…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華師大版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句子所用修辭手法不同的一項(xiàng)是()。A.我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她呼喚我的名字，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她召喚我回去。B.當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時(shí)候，或者當(dāng)我回想起兒時(shí)的往事的時(shí)候C.土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒。D.就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒哩!2、選出下列劃線字讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（）。A.淺____B.微____C.妄自菲____D.____餅3、下列加下劃線詞語(yǔ)的使用無(wú)誤的一項(xiàng)是()A.姚明在他火箭11號(hào)球衣退役后，做了一個(gè)____的名人堂演講。B.今天我們學(xué)習(xí)千古美文《赤壁賦》，你們一定要____，可不要開(kāi)小差，否則，愧對(duì)我們大家都喜愛(ài)的大文豪一一蘇軾。C.我們青少年做人要堂堂正正，坦蕩如砥，渾身充滿著正能量。D.因?yàn)樯鐓^(qū)健身場(chǎng)地難覓，老年人與年輕人爭(zhēng)搶地盤(pán)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，已經(jīng)引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，全齡化景觀分區(qū)的設(shè)置，使得老少歡聚，并且____.4、下列句子中成語(yǔ)使用____的一句是（）

A.照片中她身穿深色西服套裝，或是____；或是嘟嘴賣(mài)萌，優(yōu)雅莊重又可愛(ài)活潑。

B.市政府提出“打好生態(tài)牌，念好山字經(jīng)，做好水文章”的理念，____，打造百姓富、生態(tài)美的城市。C.看到如此精美的玩具模型，他____地翻看著；生怕弄壞了。

D.在一群身穿校服、簡(jiǎn)潔得體的學(xué)生中，穿著休閑服，燙了頭發(fā)的他顯得____。5、下列四組詞語(yǔ)中注音完全正確的一組是（）。A.長(zhǎng)親ｚｈǎｎｇｑīｎ相公ｘｉàｎｇｇōｎｇB.行事ｘíｎｇｓｈｉ規(guī)矩ｇｕīｊùC.星宿ｘīｎｇｘｉù解元ｊｉěｙｕáｎD.名諱ｍíｎｇｈｕì拙病ｚｈｕóｂìｎｇ6、下列句子朗讀節(jié)奏錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.已而/夕陽(yáng)在/山B.若夫/日出/而林霏開(kāi)C.刻/唐賢今人詩(shī)賦/于其上D.從/鄉(xiāng)之先達(dá)/執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)7、下列字詞和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.悄然（qiāo）退色窈窕淑女（tiǎo）海誓山盟B.鳧水（fú）儼然豁然開(kāi)朗（huò）人情事故C.皸裂（jūn）恬靜戛然而止（jiá）熙熙然D.冗雜（lǒng）博擊抑揚(yáng)頓挫（yì）銷(xiāo)聲匿跡8、下列句子語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）

①于是；隔夜食物是否會(huì)危害健康的疑問(wèn)，逐漸困擾起都市人來(lái)。

②現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家認(rèn)為；隔夜食物并不等于洪水猛獸，只要不是放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)；食用頻率過(guò)多，就無(wú)需談之色變。

③隨著生活條件越來(lái)越好；人們對(duì)身體健康也越來(lái)越看重。

④涼拌菜的衛(wèi)生情況不好把控；冷藏更容易變質(zhì)。

⑤熟的海鮮時(shí)間長(zhǎng)易產(chǎn)生蛋白質(zhì)降解物；會(huì)損傷肝；腎功能，甚至產(chǎn)生毒素。

⑥不過(guò)需要說(shuō)明的是，這不包括熟的海鮮和涼拌菜。A.②③①④⑤⑥B.③①②⑥⑤④C.③①②⑥④⑤D.②①⑥⑤④③評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、解釋下面加粗字的意思。

