…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年陜教新版八年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括（）A.胚芽、胚軸和子葉B.種皮和胚C.胚芽、胚軸和種皮D.胚芽、胚軸和胚根2、【題文】科學(xué)研究對于認(rèn)識世界的價值在于把握規(guī)律(形成理論)、解釋現(xiàn)象。對長頸鹿長頸成因的解釋，人們普遍接受的是（）A.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說B.孟德爾的性狀遺傳學(xué)說C.斯德的自然發(fā)生學(xué)說D.米勒的生命起源學(xué)說3、人的長高是因為長骨的（）不斷產(chǎn)生新的骨組織的結(jié)果．A.骨密質(zhì)B.骨膜成骨細(xì)胞C.關(guān)節(jié)表面軟骨層D.骨骺端軟骨層4、圖中B處季風(fēng)形成的原因正確的是（）A.同緯度陸地氣溫較海洋低B.海陸熱力性質(zhì)差異C.風(fēng)總是從海洋吹向陸地D.同緯度陸地氣壓較海洋高5、下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中，錯誤的是()A.不能完成呼吸、生殖等復(fù)雜的生命活動B.整個生物體只由一個細(xì)胞構(gòu)成C.生物體能夠趨利避害，適應(yīng)環(huán)境D.單細(xì)胞生物個體能獨立生活6、“人有人言，獸有獸語”，動物能利用“行為語言”傳遞信息。以下各種動物行為語言中，能在同種個體間交流信息的是（）A.壁虎斷尾B.烏賊釋放墨汁C.蜜蜂跳圓形舞D.蜥蜴變色7、下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的說法，正確的是（）A.動物組織包括保護(hù)組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織B.杜鵑花和杜鵑鳥的結(jié)構(gòu)層次相同C.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位D.所有的植物體都是由六大器官組成的8、呼吸作用是植物的重要生命活動之一。下列物質(zhì)中屬于呼吸作用產(chǎn)物的是A.二氧化碳B.淀粉C.氧氣D.無機(jī)鹽9、滑翔機(jī)與下列動物中；（）的運動方式相似．

A.鷹。

B.袋鼠。

C.鴕鳥。

D.麻雀。

評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、如圖是染色體的組成示意圖；請根據(jù)圖示回答問題：

（1）細(xì)胞的控制中心是____；其上有圖中（一）的結(jié)構(gòu)存在．

（2）染色體由A和B組成，其中A是____．

（3）一個A分子上有多個控制性狀的____．

（4）人的受精卵內(nèi)的染色體一半來自卵細(xì)胞，另一半來自____．

11、在寒冷的極地或在很熱的溫泉中沒有細(xì)菌和真菌．____．12、生物間的共同特征越多，親緣關(guān)系越密切．____．13、物體的反射光在視網(wǎng)膜上所成的像是倒像．____．14、植物需要量最多的無機(jī)鹽是____、____、____。15、螳螂是晝伏夜出的昆蟲；科學(xué)家把螳螂放在實驗室里，人為的把實驗室的白天和黑夜加以顛倒，大約經(jīng)過一周后，螳螂就在人造的“黑夜”時間里出來活動，盡管這時實際上是白天。請分析說明：

①螳螂晝伏夜出，說明它具有____行為；這是螳螂的先天性本能行為。

②本實驗說明，螳螂的這種行為受環(huán)境因素中____因素的影響。

③根據(jù)螳螂的習(xí)性，你認(rèn)為放毒或捕殺螳螂的最佳時間是____。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、兩棲類動物是陸生動物，它們的受精能夠擺脫水的束縛。17、只有過群體生活的動物才有信息交流．（判斷對錯）．18、已知某種昆蟲，它的發(fā)育過程經(jīng)歷了受精卵、若蟲和成蟲，我們可以初步斷定這種昆蟲的發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育。。A.正確B.錯誤19、被譽為“微生物之父”的是巴斯德．______．（判斷對錯）20、細(xì)菌沒有真正的細(xì)胞核，但是有DNA．______（判斷對錯）21、人體飲食中長期缺少碘會患地方性甲狀腺腫（俗稱“大脖子病”）。______。（判斷對錯）22、染色體是主要的遺傳物質(zhì)。（）23、通常情況下，人體的一個動作不是由一塊骨骼肌能獨立完成的。（）24、種子的胚芽是新植物體的幼體。（）評卷人得分四、實驗探究題(共1題，共3分)25、探究“果實或種子適應(yīng)傳播的結(jié)構(gòu)”

