野望王績——悵望無知己，幽懷憶古賢整個(gè)唐朝，留下姓名的詩人多達(dá)2400人。猜一猜：唐朝“第一位詩人”是誰？文中子說隋朝大儒經(jīng)學(xué)大師王通初唐四杰《滕王閣序》王勃唐朝第一位詩人三仕三隱的酒徒兄弟叔祖王績作者名片王績（約589—644），字無功，號(hào)東皋子，普遍被視為唐詩的開創(chuàng)性人物。他是隋大儒王通之弟，初唐詩人王勃的叔祖父。王績生性孤傲，一生不得志，在隋唐之際，曾三仕三隱。他心念仕途，卻又自知難以顯達(dá)，故歸隱山林田園，以琴酒詩歌自娛。他的山水田園詩樸素自然，意境渾厚。代表作《野望》取境開闊，風(fēng)格清新，屬對(duì)工整，格律諧和，是唐初最早的五言律詩之一。文人軼事隋朝末年，王績擔(dān)任揚(yáng)州六合縣丞。因時(shí)局動(dòng)蕩，自身又好酒誤事，屢遭彈劾。他索性托辭風(fēng)疾，辭去官職，回鄉(xiāng)歸隱。王績：一個(gè)三仕三隱的“酒徒”一仕一隱王績的一生尤喜縱酒。他的“三仕三隱”，都與酒有關(guān)！文人軼事王績：一個(gè)三仕三隱的“酒徒”二仕二隱唐朝新立，武德年間，朝廷為收買人心，召回曾在隋朝做官的官員。王績被征召至門下省待詔，特判每日供其三升美酒，時(shí)人號(hào)為“斗酒學(xué)士”。太宗貞觀四年，因其兄王凝得罪朝廷重臣，兄弟倆不再受到重用。王績遂又托疾罷歸。文人軼事王績：一個(gè)三仕三隱的“酒徒”三仕三隱貞觀十一年，王績又以家貧赴選，為太樂丞。朝中一位善于釀酒的官吏名叫焦革，每日給王績送來美酒。兩年后，焦革和他的妻子相繼去世，無人再送酒給王績，他因此感嘆道：“天乃不令我飽美酒。”于是再一次棄官還鄉(xiāng)，隱居于東皋，再未出仕。這首《野望》，便是作于詩人隱居?xùn)|皋之時(shí)。創(chuàng)作背景野望題·解郊外，村外往遠(yuǎn)處看題義：在山野向遠(yuǎn)處看秋景。詩歌誦讀你覺得哪個(gè)字可以作為“詩眼”？野望東皋/薄暮望，徙倚/欲何依。樹樹/皆秋色，山山/唯落暉。牧人/驅(qū)犢返，獵馬/帶禽歸。相顧/無相識(shí)，長歌/懷采薇。王績ɡāoxǐ理解詩意

東皋

薄暮

望，徙倚

欲何依。地名，作者隱居的地方。傍晚。水邊高地徘徊詩文大意傍晚時(shí)分，我站在東皋縱目遠(yuǎn)望，徘徊不定，不知該歸依何方。?。航咏斫庠娨?/p>

樹樹皆秋色，山山唯

落暉。落日詩文大意層層樹林都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的余光。

牧人驅(qū)

犢

返，獵馬帶

禽

歸。理解詩意小牛。這里指牛群。泛指獵獲的鳥獸詩文大意牧人驅(qū)趕著牛群返回家園，獵人帶著獵物，騎馬馳過我的身旁。理解詩意相顧無相識(shí)，長歌懷

*采薇

。采食野菜。比喻隱居不仕。詩文大意大家相對(duì)無言，彼此互不相識(shí)。我長嘯高歌，來懷念古代采薇而食的隱士。典故資料據(jù)《史記·伯夷列傳》記載：相傳，周武王滅商后，商朝舊臣伯夷、叔齊不愿在新朝為官，隱居至首陽山，“恥食周粟”，采摘野菜而食，最后餓死。后來，人們用“采薇”比喻隱居不仕的生活。詩句賞析

東皋

薄暮

望，徙倚

欲何依。“望”的地點(diǎn)“望”的時(shí)間既點(diǎn)題，又引出下兩聯(lián)的寫景?！巴钡男那樵旅餍窍。瑸貔o南飛，繞樹三匝，何枝可依？——曹操《短歌行》1.首聯(lián)寫了什么內(nèi)容？在全詩有何作用？首聯(lián)刻畫了詩人在傍晚時(shí)分的東皋佇望山野秋景、徘徊不定的場面。作用：①以“望”字點(diǎn)題，交代了“野望”的時(shí)間、地點(diǎn)；②表現(xiàn)了人物孤寂無依的彷徨心情；③奠定了全詩孤獨(dú)、抑郁的感情基調(diào)。詩句賞析2.頷聯(lián)描繪了怎樣的畫面？寄寓著詩人怎樣的情懷？

樹樹皆秋色，山山唯落暉。舉目四望，樹林和山巒一片秋色，在夕陽的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。頷聯(lián)是對(duì)遠(yuǎn)景的靜態(tài)描寫，描繪出一幅枯葉漫山遍野、殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象。同時(shí)也是寓情于景，寄寓了詩人孤獨(dú)、落寞的情懷。詩句賞析3.頸聯(lián)刻畫了什么場景？體現(xiàn)出詩人怎樣的心情？牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。頸聯(lián)是對(duì)近景的動(dòng)態(tài)描寫?！膀?qū)”“返”“帶”“歸”四個(gè)動(dòng)詞，刻畫山野放歸的生動(dòng)場景，襯托出秋日晚景的安詳寧靜。描繪這樣一幅靜謐、美好的田園牧歌圖，是為了以樂景襯哀情，反襯出詩人落寞的心情?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家?！R致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》思考探究詩人是怎樣描寫他所“望”的景色的？

樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。遠(yuǎn)景、靜態(tài)近景、動(dòng)態(tài)詩人運(yùn)用遠(yuǎn)近結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合的寫作手法，將光與色交融一體，描繪出一幅蕭瑟靜謐、安逸閑適的山林秋晚圖，襯托出詩人內(nèi)心的憂郁和苦悶。思考探究結(jié)合作者生平，談?wù)勊麨楹我伴L歌懷采薇”。相顧無相識(shí)，長歌懷采薇。詩人在現(xiàn)實(shí)生活中輾轉(zhuǎn)漂泊，彷徨苦悶，找不到精神歸宿，又沒有真正的知己，所以只得即放聲高歌，追懷伯夷、叔齊那樣的隱逸高士，引為神交密友，并以此排解自己的苦悶與惆悵。結(jié)構(gòu)梳理野望東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí)，長歌懷采薇。動(dòng)靜結(jié)合情景交融敘事寫景抒情拓展延伸你認(rèn)為誰稱得上“真隱士”？王績生平十分仰慕陶淵明。他喜愛田園、性嗜酒，與陶相像；曾作《五斗先生傳》，仿陶之《五柳先生傳》；還曾模仿陶淵明《自祭文》，給自己撰寫墓志銘。元亮先生，我是你的頭號(hào)粉絲……什么檔次，和我寫一樣的文章……拓展延伸陶淵明王績

野望東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí)，長歌懷采薇。飲酒（其五）結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。辭官棄官政治失意仕途坎坷懷才不遇孤獨(dú)苦悶擺脫世俗煩惱，物我交融，恬淡閑適、愉悅自得。詩歌小結(jié)

這首五言律詩寫的是望山野秋景，全詩于閑適恬靜的景色描寫中，流露出“望”者孤獨(dú)抑郁的心境。

詩歌既表達(dá)了作者對(duì)隱逸高士的追慕、向往，也傳達(dá)出了詩人因在現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)無依、無才可施，而追懷古人的落寞心緒。課堂檢測1.王績?cè)凇兑巴芬辉娭袑懛拍梁痛颢C的人各自隨愿而歸的詩句是：牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。2.《野望》中，描寫秋意正濃的山野景色的詩句是：

