2024—2025學(xué)年第一學(xué)期期末考試貼條形碼區(qū)八年級物理(人教版)題號一二三四五總分分?jǐn)?shù)得分1.如圖甲所示，小宇用刻度尺測鉛筆頭的長度，他特意從三個不同角度進(jìn)行讀數(shù)，發(fā)現(xiàn)三種讀數(shù)結(jié)果并不一樣，其中正確的讀數(shù)角度是圖中的(選填“a”、“b”或“c”)，此鉛筆頭的長度是cm；圖乙中的秒表的示數(shù)為.一、填空題。(每空1分，共14分)一、填空題。(每空1分，共14分)2.教室的樓道上張貼有如圖所示的標(biāo)志，倡導(dǎo)同學(xué)們不要大聲喧嘩，養(yǎng)成輕聲講話的文明習(xí)慣.從聲音的特性分析，“大聲”和“輕聲”均是指聲音的大??；從控制噪聲的角度分析，這是從處減弱噪聲.3.炎熱的夏天，吃一杯液氮冰激凌降溫是件快樂的事，制作時廚師把-196℃的液氮倒入液態(tài)奶油中，奶油會(填物態(tài)變化名稱)定型，同時冰激凌周圍會有大量“白氣”，這些“白氣”的主要成分是.4.認(rèn)真觀察和分析圖，鏡中新能源汽車的車牌號是.“天上人間流幻影，海市蜃樓現(xiàn)奇景”，海市蜃樓是一種奇觀，它是由光的產(chǎn)生的現(xiàn)象.5.如圖所示為商場中經(jīng)?？吹降膹V告投影燈內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，顧客能從各個方向都能看到地上的廣告圖標(biāo)，這是發(fā)生了反射.已知凸透鏡焦距為20cm，則廣告片到鏡頭的距離應(yīng)在的范圍內(nèi)調(diào)節(jié)；為了在地面上得到更大的、清晰的廣告圖標(biāo)像，可將凸透鏡適當(dāng)(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)廣告片.八年級物理(人教版)第1頁(共6頁)6.觀察自然現(xiàn)象，通過實驗探究揭示其物理原理，并應(yīng)用于生產(chǎn)和生活，這是科學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法和目的.請仿照示例，寫出一種實際應(yīng)用和對應(yīng)的物理原理.【示例】實際應(yīng)用：給發(fā)燒的病人身上涂酒精.物理原理：蒸發(fā)吸熱.實際應(yīng)用：物理原理：二、選擇。(每題2分,共16分。13、14為雙選題)二、選擇。(每題2分,共16分。13、14為雙選題)得分7.下列與一名中學(xué)生有關(guān)的物理量中，最符合實際的是()A.體溫約為25℃B.質(zhì)量約為50kgC.身高約為160mD.心臟跳動一次的時間約為10s8.如圖所示，老師將一塊正在發(fā)聲的音樂芯片放在注射器中，再將活塞推到底端，用橡膠帽封閉注射口，然后用力往外拉活塞，這時聽到注射器中音樂聲會變?nèi)?，甚至聽不見，下列分析正確的是()A.抽出空氣后，改變了音樂芯片的振幅B.抽出空氣后，改變了音樂芯片的頻率C.抽出空氣后，改變了音樂芯片發(fā)出聲音的音色D.該實驗現(xiàn)象說明聲音的傳播需要介質(zhì)9.生活中許多諺語和詩句中都蘊含著豐富的物理知識，下列說法正確的是()A.“水缸出汗，不用挑擔(dān)”中的“汗”是空氣中的水蒸氣液化形成的B.“青青園中葵，朝露待日晞”，露的形成是汽化現(xiàn)象C.“園林日出靜無風(fēng)，霧凇花開樹樹同”，霧凇的形成是升華現(xiàn)象D.“已是懸崖百丈冰”，冰的形成是凝固現(xiàn)象，吸收熱量10.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖像，如圖所示，下列判斷正確的是()A.該凸透鏡的焦距是20cmB.當(dāng)u=15cm時，在光屏上能得到一個縮小的像C.當(dāng)u=25cm時成放大的像，投影儀就是根據(jù)這一原理制成的D.物距從10cm增大到30cm過程中，像逐漸變小八年級物理(人教版)第2頁(共6頁)11.唐詩《山亭夏日》中寫道：“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘.”下列現(xiàn)象與詩句后半句成像原理相同的是()A.圖甲中，橋倒映在水中B.圖乙中，水中的鉛筆“錯位”C.圖丙中，日晷上針的影子D.圖丁中，白光被三棱鏡分解12.智能手機等電子產(chǎn)品給人們帶來了許多便利，但青少年長時間盯著屏幕，容易導(dǎo)致近視.如圖所示是近視眼及其矯正的光路圖，下列說法正確的是()A.近視眼看近處物體時，像成于視網(wǎng)膜前B.近視眼看遠(yuǎn)處物體時，像成于視網(wǎng)膜后C.近視眼用凹透鏡矯正D.近視眼用凸透鏡矯正13.