蓮的果實蓮蓬呈倒圓錐形；組織結(jié)構(gòu)疏松，質(zhì)輕，能飄浮在水面。

請你在閱讀上述材料的基礎(chǔ)上；完成以下探究活動。

（1）提出問題：______？

（2）作出假設(shè)：______；

（3）設(shè)計方案：A取10個同樣的蓮蓮；平均分成兩組，每組5個；

B．將一組的5個蓮蓬剝?nèi)ネ饷媾钏傻墓?；留下蓮子；另一組______；

C．分別將蓮子和蓮蓬放入流動的水中；觀察它們的運動情況。

（4）實驗現(xiàn)象：______；

（5）得出結(jié)論：______。評卷人得分五、其他(共3題，共24分)26、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。27、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。28、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】試題分析：我們知道菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，胚根、胚軸、胚芽、子葉，合稱胚；考點：菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同【解析】【答案】B2、A【分析】【解析】

試題分析：生物界普遍存在變異；古代的長頸鹿存在著頸長和頸短；前肢長和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，前肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和頸短的個體，吃不到高處的樹葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時，就會因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的就會更小，經(jīng)過許多代以后，前肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了，這樣，長頸鹿一代代的進(jìn)化下去，就成了今天我們看到的長頸鹿．因此長頸鹿的長頸和高前肢的形成就是長期自然選擇的結(jié)果．

考點：達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說【解析】【答案】A3、D【分析】【解答】解：對于骨的基本結(jié)構(gòu)組成及其功能我們可以借助以下知識結(jié)構(gòu)圖來分析：

骨的生長主要包括兩個方面；即骨的長長與長粗．在骨的結(jié)構(gòu)中與生長有關(guān)的結(jié)構(gòu)有骨骺端的軟骨層和骨膜中的成骨細(xì)胞．骨表面的骨膜內(nèi)層有成骨細(xì)胞，具有再生功能，對骨折后骨的愈合起作用，它還能不斷產(chǎn)生新的骨細(xì)胞使骨不斷長粗．人在幼年的時候，骨骺端的軟骨層能夠不斷產(chǎn)生新的骨組織使骨不斷長長，但到成年后這些軟骨就骨化成骨不再生長了，因此人成年以后身體不再長高．可見D符合題意．故選：D．

【分析】此題考查的知識點是骨的生長，骨的長長和長粗可以結(jié)合骨的結(jié)構(gòu)位置去理解記憶．4、C【分析】本題主要考查了亞洲的季風(fēng)氣候。亞洲東部和南部季風(fēng)氣候顯著，在亞洲東部和南部季風(fēng)氣候區(qū)，夏季盛行從海洋吹向陸地的東南季風(fēng)和西南季風(fēng)，冬季盛行從陸地吹向海洋的東北季風(fēng)和西北季風(fēng)。由圖可知，圖中盛行從海洋吹向陸地的東南季風(fēng)和西南季風(fēng)，所以為北半球的夏季，6月、7月、8月為北半球的夏季，C對，ABD錯。故選C。

本題主要考查了我國北方地區(qū)的氣候。由圖可知，圖中表示的是北半球的夏季，6個月后，為北半球的冬季。我國北方地區(qū)屬于溫帶季風(fēng)氣候，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥，所以6個月后,我國北方地區(qū)寒冷干燥，D對，ABC錯。故選D。

本題主要考查了影響亞洲的季風(fēng)氣候。由圖可知，圖中B處季風(fēng)為夏季影響亞洲東南季風(fēng)，在夏季，同緯度地區(qū)陸地氣溫高于海洋氣溫，A錯；而陸地氣壓低于海洋，D錯；由于海洋和陸地?zé)崃π再|(zhì)的差異，從而形成了B東南季風(fēng)，B對；風(fēng)從海洋吹向陸地是風(fēng)向，而不是B季風(fēng)形成的原因，C錯。故選B?！窘馕觥?。【小題1】C【小題2】D【小題3】B5、A【分析】解：A；單細(xì)胞生物雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成；但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動．故符合題意．