（1）緣溪行______（2）漁人甚異之______

（3）欲窮其林______（4）便要還家______

（5）便扶向路______（6）欣然規(guī)往______。10、按要求默寫(xiě)。

①洞庭之東江水西，____。

②____；徙倚湖山欲暮時(shí)。

③萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，____。11、請(qǐng)給加下劃線字注音。

挑________________信_(tái)_______齒吵________12、文學(xué)知識(shí)。

《蘇州園林》是現(xiàn)代作家____寫(xiě)的一篇____文，作者從欣賞者的角度出發(fā)，用高度____的語(yǔ)言，____地說(shuō)明了蘇州園林異中之同的整體____，又用生動(dòng)而具體的語(yǔ)言，從各個(gè)方面____出一幅幅畫(huà)面。13、綜合性學(xué)習(xí)母親節(jié)就要到了，班里要組織一次“溫暖五月，感恩母愛(ài)”為主題的活動(dòng)。（1）寫(xiě)副對(duì)聯(lián)送母親。（10-30字之間）____,____。（2）作為活動(dòng)的主持人，請(qǐng)為下面歌曲演唱寫(xiě)一段串聯(lián)詞《燭光里的媽媽》《魯冰花》《懂你》（三首任選其一，30-70字）____14、6、按照示例，仿寫(xiě)句子。如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂(lè)就是一束暖暖香香的陽(yáng)光；如果你是____________________，那快樂(lè)就是_______________________________________。15、注音寫(xiě)字：

1、深____痛疾（）執(zhí)____（）hàn首低眉（）廣mào無(wú)垠（）評(píng)卷人得分三、翻譯(共5題，共10分)16、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(1)；潭中魚(yú)可百許頭；皆若空游無(wú)所依。

譯文：____(2)；其岸勢(shì)犬牙差互；不可知其源。

譯文：____(3)；坐潭上；四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人。

譯文：____(4)；青樹(shù)翠蔓；蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

譯文：____17、參照課文《治水必躬親》注釋,翻譯下列句子。(1)、是以必得躬?dú)v山川,親勞胼胝。(2)、蓋地有高低,流有緩急。18、語(yǔ)句翻譯。(1)、群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。19、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)；山川之美；古來(lái)共談。

譯文：____(2)；夕日欲頹；沉鱗競(jìng)躍。

譯文：____20、翻譯下面的句子。(1)、始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。(2)、凡曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。(3)、夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。評(píng)卷人得分四、其他(共3題，共21分)21、綜合性學(xué)習(xí)。

2016年6月11日是我國(guó)第11個(gè)“文化遺產(chǎn)日”；主題是“讓文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活”。

（1）結(jié)合“文化遺產(chǎn)日”的主題；請(qǐng)你為學(xué)校設(shè)計(jì)一項(xiàng)與此相關(guān)的活動(dòng)。

（2）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一幅標(biāo)語(yǔ)張貼。

（3）如圖是一對(duì)母女在微信中的對(duì)話，請(qǐng)你發(fā)一條留言表述自己的觀點(diǎn)。要求：觀點(diǎn)明確，有說(shuō)服力。22、在下面語(yǔ)段的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句；看誰(shuí)填得語(yǔ)意連貫，句式一致。

讓我怎樣感謝你!當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想留住一株小草，你卻給了我整個(gè)綠地；我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個(gè)荷塘____，____；我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個(gè)雪原。23、閱讀下面文字，完成（1）～（4）題。項(xiàng)羽，面對(duì)滔滔激流，破fǔ沉舟，勇往直前，百二秦關(guān)，終屬西楚；司馬遷，在屈辱嘲諷下，不言放棄，終著成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。____信念_____________，__________________。只要你有堅(jiān)定的信念，不管你是何等渺小、卑微，你同樣可以譜寫(xiě)生活的童話，創(chuàng)造生命的奇跡。不要去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；不要去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影；不要去想未來(lái)是平坦還是泥濘，只要熱愛(ài)生命，一切都在意料之中。帶著信念展翅áo翔吧，不要用顧慮和煩腦束縛自己，羈絆了前進(jìn)的腳步，要勇敢地對(duì)自己說(shuō)：“我很棒，我就是一道亮麗的風(fēng)景”。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字；給加橫線的字注音。

破fǔ（）沉舟展翅áo（）翔束____（）（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“________，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“____”。

