元宵節(jié)猜字謎做燈籠教案元宵節(jié)猜字謎做燈籠教案篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、用直線(xiàn)和圍圈的方法做成各種燈籠。2、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、長(zhǎng)方形色紙，長(zhǎng)紙條。2、蠟筆，剪刀，漿糊。活動(dòng)過(guò)程：1、出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來(lái)的玩具小燈籠。提問(wèn)：圖片上的燈籠你都見(jiàn)到過(guò)嗎？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫(huà)好像我們看的連環(huán)畫(huà)。有的上面寫(xiě)字的，是讓你猜謎語(yǔ)的）什么時(shí)候人們會(huì)掛上燈籠？（國(guó)慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日）燈籠能用什么材料來(lái)做？（布，塑料，紙）2、教師示范講解小燈籠的制作方法。教師出示燈籠的范例。看一看，老師的小燈籠是用什么材料做的？（紙）上面有些什么圖案？你們想不想自己做一個(gè)小燈籠呢？展示制作步驟。交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。(1)先在紙上畫(huà)上你自己設(shè)計(jì)的圖案，注意把有圖案的一面對(duì)著自己。剪的時(shí)候注意不要剪到底。(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差的幼兒。(3)探索除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，討論交流。展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置，開(kāi)一個(gè)小小燈展。元宵節(jié)猜字謎做燈籠教案篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)兒歌形式創(chuàng)編內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒帶一些燈籠來(lái)園?；顒?dòng)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)兒歌《花燈謠》師：“上次老師和小朋友一起學(xué)的那首兒歌，你們還記得嗎?”(記得)“那兒歌的名字叫什么?”(花燈謠)“我們大家用好聽(tīng)的聲音來(lái)念一念吧！”。幼兒齊念兒歌。2、創(chuàng)編活動(dòng)。①提問(wèn)：師：“元宵節(jié)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈?你喜歡什么燈?”。②幼兒相互討論。③請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言。④將幼兒喜歡的花燈創(chuàng)編到兒歌里面，并一起念一念。⑤把自己創(chuàng)編的兒歌念給好朋友聽(tīng)。3、教師簡(jiǎn)單小結(jié)，用小紅花鼓勵(lì)積極創(chuàng)編兒歌的幼兒?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并體驗(yàn)歡快的節(jié)日氛圍。本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)是感受兒歌押韻的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確地發(fā)出姥、鬧、搖、浩等音?？赏ㄟ^(guò)活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)兒歌的押韻始終比較難理解，對(duì)“鬧”這個(gè)讀音也始終有部分幼兒讀不準(zhǔn)，使得這一難點(diǎn)沒(méi)有很好的掌握、理解。我想如果以后碰到這樣的教學(xué)情況，我覺(jué)得可以把詩(shī)歌中押韻的字“姥、鬧、浩、謠、寶”等用有顏色的筆畫(huà)出或做一標(biāo)記，讓孩子自然而然地發(fā)現(xiàn)押韻這個(gè)特點(diǎn)，我想這樣效果會(huì)好些，從而有效地達(dá)成每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。元宵節(jié)猜字謎做燈籠教案篇三活動(dòng)目標(biāo)：1.了解燈籠的種類(lèi)、形狀，知道元宵節(jié)的由來(lái)。2.能用折、粘、剪等方法獨(dú)立制作燈籠，掌握燈籠的制作方法。3.在做做玩玩中感受元宵節(jié)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)龍。2.課件（燈籠會(huì)），人手一件燈籠制作用具（廢舊盒子、膠水、絲布、松緊帶）。3.各種自制燈籠范例?；顒?dòng)過(guò)程：1.播放課件，欣賞花燈，認(rèn)識(shí)元宵節(jié)。提問(wèn)：燈會(huì)上都看到了什么燈？你能說(shuō)出幾種燈的名稱(chēng)嗎？小結(jié)：正月農(nóng)歷的元月，古人稱(chēng)夜為“宵”，所以稱(chēng)正月十五為元宵節(jié)。正月十五也是一年中第一個(gè)月圓之夜，一元復(fù)始大地回春，人們對(duì)此加以慶祝，燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。交流：生活中你見(jiàn)到過(guò)什么樣的燈籠？2.嘗試制作燈籠（1）出示各種燈籠的范例，示范一種燈籠的做法。（2）幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進(jìn)行制作。3.掛燈籠裝扮教室幼兒自由交流相互評(píng)價(jià)制作作品。元宵節(jié)猜字謎做燈籠教案篇四活動(dòng)目標(biāo)：1、在猜謎、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。2、知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。3、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：干米粉、小盤(pán)子、大盤(pán)子?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜一猜——通過(guò)猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動(dòng)。共同來(lái)猜謎：請(qǐng)幼兒介紹謎面，讓同伴猜。二、說(shuō)一說(shuō)——在說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中體會(huì)元宵節(jié)的熱鬧。1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎？（元宵節(jié)）2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢？小結(jié)：每年的正月十五是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。三、做一做——通過(guò)自己親手操作體驗(yàn)做元宵的趣味。1、你吃過(guò)的元宵有什么味道？2、請(qǐng)老師介紹元宵的做法。3、幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過(guò)程中小心掉在地上，保持干凈。4、將搓好的元宵放在大盤(pán)子里，分享集體合作的快樂(lè)。四、做燈籠通過(guò)自己親手制作燈籠體會(huì)元宵節(jié)的習(xí)俗。五、延伸活動(dòng)（嘗一嘗）通過(guò)品嘗自己親手做的湯圓體會(huì)成功的喜悅。元宵節(jié)猜字謎做燈籠教案篇五活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈，并講述一個(gè)謎語(yǔ)。3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力?；顒?dòng)背景：正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀(guān)燈會(huì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)：每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語(yǔ)，小獎(jiǎng)品若干。2、知識(shí)：有關(guān)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)?；顒?dòng)進(jìn)程：一、導(dǎo)入師：（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引入主題）正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。二、展開(kāi)1、賞燈活動(dòng)。（1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱(chēng)及特別之處等等。（2）請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。2、猜謎活動(dòng)。（1）教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給B組幼兒念謎語(yǔ)，B組來(lái)猜燈謎，猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開(kāi)游戲。（根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換）（2）集體講述