1白鷺課后練習(xí)提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。123積累運(yùn)用12閱讀理解12拓展提升一、下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是(

)C1．色素的配合，shēnduàn(

)的大小，一切都很

shìyí(

)。2．báihè(

)太大而xián(

)shēnɡyìnɡ(

)，即使如粉紅的zhūlù(

)或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不xúnchánɡ(

)了。二、根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。身段適宜白鶴嫌生硬朱鷺尋常1．依次填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①爺爺退休后過(guò)著________的生活。②媽媽忙里忙外，一日不得________。③雪花漫天飛舞，是那么________自得，那么純潔無(wú)瑕。A．悠然悠閑安閑

B．悠閑安閑悠然C．悠閑悠然安閑

D．安閑悠然悠閑B三、把正確答案的字母填在括號(hào)里。2．下列句子意思不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是(

)A．白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？B．白鷺本身不是一首很優(yōu)美的歌。C．白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。D．白鷺本身不可能不是一首很優(yōu)美的歌。B1．A.白鷺是一首________的詩(shī)。B．白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首___________的散文詩(shī)。(1)這兩句話都運(yùn)用了________的修辭手法，把________比作________。一、精巧的詩(shī)精巧韻在骨子里比喻白鷺詩(shī)(2)這兩句話分別在文章的開(kāi)頭和結(jié)尾，抒發(fā)了作者對(duì)白鷺的______________之情。這樣的寫(xiě)法叫___________。喜愛(ài)與贊美首尾呼應(yīng)2．那________的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那________的長(zhǎng)喙，那________的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌________，黛之一忽則嫌________。(1)按課文內(nèi)容填空。雪白鐵色青色白黑(2)這句話運(yùn)用了排比的修辭手法。通過(guò)對(duì)白鷺的直接描寫(xiě)展現(xiàn)了白鷺的(

)之美。(多選)A．精巧

B．和諧C．勻稱

D．妖艷ABC二、美麗的畫(huà)1．作者根據(jù)白鷺愛(ài)在水田釣魚(yú)、愛(ài)站立于樹(shù)頂、黃昏低飛的生活習(xí)性，巧妙地把它置于三幅優(yōu)美的圖畫(huà)中，可把這三幅圖畫(huà)命名為：___________、____________、____________。水田釣魚(yú)圖枝頭獨(dú)立圖黃昏低飛圖一、延伸閱讀可愛(ài)的小鳥(niǎo)沒(méi)有一片綠葉，沒(méi)有一縷炊煙，沒(méi)有一粒泥土，沒(méi)有一絲花香，只有水的世界、云的海洋。一陣臺(tái)風(fēng)襲過(guò)，一只孤獨(dú)的小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，落在被卷到海里的木板上，順流而下。近了，近了！那銀色的胡子，尖尖的嘴巴，像天庭下凡的神仙，獨(dú)乘木船，緩緩漂來(lái)。小鳥(niǎo)，那微小身軀，面對(duì)廣闊無(wú)邊的大海，它沒(méi)有畏縮，風(fēng)浪過(guò)后，便堅(jiān)毅地站在大海中的木板上，尋找著新的希望。忽然，小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀，在人們頭頂盤(pán)旋了幾圈后，一下子落到船上。是累了，還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”？水手們趕它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可愛(ài)的小鳥(niǎo)和善良的水手們結(jié)成了朋友。瞧，它多美麗：嬌巧的小嘴，綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶。每天，水手們把分到的一塑料桶淡水勻給它喝，把從祖國(guó)帶來(lái)的鮮美的魚(yú)肉分給它吃。天長(zhǎng)日久，小鳥(niǎo)和水手們的感情日益深厚。清晨，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光射進(jìn)船窗時(shí)，它便敞開(kāi)歌喉，歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，猶如春水淙淙。人類給了它生命，它則毫無(wú)保留地把自己的藝術(shù)青春獻(xiàn)給哺育它的人們。返航時(shí)，人們對(duì)小鳥(niǎo)愛(ài)不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)?？尚▲B(niǎo)憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！它油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我們有自己的祖國(guó)，小鳥(niǎo)也有它的歸宿，人和動(dòng)物都是一樣啊，誰(shuí)不愛(ài)自己的故鄉(xiāng)！水手們決定放了它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍(lán)色的故鄉(xiāng)去。離別前，小鳥(niǎo)與水手們合影留念。它站在許多人的頭上、肩上、胳膊上，與喂養(yǎng)過(guò)它的人們，一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫(huà)面。

(有改動(dòng))1．小鳥(niǎo)無(wú)家可歸的原因是(

)A．它的父母死了。B．它的家被臺(tái)風(fēng)破壞掉了。C．它想去漂流。D．它要尋找新的希望。B2．下列不能體現(xiàn)小鳥(niǎo)和水手們結(jié)成朋友的原因的一項(xiàng)是(

)A．水手們給小鳥(niǎo)“搭鋪”。B．水手們給小鳥(niǎo)喂水。C．水手們給小鳥(niǎo)喂食。D．水手們給小鳥(niǎo)洗澡。D3．“小鳥(niǎo)憔悴了”的根本原因是(

)A．它剛經(jīng)歷了可怕的臺(tái)風(fēng)。B．它孤獨(dú)且無(wú)家可歸。C．它很久沒(méi)有喝水吃食了。D．它不愿意離開(kāi)故鄉(xiāng)。D4．對(duì)結(jié)尾段畫(huà)線句理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．離別之際，小鳥(niǎo)和喂養(yǎng)過(guò)它的水手們一起合影，體現(xiàn)了他們之間深厚的感情。B．那“藍(lán)色的畫(huà)面”是指小鳥(niǎo)的故鄉(xiāng)大海。C．小鳥(niǎo)站在人們的頭上、肩上、胳膊上，說(shuō)明它希望人們不要把它留在大海上。D．“融”字用得巧妙，它傳神地表現(xiàn)出人們與小鳥(niǎo)之間美好的情感?！敬鸢浮緾5．你從哪些地方感受到了小鳥(niǎo)的可愛(ài)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要談?wù)劇?至少寫(xiě)兩點(diǎn))示例：①美麗。小鳥(niǎo)有嬌巧的小嘴，綠色的羽毛，它鴨子樣的扁腳呈現(xiàn)出春草的鵝黃。②堅(jiān)毅。臺(tái)風(fēng)過(guò)后，它沒(méi)有畏縮，而是在大海中尋找新的希望。③懂得感恩。水手們給小鳥(niǎo)提供舒適的環(huán)境和條件，小鳥(niǎo)用婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)回報(bào)水手們。④時(shí)刻不忘自己的故鄉(xiāng)。當(dāng)水手們要把小鳥(niǎo)帶到異鄉(xiāng)時(shí)，它用不吃不喝的行動(dòng)來(lái)表達(dá)它不愿離開(kāi)的心意。6．開(kāi)頭第一自然段中的環(huán)境描寫(xiě)有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要說(shuō)明。_________________________________________________________________________________________________________________________________這里的環(huán)境描寫(xiě)反復(fù)運(yùn)用“沒(méi)有”，強(qiáng)調(diào)了當(dāng)時(shí)臺(tái)風(fēng)過(guò)后海上環(huán)境的惡劣，也為下文無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)的出現(xiàn)