B；單細(xì)胞生物只由單個細(xì)胞組成；故不符合題意．

C；單細(xì)胞生物具有應(yīng)激性；能夠逃避有害刺激，趨向有利刺激，故不符合題意．

D；單細(xì)胞生物能夠獨立完成生命活動；例如草履蟲依靠口溝完成取食；氧的攝入、二氧化碳的排出都通過表膜；食物泡完成食物的消化和吸收；伸縮泡及收集管能夠收集代謝廢物和多余的水分，并排到體外；胞肛排出不能消化的食物殘渣；靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)．故不符合題意．

故選：A【解析】A6、C【分析】略【解析】C7、C【分析】解：A；動物組織包括上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織；保護(hù)組織屬于植物組織，A錯誤；

B；綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體；杜鵑花是綠色開花植物，而杜鵑鳥屬于動物，通過比較二者的區(qū)別是杜鵑花沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)．B錯誤；

C；細(xì)胞是生物體（病毒除外）結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；C正確；

D；常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成；如藻類植物就沒有六大器官組成，D錯誤．

故選：C

病毒的結(jié)構(gòu)簡單；由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以病毒這種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的．除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．生物體是由細(xì)胞構(gòu)成組織，由組織構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成系統(tǒng)，進(jìn)而構(gòu)成生物體．

關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題．【解析】C8、A【分析】試題分析：呼吸作用為生命活動提供能量，是生物的共同特征。呼吸作用的部位是線粒體。植物利用氧把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，釋放出能量的過程叫呼吸作用。用公式表示為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。故B、C、D錯誤；A正確；故選：A?？键c：呼吸作用【解析】【答案】A9、A【分析】

鷹在空中滑翔時；翅膀的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生升力這是流體力學(xué)里的帕努里原理，翅膀上面的空氣相對于翅膀流速快，下面的流速慢，就可以使上面的空氣向上托起翅膀．滑翔機(jī)，機(jī)翼的橫截面的形狀，以及翼面都有一定的后掠角．尾部都有控制升降的升降舵．因此滑翔機(jī)與鷹的運動方式相似．而袋鼠以跳躍為主，鴕鳥以行走和奔跑為主，麻雀只會飛行不會滑翔．

故選A

【解析】【答案】此題考查了動物運動的方式；根據(jù)動物運動的方式進(jìn)行分析回答．

二、填空題(共6題，共12分)10、略

【分析】

（1）細(xì)胞核是遺傳信息庫；是細(xì)胞的控制中心；（一）染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)．

（2）染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體；主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；因此A是DNA，B是蛋白質(zhì)．

（3）DNA上決定生物性狀的小單位；叫基因．基因決定生物的性狀．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．因此一個ADNA分子上有多個控制性狀的基因．

（4）在生物的體細(xì)胞中；染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中．精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，因此人的受精卵內(nèi)的染色體一半來自卵細(xì)胞，另一半來自精子．

故答案為：（1）細(xì)胞核；

（2）DNA；

（3）基因；

（4）精子；

【解析】【答案】此題考查的知識點是染色體；DNA、基因的關(guān)系．解答時可以從染色體的概念、組成、DNA的分子結(jié)構(gòu)特點、基因的概念方面來切入．

11、略

【分析】

細(xì)菌外面有莢膜保護(hù)；遇到不良環(huán)境時看可以形成芽孢來度過不良環(huán)境．芽孢最主要的特點就是抗性強(qiáng)，對高溫；紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學(xué)物質(zhì)．都有很強(qiáng)的抵抗性．在寒冷的極地，英國和美國的微生物學(xué)家近日在地球的南北兩極發(fā)現(xiàn)了大量的藻青菌等細(xì)菌群落，海底溫泉噴涌出高達(dá)350攝氏度的水流．海底熱泉水從地下帶上來許多硫酸鹽，硫酸鹽在高溫高壓下變成了有臭雞蛋味的硫化氫，一些以硫化氫為營養(yǎng)的細(xì)菌以極快的速度繁衍．表明細(xì)菌．真菌分布廣泛．因此題干的說法不正確．

故答案為：×．

【解析】【答案】此題考查的知識點是細(xì)菌真菌的分布．解答時可以從細(xì)菌的特點；實例方面來切入．

12、略

【分析】

生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近．

故答案為：√．

【解析】【答案】自然界中的生物多種多樣；為了弄清它們之間的親緣關(guān)系，我們要對其進(jìn)行分類，生物的分類等級從大到小依次是界；門、綱、目、科、屬、種．據(jù)此答題．

