解密07圖文轉換直擊考綱浙江《考試說明》并未把圖文轉換單獨列為一個考點，但高考中往往把它作為一種命題形式。圖文轉換是對理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究能力的綜合考查。命題特點1．命題形式以說明內容、揭示寓意、總結規(guī)律為主，還有擬寫標題、評價圖表等多種類型。答題時往往有字數、修辭和句式方面的嚴格要求。2．選材特點一般選用報刊、網絡中反映社會現(xiàn)實、生活現(xiàn)象的漫畫、徽標、照片以及調查統(tǒng)計表來命題，具有較強的時代色彩。備考建議1．經常閱讀報刊。報刊上有很多新聞圖表、徽標．公益圖片以及漫畫等，通過閱讀報刊，可以積累閱讀圖畫的經驗，不斷提高閱讀圖畫的能力。2．加強圖文轉換的思維訓練，把握答題規(guī)律，掌握解題技巧，規(guī)范答題步驟。核心考點一流程圖解說流程圖，要注意如下三點：1．看清框架結構。這類圖形，一般采用總分結構，分支分層體現(xiàn)。先用一個總的活動名稱概括全部內容，然后把整個活動分成幾個“支”，也就是活動的若干部分，如前期準備階段、活動實施階段、活動后的總結表彰階段等，每一支又分兩到三層，層與層之間是并列關系，說明活動的具體項目，各個項目之間有時會有時間的先后問題。2．找準說明順序。對構思框架圖的解說，說明順序至關重要。可以按照活動的時間順序說明，也可按照主要和次要的關系說明，但無論采用怎樣的順序，都要處理好包含關系、總分關系和并列關系。3．根據關系連綴。理清每一個概念在整個事件或行為過程中的地位及作用是前提，根據概念間的因果、條件、遞進、并列、轉折等關系，選定過渡詞語或關聯(lián)詞語進行連綴是關鍵。1．下面是為解讀“學習中心”微型課程開發(fā)模式而提供的流程圖，請就“設計學習活動”的具體做法，把圖中相關內容轉寫成一段介紹文字。要求：內容完整，表述準確，語言連貫，不超過90字?！敬鸢浮浚ㄊ纠┰O計學習活動可以在確定學習目標和選擇學習內容后，分別從學習資源、學習支架、學習情境和學習拓展四個方面依次展開設計，最后根據學習評價進行修改和完善，并根據修改再次設計學習活動。【解析】解題時找準敘述的開端語句，厘清圖表的論述順序，根據箭頭標示順序，先主后次進行敘述即可。2．下面是我校老師繪制的一張思維導圖，描繪了“整本書思維導圖式筆記的作用”，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過100個字?！敬鸢浮浚ㄊ纠┱緯季S導圖式筆記通過關鍵詞產生連接，促進理解與創(chuàng)新，形成整體認知；它通過將新知識融入已有知識，促進意義學習，建立對書本的知識架構；它通過顏色、圖像、線條有效地刺激大腦，加深讀者的記憶和理解?！窘馕觥拷獯鸫祟}，應讀懂圖表內容，抓住關鍵要素，然后根據要求去做題。明確圖表中思維導圖的三個層次分別為“整體認知”“建立知識架構”“有效刺激大腦”，然后用簡練的語言概括出來。3．閱讀下面甲、乙兩圖，請寫一段話簡要說明消費者在不同消費鏈路中的參與度和影響力。要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。【答案】在傳統(tǒng)消費鏈路中，從產品研發(fā)到銷售，消費者都缺少參與，影響力有限；而在消費者導向消費鏈路中，消費者參與產品從研發(fā)到銷售的所有環(huán)節(jié)，起主導作用?！窘馕觥考讏D是傳統(tǒng)消費鏈路，圖中，“研發(fā)”“制造”“加工”“倉儲”“銷售”“消費者”依次用箭頭連接，“消費者”是最后一環(huán)，表明在新產品研發(fā)到銷售的過程中，消費者都沒有參與，影響力有限。