（3）“羈絆了前進(jìn)的腳步”中，“羈絆”的意思是____。

（4）根據(jù)文意；仿照文中劃線的句子，在橫線處填上一句恰當(dāng)?shù)脑挕＃ㄒ螅菏褂帽扔餍揶o手法，句式一致，語(yǔ)意連貫。）

信念如同一把寶劍，能激發(fā)人的豪氣；信念_____________________，_____________________。評(píng)卷人得分五、文言文閱讀(共2題，共14分)24、閱讀下面兩個(gè)文段，完成后面問(wèn)題。（共13分）甲：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（劉禹錫《陋室銘》）乙：子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（選自《論語(yǔ)》）注：1、回：即顏回，孔子的弟子。2、不堪：無(wú)法忍受。1.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞的意思。（4分）（1）有仙則名名：（2）斯是陋室（3）惟吾德馨：（4）往來(lái)無(wú)白丁2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（4分）①無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。②孔子云：何陋之有？3.用《陋室銘》中的句子填空。（1分）“空山無(wú)人，水流花開(kāi)”二句，極琴心（寄托心意的琴聲）之妙境；“勝固欣然，敗亦可喜”二句，極手談（下圍棋）之妙境：“________________,___________________”二句，極交友之妙境。4.劉禹錫和顏回一居“陋室”，一在“陋巷”，對(duì)此，他們的態(tài)度如何？體現(xiàn)了他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)？（3分）25、閱讀下面兩篇文言文；回答問(wèn)題。

（甲）舜發(fā)于畎畝之中；傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)然后能改；困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。

（《生于憂患，死于安樂(lè)》）（乙）孫叔敖遇狐丘丈人；狐丘丈人曰：“仆①聞之，有三利必有三患，子知之乎！”孫叔敖蹴然②易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢問(wèn)何謂三利，何謂三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主惡之；祿厚者，怨歸之③．此之謂也。”孫叔敖曰：“不然吾爵益高吾志益下④吾官益大吾心益小吾祿益厚吾施益博。可以免于患乎？”?狐丘丈人曰：“善哉言乎！堯，舜其尤病諸⑤?！?/p>

（《孫叔敖遇狐丘丈人》）[注]①仆：對(duì)自己的謙稱。②蹴然：吃驚不安的樣子。③怨歸之：怨恨會(huì)集中于他。④吾志益下：我的心志越在于下層。⑤堯；舜其尤病諸：這種事連堯；舜他們都特別擔(dān)心做不到呢。

（1）用/給下面的文言斷句。

孫叔敖曰：“不然吾爵益高吾志益下吾官益大吾心益小吾祿益厚吾施益博?！?/p>

（2）解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞。

①必先苦其心志______

②管夷吾舉于士______

③仆聞之______

④官大者，主惡之______

（3）下列各組句子中；加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一組是______

。A．故天將降大任于是人也箕畚運(yùn)于渤海之尾B．舜發(fā)于畎畝之中此之謂也C．百里奚舉于市愿為市鞍馬D．然后知生于憂患而死于安樂(lè)也孫叔敖曰：不然（4）下列對(duì)文章的理解和分析有誤的一項(xiàng)是______

A．甲段列舉舜；孫叔敖等人的例子證明了成就大業(yè)者；通常要在生活、思想和行為等方面經(jīng)受一番艱難甚至痛苦的磨練。

B．乙段狐丘丈人說(shuō)“三利必有三患”；其原因是大多人得“三利”之后縱情傲物，放任自己，以至于以榮升開(kāi)始而以失敗告終。

C．甲段氣勢(shì)充沛；感情強(qiáng)烈，富于鼓動(dòng)性；乙段善于運(yùn)用譬喻來(lái)陳說(shuō)事理，辯論是非，既能引起人們的注意，又增強(qiáng)了說(shuō)服力。