(雙選)如圖甲為北方冬天湖水溫度分布示意圖，圖乙為水的密度在0~10℃內(nèi)隨溫度變化的圖像.根據(jù)圖像及水的其他性質(zhì)，下列分析判斷正確的是()A.水的溫度越高，水的密度越大B.水在0~4℃的范圍內(nèi)，遵循熱脹冷縮的規(guī)律C.水凝固成冰時，質(zhì)量不變，體積變大D.因為水的反常膨脹，雖然表面的水結(jié)冰,但湖底的水可能還是液態(tài),利于水中生物過冬14.(雙選)如圖甲所示，杯中已經(jīng)裝有50cm3的某種液體，通過水龍頭向杯中注入該液體，杯子和杯中液體的總質(zhì)量m總與從水龍頭中流出的液體體積V之間的關(guān)系如圖乙所示.則下列說法錯誤的是()A.杯子質(zhì)量為90gB.此杯子的容積為250mLC.當(dāng)V=100cm3時，杯子和液體的總質(zhì)量為170gD.杯中液體密度為1.25g/cm3八年級物理(人教版)第3頁(共6頁)得分15.如圖所示為光從空氣斜射入水中的光路圖，請在圖中畫出并標(biāo)明分界線和法線的位置.三、作圖題。(每題2分，共4分)三、作圖題。(每題2分，共4分)16.如圖所示，F(xiàn)為凸透鏡的焦點，O為其光心，虛線為凸透鏡的主光軸，A'B'為物體經(jīng)凸透鏡所成的虛像，請作圖畫出物體AB.得分17.某實驗小組在“測量物體運動的平均速度”的實驗中，讓小球從斜面A點由靜止開始滾下，頻閃照相機記錄了小球在相同時間內(nèi)通過的路程，如圖所示.四、實驗探究題。(每空1分，共17分)四、實驗探究題。(每空1分，共17分)(1)該實驗的原理是.(2)為了方便實驗，裝置坡度應(yīng)較(填“大”或“小”).(3)依據(jù)照片可判斷，小球在做(填“加速”“減速”或“勻速”)運動.(4)如果頻閃照相機每隔0.2s拍攝一次，則由所拍攝的照片可知，小球在AC段的平均速度為m/s.(5)實驗中，測量小球在不同路程上的平均速度，目的是(填序號).A.求速度的平均值，減小實驗誤差B.探究小球從斜面上滑下時速度變化的規(guī)律18.小宇同學(xué)利用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.(1)如圖甲所示，平行光正對凸透鏡照射，移動光屏直到光屏上出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑，據(jù)此可知該凸透鏡的焦距f=cm.(2)在調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏的高度時，蠟燭(選填“需要”或“不需要”)點燃.組裝實驗裝置時，為使像成在光屏中央，應(yīng)該進(jìn)行的操作是：.(3)調(diào)整實驗裝置后，如圖乙所示位置，此時光屏上清晰的像應(yīng)該是倒立的實像，成像特點與(選填“放大鏡”“投影儀”或“照相機”)成像特點相同.(4)若將蠟燭移動到光具座20cm處，則此時像距v=cm.八年級物理(人教版)第4頁(共6頁)19.采用原位生態(tài)凈化槽凈化農(nóng)村生活污水是鄉(xiāng)村生態(tài)振興的有效措施.小明想知道經(jīng)過凈化槽凈化后的水的密度，他進(jìn)行了如下測量.(1)將一臺能正常使用的托盤天平放在水平桌面上，指針的位置如圖甲所示，向左調(diào)節(jié)平衡螺母，但始終未能將天平調(diào)平衡，原因是(2)將天平調(diào)平衡后，先測空燒杯的質(zhì)量.天平平衡時，右盤中的砝碼和稱量標(biāo)尺上游碼的位置如圖乙所示，則空燒杯的質(zhì)量為g.(3)將適量的凈化后的水倒入燒杯中，并通過燒杯上的刻度直接讀出水的體積為50mL，然后用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為78.2g，則凈化后的水的密度為g/cm3.此測量值誤差太大，主要原因是.(4)將燒杯中的水全部倒入量筒中，如圖丙所示，則水的體積為mL.利用這一數(shù)據(jù)計算出凈化后的水的密度(選填“大于”“等于”或“小于”)其真實值.得分20.2024年3月8日，C919國產(chǎn)大飛機開始執(zhí)行第三條定期商業(yè)航線——“上海虹橋——西安咸陽”.如圖所示為起飛當(dāng)天的信息，已知上海虹橋至西安咸陽的航程約1320km.五、綜合應(yīng)用題。(20題9分,21題10分,共19分)五、綜合應(yīng)用題。(20題9分,21題10分,共19分)航班信息實際起飛出發(fā)地實際到達(dá)到達(dá)地狀態(tài)MU215208:40上海虹橋T211:04西安咸陽T3到達(dá)(1)求C919國產(chǎn)大飛機由上海到西安全程的實際平均速度.(2)如果C919國產(chǎn)大飛機起飛的同時，一列平均速度約為300km/h的高鐵通