13、略

【分析】

眼球的結(jié)構(gòu)包括三層；外膜（角膜和鞏膜）；中膜（虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜）、內(nèi)膜（視網(wǎng)膜）．外界物體反射來的光線，依次經(jīng)過角膜、房水、晶狀體和玻璃體，并經(jīng)過晶狀體的折射，最終在視網(wǎng)膜上形成一個倒置的物像．視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像的刺激，將物像信息轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動，然后通過視神經(jīng)傳到大腦的視覺中樞，從而形成視覺．由于大腦能夠?qū)邮艿男畔⑦M(jìn)行加工處理，因此，我們看到的是總是正立的物像．

故答案為：√

【解析】【答案】本題考查的是視覺的形成；首先明確眼球的結(jié)構(gòu)．

14、氮磷鉀【分析】【解答】植物的生長需要多種無機(jī)鹽；無機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮；含磷、含鉀的無機(jī)鹽，氮是構(gòu)成蛋白質(zhì)的主要成分，對莖葉的生長和果實的發(fā)育有重要作用，是與產(chǎn)量最密切的營養(yǎng)元素，在第一穗果迅速膨大前，植株對氮素的吸收量逐漸增加，以后在整個生育期中，特別是結(jié)果盛期，吸收量達(dá)到最高峰，磷肥能夠促進(jìn)番茄花芽分化，提早開花結(jié)果，促進(jìn)幼苗根系生長和改善果實品質(zhì)，缺磷時，幼芽和根系生長緩慢，植株矮小，葉色暗綠，無光澤，背面紫色，鉀能促進(jìn)植株莖稈健壯，改善果實品質(zhì)，增強(qiáng)植株抗寒能力，提高果實的糖分和維生素C的含量，和氮、磷的情況一樣，缺鉀癥狀首先出現(xiàn)于老葉，鉀素供應(yīng)不足時，碳水化合物代謝受到干擾，光合作用受抑制，而呼吸作用加強(qiáng)，因此，缺鉀時植株抗逆能力減弱，易受病害侵襲，果實品質(zhì)下降，著色不良。

【分析】本題考查的是各種無機(jī)鹽對植物的作用。15、節(jié)律行為光照黑夜【分析】【解答】（1）節(jié)律行為是動物隨著日月的周期性變化；逐漸形成的周期性有節(jié)律的行為，螳螂晝伏夜出，說明它具有晝夜節(jié)律行為，這是螳螂的遺傳物質(zhì)決定的行為，是先天性行為。

（2）螳螂的晝夜節(jié)律行為在人為控制光的條件下能夠發(fā)生改變；說明這種行為受光的影響。

（3）螳螂在夜晚活動；因此放毒或捕殺螳螂的最佳時間應(yīng)該是夜晚。

【分析】本題考查的是動物行為的類型和特點。三、判斷題(共9題，共18分)16、×【分析】【解答】解：青蛙是雌雄異體；體外受精，精子和卵細(xì)胞在水中完成受精過程，因此青蛙的生殖離不開水．青蛙的幼體蝌蚪用鰓呼吸，蝌蚪必須生活在說中；青蛙的成體用肺呼吸，但是肺不發(fā)達(dá)，皮膚裸露濕潤，輔助呼吸．因此青蛙必須生活在潮濕或離水源較近的區(qū)域．故青蛙的生殖和發(fā)育必須在水中進(jìn)行．沒有能夠擺脫水的束縛，兩棲類動物不是真正的陸生動物．

故答案為：錯誤。

【分析】此題考查的知識點是青蛙的生殖發(fā)育特點．解答時可以從青蛙的生殖發(fā)育過程特點方面來切入．17、×【分析】【解答】解：群體生活的動物進(jìn)行分工合作時；需信息交流，它們利用聲音；動作及氣味來傳遞信息，并不是只有過群體生活的動物才有信息交流，如：狗，不過群體生活，但是用氣味來和同伴進(jìn)行信息交流．

故答案為：錯誤。

【分析】動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應(yīng)．動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．18、B【分析】本題主要考查昆蟲的生殖和發(fā)育特點。昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育；發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期的叫不完全變態(tài)發(fā)育，故此題說法錯誤。故選B。解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育、不完全變態(tài)發(fā)育的特點?！窘馕觥緽19、√【分析】解：巴斯德是法國微生物學(xué)家；化學(xué)家；巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學(xué)之父”，因此題干說法正確．