乙圖是消費者導向消費鏈路，圖中，“消費者”居中，“研發(fā)”“制造”“加工”“倉儲”“銷售”呈圓形依次圍繞在“消費者”周圍，分別用箭頭與“消費者”連接在一起，表明消費者參與到了所有環(huán)節(jié)中，起到了主導作用。4．下面是有關傳統(tǒng)節(jié)日的調查圖表，請根據圖表所反映的情況得出結論，并提出建議。要求內容完整，語言連貫，不超過60個字。傳統(tǒng)節(jié)日對生活方式的影響傳統(tǒng)節(jié)日的起源和含義（1）結論：（不超過40個字）（2）建議：（不超過20個字）【答案】（示例）（1）多數人認為傳統(tǒng)節(jié)日對生活方式還有影響，但對傳統(tǒng)節(jié)日的起源和含義只是略知一二。（2）要重視傳統(tǒng)節(jié)日，加大宣傳力度?！窘馕觥勘绢}中的圖表顯示，認為“傳統(tǒng)節(jié)日對生活方式還有影響”的占百分之六十以上，“對傳統(tǒng)節(jié)日的起源和含義只是略知一二”的占百分之七十以上，這是主要內容，由此可以將數據轉換成文字。然后根據這些主要現(xiàn)象提出“重視傳統(tǒng)節(jié)日，加大宣傳力度”等建議即可。核心考點二徽標解讀徽標類題目，要注意三點：1．抓住徽標的構圖要素。徽標為了一目了然，表達明確清晰，往往按照一定的順序將文字、線條、符號、色塊等構圖要素按照一定的結構組合搭配，從而表達一定的意義。抓住徽標的構圖要素是解讀的前提。2．分析構圖要素的寓意。分析寓意需要借助聯(lián)想和想象，但想象不能脫離徽標的題目，要“有機聯(lián)系”。3．擬寫答案。作答時要注意說明的順序，或從上到下，或從左到右，或從外到內，或按照主次分別說明；揭示寓意要與徽標設計的目的緊密關聯(lián)，語言表述要簡明。5．右面是我國“中國治沙暨沙業(yè)學會”會標（綠色、黃色為主），請寫出該標志中除文字、字母以外的構圖要素及其寓意。要求：語意簡明，句子通順。注：圖中上半部分為綠色圖案，下半部分的上部為黃色圖案?！敬鸢浮繕媹D要素：圓形、沙漠、方格沙障、小草和樹苗。寓意：①以圓形為基本圖形，寓意沙漠是全球事業(yè)，世界一體。②以小草和樹苗體現(xiàn)沙漠中的綠色生命，圖形自下而上采用從沙漠到綠洲的色彩變化和方格沙障形象化過程，展現(xiàn)了防沙治沙的技術手段、成效和目標。③標志以綠色為基本色調，與茁壯成長的小草、樹苗共同寓意我國荒漠化防治的基石和希望，體現(xiàn)了中國治沙暨沙業(yè)學會的宗旨?！窘馕觥繕媹D要素注意不要遺漏其外形的形狀；關于寓意的分析，要結合主題“治沙”來理解。除分析圖形的寓意外，還要注意分析題干中出現(xiàn)的顏色“綠色、黃色為主”。6．右圖是北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)標識，請說明圖形中蘊含的中國元素及其寓意。要求：語意簡明，語句通順?！敬鸢浮竣賵A形的圖標，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中的圓滿之意。②太極陰陽魚象征了宇宙萬物的運行、演變。③北斗七星和司南體現(xiàn)了北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)定位、導航的功能。兩者結合彰顯了中國古代科學技術成就?！窘馕觥炕諛祟}常考的即是構圖要素和寓意。具體來說，徽標整個圓形的造型寓意著中國傳統(tǒng)文化的圓滿之意；按照從上到下，從外到內來看徽標，“北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)”八個字下面的“北斗七星”圖案，像勺子形狀的“司南”是中國古代科學技術成就的代表，又是導航系統(tǒng)的構成部分，聯(lián)系“北斗七星”“司南”本身所具有的辨別方向的功能可知，這兩個構圖要素寓意著北斗衛(wèi)星系統(tǒng)的定位和導航功能。