樹樹皆秋色，山山唯落暉。3.《野望》中引用典故，表達(dá)詩人孤獨(dú)抑郁心情的句子是：相顧無相識(shí)，長歌懷采薇。崔顥黃鶴樓——登樓不見鶴，日暮起鄉(xiāng)思建筑知識(shí)黃鶴樓是位于武漢蛇山上的一座名樓，號(hào)稱“天下江山第一樓”，與岳陽樓、滕王閣并稱“江南三大名樓”。相傳始建于三國時(shí)期。1700多年來，此樓屢建屢毀，僅明清兩代，就被毀7次、重修10次。有“國運(yùn)昌則樓運(yùn)盛”之說。關(guān)于此樓名字的由來，《太平寰宇記》記載：“昔費(fèi)祎登仙，每乘黃鶴于此憩駕，故號(hào)為黃鶴樓?！辟M(fèi)祎課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入黃鶴樓大PK：李白VS崔顥李白：眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭。作者名片崔顥（？—754），唐代詩人。汴州（今河南開封）人。唐代開元年間進(jìn)士，官至太仆寺丞。他少年為詩，意浮艷，多陷輕?。缓髞斫?jīng)歷邊塞生活，詩風(fēng)一轉(zhuǎn)，變得風(fēng)骨凜然，雄渾奔放。著有《崔顥詩集》?！饵S鶴樓》是崔顥游黃鶴樓時(shí)有感而作，也是他最為人稱道的一篇作品，相傳為李白所傾服。詩歌誦讀///////////////理解詩意昔人

已乘黃鶴

去，此地

空余

黃鶴樓。騎鶴飛去的仙人詩文大意仙人早已乘著黃鶴飛去，這里只剩下了黃鶴樓。離開只剩下，僅留下理解詩意黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空

悠悠

。飄飄蕩蕩的樣子詩文大意黃鶴一去便不再回返，千百年來只有白云在此悠悠飄蕩。理解詩意晴川

歷歷

漢陽樹，芳草

萋萋

鸚鵡洲。晴日里的原野。川：平川、原野。分明的樣子草木茂盛的樣子詩文大意晴日里，漢陽一帶的樹木清晰可見，芳草碧綠茂盛，長滿了鸚鵡洲。理解詩意日暮

鄉(xiāng)關(guān)

何處是？煙波

江上使人愁。故鄉(xiāng)煙靄籠罩江面詩文大意時(shí)至黃昏，眺望遠(yuǎn)處，不知何處是我的家鄉(xiāng)？煙靄籠罩的江面，更激起思鄉(xiāng)的哀愁。詩句賞析詩歌的哪一聯(lián)引用了神話傳說？昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。首聯(lián)以“仙人乘鶴”的傳說開篇，有何作用？表達(dá)了詩人怎樣的心情？作用：從黃鶴樓遠(yuǎn)古的傳說寫起，既令讀者想知道黃鶴樓的來歷，又為黃鶴樓罩上了神秘色彩。仙人乘鶴已去，只余一座空樓，表達(dá)出詩人內(nèi)心的孤寂與苦悶。詩句賞析昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。前兩聯(lián)中，哪個(gè)字最能體現(xiàn)出詩人的感慨？這兩個(gè)“空”字的意義（作用）有何不同？空第一個(gè)“空”字，可理解為“只有”，強(qiáng)調(diào)的是空間的虛無；第二個(gè)“空”字，可理解為“空蕩蕩”，強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間的渺遠(yuǎn)。兩個(gè)“空”字，表達(dá)了詩人對(duì)鶴去樓空、世事滄桑的無限悵惘與感慨之情。詩句賞析晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？試作賞析。詩人遠(yuǎn)眺晴空下的大江對(duì)岸，漢陽原野上的樹木清晰分明，而江中鸚鵡洲上長滿了茂密的春草。頸聯(lián)寫登樓所見之景，境界闊大，色彩鮮明，勾勒出一幅清新明麗、生機(jī)勃勃的晴川草樹圖。這兩句對(duì)仗工整，各用一個(gè)疊詞“歷歷”、“萋萋”，聲調(diào)鏗鏘，音韻清朗，富有音樂美。詩句賞析日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。全詩哪個(gè)字最能概括詩人的感情？愁詩人在“愁”什么？尾聯(lián)是如何表達(dá)這種感情的？思鄉(xiāng)之愁。尾聯(lián)將鄉(xiāng)愁之情與日暮煙波之景相交融，由景生情，融情于景，表達(dá)了詩人深重的漂泊感以及對(duì)歸宿的向往。思考探究這首詩是怎樣將神話傳說與眼前景物融為一體的？昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。黃鶴樓虛寫實(shí)寫虛實(shí)結(jié)合憑古吊今思考探究這首詩是怎樣將神話傳說與眼前景物融為一體的？詩歌前四句由黃鶴樓的神話傳說入筆，寫由黃鶴樓而生發(fā)的聯(lián)想；后四句轉(zhuǎn)而實(shí)寫登樓的所見所感，并由此引起鄉(xiāng)愁。詩人將傳說與眼前的景象巧妙地融為一體，虛實(shí)結(jié)合，吊古傷今，盡抒胸臆，情韻悠長。思考探究全詩出現(xiàn)了三次“黃鶴”，是否破壞了詩歌的美感？沒有破壞。第一次“黃鶴”是虛寫仙人乘鶴的神話；第二次是實(shí)寫“黃鶴樓”。虛實(shí)結(jié)合，渲染了人去樓空的落寞之感。第三次提到“一去不復(fù)返”的黃鶴，進(jìn)一步深化了這份跨越古今、時(shí)空的落寞。同時(shí)，“黃鶴”一詞回環(huán)唱嘆，使詩的前半部分具有了上揚(yáng)奔放、回旋不盡的飛動(dòng)感。全詩又有“悠悠”“歷歷”“萋萋”等疊字呼應(yīng)，使詩歌產(chǎn)生了一種暢快灑脫、舒卷自如的韻律美。

崔顥主要生活在唐玄宗統(tǒng)治的開元、天寶時(shí)期，從時(shí)代來看，正是唐朝盛世。當(dāng)時(shí)升平繁榮，文人們漫游成風(fēng)。從崔顥現(xiàn)有的作品來看，他無疑也具有盛唐詩人共有的浪漫氣質(zhì)。盼望黃鶴，思念故鄉(xiāng)，既馳騁于天人之際，又追求于現(xiàn)實(shí)之中，這正是盛唐詩人那種浪漫情緒的抒發(fā)。他的懷鄉(xiāng)，哀愁而不消極頹唐。背景鏈接黃鶴樓愁而不怨意境高遠(yuǎn)尾聯(lián)頸聯(lián)頷聯(lián)首聯(lián)用典感慨歲月景色描寫抒發(fā)情感結(jié)構(gòu)梳理詩歌小結(jié)

這首詩歌從仙人乘鶴的美麗神話點(diǎn)出黃鶴樓，吊古傷今，抒發(fā)了對(duì)世事茫茫的感慨；接著實(shí)寫登樓的所見所感，表達(dá)了漂泊異地的傷感和思念故鄉(xiāng)的情懷。拓展延伸黃鶴樓大PK：李白VS崔顥李白會(huì)服輸嗎？拓展延伸黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。（唐）李白課堂檢測1.崔顥在《黃鶴樓》中抒發(fā)詩人對(duì)于歲月流逝，世事滄桑的感慨的句子：黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。2.崔顥在《黃鶴樓》中描寫黃鶴樓兩岸視野開闊、景象優(yōu)美的詩句是：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。3.崔顥在《黃鶴樓》中情景交融，抒發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩句是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。使至塞上王維——塞外烽煙起，落日染蒼涼王維(701-761)，唐朝著名詩人、畫家，字摩詰，號(hào)摩詰居士，世稱“王右丞”，被稱為“_____”，與_______合稱“王孟”。王維早年信道，后期因社會(huì)打擊徹底禪化。在400余首存詩中，他的山水田園詩以清新淡遠(yuǎn)、自然脫俗著稱；邊塞詩也別有一番風(fēng)味。代表詩作有《相思》《山居秋暝》《使至塞上》等。詩佛孟浩然作者名片唐玄宗開元二十四年（736年），吐蕃發(fā)兵攻打唐屬國小勃律。玄宗下令遣軍隊(duì)赴邊疆平叛。次年春，河西節(jié)度使崔希逸在青滌西大坡吐蕃軍。創(chuàng)作背景朕任你為河西節(jié)度使判官，命你以監(jiān)察御史的身份出使涼州，過問將士、察訪軍情。……臣遵旨。玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份奉使涼州，出塞宣慰，察訪軍情，實(shí)際上是借機(jī)將王維排擠出朝廷。創(chuàng)作背景邊塞風(fēng)光詩歌誦讀使至塞上單車/欲/問邊，屬國/過/居延。征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。蕭關(guān)/逢/候騎，都護(hù)/在/燕然。王維shǔsài單車欲問邊??理解詩意單車