故答案為：√．

被譽為“微生物之父”的是巴斯德．

本題是一道生物常識問題，關(guān)鍵是平時注意多搜集相關(guān)的資料．多積累相關(guān)的知識．【解析】√20、√【分析】解：細(xì)菌的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)等結(jié)構(gòu)；雖沒有成形的細(xì)胞核，但是遺傳物質(zhì)同樣能傳遞遺傳信息．

故答案為：√．

細(xì)菌為單細(xì)胞生物個體；沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體；分析作答．

對于細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點和營養(yǎng)方式和通過對比植物、動物、以及病毒、真菌的加以掌握．【解析】√21、√【分析】解：碘是合成甲狀腺激素的重要物質(zhì)；體內(nèi)長期缺碘就會影響甲狀腺激素的合成和甲狀腺的發(fā)育，就會得地方性甲狀腺腫，即大脖子病。國家為了預(yù)防大脖子病，在缺碘地區(qū)強(qiáng)制推廣加碘食鹽。所以國家在缺碘地區(qū)強(qiáng)制推廣加碘食鹽，這是為了預(yù)防大脖子病，故此題說法正確。

故答案為：√。

甲狀腺激素能夠促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育；提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。碘是合成甲狀腺激素的主要原料。

關(guān)鍵點：碘是合成甲狀腺激素的重要物質(zhì)，缺碘易得大脖子病?！窘馕觥俊?2、×【分析】試題分析：細(xì)胞核容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，DNA上有遺傳信息，染色體是遺傳物質(zhì)的載體，基因是位于染色體上，能夠控制生物性狀的DNA片斷．因此染色體是主要的遺傳物質(zhì)的載體．DNA是主要的遺傳物質(zhì)．考點：此題考查的是染色體、DNA和基因的關(guān)系．【解析】【答案】錯23、√【分析】試題分析：任何一個動作的完成，都是由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的，在運動時，骨骼肌都是由兩組或多組相互配合進(jìn)行活動，故題干的敘述是正確的?？键c：本題考查的是骨骼肌在運動中的協(xié)作關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?4、×【分析】【解答】種子的胚由胚芽；胚軸、胚根和子葉組成；胚芽能發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位，胚根發(fā)育成根，所以胚是新植物的幼體，胚芽不是新植物的幼體，錯誤。

【分析】本題考查種子的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生正確認(rèn)識種子的結(jié)構(gòu)和功能的能力。四、實驗探究題(共1題，共3分)25、蓮蓬適于傳播的結(jié)構(gòu)是什么蓮蓬適于傳播的結(jié)構(gòu)是疏松的果皮不做任何處理蓮子下沉，不能傳播，而蓮蓬能隨水漂流蓮蓬適于傳播的結(jié)構(gòu)是疏松的果皮【分析】解：（1）提出問題：蓮蓬適于傳播的結(jié)構(gòu)是什么？

（2）作出假設(shè)：蓮蓬適于傳播的結(jié)構(gòu)是疏松的果皮。

（3）設(shè)計方案：A．取10個同樣的蓮蓮；平均分成兩組，每組5個；

B．將一組的5個蓮蓬剝?nèi)ネ饷媾钏傻墓?；留下蓮子；另一組不做任何處理。

C．分別將蓮子和蓮蓬放入流動的水中；觀察它們的運動情況。

（4）實驗現(xiàn)象：蓮子下沉；不能傳播，而蓮蓬能隨水漂流。

（5）得出結(jié)論：蓮蓬適于傳播的結(jié)構(gòu)是疏松的果皮。

故答案為：

（1）蓮蓬適于傳播的結(jié)構(gòu)是什么。

（2）蓮蓬適于傳播的結(jié)構(gòu)是疏松的果皮。

（3）不做任何處理。

（4）蓮子下沉；不能傳播，而蓮蓬能隨水漂流。

（5）蓮蓬適于傳播的結(jié)構(gòu)是疏松的果皮。

探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流；據(jù)此解答。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過程?！窘馕觥可徟钸m于傳播的結(jié)構(gòu)是什么蓮蓬適于傳播的結(jié)構(gòu)是疏松的果皮不做任何處理蓮子下沉，不能傳播，而蓮蓬能隨水漂流蓮蓬適于傳播的結(jié)構(gòu)是疏松的果皮五、其他(共3題，共24分)26、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)27、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真