D．乙文中孫叔敖所持的觀點(diǎn)與甲文中“生于憂患而死于安樂(lè)”的觀點(diǎn)相近。

（5）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①所以動(dòng)心忍性；曾益其所不能。

②可以免于患乎？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】B項(xiàng)是排比；其他選項(xiàng)是擬人。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)修辭的分析。2、D【分析】【分析】D項(xiàng)“薄”讀báo,其他都讀bó。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)多音字字音的掌握情況。3、D【分析】此題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。判斷成語(yǔ)的使用是否正確，先要理解成語(yǔ)含義，然后結(jié)合語(yǔ)境考慮成語(yǔ)的感情色彩、語(yǔ)體色彩、適用對(duì)象等。A.爐火純青：比喻功夫達(dá)到了純熟完美的境界。用在這里不符合語(yǔ)境。B.洗耳恭聽(tīng)：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽(tīng)別人講話，請(qǐng)人講話時(shí)的客氣話，指專(zhuān)心地聽(tīng)收。用在這里不符合語(yǔ)境。C.坦蕩如砥：平坦得像磨刀石一樣，比喻人非常直率，不加猶豫。用在這里不符合語(yǔ)境。D.各得其所：原指各人都得到滿足，后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)、舒適的位置或安排。用在這里符合語(yǔ)境。D中成語(yǔ)使用恰當(dāng)，故選D?！窘馕觥緿4、D【分析】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語(yǔ)的能力。解答此類(lèi)題，首先要準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的意思；然后結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，從成語(yǔ)的含義、對(duì)象、程度、范圍、感情色彩等方面加以比較辨別。A.“正襟危坐”意思是理好衣襟，端端正正地坐著，形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?，符合語(yǔ)境，使用恰當(dāng)；B.“因地制宜”意思是根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法，符合語(yǔ)境，使用恰當(dāng)；C.“小心翼翼”形容言行舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽大意，符合語(yǔ)境，使用恰當(dāng)；D.“鶴立雞群”比喻儀表或才能在人群里很突出，含褒義，這里指“他”的穿著打扮給人留下了不好的印象，成語(yǔ)的感情色彩不當(dāng)。故選D?！窘馕觥緿5、A【分析】本題考查字音拼讀能力。需要學(xué)生平時(shí)多讀課文，多積累詞語(yǔ)，多查工具書(shū)。對(duì)常見(jiàn)的字音、字形進(jìn)行針對(duì)性的認(rèn)知，尤其對(duì)教材中重點(diǎn)字詞要加以辨別識(shí)記。B.規(guī)矩guījǔ；C.解元jièyuán；D.拙病zhuōbìng。A項(xiàng)注音全部正確，故選A?！窘馕觥緼6、A【分析】此題考查學(xué)生文言文斷句的能力。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語(yǔ)言能力的一個(gè)重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。有以下六種情況要注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。本題采用排除法，A.此句根據(jù)其意義應(yīng)這樣來(lái)劃分其朗讀節(jié)奏：已而/夕陽(yáng)/在山。因此原句的朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤。其它選項(xiàng)的朗讀節(jié)奏劃分都正確，故選A?！窘馕觥緼7、C【分析】A．有誤，“悄然”應(yīng)讀作“qiǎorán”；“退色”應(yīng)寫(xiě)作“褪色”；

B．有誤；“人情事故”應(yīng)寫(xiě)作“人情世故”；

C．正確；

D．有誤，“冗雜”應(yīng)讀作“rǒngzá”；“博擊”應(yīng)寫(xiě)作“搏擊”。

故選：C。

此題考查學(xué)生對(duì)字音；字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)；養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書(shū)寫(xiě)。

本題注音題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析；寫(xiě)漢字題要注意形近字、同音字辨析。此類(lèi)題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義。【解析】C8、B【分析】此題考查學(xué)生正確排列句子順序的能力。解答此題要反復(fù)讀句子大體讀懂句意，然后通過(guò)找句首或句尾的關(guān)鍵詞找出各分句的特點(diǎn)，根據(jù)掌握的特點(diǎn)去排列順序，從敘述順序角度一般有總分總順序，空間轉(zhuǎn)換順序，時(shí)間先后順序，邏輯事理順序，事情發(fā)展順序等?！窘馕觥看祟}帶有明顯的分析意味，逐層剖析，可依邏輯事理順序排序。此句段從“人們對(duì)身體健康也越來(lái)越看重”這個(gè)大的方面開(kāi)始講起，③可作為起始句；①“于是”一詞緊承上文文意，講到了“隔夜食物是否會(huì)危害健康的疑問(wèn)”這個(gè)方面談?wù)摻嵌雀泳唧w化；②同樣講“隔夜食物”問(wèn)題所以可與上句對(duì)接；⑥緊接“無(wú)需談之色變”之意，“不過(guò)”一詞表轉(zhuǎn)折，講到了“海鮮和涼拌菜?！边@一方面；⑤④緊接上句之意，分別講了海鮮和涼拌菜為什么不屬于“只要不是放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、食用頻率過(guò)多，就無(wú)需談之色變?！边@類(lèi)食物。故選：B。二、填空題(共7題，共14分)9、略

