足球提高撞墻式配合進攻的能力說課稿-2023-2024學年高一下學期體育與健康人教版必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課《足球提高撞墻式配合進攻的能力》是基于2023-2024學年高一下學期體育與健康人教版必修第一冊的教學內(nèi)容。本節(jié)課旨在通過實踐訓練，讓學生掌握足球運動中撞墻式配合的基本技巧，提高學生的足球進攻能力。教材內(nèi)容與實際教學緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學生團隊協(xié)作意識和競技水平，符合高一年級學生的認知和發(fā)展需求。核心素養(yǎng)目標1.運動能力：通過足球訓練，提高學生的足球技能和戰(zhàn)術(shù)運用能力。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉的習慣，增強身體素質(zhì)和自我保護意識。

3.體育道德：培養(yǎng)學生遵守比賽規(guī)則，尊重對手，團結(jié)協(xié)作，展現(xiàn)良好的體育精神。重點難點及解決辦法重點：

1.撞墻式配合的技巧掌握。

2.進攻戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)。

難點：

1.配合時的時機和空間的判斷。

2.快速準確的傳球和接球技術(shù)。

解決辦法：

1.通過示范和分解動作，讓學生逐步掌握撞墻式配合的技巧，強調(diào)傳球的力量、準確度和時機。

2.設(shè)計多種實戰(zhàn)演練，讓學生在模擬比賽中練習配合，提高對時機和空間的判斷能力。

3.通過小組練習和比賽，培養(yǎng)學生在實戰(zhàn)中快速準確的傳球和接球技術(shù)，加強戰(zhàn)術(shù)意識。

4.針對個人技術(shù)不足，進行個性化指導，鼓勵學生反復練習，提高技術(shù)熟練度。

5.定期進行比賽和反饋，讓學生在實踐中不斷調(diào)整和優(yōu)化戰(zhàn)術(shù)運用。教學資源1.軟硬件資源：足球場地、足球、訓練器材（如標志盤、錐筒）。

2.課程平臺：校園體育課程管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：教學視頻、動作解析圖。

4.教學手段：分組練習、比賽模擬、技術(shù)指導、實時反饋。教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段精彩足球比賽視頻，展示撞墻式配合的經(jīng)典案例，讓學生感受足球配合的美感和實戰(zhàn)中的應(yīng)用。

2.提出問題：提問學生視頻中運動員是如何通過撞墻式配合打破對方防線的，引導學生思考配合的技巧和重要性。

二、講授新課（15分鐘）

1.技術(shù)講解：詳細講解撞墻式配合的動作要領(lǐng)，包括傳球、跑位、接球等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2.戰(zhàn)術(shù)分析：分析撞墻式配合在進攻戰(zhàn)術(shù)中的作用，強調(diào)時機、空間和隊友間的默契配合。

3.演示示范：教師或優(yōu)秀學生進行現(xiàn)場演示，讓學生直觀理解撞墻式配合的實踐操作。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.分組練習：將學生分成多個小組，每組進行撞墻式配合的練習，教師巡回指導，糾正動作偏差。

2.模擬比賽：設(shè)置小型比賽，讓學生在實戰(zhàn)中運用撞墻式配合，提高技術(shù)熟練度和戰(zhàn)術(shù)意識。

3.反饋改進：練習結(jié)束后，教師集中反饋，指出學生練習中的不足，提出改進意見。

四、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.課堂提問：提問學生撞墻式配合的關(guān)鍵要素，檢查學生對新知識的理解和掌握。

2.討論交流：組織學生進行小組討論，分享練習中的心得體會，促進互相學習和提高。

3.創(chuàng)新應(yīng)用：鼓勵學生嘗試不同的撞墻式配合變化，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和應(yīng)變能力。

五、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.回顧要點：總結(jié)本節(jié)課的教學內(nèi)容，強調(diào)撞墻式配合的重要性和技巧。

2.布置作業(yè)：布置相關(guān)的練習任務(wù)，要求學生在課后進行自我練習和反思。

3.期待進步：鼓勵學生在接下來的訓練中繼續(xù)努力，不斷提高足球技能和戰(zhàn)術(shù)運用能力。學生學習效果1.技術(shù)層面：學生能夠熟練掌握撞墻式配合的基本技巧，包括傳球、跑位、接球等環(huán)節(jié)，提高了足球運動技能。

2.戰(zhàn)術(shù)層面：學生理解了撞墻式配合在足球進攻戰(zhàn)術(shù)中的作用，能夠根據(jù)比賽情況靈活運用，增強了戰(zhàn)術(shù)意識。

3.團隊協(xié)作：通過練習和比賽，學生增強了團隊合作意識，學會了與隊友溝通和協(xié)調(diào)，提高了團隊協(xié)作能力。

4.素質(zhì)提升：學生在訓練中培養(yǎng)了積極參與體育鍛煉的習慣，提升了身體素質(zhì)和自我保護意識，促進了健康行為的形成。

5.體育精神：學生在比賽中遵守規(guī)則，尊重對手，展現(xiàn)了良好的體育道德和競技精神。

6.自我認知：學生通過課后自我練習和反思，提高了自我認知和自我調(diào)整能力，為后續(xù)的技能提升奠定了基礎(chǔ)。

7.創(chuàng)新思維：學生在嘗試不同的撞墻式配合變化中，激發(fā)了創(chuàng)新思維和應(yīng)變能力，為個人技術(shù)的多樣化發(fā)展創(chuàng)造了條件。

8.學習興趣：學生對足球運動的興趣得到增強，愿意主動參與訓練和比賽，形成了積極向上的學習態(tài)度。

9.知識遷移：學生能夠?qū)⒆矇κ脚浜系脑砗图记蛇w移到其他足球戰(zhàn)術(shù)中，提高了整體足球水平。

10.終身學習：學生培養(yǎng)了終身學習的意識，認識到體育技能和健康的重要性，為未來的生活和工作打下了良好的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①撞墻式配合技巧

-重點知識點：傳球技巧、跑位時機、接球方式

-重點詞匯：準確、及時、默契

-重點句子：通過精確的傳球和快速的跑位，實現(xiàn)與隊友的有效配合

②進攻戰(zhàn)術(shù)意識

-重點知識點：戰(zhàn)術(shù)配合、進攻線路、戰(zhàn)術(shù)變化

-重點詞匯：靈活、應(yīng)變、策略

-重點