．

三、填空題(共7題，共14分)15、3Al；N2；4NH4+；兩個硫酸根離子；每個硫酸根離子帶兩個單位的負(fù)電荷【分析】解：rm{(1)壟脵3}個鋁原子就是在鋁元素符號的前面加上rm{3}故填：rm{3Al}

rm{壟脷}保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氮分子，故填：rm{N_{2}}

rm{壟脹4}個銨根離子就是在銨根離子的前面加上數(shù)字rm{4}故填：rm{4NH_{4}^{+}}

rm{(2)壟脵}“rm{2}”表示兩個硫酸根離子；故填：兩個硫酸根離子；

rm{壟脷}“rm{2-}”表示每個硫酸根離子帶兩個單位的負(fù)電荷；故填：每個硫酸根離子帶兩個單位的負(fù)電荷．

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．【解析】rm{3Al}rm{N_{2}}rm{4NH_{4}^{+}}兩個硫酸根離子；每個硫酸根離子帶兩個單位的負(fù)電荷16、rm{(1)}活性炭；

rm{(2)}過濾；

rm{(3)}硬水；

rm{(4)}煮沸；

rm{(5)}隨手關(guān)閉水龍頭【分析】【分析】

根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析；活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，水中含有的不溶性固體可以使用過濾的方法除去，硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物能與肥皂水結(jié)合形成浮渣，要除去微生物和可溶性鈣鎂化合物可以使用加熱煮沸的方法，節(jié)約用水可以從點滴做起。

本題考查了凈水的有關(guān)知識；完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行。

【解答】

rm{(1)}活性炭具有吸附性；能吸附色素和異味，所以本題答案為：活性炭；

rm{(2)}水中含有的不溶性固體可以使用過濾的方法除去；所以本題答案為：過濾；

rm{(3)}硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物能與肥皂水結(jié)合形成浮渣；所以本題答案為：硬水；

rm{(4)}要除去微生物和可溶性鈣鎂化合物可以使用加熱煮沸的方法；所以本題答案為：煮沸；

rm{(5)}節(jié)約用水可以隨手關(guān)閉水龍頭等；所以本題答案為：隨手關(guān)閉水龍頭。

【解析】rm{(1)}活性炭；

rm{(2)}過濾；

rm{(3)}硬水；

rm{(4)}煮沸；

rm{(5)}隨手關(guān)閉水龍頭17、t1℃時，甲、丙物質(zhì)的溶解度相等；20%；降溫結(jié)晶；乙、甲、丙【分析】解：rm{(1)}通過分析溶解度曲線可知，rm{p}點的含義是rm{t_{1}隆忙}時；甲；丙物質(zhì)的溶解度相等；

rm{(2)t_{3}隆忙}時，甲物質(zhì)的溶解度是rm{25g}所以將rm{25g}甲物質(zhì)放入rm{50g}水中，充分溶解后，該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{dfrac{12.5g}{50g+12.5g}隆脕100%=20%}

rm{dfrac

{12.5g}{50g+12.5g}隆脕100%=20%}由于甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響很大，所以甲中含有少量時，通常采用冷卻熱飽和溶液rm{(3)}即降溫結(jié)晶rm{(}的方法；提純甲；

rm{)}時，乙物質(zhì)的溶解度最大，甲物質(zhì)的溶解度次之，甲、乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，降溫會析出晶體，丙物質(zhì)的溶解度降溫不會析出晶體，應(yīng)該按照rm{(4)t_{1}隆忙}時的溶解度計算，所以將rm{t_{1}隆忙}時的甲乙丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至rm{t_{2}隆忙}時；所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是乙；甲、丙．