欲

問

邊，屬國

過

居延。詩文大意（我）輕車簡從，出使邊疆去慰問邊塞將士，經(jīng)過遼遠(yuǎn)的邊塞地區(qū)。一輛車，這里形容這次出使時(shí)隨從不多。要慰問邊塞將士典屬國的簡稱。這里詩人用來指自己的使者身份。地名。泛指遼遠(yuǎn)的邊塞地區(qū)征蓬

出漢塞，歸雁入

胡天。飄飛的蓬草，古詩中常用于比喻遠(yuǎn)行之人。胡地的天空，指胡人居住的地方。詩文大意像飄飛的蓬草越過邊塞，如歸雁飛入胡人居住的地方。理解詩意理解詩意大漠

孤煙

直，長河

落日?qǐng)A。烽煙黃河詩文大意浩瀚的沙漠中，一股青煙孤然直上，黃河盡頭，西下的太陽正圓。理解詩意蕭關(guān)

逢

候騎，

都護(hù)

在

燕然。古關(guān)名詩文大意在蕭關(guān)遇上騎馬的偵察兵，得知前敵統(tǒng)帥正在燕然前線鎮(zhèn)守。遇到負(fù)責(zé)偵察、通信的騎兵唐代邊疆設(shè)有都護(hù)府，其長官稱都護(hù)。這里指前線統(tǒng)帥。燕然山，這里指邊防前線。詩句賞析單車欲問邊，屬國過居延。“單車”、“居延”說明了什么？“單車”說明隨從少，儀節(jié)規(guī)格不高。身為皇帝任命的特派人員，出使路上形單影只，含蓄地說明了被排擠的事實(shí)，流露出失意、孤寂的情緒?！熬友印狈褐高|遠(yuǎn)的邊塞地區(qū)，表現(xiàn)行程的遙遠(yuǎn)。關(guān)塞迢迢，山高路遠(yuǎn)，烘托出詩人孤寂的心境。詩句賞析征蓬出漢塞，歸雁入胡天。如何理解頷聯(lián)中的“征蓬”“歸雁”這兩個(gè)意象？這兩句運(yùn)用比喻的修辭手法，詩人把自己比作蓬草一樣隨風(fēng)而去，又恰似“歸雁”一般進(jìn)入胡天，既生動(dòng)形象地寫出山高路遠(yuǎn)的情形，又蘊(yùn)含了作者被排擠出朝廷的惆悵，暗寫自己內(nèi)心的激憤和抑郁。蘇軾評(píng)價(jià)王維詩：“味摩詰之詩，詩中有畫；

觀摩詰之畫，畫中有詩。”

這首詩的頸聯(lián)被譽(yù)為“獨(dú)絕千古”，請(qǐng)你展開想象，描繪一下這兩句展現(xiàn)的畫面。名句賞析大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。

在浩瀚無邊的大漠上，烽火臺(tái)上一縷白煙直沖云霄。滔滔的黃河水不見源頭，在暮靄蒼茫中，水天相接的地平線上，一輪圓圓的落日漸漸西沉。好一幅蒼涼闊大且壯觀的大漠黃昏圖！大漠孤煙直，

長河落日?qǐng)A。

遠(yuǎn)處烽煙、遠(yuǎn)處夕陽、大漠無邊、長河奔流縱的是煙，橫的是河，圓的是落日黃沙漫漫、夕輝橘紅、白煙一縷、河水閃閃——空間闊大——層次豐富——鮮明優(yōu)美雄渾開闊壯觀名句賞析這兩句詩非常講究景物的畫面感，充分體現(xiàn)了王維“詩中有畫”的特色。它到底“美”在哪里？請(qǐng)簡要分析。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。構(gòu)圖美線條美色彩美名句賞析這兩句詩中，“直”和“圓”二字歷來為人稱道，說說這兩個(gè)字為什么用得好？大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。

香菱說：“‘大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A?！雭頍熑绾沃保咳兆匀皇菆A的。這‘直’字似無理，‘圓’字似太俗。合上書一想，倒象是見了這景的。要說再找兩個(gè)字換這兩個(gè)，竟再找不出兩個(gè)字來?！薄都t樓夢(mèng)》第四十八回<香菱學(xué)詩>拓展體會(huì)名句賞析“直”、“圓”二字的錘煉之處，在于構(gòu)成了壯美的畫面，富有視覺感；其自然之處，在于符合塞外現(xiàn)實(shí)的情境。直——“烽煙”多用狼煙，有輕直、聚集的特點(diǎn)，是“孤煙”，不會(huì)相互糾纏，故在無風(fēng)的季節(jié)，能夠“直”沖云天；圓——

蒼茫的大漠背景下，“落日”即將沒入地平線，顯得又大又圓，這也符合日常觀察落日的視覺感受。這兩句詩中，“直”和“圓”二字歷來為人稱道，說說這兩個(gè)字為什么用得好？大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。名句賞析

這兩句描寫大漠風(fēng)景，有何作用？大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。頸聯(lián)形象地描寫了奇特壯美的塞外風(fēng)光，融情于景，寓悲涼之情于壯美景色之中，從側(cè)面烘托了守邊將士凄涼艱苦的生活環(huán)境，借以反映他們不畏艱苦、積極保衛(wèi)邊疆的愛國主義精神。筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊。詩句賞析蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。尾聯(lián)運(yùn)用了什么典故？有什么作用？《后漢書》記載：東漢大將竇憲追擊北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石記功，紀(jì)漢威德而還。后以“燕然勒功”比喻建立或成就功勛。詩句賞析蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。尾聯(lián)運(yùn)用了什么典故？有什么作用？在前一聯(lián)“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的熏陶之下，又聽聞了前線大捷，詩人情緒高漲，歡欣鼓舞。個(gè)人失意的情緒在大漠雄渾的景象下仿佛已煙消云散，有的只剩下慷慨悲壯的情感。這兩句頌揚(yáng)了守邊將士殺敵報(bào)國之志和愛國精神，表現(xiàn)出詩人的達(dá)觀。情感主旨這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情?被排擠出朝廷后內(nèi)心的抑郁、苦悶。對(duì)祖國邊塞壯麗山河的喜愛、陶醉。對(duì)守邊將士愛國精神的贊美、敬佩。①②③使至塞上·首聯(lián)·敘事——出使邊塞·頷聯(lián)··頸聯(lián)··尾聯(lián)·風(fēng)光奇特雄渾開闊征蓬、歸雁大漠孤煙直長河落日?qǐng)A抒情——抑郁惆悵描寫——塞外風(fēng)光敘事——戰(zhàn)事緊張結(jié)構(gòu)梳理詩歌小結(jié)