【分析】（1）句意為：他沿著溪水劃船．緣：沿著

（2）句意為：漁人對(duì)此感到非常驚異．異：覺(jué)得奇異。

（3）句意為：想要走到林子的盡頭．窮：盡

（4）句意為：人們就把漁人請(qǐng)到自己家里．要：同“邀”；邀請(qǐng)。

（5）句意為：就順著來(lái)時(shí)的路回去．向：原來(lái)

（6）句意為：興致勃勃地計(jì)劃前往桃花源．規(guī)：計(jì)劃．

答案：

沿著；覺(jué)得奇異；盡；同“邀”；邀請(qǐng)；原來(lái)；計(jì)劃．

本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力．理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法；如通假字；詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可．

解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞．【解析】沿著；覺(jué)得奇異；盡；同“邀”邀請(qǐng)；原來(lái)；計(jì)劃10、簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲登臨吳蜀橫分地三年多難更憑?！痉治觥俊痉治觥孔プ「黝}提示的信息；根據(jù)所學(xué)所記概括相關(guān)內(nèi)容或默寫(xiě)出句子，注意易錯(cuò)字的寫(xiě)法，如“旌”“蜀”字。

【點(diǎn)評(píng)】本題中有概括題，有默寫(xiě)題，看清答題要求。理解性默寫(xiě)考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的理解能力，學(xué)習(xí)中對(duì)作品中的一些重點(diǎn)語(yǔ)句要深入理解，加強(qiáng)記憶。11、xìndǔnièrǎng【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)拼音的掌握情況。這些詞語(yǔ)都是課文中的，做起來(lái)并不難。要注意，“挑釁”中“釁”讀xìn?！昂V信”的“篤”讀dǔ?！皣X”的“嚙”讀niè。“吵嚷”的“嚷”讀rǎng。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。平時(shí)注意多讀，多練。12、葉圣陶說(shuō)明概括綜合特征勾畫(huà)【分析】【分析】此題考查了作者的相關(guān)常識(shí)；有必要要求學(xué)生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解和記憶能力。解答這類(lèi)題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，本題抓住文字信息根據(jù)知識(shí)積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容作答即可。13、略

【分析】本題考查學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)能力。（1）本題考查學(xué)生擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力。擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)要注意：字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，位置相對(duì)，語(yǔ)意相關(guān)。分析活動(dòng)以“溫暖五月，感恩母愛(ài)”為主題，根據(jù)語(yǔ)意確定內(nèi)容，再注意字?jǐn)?shù)、詞性就可作答。如“上聯(lián)：慈母無(wú)私奉獻(xiàn)深情厚愛(ài)感天地下聯(lián)：人子有幸承恩奮發(fā)拼搏長(zhǎng)精神”。（2）本題考查學(xué)生在一個(gè)具體活動(dòng)情境中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。解答時(shí)要針對(duì)題干要求，注意語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明、連貫、得體。作為活動(dòng)的主持人，為歌曲演唱寫(xiě)一段串聯(lián)詞，示例：媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)，話到嘴邊又咽下；我想對(duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。媽媽?zhuān)暮诎l(fā)泛起了霜花，您的臉頰印著這么多牽掛。請(qǐng)欣賞歌曲《燭光里的媽媽》?！窘馕觥浚?）上聯(lián)：慈母無(wú)私奉獻(xiàn)深情厚愛(ài)感天地下聯(lián)：人子有幸承恩奮發(fā)拼搏長(zhǎng)精神（2）媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)，話到嘴邊又咽下；我想對(duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。媽媽?zhuān)暮诎l(fā)泛起了霜花，您的臉頰印著這么多牽掛。請(qǐng)欣賞歌曲《燭光里的媽媽》。14、略