故答案為：rm{t_{1}隆忙}時；甲；丙物質(zhì)的溶解度相等；

rm{(1)t_{1}隆忙}

rm{(2)20%}降溫結(jié)晶；

rm{(3)}乙；甲、丙．

根據(jù)固體的溶解度曲線可以：rm{(4)}查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，rm{壟脵}比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，rm{壟脷}判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況；從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．rm{壟脹}【解析】rm{t_{1}隆忙}時，甲、丙物質(zhì)的溶解度相等；rm{20%}降溫結(jié)晶；乙、甲、丙18、Ca（OH）2；N（或氮）；A【分析】解：rm{(1)}要減少硫酸廠廢水對河水的污染；就要選用堿性物質(zhì)，最廉價的堿是氫氧化鈣．

rm{(2)}魚蝦絕跡是因水的污染；水污染是因水中營養(yǎng)物質(zhì)過剩，造成水體富營養(yǎng)化，使水草瘋長，致使水中缺氧，生物死亡，致使水草生長旺盛的營養(yǎng)元素主要是氮和磷．

rm{(3)}由表可知，rm{A}處溶氧量最大，說明水污染程度最小，所以應(yīng)從rm{A}處取水．

故答案為：rm{(1)Ca(OH)_{2}}rm{(2)N(}或氮rm{)}rm{(3)A}．

rm{(1)}要從廢水呈酸性；以及中和反應(yīng)方面去考慮．

rm{(2)}魚蝦死亡原因是水污染；同時水草瘋長，可知是水體富營養(yǎng)化造成的，使水草瘋長的營養(yǎng)元素種類是考慮對象．

rm{(3)}自來水廠的取水點應(yīng)選擇污染小的地方；而污染小的地方又是溶氧量大的水域．

化學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活，生活密切相關(guān)的化學(xué)知識是素質(zhì)教育的要求，它必會成為中考熱點之一．【解析】rm{Ca(OH)_{2}}rm{N(}或氮rm{)}rm{A}19、?SO2；CO與N2；SO2、CO、N2；沒有其他可能性【分析】解：因為rm{SO_{2}}中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{=dfrac{32}{64}隆脕100%=50%}rm{=dfrac

{32}{64}隆脕100%=50%}中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{=dfrac{16}{28}隆脕100%=57%}rm{CO}中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{=dfrac

{16}{28}隆脕100%=57%}題中rm{N_{2}}為混合氣體中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的平均值；所以該氣體可能為：rm{0.}也可以一種大于rm{50%}一種小于rm{SO_{2}}即rm{50%}與rm{50%}也可以是三種氣體的混合物；故填：rm{CO}rm{N_{2}}與rm{SO_{2}}rm{CO}rm{N_{2}}rm{SO_{2}}此題給定混合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，推測混合物的組成rm{CO}可采用平均值法，即某個平均量rm{N_{2}.}由若干個量決定時，如果若干個量中最小量為rm{.}最大量為rm{M}則其平均值一定在rm{M_{1}}與rm{M_{2}}之間，即rm{M_{1}}此題中rm{M_{2}}為混合氣體中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的平均值，且rm{M_{1}<M<M_{2}.}中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)正好為rm{50%}則如果含rm{SO_{2}}氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于rm{50%}就一定含rm{CO(}而不可能出現(xiàn)rm{50%)}與rm{N_{2}}rm{SO_{2}}與rm{N_{2}}的組合rm{SO_{2}}推測混合物的組成rm{CO}可采用平均值法，找出最小量為rm{.}最大量為rm{.}則其平均值一定在rm{M_{1}}與rm{M_{2}}之間．rm{M_{1}}【解析】rm{SO}rm{2}；rm{2}與rm{CO}rm{N}；rm{2}rm{2}、rm{SO}rm{2}rm{2}；沒有其他可能性rm{CO}20、帶火星的木條復(fù)燃；氣體能燃燒；淡藍(lán)；氫氣；2：1【分析】解：由電解水的實驗裝置可知，通電分解水的時候，試管rm{1}中的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體，可以使帶火星的木條復(fù)燃，說明是氧氣，試管rm{2}中所收集的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體，移近火焰時，氣體能燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，說明試管里的氣體是氫氣rm{.}氫氣和氧氣的體積比是rm{2}rm{1}．

故答為：使帶火星的木條復(fù)燃，氣體能燃燒，淡藍(lán)色，氫氣rm{.2}rm{1}．

根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象；結(jié)論以及生成氣體的性質(zhì)分析回答有關(guān)的問題．