本詩通過敘述出使邊塞的經(jīng)歷和描繪塞外雄奇壯麗的風(fēng)光，表現(xiàn)了作者被排擠出朝廷的孤獨(dú)寂寞、激憤抑郁的情感及思鄉(xiāng)之情，表達(dá)了作者對(duì)祖國風(fēng)光的熱愛以及對(duì)不畏艱苦、以身許國的守邊將士的愛國精神的贊美。課堂檢測1、用比喻的修辭表達(dá)出使山高路遠(yuǎn)、詩人愁苦的心情的詩句是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。2、描繪塞外大漠奇特壯美的風(fēng)景的詩句是：大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。3、續(xù)寫前線戰(zhàn)事緊張，歌頌守邊將士以身許國的愛國精神的詩句是：蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。渡荊門送別——江天何遼朗，我心欲飛翔李白旅游向?qū)G門山位于今湖北宜都市西北，在葛洲壩下游約十公里處的長江南岸，與北岸的虎牙山相對(duì)峙而緊扼江流。長江沖出崢嶸突兀的虎牙、荊門山口，便流入漢江平原，水面驟然變得寬闊，江流也隨之顯出舒展奔放的姿態(tài)。從地理形勢來說，這里是三峽的盡頭，也是古時(shí)蜀和楚兩大地域的交界處，被稱為“蜀楚咽喉”。李白(701-762)，字_____，號(hào)_________，唐代偉大的____主義詩人，有“_____”之稱，與_____并稱“_____”。李白的詩風(fēng)格豪邁奔放，清新飄逸，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，韻律和諧多變。在中國文學(xué)史上有繼往開來的重大意義。代表詩作有《望廬山瀑布》《早發(fā)白帝城》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》等。作者名片太白青蓮居士詩仙杜甫李杜浪漫李白少時(shí)一直生長于蜀地。他自幼飽讀詩書、練習(xí)劍術(shù)，逐漸有了雄心壯志，想去外面的天地施展抱負(fù)。開元十三年（726年），26歲的李白決定“仗劍去國，辭親遠(yuǎn)游（《上安州裴長史書》）”，離開他的家鄉(xiāng)，出蜀東下，開始漫游全國之旅。創(chuàng)作背景詩人足跡第一站：李白從清溪出發(fā)，下渝州，經(jīng)三峽，夜間經(jīng)過峨眉山時(shí)，寫下了著名的——《峨眉山月歌》創(chuàng)作背景第二站：告別峨眉山，李白渡荊門，輕舟東下，向楚地進(jìn)發(fā)。在經(jīng)過荊門山時(shí)，李白觸景生情，寫下了這首詩歌。詩歌誦讀渡荊門送別渡遠(yuǎn)/荊門/外，來從/楚國/游。山隨/平野/盡，江入/大荒/流。月下/飛/天鏡，云生/結(jié)/海樓。仍憐/故鄉(xiāng)水，萬里/送行舟。李白理解詩意

渡

遠(yuǎn)荊門外，來

從

楚國游。詩文大意（我乘船）遠(yuǎn)渡到荊門山之外，到古時(shí)的楚地漫游。往乘船山隨

平野

盡

，江入

大荒

流。平原理解詩意消失，隱去遼遠(yuǎn)無際的原野詩文大意山巒隨著平原的出現(xiàn)而漸漸消失，長江仿佛流入了廣闊無際的原野。理解詩意月下飛天鏡，云生結(jié)

海樓。形成詩文大意明月映入江水，如同從天上飛下的一面明鏡；空中云霞多變，如同綺麗的海市蜃樓。海市蜃樓，這里形容江上云霞多變形成的美麗景象。理解詩意

仍

憐

故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。詩文大意我還是愛憐這來自故鄉(xiāng)的水，它不遠(yuǎn)萬里送我行舟遠(yuǎn)行。喜愛詩句賞析渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。首聯(lián)在全詩中有什么作用？首聯(lián)以敘事為主，點(diǎn)題的同時(shí)，交代了出行的地點(diǎn)和事由。詩人乘舟來到遙遠(yuǎn)的荊門外，隨著船的移動(dòng)，兩岸的景色像畫卷一樣展開，引出下兩聯(lián)對(duì)江上景物的描寫。詩句賞析山隨平野盡，江入大荒流。頷聯(lián)是如何描寫渡過荊門時(shí)的江景的？用移動(dòng)的視角來描寫景物的變化。船由蜀地入荊門，兩岸的地勢由山地過渡到平原，山巒從作者的視線中一點(diǎn)點(diǎn)地消失；江水本在河道中奔涌，卻仿佛流入遼遠(yuǎn)無際的荒原。視野遼闊，意境高遠(yuǎn)。詩句賞析山隨平野盡，江入大荒流。“隨”和“入”兩個(gè)字用得很傳神，試賞析。這兩個(gè)字都運(yùn)用了擬人的修辭手法。“隨”字化靜為動(dòng)，將群山與平野位置的逐漸變換、推移，生動(dòng)再現(xiàn)出來，給人以空間的流動(dòng)感。“入”字寫江水脫離群山的束縛，向著廣闊的原野奔騰而去，給人無限的想象空間。表現(xiàn)出詩人喜悅的心情和蓬勃的朝氣。詩句賞析月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。運(yùn)用比喻、夸張的修辭，以水中月影明如圓鏡，反襯江水的平靜。以天上云霞構(gòu)成海市蜃樓的幻景，襯托天空的高遠(yuǎn)、江岸的遼闊平坦。水中映月圖天邊云霞圖詩句賞析仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。尾聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了詩人什么情感？運(yùn)用了擬人的修辭手法。明明是自己依戀故鄉(xiāng)，卻寫故鄉(xiāng)之水有情，將我的行船送到萬里之外。尾聯(lián)表達(dá)了詩人離開故鄉(xiāng)時(shí)依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。思考探究

送元二使安西

王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！八蛣e詩”是一種抒發(fā)離別之情的詩歌體裁，或用以抒發(fā)友情，或用以激勵(lì)勸勉，或用于寄托詩人自己的理想抱負(fù)。

芙蓉樓送辛漸

王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。別董大

高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。思考探究此詩從內(nèi)容看，顯然是李白自記行程之作，與“送別”扯不上關(guān)系。如何理解詩題中的“送別”？渡荊門送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。從全詩來看，首聯(lián)寫詩人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來到荊門外；尾聯(lián)寫故鄉(xiāng)水萬里送行，前后呼應(yīng)，“送別”之意蘊(yùn)含詩中。因此，“送別”指故鄉(xiāng)水送別自己，實(shí)際指的是自己作別故鄉(xiāng)。渡荊門送別首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)意境高遠(yuǎn)雄渾壯闊敘事繪景抒情結(jié)構(gòu)梳理詩歌小結(jié)這首詩通過對(duì)出蜀至荊門沿途所見景物的描寫，展現(xiàn)了一幅由高山、原野、明月、彩云構(gòu)成的雄奇壯麗的畫卷，抒發(fā)了詩人對(duì)祖國大好山河的贊美，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)無限愛戀的真摯感情。課堂檢測1、李白在《渡荊門送別》一詩中，運(yùn)用化靜為動(dòng)的手法，表現(xiàn)出雄渾開闊的意境的詩句是：山隨平野盡，江入大荒流。2、李白在《渡荊門送別》一詩中，表達(dá)了奇特大膽的想象這一特點(diǎn)的詩句是：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。3、李白在《渡荊門送別》一詩中。借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼。表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)思念之情的詩句是：仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。從錢塘湖春行從——妙筆繪湖景，閑行尋春趣白居易旅游向?qū)уX塘湖，即杭州西湖。自古以來，杭州便有“

”的美譽(yù)，西湖美景更是為許多文人墨客所寄情傾倒。這里有著名的“西湖十景”，文豪蘇軾為這里留下了千古名句：“

”上有天堂，下有蘇杭欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。白居易(772-846)，字_____，號(hào)香山居士，唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人，被譽(yù)為“_____”。與_____共同倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)，世稱“元白”；與______并稱“劉白”。白居易是唐朝作品最多的詩人，存詩3800余首。他的詩題材廣泛、形式多樣、通俗易懂，相傳“老嫗?zāi)芙狻薄Ｓ小栋资祥L慶集》流傳于后世，代表作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。作者名片樂天詩魔元稹劉禹錫唐穆宗長慶二年十月（822年），為避免在朝為官遭受黨爭之禍，白居易主動(dòng)要求到外任杭州刺史。在任期間，他興修水利，疏浚西湖，主持修筑堤壩，政績突出。除了改善西湖治理，白居易本人對(duì)西湖美景更是道不盡的喜愛，于任杭州期間創(chuàng)作了大量贊美西湖的詩作。在這些作品中，藝術(shù)成就最高的，當(dāng)屬這首清新明快的《錢塘湖春行》。創(chuàng)作背景詩歌誦讀////////////////理解詩意

孤山寺北賈亭西，水面

初

平

云腳

低。剛剛詩文大意（我）從孤山寺的北面來到賈公亭的西面，西湖的兩處景點(diǎn)接近地面的云氣湖水漲潮時(shí)剛好與堤岸齊平，白云重重疊疊，同湖面上的波浪連成一片。理解詩意幾處早鶯爭

