螞蟻本來是在地下筑巢（cháo），成群穴居的，而本文的題目卻是“上天的螞蟻”，難免讓人心生疑慮：螞蟻為什么會上天呢？他是怎么上天的呢？讓我們帶著這些有趣的問題，一起到課文中去尋找答案吧。字詞精講初讀感知當堂檢測第一課時上天的螞蟻11.認識13個生字；會寫5個生字。（重點）2.正確、流利、有感情地朗讀課文。學習目標常我會寫書寫指導整體偏長，中間口字要小，“巾”中豎稍長。chánɡ抬書寫指導撇折要向上稍斜，折的末尾有一點。tái試書寫指導右邊斜鉤要長，上角有點，下邊沒撇。shì充書寫指導橫下邊是撇折，折的尾部有一點。chōng信書寫指導右邊上橫要長；下邊是兩個短橫，“口”字與兩橫的寬度一致。xìn螞蟻偉仰呦

勵退終mǎyǐwěiyǎngyolìtuìzhōng我會認仰望

最終試一試yǎng

zhōng易讀錯字shì干gàn（能干）gān（干凈）多音字云霄：魁偉：仰望：鼓勵：理解詞語極高的天空。造句：猿叫的聲音響徹云霄。身體高大壯實。造句：爸爸是個身材魁偉的人。抬頭向上看。本文指巨人抬著頭向上看。造句：夜晚，我喜歡仰望星空。激發(fā)；勉勵。造句：老師鼓勵我繼續(xù)努力。自信：身強力壯：連連告退：理解詞語對自己有信心。造句：老師讓我做一個自信的人。身體強壯有力。造句：他身強力壯，這點活兒難不倒他。一次又一次地要求離去。造句：那次戰(zhàn)斗，解放軍英勇殺敵，殺得敵人連連告退！鼓勵鼓舞兩個詞都含有“增強信心”的意思?！肮膭睢敝讣ぐl(fā)或勉勵，多用于褒義，如鼓勵創(chuàng)造發(fā)明，鼓勵上進；“鼓舞”意為“使振作起來，增強信心或勇氣”。①老師鼓勵我努力學習，將來做國家的棟梁之才。②總理那親切而有力的話語，極大地鼓舞了災區(qū)人民。辨析詞語相同點：不同點：造句：

11-1上天的螞蟻（課文朗讀）.mp4聽朗讀第一部分（第1自然段）樹高。那棵樹非常高，只有白胡子爺爺知道它到底是什么樹。第二部分（第2－4自然段）鼓勵巨人。白胡子爺爺鼓勵巨人爬到天上去看看，巨人嚇得逃跑了。第三部分（第5－9自然段）螞蟻自信能上天。寫小螞蟻決定爬到天上去。在小螞蟻看來，雖然樹高得插入云霄，但只要一步一步不停地爬，就一定能爬到天上。小螞蟻認為“一步一步”就是腳踏實地，從眼前做起，不好高騖遠，不被困難嚇倒；“不停地爬”就是堅持不懈，朝著既定目標前進，不半途而廢。有了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，再加上堅持不懈、努力進取的恒心和毅力，所以小螞蟻充滿自信地說：“我能爬上天去！”怎樣理解“只要我一步一步不停地爬就一定能爬上天”這句話？課堂小結本文通過講述一只小螞蟻憑借自己的不懈努力，從通天樹爬到天上的故事，贊揚了螞蟻敢于立大志，為實現(xiàn)遠大志向而堅持不懈的精神。1．看拼音，寫詞語。

cháng

cháng

tái

tóu

zì

xìn

chōng

mǎn

習題源于《點撥》“課后練習單”的“基礎知識練”常常抬頭自信充滿2．給加點字選擇正確的讀音，打“√”。(1)星期天，我?guī)蛬寢尭?gān

gàn)了一天的活兒，終于把屋子打掃干(gān

gàn)凈了。(2)在我校舉行(háng

xíng)的秋季運動會上，各班級行(háng

xíng)列整齊，步調一致。．．．．√√√√3．讀一讀，連一連。

mǎ

suān

lì

zhōng

yo

fǔ

酸勵螞俯終喲4．選字填空?！境ｉL】經(

)

(

)度(

)客(

)久【試式】考(

)(

)樣復(

)程(

)【抬臺】(

)頭(

)燈(

)高(

)歷常常長長試試式式抬抬臺臺5．照樣子，寫一寫。試一試：__________

__________

__________很小很?。篲_________

__________

__________看一看想一想說一說很高很高很大很大很遠很遠6．花落誰家。(選詞填空)

果然竟然(1)這么簡單的題你(

)出錯了，太不應該了。(2)白胡子爺爺往地上一瞧，他的腳邊(

)有一只很小很小的螞蟻。竟然果然7．仿寫句子。白胡子爺爺鼓勵巨人：“試一試吧！你身強力壯，也許能爬上去?！?1)爬山時，爸爸鼓勵我說：“_______________________________________