北斗七星所在的黑色部分，是中國元素中太極陰陽魚的形狀，它寓意著宇宙萬物的運行和演變。7、2019年8月31日至9月15日，籃球世界杯將在中國8個城市舉辦。下圖是2019籃球世界杯會徽，請寫出除文字外的構圖要素及其寓意。要求語言簡明，句子通順，不超過90個字?！敬鸢浮渴纠簳找跃﹦∧樧V繪制的籃球為主體，獎杯和二龍戲珠為主要構圖元素。京劇臉譜繪制的籃球，既富民族特色，也體現(xiàn)籃球是美與力量相統(tǒng)一的運動；二龍戲珠如兩支球隊爭奪獎杯，彰顯了體育的競技精神。8、下面是“剪紙京花”版北京2022年冬奧會會徽圖案，請寫出該圖案的構圖要素及寓意，要求：語意簡明，句子通順，不超過150個字?！敬鸢浮繕媹D要素：由六個“京”字組成的“雪花”形狀的圖案、漢語拼音Beijinɡ、數字2022以及奧運五環(huán)。寓意：雪花不僅是冬天的象征，更是億萬民眾參與冰雪運動的體現(xiàn)，同時“京”字與剪紙藝術結合形成一個首尾相連、循環(huán)往復的構造，完美地詮釋了綠色辦奧、共享辦奧、開放辦奧、廉潔辦奧的團結合作精神?！窘馕觥繒粘尸F(xiàn)的主題是“北京2022年冬奧會”，形式是“剪紙京花”。考生做題時必須牢牢把握這兩個核心信息，先按從上到下的順序解說圖案的構圖要素，然后揭示冬奧會之“冬”意與“剪紙”的深層意義S——“精簡”辦奧運。核心考點三漫畫解答漫畫題，要“四看”：1．看漫畫的標題。首先要看漫畫的標題是什么，然后再把標題同漫畫的內容結合起來進行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意。2．看漫畫的畫面。漫畫畫面上的每一個細節(jié)都對表達寓意有提示作用。如每幅畫畫了幾個人物，他們都在做什么、想什么，人物的衣著、物件都是怎樣的，人物數量的變化說明了什么等。因此，一定要仔細觀察畫面，這樣才能全面領會漫畫的寓意。3．看漫畫中的文字。漫畫為了表達其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點睛的文字。這些文字中往往隱含著作者的觀點，有時會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。4．看漫畫的夸張之處。漫畫為了說明某種觀點，常常對人物行為或場景描繪進行變形夸張，以引起觀者的共鳴?？鋸堉幫褪锹嫷南彝庵?，是漫畫所要表達的寓意所在。9、閱讀下面的漫畫，按要求答題。（1）給漫畫擬出標題。要求：切合漫畫含意，不得用“無題”作為標題。（2）用一句話說明漫畫給你的啟示。要求：與標題有內在聯(lián)系，不超過15字?！敬鸢浮浚?）示例1：標題：眼見為虛。示例2：標題：真相·假象。（2）寓意1：眼見不一定是實，要有理性思考。寓意2：不要被假象迷惑，真相常躲在背后。【解析】①看漫畫的標題：——②看漫畫的畫面：圖中有“兩把傘”，一把是真正的傘，另一把卻是一只貓的“影子”。③看漫畫中的文字：——④看漫畫的夸張?zhí)帲豪斫膺@幅漫畫的關鍵是小貓投在墻上的影子和傘后隱藏的影子。小貓的影子很像傘的影子，但傘的真正影子卻在其背后。10、閱讀下面的漫畫和文字，然后回答問題。近日一位父親在朋友圈的發(fā)文在網絡上廣為流傳：“親愛的未來親家：您好，我的兒子有房有保險會游泳，年滿18會配車，過年隨便去哪家。結婚送車送房，包辦酒席，禮金全給孩子！唯一的要求，能不能現(xiàn)在就接走，把作業(yè)都輔導一下，畢竟您家女婿出息，享福的是您家閨女！”（1）文字材料帶有調侃的意味，但折射出現(xiàn)實中的某些問題，請將這些問題概括出來。（至少兩條）（2）請從家長的角度給上面的漫畫擬一個標題?！敬鸢浮浚?）①反映出中小學生課業(yè)負擔過重。②反映了父母們輔導作業(yè)的力不從心、無奈焦慮。