暖樹

，誰家新燕啄春泥。向陽的樹詩文大意有幾只早出的黃鶯爭著飛上向陽的樹，不知誰家新來的燕子正銜著春泥在筑巢。理解詩意

亂花

漸欲迷人眼，淺草

才能

沒

馬蹄。各色各樣的花詩文大意繽紛多彩的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。剛剛能夠沒過理解詩意

最愛湖東行

不足

，綠楊陰里白沙堤。不夠詩文大意我最喜歡漫步在西湖東邊欣賞美景，總是游覽不夠，尤其是那綠色楊柳下的白沙堤。同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同。本詩寫的是什么時(shí)分的景色？初春詩中哪些詞語透露出這一點(diǎn)？最早出現(xiàn)的黃鶯在爭搶暖樹，剛從北方飛來的燕子在銜泥筑巢。說明春季剛剛來臨。說明秋冬水落，春雨使湖水剛剛漲平。早鶯野花逐漸開放，說明還沒到百花齊放之時(shí)。說明春草初生，僅能遮沒馬蹄而已。新燕初平漸欲淺草詩歌鑒賞頷聯(lián)、頸聯(lián)的描寫生動(dòng)清新。讀詩句，思考以下問題：1.頷聯(lián)中的“幾處”“誰家”能不能換成“處處”“家家”？2.“爭”和“啄”兩個(gè)動(dòng)詞用得好，好在哪里？不能。因?yàn)樵琥L尚少，只有“幾處”；新燕不多，不知“誰家”。“幾處”和“誰家”突出了初春事物都還很稀少。如果換成“處處”和“家家”，就體現(xiàn)不出早春的特點(diǎn)了?！盃帯边\(yùn)用擬人，“啄”富有動(dòng)態(tài)美，生動(dòng)地反映出西湖早春黃鶯活躍、燕子忙碌的熱鬧景象，寫出春光給自然帶來的活力。詩歌鑒賞頷聯(lián)、頸聯(lián)的描寫生動(dòng)清新。讀詩句，思考以下問題：3.頸聯(lián)中的“亂”和“淺”寫出了春天花草的哪些特點(diǎn)？“亂”字形象地描繪出春天百花齊放，爭奇斗艷的景象；“淺”字生動(dòng)形象地描繪出初春小草剛剛抽出嫩芽的情態(tài)，突出春草生機(jī)盎然的特點(diǎn)。情感探究幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。對(duì)比

早鶯爭暖樹，

新燕啄春泥。

亂花迷人眼，

淺草沒馬蹄。“幾處”是顧盼的神情，移步換景，四處張望“誰家”是疑問的口氣“漸欲”寫出動(dòng)態(tài)的變化，暗示緩緩前行“才能”是寫心里的掂量，偶然的發(fā)現(xiàn)寓情于景：詩人在寫景的過程中巧妙的融入自己的情感，通過情景交融的描寫，讓讀者跟隨自己的步伐觀賞美景，自然地流露了內(nèi)心的欣喜與熱愛。比較下列兩首詩，思考：原詩中這幾個(gè)詞語蘊(yùn)含著作者哪些情感？情感品悟哪個(gè)詞語最強(qiáng)烈地表達(dá)了作者的情感？最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。尾聯(lián)直抒胸臆，“最愛”感情強(qiáng)烈，說明詩人流連忘返，陶醉在美好的湖光山色中了。全詩洋溢著作者對(duì)早春西湖美景的喜愛和贊美之情。錢塘湖春行首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)飽覽春光無限喜悅點(diǎn)明行蹤繪景抒情結(jié)構(gòu)梳理詩歌小結(jié)這首詩通過描寫湖水、早鶯、新燕、亂花、淺草等景物，展現(xiàn)了一幅景色明麗、春意盎然、充滿生機(jī)的西湖早春圖，抒發(fā)了詩人對(duì)西湖，對(duì)春天的喜愛和贊美之情。拓展延伸品讀下列詩句，想一想它們描寫的景物分別屬于春天的哪個(gè)階段，說說你的理由。1.帶雪梅初暖，含煙柳尚青。2.雨中草色綠堪染,水上桃花紅欲燃。3.楊柳陰陰細(xì)雨晴,殘花落盡見流鶯。4.半煙半雨江橋畔,映杏映桃山路中。早春仲春暮春仲春課堂檢測1、古人常在詩中借助鳥的意象來寫景抒情，如白居易《錢塘湖春行》中的兩句：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。2、《錢塘湖春行》中寫詩人為美麗的景色所陶醉，直抒胸臆，表達(dá)喜悅之情的詩句是：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。3、《錢塘湖春行》中對(duì)仗工整地寫出在紛繁的花海里詩人騎馬輕快向前飽覽春色的詩句是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。13唐詩五首新課導(dǎo)入唐代是我國古代詩歌發(fā)展的巔峰時(shí)期，名家輩出，佳作迭現(xiàn)。今天我們就一起來感受唐詩的魅力。野望

王績學(xué)習(xí)目標(biāo)了解詩人及詩歌寫作背景，能正確、流利、有感情地背誦并默寫詩歌。（重點(diǎn)）在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上品味詩句樸素清新、流暢自然的語言，體會(huì)律詩的韻律之美。（難點(diǎn)）結(jié)合詩句內(nèi)容，體會(huì)詩人彷徨無依、孤獨(dú)抑郁的情感。作者名片王績（約589—644），字無功，號(hào)東皋子，絳州龍門（今山西河津）人，唐代詩人。其詩多寫飲酒與田園隱逸生活，樸素自然，對(duì)于扭轉(zhuǎn)齊梁以來綺靡詩風(fēng)，開創(chuàng)唐詩盛世做出了重要貢獻(xiàn)。文體知識(shí)律詩是近體詩的一種。要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句五個(gè)字或七個(gè)字，簡稱“五律”或“七律”。通常的律詩規(guī)定每首八句，每兩句成一聯(lián)，計(jì)四聯(lián)。習(xí)慣上稱之為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。其中，頷聯(lián)、頸聯(lián)必須是對(duì)偶句。律詩要求全詩通押一個(gè)韻，限平聲韻；第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押。一般說來，律詩每句中用字平仄音相間，上下句中的平仄音相對(duì)。此外，也有十句以上的律詩，稱“排律”或“長律”。詩歌朗誦有感情地自讀詩歌。注意讀準(zhǔn)讀音和節(jié)奏。野望

王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí)，長歌懷采薇。ɡāoxǐyǐdúhuīwēi野望

王績東皋/薄暮/望，徙倚/欲何/依。樹樹/皆秋色，山山/唯落暉。牧人/驅(qū)犢返，獵馬/帶禽歸。相顧/無相識(shí)，長歌/懷采薇。齊讀詩歌東皋薄暮望，徙倚欲何依。地名，今屬山西萬榮。作者棄官后隱居于此。皋，水邊地。傍晚。徘徊。歸依。詩意：傍晚時(shí)分站在東皋縱目遠(yuǎn)眺，徘徊不定，不知?dú)w依何方。課文講解東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。落日的余暉。詩意：層層樹林都染上秋天的色彩，重重山嶺披著落日的余暉。樹樹皆秋色，山山唯落暉。

融情于景。描寫了漫山遍野樹葉枯黃、殘陽盡染的蕭瑟、衰敗景象，寄寓了詩人孤獨(dú)、落寞的情懷。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。小牛，這里指牛群。泛指獵獲的鳥獸。詩意：牧人驅(qū)趕著牛群返回家園，獵人騎馬帶著獵獲的鳥獸歸來。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。動(dòng)態(tài)畫面。在這靜謐的背景之上，牧人與獵馬的特寫，帶著牧歌式的田園氣氛，使整個(gè)畫面鮮活了起來。相顧無相識(shí)，長歌懷采薇。相視，互看。采食野菜，比喻隱居不仕。詩意：舉目四望竟沒有一個(gè)相識(shí)的人，我只好放聲歌唱來懷念古代的隱士。相顧無相識(shí)，長歌懷采薇。細(xì)細(xì)體會(huì)詩歌，回答問題：1.首聯(lián)在全詩中的作用是什么？首聯(lián)以平平淡淡的敘述，寫在暮色之中，詩人兀立在東皋之上，舉目四望，一種不可名狀的孤寂無依之感涌上心頭，使之無法平靜下來，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的孤獨(dú)和苦悶，同時(shí)為中間四句寫景做鋪墊。2.尾聯(lián)運(yùn)用典故有何表達(dá)作用？借伯夷與叔齊的典故，表明詩人在現(xiàn)實(shí)中找不到相知的好友，只好追懷古代的隱士，體現(xiàn)了詩人知音難覓、孤獨(dú)無依的苦悶與惆悵之情。我傍晚時(shí)分站在東皋縱目遠(yuǎn)望，