【分析】此題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用的能力。仿寫(xiě)要與例句字?jǐn)?shù)相同，句式一致，平時(shí)多讀書(shū)，勤練習(xí)，善積累。示例：如果你是花兒，那快樂(lè)就是一縷溫柔溫柔的春風(fēng)；如果你是鳥(niǎo)兒，那快樂(lè)就是一方湛藍(lán)湛藍(lán)的天空?！窘馕觥咳绻闶腔▋?，那快樂(lè)就是一縷溫柔溫柔的春風(fēng)；如果你是鳥(niǎo)兒，那快樂(lè)就是一方湛藍(lán)湛藍(lán)的天空。15、略

【分析】此題考查學(xué)生字音拼讀能力、漢字書(shū)寫(xiě)能力。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。解答字音的拼讀和漢字書(shū)寫(xiě)題，應(yīng)該注意平時(shí)的積累，多注意容易讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的字。此題中“拗”字極易讀錯(cuò)，應(yīng)特別注意?！窘馕觥縲ùniù頷袤三、翻譯(共5題，共10分)16、略

【分析】【分析】翻譯時(shí)；要注意把“可（大約）”；“犬牙差互（像狗的牙齒那樣互相交錯(cuò)）、參差（參差不齊）?！边@些詞翻譯準(zhǔn)確。還要使整個(gè)句子翻譯時(shí)保持整個(gè)句子的流暢性、準(zhǔn)確性。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)文言文的翻譯能力?！窘馕觥?、①潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依托都沒(méi)有。

2、①小溪兩岸的形狀，像狗的牙齒那樣互相交錯(cuò)，不能知道它的源頭在哪里。

3、①坐在小石潭邊，四面被竹子和樹(shù)木圍繞著，寂靜空虛，沒(méi)有其他人。

4、①青翠的樹(shù)木，翠綠的莖蔓，彼此覆蓋、纏繞、搖晃、連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。

17、略

【分析】【分析】本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中；只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順就可以拿滿分了。注意“是以”“胼胝”的意思。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言句子，首先要根據(jù)文中語(yǔ)境大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)，句式和語(yǔ)氣要譯出來(lái)，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫(xiě)出譯句?！窘馕觥?、因此必須親自登山涉水,親自辛勞,不怕吃苦。2、原因是地勢(shì)有高有低,水流有快有慢。18、略

【分析】【分析】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語(yǔ)句的翻譯必須直譯；堅(jiān)持“換”“調(diào)”“補(bǔ)”“留”“刪”的五字原則，實(shí)現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)。這道試題中，注意準(zhǔn)確把握以下詞語(yǔ)解釋?zhuān)捍?；期的意思?/p>

【點(diǎn)評(píng)】翻譯要符合現(xiàn)在漢語(yǔ)的說(shuō)法，注意特殊詞語(yǔ)的意思?！窘馕觥?、大小官吏百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過(guò)錯(cuò)的；受上等獎(jiǎng)賞。

②期年之后；雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。

滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒(méi)有什么可說(shuō)的了。19、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。①山川：山川景色。共談：共同談?wù)撡澷p的。②欲頹：要落山了。躍：跳出水面。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、①山川景色的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士共同談?wù)撡澷p的。

2、①太陽(yáng)快要落山了，潛游水中的魚(yú)競(jìng)相跳出水面。

20、略

【分析】第一句，注意“未之知”是“未知之”的倒裝；第二句，“鱗”借指“魚(yú)”，“毛羽鱗鬣”不必具體譯義，意譯為“身體”即可；第三句，注意“墮”“瀟”的意思?！军c(diǎn)評(píng)】翻譯句子，要疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，要做到三點(diǎn)，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。翻譯后要疏通句子?！窘馕觥?、才明白郊外前不是沒(méi)有春光，只是久居城中的人不知道郊外的春色罷了。2、凡是在沙灘上曬太陽(yáng)的鳥(niǎo)兒、浮到水面戲水的魚(yú)，都是一副悠閑自在的樣子，一切動(dòng)物身上都散發(fā)著喜悅的氣息。3、（我）不因?yàn)橛紊酵嫠⒄`公事，瀟灑地游玩在山石草木之間的，只有擔(dān)任這個(gè)官職的我吧。四、其他(共3題，共21分)21、略

【分析】

第一小題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)。第二小題考查擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)。第三小題考查表達(dá)觀點(diǎn)。

