Unit10Activities（說課稿）-2023-2024學(xué)年北師大版（三起）英語五年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以Unit10Activities為核心，結(jié)合2023-2024學(xué)年北師大版（三起）英語五年級(jí)下冊(cè)教材內(nèi)容，充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和心理發(fā)展。設(shè)計(jì)思路如下：

1.通過情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

2.結(jié)合教材中的詞匯、句型和語法知識(shí)，設(shè)計(jì)多樣化的互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

3.通過小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

4.注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)，提高自信心。

5.結(jié)合單元主題，進(jìn)行情感教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯、句型和語法進(jìn)行交流的能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本單元，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語國家文化的了解和尊重。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)英語的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握本單元的核心詞匯，如“activity”、“inviting”、“join”等；

②熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常活動(dòng)；

③能用英語邀請(qǐng)朋友參加活動(dòng)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；

④理解和運(yùn)用本單元的句型，如“Wouldyouliketo...?”，“Whatactivitiesdoyoulike?”等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分并正確使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)態(tài)；

②在實(shí)際交流中，正確運(yùn)用禮貌用語和邀請(qǐng)的表達(dá)方式；

③在小組活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，克服害羞和緊張情緒；

④培養(yǎng)學(xué)生從圖中獲取信息并進(jìn)行描述的能力，如觀察活動(dòng)場(chǎng)景、人物動(dòng)作等。教學(xué)資源1.軟硬件資源

-英語課本（北師大版五年級(jí)下冊(cè)）

-多媒體投影儀

-白板

-電腦

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源

-單元相關(guān)PPT演示文稿

-英語學(xué)習(xí)軟件（如點(diǎn)讀筆、互動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用）

-網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源（提前下載好的視頻、音頻、動(dòng)畫等）

4.教學(xué)手段

-小組討論

-角色扮演

-互動(dòng)游戲

-口語練習(xí)

-作業(yè)反饋系統(tǒng)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-利用多媒體展示一幅學(xué)生們熟悉的課外活動(dòng)場(chǎng)景圖片，如足球比賽、音樂會(huì)等。

-提問：“你們喜歡參加哪些課外活動(dòng)？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的喜好。

-轉(zhuǎn)入本節(jié)課主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語邀請(qǐng)朋友參加活動(dòng)?！?/p>

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-展示本單元的核心詞匯和句型，如“activity”、“inviting”、“join”和“Wouldyouliketo...?”。

-通過PPT呈現(xiàn)真實(shí)場(chǎng)景對(duì)話，如兩個(gè)朋友討論周末活動(dòng)計(jì)劃。

-講解一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)的區(qū)別，并用例句展示如何邀請(qǐng)朋友參加活動(dòng)。

-學(xué)生跟隨老師朗讀并模仿對(duì)話，注意語音語調(diào)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，模擬邀請(qǐng)朋友參加不同活動(dòng)的場(chǎng)景。

-每組選代表上臺(tái)表演，其他學(xué)生觀察并給出反饋。

-老師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予即時(shí)評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)正確的語言使用和交流技巧。

4.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-完成課本上的練習(xí)題，如填空、選擇和改寫句子。

-學(xué)生兩兩配對(duì)，用本單元學(xué)到的句型編寫簡(jiǎn)單的對(duì)話。

-老師隨機(jī)抽取幾對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話表演，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)。

5.課堂提問和總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

-提問：“今天我們學(xué)到了什么？”讓學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用英語的能力。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語寫一篇邀請(qǐng)朋友參加活動(dòng)的短文。

整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng)，通過情境模擬和實(shí)際操作，幫助學(xué)生掌握本單元的核心內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng)他們的語言能力和社交能力。創(chuàng)新點(diǎn)在于通過角色扮演和小組合作，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)后取得了以下效果：

1.學(xué)生能夠掌握本單元的核心詞匯，如“activity”、“inviting”、“join”等，并能正確運(yùn)用這些詞匯描述日常活動(dòng)。

2.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)描述活動(dòng)，區(qū)分兩者之間的差別，并在實(shí)際交流中正確使用。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用本單元的句型，如“Wouldyouliketo...?”和“Whatactivitiesdoyoulike?”等，邀請(qǐng)朋友參加活動(dòng)并進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

4.學(xué)生通過角色扮演和小組合作，提高了口語表達(dá)能力和交際能力，能夠自信地用英語進(jìn)行對(duì)話。

5.學(xué)生在課堂互動(dòng)中積極參與，展示了較高的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，能夠有效地與同伴合作完成任務(wù)。

6.學(xué)生通過練習(xí)和討論，加深了對(duì)英語語法知識(shí)的理解，能夠正確運(yùn)用所學(xué)的語法知識(shí)進(jìn)行句子構(gòu)建。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了觀察力和思維能力，能夠從圖中獲取信息并進(jìn)行描述。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)英語國家文化有了更深入的了解，增強(qiáng)了對(duì)多元文化的尊重和包容。

9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如積極參與、主動(dòng)提問、認(rèn)真完成作業(yè)等。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度，如勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)、樂于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)的區(qū)別與運(yùn)用

-描述活動(dòng)喜好和邀請(qǐng)朋友參加活動(dòng)的表達(dá)方式

②重點(diǎn)詞匯

-"activity"、"inviting"、"join"、"wouldliketo"、"whatdoyoulike"、"joinus"

③重點(diǎn)句子

-"Wouldyouliketojoinusfo