東皋薄暮望，徘徊不定不知該去何方。徙倚欲何依。層層樹林都染上秋天的色彩，

樹樹皆秋色，重重山嶺披覆著落日的余光。山山唯落暉。根據(jù)詩意背誦詩句。牧人驅(qū)趕著牛群返還家園，牧人驅(qū)犢返，獵人帶著獵物回去。獵馬帶禽歸。我看到這些人又并不認(rèn)識(shí)，

相顧無相識(shí)，長聲歌唱《詩經(jīng)》中“采薇”的詩句。長歌懷采薇。合作探究1.這首詩是如何體現(xiàn)動(dòng)靜結(jié)合、光影相映的？試結(jié)合詩句分析?！皹錁浣郧锷缴轿鋾??！边@是詩人對(duì)眼前景觀的粗線條描繪，著重于色彩，層層樹林已染上蕭瑟的金黃的秋色，起伏的山巒唯見落日的余暉，這是多么寧靜、開闊、美麗的畫面?？v使在淡淡的暮靄之中，人們還是能夠感覺到山野間秋林、落暉的光與色的強(qiáng)烈輝映。接著，詩人的筆鋒又轉(zhuǎn)向動(dòng)的敘寫：“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。”該句著力刻畫視野所見山野牧歸的生動(dòng)場景，為整個(gè)靜謐的畫面，增添了動(dòng)態(tài)的元素，展現(xiàn)了欣然的意趣。句中的幾個(gè)動(dòng)詞“驅(qū)”“返”“帶”“歸”，用得自然而精警，襯托出秋日晚景的安詳與寧靜，詩人于一靜一動(dòng)的描寫之中，把山、樹、牛犢、獵馬交織成一幅絕妙的藝術(shù)畫卷。光線與色彩的調(diào)和，遠(yuǎn)景與近景的搭配，都顯得那么自然和諧，令人不得不產(chǎn)生某種遐想，甚至忘情在安逸閑適的田野之中。2.詩歌寄寓了作者怎樣的思想感情？結(jié)合具體詩句談?wù)勀愕目捶āＪ茁?lián)點(diǎn)明躬耕歸隱的隱士身份，表現(xiàn)了百無聊賴的彷徨心情。尾聯(lián)表明作者在現(xiàn)實(shí)中難覓知音，只好追懷古代的隱士的孤獨(dú)心情。首聯(lián)：敘事、抒情——迷茫、失意野望結(jié)構(gòu)梳理頷聯(lián)：遠(yuǎn)景、靜態(tài)頸聯(lián)：近景、動(dòng)態(tài)景色宜人尾聯(lián)：巧用典故——追懷古賢孤獨(dú)無依前途渺茫主旨概括這首五言律詩透過對(duì)東皋秋景進(jìn)行描繪，展示了一幅動(dòng)靜結(jié)合、光色相襯的田園秋景圖，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的苦悶和惆悵，抒發(fā)了一種避世歸隱的情懷。寫作特色1.繪景如畫，借景抒情。全詩寫的是秋色中的山野，詩人把孤寂彷徨之情與籠罩四野的秋色暮景巧妙地結(jié)合起來，給讀者帶來直覺的藝術(shù)觀感和美的愉悅。2.多種表達(dá)，語言質(zhì)樸。這首詩首尾兩聯(lián)抒情言事，中間兩聯(lián)寫景，經(jīng)過情—景—情這一反復(fù)，語言清新，自然流暢，言淺味深，句句有力。黃鶴樓

崔顥學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合相關(guān)背景，領(lǐng)會(huì)詩歌主旨，背誦并默寫詩歌。（重點(diǎn)）初步了解律詩的章法結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)情景交融、虛實(shí)結(jié)合的寫法。（難點(diǎn)）體會(huì)詩人抒發(fā)的人生失意和思鄉(xiāng)的情感。知識(shí)鏈接“黃鶴樓”，古代名樓，故址在今湖北武漢蛇山的黃鵠磯上?！短藉居钣洝罚骸拔糍M(fèi)登仙，每乘黃鶴于此憩駕，故號(hào)為黃鶴樓?！贝藰菍医▽覛ВF(xiàn)在的黃鶴樓是1985年重建的。詩題點(diǎn)明了寫作的對(duì)象和內(nèi)容。

崔顥（？—754），汴州（今河南開封）人，唐代詩人。他的詩作風(fēng)格分期比較明顯。前期詩多寫閨情，流于浮艷；后期漫游各地，隨軍出征，詩風(fēng)變?yōu)樾蹨啽挤?。作者簡介本詩選自《全唐詩》卷一三○（上海古籍出版社1986年版）。這首詩是吊古懷鄉(xiāng)之佳作，詩人登臨古跡黃鶴樓，泛覽眼前景物，即景生情，詩興大作，寫下此詩。背景鏈接詩歌朗誦自由練習(xí)有感情朗讀詩歌，注意讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。黃鶴樓

崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。qīyīnɡwǔ黃鶴樓

崔顥昔人/已乘/黃鶴去，此地/空余/黃鶴樓。黃鶴/一去/不復(fù)返，白云/千載/空悠悠。晴川/歷歷/漢陽樹，芳草/萋萋/鸚鵡洲。日暮/鄉(xiāng)關(guān)/何處是？煙波/江上/使人愁。齊讀詩歌昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。傳說中騎鶴飛去的仙人。離開，離去。只剩下，僅留下。飄飄蕩蕩的樣子。詩意：傳說中的仙人已乘黃鶴離去，這里只剩下一座黃鶴樓。（仙人駕）黃鶴離去不再返回，千百年來（只剩下）白云在此飄蕩。課文講解昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。（首聯(lián)）“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！?/p>

巧用典故，“空余”含仙人乘鶴而去之意，使人想象傳說中的仙人在此登樓駕鶴而去的情景，令人遐想不已，心生天地悠悠，歲月不在之感。（頷聯(lián)）“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。”