在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，要作到以下幾點(diǎn)：一是要中心突出，觀點(diǎn)明確，二是要說(shuō)理有據(jù)，三是要語(yǔ)言通順?！窘馕觥浚?）本題考查學(xué)生為某個(gè)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。作答時(shí)；所設(shè)計(jì)的活動(dòng)一定要圍繞主題，有可操作性。根據(jù)今年的主題是“讓文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活”可設(shè)計(jì)活動(dòng)如下：請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校舉行“保護(hù)文化遺產(chǎn)”專(zhuān)題講座；開(kāi)展“走近文化遺產(chǎn)”系列實(shí)踐活動(dòng)（學(xué)習(xí)地方戲曲；參觀博物館）；舉行古典詩(shī)詞吟誦會(huì)。

（2）宣傳標(biāo)語(yǔ)就是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出的具有宣傳鼓動(dòng)作用的話語(yǔ)。編寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)要適應(yīng)情境的要求；多用簡(jiǎn)單的無(wú)主句；動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，表情達(dá)意簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，通俗易懂。一般不使用夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、通感、仿詞、借喻等修辭手法。本題可以設(shè)計(jì)為：文化遺產(chǎn)不可再生，加強(qiáng)保護(hù)刻不容緩；保護(hù)文化遺產(chǎn)，守護(hù)精神家園等。

（3）本題考查學(xué)生自由表達(dá)觀點(diǎn)的能力。作答本題時(shí)；首先，應(yīng)該明確地表明學(xué)習(xí)文化遺產(chǎn)的必要性，接著結(jié)合具體語(yǔ)境說(shuō)戲劇藝術(shù)的博大精深。注意有說(shuō)服力。

答案：

（1）請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校舉行“保護(hù)文化遺產(chǎn)”專(zhuān)題講座；開(kāi)展“走近文化遺產(chǎn)”系列實(shí)踐活動(dòng)（學(xué)習(xí)地方戲曲；參觀博物館）；舉行古典詩(shī)詞吟誦會(huì)。

（2）文化遺產(chǎn)不可再生；加強(qiáng)保護(hù)刻不容緩。

（3）步輕移，自成小橋流水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；回眸巧笑，便是風(fēng)華絕代，儀態(tài)萬(wàn)方，開(kāi)嗓乍唱，傾瀉一斛清泉；水袖一甩，攪動(dòng)萬(wàn)頃碧波。美得自信，美得高貴。那跨越百年的歷史，那古老神秘的傳承，不能因?yàn)槲覀兊臒o(wú)知而斷流，不能因?yàn)槲覀兊睦淠?。?ài)她吧，像愛(ài)你的媽媽?zhuān)?2、略

【分析】本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。仿寫(xiě)句子就是根據(jù)所提供的語(yǔ)言材料；在語(yǔ)意；句式、修辭、語(yǔ)氣等方面進(jìn)行模擬仿寫(xiě)。一般說(shuō)來(lái)，要根據(jù)提供的語(yǔ)言材料，從形式(結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù))和內(nèi)容兩大方面入手進(jìn)行仿寫(xiě)。所以此題可以從結(jié)構(gòu)、修辭等方面去仿寫(xiě)，因此可以仿寫(xiě)為：我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個(gè)雪原?；蛘叻聦?xiě)為：我原想品嘗一個(gè)金桔，你卻給了我整個(gè)果園；我原想撿拾一束稻穗，你卻給了我整個(gè)糧倉(cāng)；我原想采摘一束菊花，你卻給了我整個(gè)花園。