本題較為簡單，了解電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論以及生成氣體的性質(zhì)等知識即可分析解答．【解析】帶火星的木條復(fù)燃；氣體能燃燒；淡藍(lán)；氫氣；rm{2}rm{1}21、略

【分析】

（1）根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟；碘元素的呵呵僅為-1，鉀元素的合澗為+1，碘化鉀化學(xué)式為KI；

故答案為：KI；

（2）碘元素是人體內(nèi)甲狀腺激素的主要成分；加碘食鹽中的“碘”指的是元素，不是分子；原子或單質(zhì)；

故答案為：甲狀腺；元素；

（3）核能的利用證實原子的可分性；但化學(xué)變化不涉及到原子核的變化；所以核裂變不是化學(xué)變化；故①說法錯誤；②說法正確；

根據(jù)相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)可知I-131原子核內(nèi)有78個中子，核外有53個電子，最外層有7個電子，故③是正確；

根據(jù)元素周期律知識可知：I-127原子和I-131原子的最外層電子數(shù)相同化學(xué)性質(zhì)相似；故④說法錯誤；

I-127和I-131間的相互同素異形體；故⑤說法正確；故選②③⑤．

【解析】【答案】（1）根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟：歸類→定序→標(biāo)價→交叉→約簡；進(jìn)行解答；

（2）碘元素是人體內(nèi)甲狀腺激素的主要成分；加碘食鹽中的“碘”指的是元素，不是分子；原子或單質(zhì)；

（3）核能的利用證實原子的可分性；根據(jù)相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)及元素周期律知識；同素異形體概念進(jìn)行判斷．

四、計算題(共3題，共6分)22、略

【分析】

多數(shù)氣體有毒；聞氣體的氣味時不能把湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味要在瓶口輕輕煽動聞氣味，故答案：用手在瓶口輕輕煽動，使少許氣體進(jìn)入鼻孔即可，聞氣味不能把鼻子湊到瓶口去聞．

【解析】【答案】根據(jù)多數(shù)氣體有毒；聞氣體的氣味時不能把鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味要在瓶口輕輕煽動聞氣味分析．

23、略

【分析】

金屬鈉投入水中；生成了能使酚酞試液變紅的物質(zhì)，可推出生成的是氫氧化鈉，而由質(zhì)量守恒定律，生成的氣體單質(zhì)不是氫氣就是氧氣，鈉元素在反應(yīng)前后化合價升高，則必有一種元素的化合價降低，而水是由氫氧兩種元素組成的，氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，要想生成氧氣，化合價必須升高，不符合題意，故生成的氣體單質(zhì)應(yīng)該是氫氣；

鈉與水反應(yīng)，反應(yīng)物為鈉和水，生成物為氫氧化鈉和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；

故答案為：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；

【解析】【答案】根據(jù)若有某元素化合價升高；則必有元素化合價降低和使酚酞試液變紅的為堿性溶液，推斷出生成物，進(jìn)行寫出化學(xué)方程式．

24、略

【分析】

設(shè)原先氧化銅的質(zhì)量為m；則與氧化銅反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量x，生成硫酸銅的質(zhì)量y

CuO+H2SO4═CuSO4+H2O

8098160

mxy

x=y=2m

設(shè)加入鐵粉與硫酸銅溶液充分反應(yīng)固體增加的質(zhì)量為a；與剩余稀硫酸反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為b；同時放出氫氣質(zhì)量為c

Fe+CuSO4═FeSO4+Cu固體質(zhì)量增加。

561606464-56=8

2ma

a=0.1m

Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑

56982

b14g-c

=

b=8-0.7m

反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變，即與硫酸反應(yīng)消耗鐵的質(zhì)量等于與硫酸銅反應(yīng)固體增加的質(zhì)量，即：a=b

0.1m=8-0.7m解得m=10gb=1g

由于b=1g所以有：

c≈00.4g

由題意可知；硫酸最終全部裝化為硫酸亞鐵時時放入鐵的最小值，設(shè)硫酸亞鐵的質(zhì)量為z：

H2SO4～FeSO4

98152

100g×14%z

Z=g

加入鐵粉的質(zhì)量W=××100%=8g；

最后得到溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%≈19.73%

故答案為：（1）W的取值范圍是W＞8g；（2）加入的氧化銅的質(zhì)量是10g；（3）最后得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.7%