緊承首聯(lián)，說自從仙人離去，黃鶴樓已經(jīng)歷經(jīng)千百年之久。仙人一去不再回返，只有白云陪伴著黃鶴樓，大有歲月易逝之感慨。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。晴日里的原野。分明的樣子。長江中的小洲，在黃鶴樓東北。故鄉(xiāng)。詩意：晴原野上漢陽一帶的樹木歷歷可見，碧綠的芳草長滿鸚鵡洲。太陽將要落山，故鄉(xiāng)在何處？眼前只見霧靄籠罩江面，令人發(fā)愁。煙靄籠罩江面。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（頸聯(lián)）“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！边M(jìn)入景物描寫，寫漢陽晴川和鸚鵡洲生機(jī)勃勃的景象?！皻v歷”“萋萋”描繪出山川清楚分明、草木極其茂盛的狀貌。（尾聯(lián)）“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！秉c(diǎn)題。日暮思?xì)w是人之常情，江水上煙霧籠罩更增添了詩人濃濃的鄉(xiāng)愁。細(xì)細(xì)體會(huì)詩歌，回答問題：1.頷聯(lián)描繪了怎樣的景色？有何作用？水天相接的畫面因白云的襯托愈顯宏偉闊大，詩人的心境漸漸開朗，想象黃鶴樓久遠(yuǎn)的歷史和美麗的傳說，一幕幕在眼前回放，但終歸物是人非、鶴去樓空，進(jìn)而抒發(fā)了詩人歲月難再、世事茫然的空幻感，也為下文寫鄉(xiāng)關(guān)難歸的無限愁思做了鋪墊。2.尾聯(lián)以“愁”字結(jié)尾有什么表達(dá)效果？全詩以“愁”字作結(jié)，準(zhǔn)確表達(dá)了日暮時(shí)分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時(shí)又和開篇縹緲的意境相吻合，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁。圖片欣賞合作探究1.《黃鶴樓》一詩中最能概括作者感情的是哪一個(gè)字？在對(duì)全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，請(qǐng)簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的?！俺睢弊?。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實(shí)相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波”之景相交融，由景生情，融情于景，表達(dá)了詩人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂思之情。2.傳說李白登臨黃鶴樓時(shí)曾言：眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭。細(xì)讀全詩，簡析此詩在寫景方面的精妙之處。全詩情景交融（融情于景），如尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波”之景相交融，由景生情，更增添了濃濃的鄉(xiāng)愁。本詩寫景意境深遠(yuǎn)壯闊，詩中所用的“白云”“晴川”“芳草”“煙波”“江”等意象，給人以愁而不怨之感。本詩寫景抓住景物特征，如頸聯(lián)描寫草木豐茂，抓住其生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。本詩寫景層次分明，遠(yuǎn)近結(jié)合，俯仰結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合。主旨概括這首詩通過描寫詩人登臨黃鶴樓的見聞和感受，抒發(fā)了吊古傷今之感，抒寫了詩人思念家鄉(xiāng)的愁思。起→借用傳說引出黃鶴樓承→感慨仙人已去轉(zhuǎn)→描寫登樓所見合→抒發(fā)思鄉(xiāng)之情黃鶴樓結(jié)構(gòu)梳理愁而不怨意境高遠(yuǎn)寫作特色1.渾然一體，意境天成。這首詩寫景有近景、遠(yuǎn)景、日景、暮景，變化奇妙，氣象恢宏，仙人黃鶴、名樓勝地、藍(lán)天白云、晴川沙洲、綠樹芳草、落日暮江，繪景如畫，色彩繽紛，渾然一體，意境天成。

2.意中有象，虛實(shí)結(jié)合。詩的前四句敘寫仙人乘鶴的傳說，寫的是想象，屬于虛寫；而后四句寫眼前所見所感，抒發(fā)個(gè)人情懷，屬于實(shí)寫。全詩虛實(shí)結(jié)合，將傳說與眼前的景象巧妙融為一體，目睹景物，吊古傷今，盡抒胸臆，富含情韻，飄逸清新，一氣貫通，更能表現(xiàn)世事茫然之慨。使至塞上王維學(xué)習(xí)目標(biāo)了解詩人和詩歌寫作背景，領(lǐng)會(huì)詩歌主旨，體會(huì)詩人的情感，背誦并默寫詩歌。（重點(diǎn)）品味詩歌雄渾遒勁的語言特色，學(xué)習(xí)融情于景、虛實(shí)結(jié)合的寫法。（難點(diǎn)）體會(huì)古代將士戍守邊疆的艱苦，學(xué)習(xí)古人為國盡忠的精神。王維（701—761），字摩詰，號(hào)摩詰居士，唐代詩人、畫家。王維在詩歌上的成就是多方面的，邊塞詩、山水詩、律詩、絕句等都有膾炙人口的佳作，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之稱。蘇軾稱贊他“詩中有畫，畫中有詩?！贝碓娮饔小渡骄忧镪浴贰断嗨肌贰妒怪寥稀返取Ｖ小锻跤邑┘?。作者名片本詩選自《王維集校注》卷二（中華書局1997年版）。開元二十五年（737），王維以監(jiān)察御史的身份出使涼州，當(dāng)時(shí)河西節(jié)度使崔希逸戰(zhàn)勝吐蕃，唐玄宗命王維出塞慰問將士、察訪軍情。這實(shí)際是將王維排擠出朝廷。這首詩作于赴邊途中，寫出塞時(shí)的沿途景色。背景鏈接詩歌朗誦自由練習(xí)有感情朗讀詩歌，注意讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。pénɡyān使至塞上王維單車/欲問邊，屬國/過居延。征蓬/出漢塞，歸雁/入胡天。大漠/孤煙直，長河/落日?qǐng)A。蕭關(guān)/逢候騎，都護(hù)/在燕然。齊讀詩歌使至塞上單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。單車：一輛車，表明此次出使隨從不多。欲：要。問：慰問。屬國：典屬國的簡稱。漢代稱負(fù)責(zé)少數(shù)民族事務(wù)的官員為典屬國，詩人在這里借指自己出使邊塞的使者身份。飄飛的蓬草，古詩中常用于比喻遠(yuǎn)行之人。胡地的天空，指胡人居住的地方。課文解讀單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。詩意：（我）乘一輛車去慰問邊關(guān)守兵，出使途中經(jīng)過居延。像飄飛的蓬草飄出邊塞，如歸雁飛入胡人居住的地方。【品析】“單車”說明隨從少，儀節(jié)規(guī)格不高，微露出失意情緒。描寫行程的遙遠(yuǎn)，也表達(dá)出作者此時(shí)此刻的心情。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。指烽煙。據(jù)說古代邊關(guān)烽火多燃狼糞，因其煙輕直且不易為風(fēng)吹散。黃河。古關(guān)名，故址在今寧夏固原東南。負(fù)責(zé)偵察、通信的騎兵。都護(hù)：官名，漢代始置，唐代邊疆設(shè)有大都護(hù)府，其長官稱大都護(hù)。這里指前線統(tǒng)帥。燕然：燕然山，這里指邊防前線。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。詩意：浩瀚的沙漠中，一股烽煙直上云天，黃河上西沉的落日正圓。走到蕭關(guān)恰好遇到負(fù)責(zé)偵察通信的騎兵，得知統(tǒng)帥正在燕然前線。【品析】“大”寫出了邊疆沙漠浩瀚無邊；“孤”寫出了其景物的單調(diào)；“落日”又加上“圓”字，給人親切溫暖而又蒼茫的感覺。后兩句為實(shí)寫，表現(xiàn)了邊塞將士緊張的戰(zhàn)斗生活，也暗示戰(zhàn)事的頻繁。1.怎樣理解“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”的含義？詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風(fēng)飄飛的蓬草一樣飛出“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”，暗寫出詩人被排擠出朝廷的激憤和抑郁。2.賞析“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”兩句。頸聯(lián)形象地描寫了奇特壯美的塞外風(fēng)光，一“直”一“圓”不僅準(zhǔn)確地描繪了大漠的景象，而且融情于景，寓悲涼之情于壯美景色之中，從側(cè)面烘托了守邊將士凄涼艱苦的生活環(huán)境，借以反映他們不畏艱苦、積極保衛(wèi)邊疆的愛國精神。筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，充分體現(xiàn)了王維“詩中有畫”的特色。本句是被王國維贊嘆為“千古壯觀”的名句。合作探究如何理解“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”兩句表現(xiàn)的畫面美？這兩句詩有畫一樣的構(gòu)圖。從天邊的落日到空中的烽煙再到地上的河流，從近處的烽煙到遠(yuǎn)處的夕陽再到綿延無邊的大漠，畫面上的景物雖不多，但是空間闊大，層次豐富。這兩句詩像畫一樣講究線條。一望無際的大漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就用簡約的線條勾勒出了景物的基本形態(tài)，概括性極強(qiáng)，仿佛抽象派畫家的作品。這兩句詩在色彩上也很豐富。廣闊無垠的大漠黃沙漫漫，橘紅色的夕陽收斂了光輝，靜靜地居于天際，輝映著波瀾不驚的閃著白光的河流，沙漠上升起一股孤煙，直上高空，雄渾壯闊的邊塞風(fēng)光如在眼前。詩歌敘述了詩人出使塞上的艱苦行程，描繪了奇特壯美的塞外風(fēng)光，表達(dá)了詩人出使邊塞的悲壯情懷和難以排遣的孤寂之情。主旨?xì)w納使至塞上雄渾壯美慷慨悲壯敘事——出使邊塞抒情——內(nèi)心抑郁繪景——塞外風(fēng)光敘事——戰(zhàn)事緊張結(jié)構(gòu)梳理寫作特色