③學生面對繁重的課外作業(yè)抗拒、抵觸。（答出兩條即可，其他角度言之成理可酌情給分）（2）輔導作業(yè)的焦慮/作業(yè)如山，輔導無奈（必須從家長的角度擬題，要注意從父母的表情揣摩其心理）核心考點四圖片賞析圖片要注意三點1．結合題目要求理解?？碱}要求往往對內容有一定的提示性，根據題干的指令要求和題目所給的條件以及圖片中所展示的內容去思考答案，不拋開題中的條件、圖形和作者意圖。2．抓住特征描述想象。注意區(qū)分是描述還是想象。描述要抓住能反映畫面寓意的特征進行，描述時只要求對圖片內容本身加以說明。想象，則要求以畫面中的事物為基礎，合理拓展，并恰當使用比喻、擬人等修辭，進行生動的描繪。3．緊扣意圖解說寓意。圖畫的寓意，與構圖要素、色彩密切相關，與圖片的題目、表現(xiàn)的內容、作者的創(chuàng)作意圖密切相關。11．閱讀右面一幅圖片，用詩或文的形式描繪你對圖片的感悟。要求：必須原創(chuàng)；運用比喻、對偶兩種修辭手法；不超過60個字?！敬鸢浮客蝗欢鴣淼挠辏o孩子們營造出快樂的天堂，孩子們頂著隨手找到的工具避雨，像兩棵樹苗沐浴在細雨中，似一對蘑菇生長在土壤里?！窘馕觥拷忸}時，要注重觀察圖片中的人、物、景等，然后根據要求擬寫語句。這幅圖表現(xiàn)的是兩個小孩子頂著籃子、簸籮等勞動工具避雨的景象，兩個人的身份未必非要弄清楚，可以理解為兄妹，也可以理解為玩伴等。使用比喻的修辭手法時，可以用比喻句描繪兩個孩子頂著東西的樣子；使用對偶的修辭手法時，可以分別寫兩個人或者合寫兩個人，寫出他們的不同狀態(tài)等。12、欣賞下面的天鵝戲水圖，圍繞“早春”，寫一首小詩或一則短文。要求：①突出景物特征；②語言表達鮮明、生動；③不超過80字?！敬鸢浮浚ㄊ纠?）一池水融融，幾絲柳依依。天鵝知春暖，悠游自在啼。（示例2）東風輕拂，柳條上鉆出了片片嫩葉，絲絲柔條，裊裊依依。幾只黑天鵝伸著長長的脖子，如公主般雍容優(yōu)雅，在一池碧水中自在地嬉戲，悠然地游弋；綠水微漾，泛起圈圈漣漪?！窘馕觥竣僮プ【拔锾卣鳎簭漠嬅婵?，四只天鵝在柳枝輕撫的湖面悠閑地相互嬉戲，湖水清澈，倒映出天鵝和柳枝的影子。②合理想象意境：“天鵝戲水”是早春一景，須緊緊圍繞“春”景來描寫，抓住重點景物，動態(tài)之景和靜態(tài)之景：池水融融，柳絲輕撫，天鵝有的相互嬉戲，有的伸長優(yōu)雅的脖子，一派寧靜祥和。核心考點五圖表解密一：一、統(tǒng)計表解讀表格要注重兩個方面：①讀懂表格，把握表頭的實際意義和數據體現(xiàn)的特點；②分析表格中的具體數據，首先要關注不同數據所代表的類別；其次要注重數據間的比較，尤其要注重比較最大值與最小值，看其具體的差別，思考數據反映出的問題或事物發(fā)展的趨向。解密二：曲線圖解讀曲線圖要注意把握三個方面：①理解坐標內容，看清坐標橫軸、縱軸的具體內容，把握坐標代表的意義；②找出曲線走向，無論曲線在區(qū)間中如何高低起伏，總有一個總體趨向；③分析曲線轉折點，曲線的每一個轉折點都體現(xiàn)其特殊的意義。13．5月31日是世界無煙日，某?！敖】蹬c生命”研究小組做了“居民禁煙支持度”調查。閱讀下面的調查數據統(tǒng)計圖，回答問題。居民禁煙支持度調查數據統(tǒng)計圖（%）（1）概括圖表反映出的信息。（不超過30字）答：（2）請你任選圖表中的一個場所擬寫一條禁煙提示語。（不超過20字）答：【答案】（1）除大部分吸煙者不支持酒店茶樓禁煙外，居民普遍支持公共場所禁煙。（2）學校：兒童易模仿，請您勿吸煙！醫(yī)院：您的指尖夾著他人的生命，請勿吸煙！酒店茶樓：提神不妨清茶，消愁莫若朋友，何必吸煙！【解析】從圖表反映的信息看，吸煙者對酒店茶樓禁煙的支持度最低，除此之外，吸煙者和不吸煙者的態(tài)度差別不大，普遍都贊成禁煙。寫提示語，要注意與