【解析】【答案】根據(jù)題意，從CuSO4+Fe=FeSO4+Cu，可以看出鐵轉(zhuǎn)化出銅，這是一個使固體質(zhì)量增加的過程，而題目明確的說明過濾后的固體質(zhì)量與投入的鐵粉質(zhì)量相同，這只能說明氧化銅被溶解后，硫酸仍然有剩余，剩余的硫酸繼續(xù)消耗鐵粉，且消耗鐵粉的質(zhì)量與前一步固體增加的質(zhì)量相等；利用這一等量關(guān)系，計算所加入氧化銅的質(zhì)量；由題意可知，硫酸最終全部裝化為硫酸亞鐵，根據(jù)硫酸根守恒可以求出加入鐵粉的質(zhì)量W的值；最后生成的溶質(zhì)是FeSO4，它是由兩部分生成的．第一部分與CuSO4反應(yīng)得到的FeSO4，第二部分是鐵與剩余硫酸生成的FeSO4，反應(yīng)后溶液中總共含有FeSO4為兩部分的質(zhì)量和；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后所得溶液總質(zhì)量=100g稀硫酸+氧化銅的質(zhì)量+鐵的質(zhì)量-析出的銅的質(zhì)量（與鐵的質(zhì)量相等）-氫氣質(zhì)量，由于參加反應(yīng)鐵的質(zhì)量與析出固體的質(zhì)量相等，所以，反應(yīng)后所得溶液的總質(zhì)量=100g稀硫酸+氧化銅的質(zhì)量-氫氣質(zhì)量．則最后得到溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為生成FeSO4的總質(zhì)量與反應(yīng)后所得溶液總質(zhì)量的比．

五、簡答題(共3題，共21分)25、肥皂水；煮沸；活性炭；氫氣；2H2O2H2↑+O2↑；生活污染；工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放【分析】解：rm{(1)}用肥皂水區(qū)別硬水和軟水；泡沫少的是硬水，泡沫多的是軟水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；

rm{(2)}活性炭疏松多孔；可以吸附色素和異味，具有吸附性；

rm{(3)}電解水生成了氫氣和氧氣，與電源負(fù)極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}

rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污水rm{(3)}工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放；可減少水的污染．

故答案為：

rm{.}肥皂水；煮沸；

rm{(1)}活性炭；

rm{(2)}氫氣；rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}

rm{(3)}生活污染；工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}合理均可rm{(3)}．

rm{(}生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；

rm{)}活性炭能夠吸附色素和異味；

rm{(1)}根據(jù)電解水的知識進(jìn)行分析；

rm{(2)}根據(jù)水污染的來源分析．

本題考查的知識點較多，但難度不大，細(xì)心解答即可．rm{(3)}【解析】肥皂水；煮沸；活性炭；氫氣；rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}生活污染；工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放26、2Mg+O22MgO；所有的化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律；取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口；試管中有氣體產(chǎn)生，濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)．證明猜想正確；氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮氣更活潑，鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)【分析】解：rm{(1)}在點燃的條件下，鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：rm{2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2MgO}

rm{2Mg+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2MgO}所有的化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律；鎂燃燒是鎂與空氣中氧氣等物質(zhì)的反應(yīng)，所以產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量；

rm{(2)}根據(jù)題干信息；可將生成的固體物質(zhì)放入水中，檢驗是否產(chǎn)生氨氣來進(jìn)行判斷；具體實驗操作：將鎂條燃燒的產(chǎn)物放在一只試管中，加入少量的蒸餾水，然后將一濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，觀察現(xiàn)象；若看到紅色的石蕊試紙變成藍(lán)色，說明黃色固體為氮化鎂；

反思與交流：rm{(3)}氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮氣更活潑；鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)；

rm{(1)}根據(jù)題意：氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣和氫氧化鎂，反應(yīng)方程式是：rm{(2)}