1.筆力蒼勁，意境雄渾。詩歌形象地描繪了壯麗奇特的塞外風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾。其中“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”一句尤為傳神，通過簡約的線條勾勒出景物的基本形態(tài)，畫面感強(qiáng)，概括性極強(qiáng)，造景雄渾。2.比喻貼切，遣詞精妙。描寫“征蓬”“歸雁”，既是寫景，又是敘事，自然貼切?！芭畈荨薄按笱恪倍嘤髌丛谕獾挠巫樱娙艘浴芭畈荨薄按笱恪弊员?，從中可見其內(nèi)心抑郁和激憤的情緒?！按竽聼熤?，長河落日?qǐng)A”中，一個(gè)“圓”字，一個(gè)“直”字，準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象，遣詞精巧，別具匠心。渡荊門送別李白學(xué)習(xí)目標(biāo)了解詩人及詩歌寫作背景，能夠正確、流利、有感情地背誦并默寫全詩。（重點(diǎn)）反復(fù)誦讀，理解重點(diǎn)詩句的含義，領(lǐng)會(huì)本詩的意境美、語言美。（難點(diǎn)）感悟詩人的家國之思，激發(fā)自己熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。李白（701—762），字太白，號(hào)青蓮居士，唐朝浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”。李白的詩歌表現(xiàn)出藐視權(quán)貴的傲岸精神，又善于描繪壯麗的自然景色，表達(dá)對(duì)祖國山河的熱愛，詩風(fēng)豪邁奔放，構(gòu)思奇特，感情強(qiáng)烈，意境奇?zhèn)ス妍悾Z言清新明快，氣勢雄渾，達(dá)到盛唐詩歌藝術(shù)的巔峰。與杜甫齊名，并稱“李杜”。代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》等。作者名片本詩選自《李太白全集》卷十五（中華書局1977年版）。這首詩是李白出蜀時(shí)所作。荊門，自古即有楚蜀咽喉之稱。二十五歲的李白這次出蜀，由水路乘船遠(yuǎn)行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊門山之外駛?cè)?，目的是到今湖北、湖南一帶的楚國故地游覽。坐在船上，縱情觀賞巫山兩岸高聳云霄的峻嶺，一路看來，眼前景色逐漸變化，船過荊門一帶，視野頓時(shí)開闊，別有一番景致。背景鏈接詩歌朗誦自由練習(xí)有感情朗讀詩歌，注意讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。jīnɡhuānɡ渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)/荊門外，來從/楚國游。山隨/平野盡，江入/大荒流。月下/飛天鏡，云生/結(jié)海樓。仍憐/故鄉(xiāng)水，萬里/送行舟。齊讀詩歌渡荊門送別渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。乘船?！酒肺觥拷淮嗽娙舜诵械哪康模哼h(yuǎn)渡荊門，到楚地游歷。楚地。這里指今湖北一帶。課文解讀詩意：（我乘船）遠(yuǎn)行到荊門山之外，去楚地漫游。往。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。平原。遼遠(yuǎn)無際的原野。飛天鏡：從天上飛來一面明鏡。結(jié)：形成。海樓：海市蜃樓，這里形容江上云霞多變形成的美麗景象。詩意：山巒隨著平曠的原野的出現(xiàn)而漸漸消失，長江奔流入遼遠(yuǎn)無際的原野中。月亮倒映在水中，猶如從天上飛來一面明鏡；云彩生起，變幻無窮，形成了海市蜃樓般的景象。山隨平野盡，江入大荒流。景物描寫月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。將水中月影比作明鏡，用海市蜃樓形容江中云霞之美，展現(xiàn)了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云構(gòu)成的雄奇壯麗的畫卷，抒發(fā)了詩人對(duì)祖國大好河山的贊美之情。比喻仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。仍：仍然，依舊。憐：喜愛。思鄉(xiāng)之情詩意：我還是喜愛故鄉(xiāng)的水，不遠(yuǎn)萬里送我乘船遠(yuǎn)游。1.怎樣理解“山隨平野盡，江入大荒流”？詩人用遠(yuǎn)景勾勒出一幅氣勢雄渾的萬里長江圖。一個(gè)“隨”字，將群山與平野的位置逐漸變換、推移的過程真切地再現(xiàn)出來，給人以空間感和流動(dòng)感?！氨M”字表達(dá)了剛從三峽中出來的詩人頓時(shí)喜悅開朗的心情。“入”字形再讀古詩，討論思考：象生動(dòng)，仿佛江水流入碧空，流入原野，氣勢磅礴，給人無限的想象空間，充分表達(dá)了詩人喜悅的心情和蓬勃的朝氣。2.尾聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？擬人。“送”字運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予“故鄉(xiāng)水”以人的情態(tài)，寫故鄉(xiāng)水不遠(yuǎn)萬里來送自己行舟遠(yuǎn)游，表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的留戀和不舍之情。合作探究詩的頸聯(lián)“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”是如何體現(xiàn)詩人的浪漫主義風(fēng)格的？此聯(lián)上句寫夜晚，仰觀天宇，皓月灑輝；俯察江流，明月倒映皎潔如鏡。著一“飛”字，動(dòng)感十足，神韻畢備，既寫出了“月亮走，我也走”的如影隨形之感，又喚起了詩人童話般的美妙聯(lián)想。下句寫白天，仰望天空，彩云興起，變幻無窮，形成了海市蜃樓的奇景。嵌一“結(jié)”字，引人聯(lián)想，彩云猶如心靈手巧的美麗織女，一到早上，就鋪撒出五彩斑斕的錦緞來，似在裝點(diǎn)美麗的天空，又如迎接遠(yuǎn)道而來的詩人。此聯(lián)想象新奇，表現(xiàn)了詩人與月同行、與云同飄的興奮、喜悅之情。這首五言律詩通過對(duì)出蜀至荊門沿途所見景物的描寫，展現(xiàn)了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云構(gòu)成的雄奇壯麗的畫卷，抒發(fā)了詩人對(duì)祖國大好河山的贊美，表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的無限眷戀。主旨?xì)w納渡荊門送別敘事：遠(yuǎn)渡地點(diǎn)，出蜀目的描寫抒情：憐水送行舟遠(yuǎn)景——平野江流近景——江月云生結(jié)構(gòu)梳理雄渾壯闊意境高遠(yuǎn)寫作特色1.構(gòu)思巧妙，脈絡(luò)清晰。詩歌首聯(lián)是總敘，交代詩人此行的目的，為下文的寫景和抒情做了鋪墊。接著，頷聯(lián)、頸聯(lián)詳細(xì)地描繪了長江江面開闊、兩岸平曠的景色，言語間滿含詩人初見平原的新奇感受。最后兩句緊扣“送別”主題，與首聯(lián)的詩意遙相呼應(yīng)，脈絡(luò)清晰。2.想象奇特，富有浪漫色彩?！霸孪嘛w天鏡，云生結(jié)海樓”通過兩幅美麗的畫面來形容江上的美景，第一幅是水中映月圖，明月映入水中，如同飛下的天鏡，寫夜間的風(fēng)景；第二幅是天邊云霞圖，云霞飄飛，如同海市蜃樓一般變幻多姿，寫黃昏的風(fēng)景。這種奇特的想象，使詩歌充滿了浪漫主義色彩，富有藝術(shù)張力。錢塘湖春行

白居易學(xué)習(xí)目標(biāo)了解律詩的特點(diǎn)，背誦并默寫詩歌。（重點(diǎn)）反復(fù)誦讀，并在此基礎(chǔ)上展開想象，領(lǐng)悟詩中描繪的意境。（難點(diǎn)）感悟詩人對(duì)大自然的喜愛之情。

白居易（772～846），字樂天，晚年號(hào)香山居士，祖籍太原（今屬山西），生于新鄭（今屬河南）。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。與元稹齊名，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”之稱。著有《白氏長慶集》，代表作有《長恨歌》《琵琶行》等。作者簡介本詩選自《白居易集》卷二十（中華書局1979年版）。這首詩是長慶三年（823）

白居易任杭州刺史時(shí)所作。春天，詩人到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，觀看風(fēng)景迷人的西湖，感受到了初春的美好。于是，他詩興大發(fā)，寫下了這首著名的七律。背景鏈接課文講解自由練習(xí)有感情朗讀詩歌，注意讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