【解析】示例：①我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；②品嘗一個(gè)金桔，果園；③撿拾一束稻穗，糧倉(cāng)；④采摘一束菊花，花（菊）園等。（要符合秋季特點(diǎn)，要注意個(gè)體與整體的對(duì)應(yīng)，要句式一致。）23、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生字音拼讀漢字書(shū)寫(xiě)的能力。注意平時(shí)易錯(cuò)字、多音字的積累，書(shū)寫(xiě)時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境。本題注意“釜、翱”的字形。（2）本題考查學(xué)生的字形辨析能力。要完成此類(lèi)題目，首先要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成利用工具書(shū)和課后注釋學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。不斷豐富詞語(yǔ)的積累。其次，要在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上去記憶和積累詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)。同時(shí)，還要注意形近字、同音異形字等特殊現(xiàn)象?！盁┠X”應(yīng)為“煩惱”。（3）本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。聯(lián)系上下文解詞是一種常見(jiàn)的題型，但學(xué)生往往得分率不高，下面介紹幾種常用的解詞方法。1.拆字法；2.舉例法；3.轉(zhuǎn)注法；4.對(duì)應(yīng)法；5.比較法。不論哪種解詞方法，最重要的是要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)意思?！傲b絆”纏住不能脫身,引申為束縛或牽制。（4）本題考查學(xué)生仿寫(xiě)的能力。仿寫(xiě)題注意：1.修辭：題干對(duì)修辭有無(wú)限制，例句使用了何種修辭。2.句式：仿寫(xiě)句子要與例句句式盡最大可能保持一致。3.內(nèi)容：例句寫(xiě)了哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容有何內(nèi)在聯(lián)系。示例：信念如同一盞明燈，能照亮人的心靈。?【解析】（1）釜翱fù（2）煩腦煩惱。

（3）纏住不能脫身,引申為束縛或牽制。

（4）示例：如同一盞明燈；能照亮人的心靈。

五、文言文閱讀(共2題，共14分)24、略

【分析】1.1】試題分析：本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。理解文言詞語(yǔ)意思的時(shí)候，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境之外，還要注意一些字的特殊用法，比如“名”這個(gè)詞，在不同的語(yǔ)境中意思是不同的，這里是“著名、出名”?？键c(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。2.2】試題分析：這是考查對(duì)文言文句子的理解和翻譯。學(xué)生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關(guān)鍵性詞語(yǔ)，了解句子間隱含的語(yǔ)意關(guān)系、有關(guān)的指代以及與本句有關(guān)的文中的其他信息。翻譯力求表達(dá)準(zhǔn)確為好。其中“亂”“勞”等重點(diǎn)詞語(yǔ)要理解準(zhǔn)確，“孔子云：何陋之有？”注意調(diào)整語(yǔ)序?？键c(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。3.3】試題分析：這類(lèi)題目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問(wèn)的是哪方面的內(nèi)容，然后再有的放矢地去找?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。4.4】試題分析：學(xué)生亮出的觀點(diǎn)要明確，最好能?chē)@原文觀點(diǎn)，理解作者的感情，從全文的主旨和情感基調(diào)入手，細(xì)細(xì)品味詞句所包含、表達(dá)的思想感情。因?yàn)椋恼碌闹髦己退枷敫星槭墙y(tǒng)領(lǐng)全文的“神”，要品味詞句所包含、所表達(dá)的思想感情，不從全文的主旨和情感基調(diào)入手，分析品位的結(jié)果就很有可能會(huì)與原文情感相悖。考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C?！窘馕觥俊敬鸢浮?.（4分）（1）出名、著名（2）這（3）品德高尚（4）沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人2.沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)擾亂兩耳，沒(méi)有官府的公文使身體勞累孔子說(shuō)：有什么簡(jiǎn)陋的呢？3.（2分）談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁4.（3分）劉禹錫：陋室不陋顏回：不改其樂(lè)（各1分）安貧樂(lè)道（意思對(duì)即可1分）（共3分）25、略

【分析】（1）本題考查句子停頓。作答時(shí)；一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語(yǔ)之間的語(yǔ)義聯(lián)系來(lái)劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語(yǔ)感直接作答。這個(gè)句子的意思是：孫叔敖說(shuō)：“不是這樣的。我爵位越是高，心志越在于下層；我的官越是大，做事越小心謹(jǐn)慎，只想著人民百姓；我的俸祿越是多，（我對(duì)貧窮的人）布施越加廣泛。故停頓應(yīng)為：孫叔敖曰：“不然/吾爵益高/吾志益下/吾官益大/吾心益小/吾祿益厚/吾施益博?！?/p>

（2）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題；重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。

①句意為：一定要先讓他的內(nèi)心痛苦?？?；使痛苦。

②句意為：管夷吾被從獄官手里救出來(lái)并受到任用。士；獄官。

③句意為：我聽(tīng)說(shuō)。聞；聽(tīng)說(shuō)。

④句意為：官大的人；君主會(huì)厭惡他。惡，討厭。厭惡。

（3）本題考查一詞多義。

A．給/到。