故答案為：rm{(1)2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2MgO}

rm{Mg_{3}N_{2}+6H_{2}O簍T3Mg(OH)_{2}隆媒+2NH_{3}隆眉}所有的化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律；

rm{(1)2Mg+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2MgO}實驗探究：。rm{(2)}實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口試管中有氣體產(chǎn)生，濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)rm{.}證明猜想正確．反思與交流：氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮氣更活潑；鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)．

rm{(1)}根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式．

rm{(2)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律；在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．

rm{(3)}根據(jù)氮氣的化學(xué)性質(zhì)及氮化鎂的化學(xué)性質(zhì)分析解答．

在應(yīng)用質(zhì)量守恒定律時，一定要分清反應(yīng)物和生成物，不能忽略氣體物質(zhì)的質(zhì)量rm{.}驗證質(zhì)量守恒定律，條件的控制是關(guān)鍵，一般用密閉容器進(jìn)行實驗，稱量前后容器的質(zhì)量變化，還能結(jié)合反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件正確書寫方程式．【解析】rm{2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2MgO}所有的化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律；取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口；試管中有氣體產(chǎn)生，濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)rm{2Mg+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2MgO}證明猜想正確；氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮氣更活潑，鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)rm{.}27、長頸漏斗；集氣瓶；氫氣；二氧化碳；2H2O22H2O+O2↑；催化作用；過濾；玻璃棒；引流；AC；沒有蒸干【分析】解：rm{(1)}通過分析題中所指儀器的作用可知，rm{a}是長頸漏斗，rm是集氣瓶；

氫氣難溶于水，密度比空氣小，二氧化碳溶于水，密度比空氣大，所以在二氧化碳、氫氣兩種氣體中，能用rm{C}裝置收集的是氫氣，能用rm{D}裝置收集的是二氧化碳；

rm{(2)}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑；起催化作用；

rm{(3)}操作rm{壟脵}是將不溶性固體從溶液中分離，操作rm{m}是將可溶性固體從溶液中分離，所以操作rm{n}的名稱是過濾，操作rm{m}是蒸發(fā)，操作rm{n}和操作rm{m}中都用到的玻璃儀器是玻璃棒，操作rm{n}中該儀器的作用是引流；

rm{m}步驟Ⅱ中加適量水的目的是提高實驗效率，且后來需要加熱蒸發(fā)水分，能節(jié)約能源，故選：rm{壟脷}

rm{AC}稱得回收的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小；可能的原因有：沒有蒸干水分．

故答案為：rm{壟脹}長頸漏斗；集氣瓶；

氫氣；二氧化碳；

rm{(2)2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{(1)}二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑；起催化作用；

rm{(2)2H_{2}O_{2}dfrac{

underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}過濾；玻璃棒，引流；

rm{(3)}

rm{壟脵}沒有蒸干．

rm{壟脷AC}根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；

根據(jù)氫氣難溶于水；密度比空氣小，二氧化碳溶于水，密度比空氣大進(jìn)行分析；

rm{壟脹}根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析；

rm{(1)}根據(jù)二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑進(jìn)行分析；

rm{(2)}根據(jù)操作rm{(3)}是將不溶性固體從溶液中分離，操作rm{壟脵}是將可溶性固體從溶液中分離；依據(jù)玻璃棒的作用進(jìn)行分析；

rm{m}根據(jù)步驟Ⅱ中加適量水的目的是提高實驗效率；且后來需要加熱蒸發(fā)水分，能節(jié)約能源進(jìn)行分析；

rm{n}根據(jù)稱得回收的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小；可能的原因有沒有蒸干水分進(jìn)行分析．

本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．rm{壟脷}【解析】長頸漏斗；集氣瓶；氫氣；二氧化碳；rm{2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}催化作用；過濾；玻璃棒；引流；rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}沒有蒸干rm{AC}六、探究題(共3題，共15分)28、rm{(1)}增大與氧氣的接觸面積。

rm{(2)}集氣瓶中沒有放少量水或鋪一層細(xì)沙。

rm{(3)}引燃鐵絲。

rm{(4)壟脵}生成黑色固體；rm{壟脷}鐵絲中含有的碳引起的【分析】【分析】

根據(jù)鐵絲在氧氣中燃