《收集東，收集西》繪本故事PPT課件課前準(zhǔn)備1繪本準(zhǔn)備《收集東，收集西》繪本2圖片準(zhǔn)備一些與故事內(nèi)容相關(guān)的圖片，例如：東邊、西邊、收集東西的圖片3道具準(zhǔn)備一些與故事內(nèi)容相關(guān)的道具，例如：籃子、收集的物品教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的理解能力和想象力通過故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒理解故事的含義，并發(fā)揮想象力，進(jìn)行思考和討論。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力鼓勵幼兒積極參與故事討論，并用自己的語言表達(dá)對故事的理解和感受。培養(yǎng)幼兒的專注力和觀察力引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事，觀察圖畫，并思考故事中的人物和情節(jié)。通過聽故事,培養(yǎng)幼兒的理解能力和想象力聽故事故事可以幫助幼兒理解事件發(fā)展和人物關(guān)系，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。理解能力故事可以幫助幼兒理解抽象概念，培養(yǎng)邏輯思維，提高語言理解能力。想象力故事可以打開幼兒的想象力，讓孩子在腦海中構(gòu)建虛擬世界，豐富思維。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力鼓勵表達(dá)鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法，即使表達(dá)不完整或有錯誤，也要給予肯定和鼓勵。提供機(jī)會通過提問、角色扮演、故事講述等形式，為幼兒提供更多表達(dá)的機(jī)會，幫助他們鍛煉語言表達(dá)能力。培養(yǎng)幼兒的專注力和觀察力專注力通過繪本故事的講述，引導(dǎo)幼兒集中注意力，認(rèn)真傾聽，并積極思考故事內(nèi)容。觀察力鼓勵幼兒仔細(xì)觀察繪本畫面，發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，并用語言描述自己的觀察結(jié)果。組織設(shè)計師生互動老師要積極引導(dǎo)幼兒參與活動,與幼兒互動,并提供必要的幫助.小組合作可以將幼兒分成小組進(jìn)行討論,互相學(xué)習(xí),共同完成任務(wù).環(huán)境創(chuàng)設(shè)教室要布置得活潑有趣,吸引幼兒的注意力,并提供一些與故事相關(guān)的道具.導(dǎo)入活動1提問小朋友們,你們喜歡聽故事嗎?2引入今天老師要給大家講一個有趣的故事3標(biāo)題故事的名字叫《收集東,收集西》提出問題1小明你喜歡收集什么？2小紅你喜歡收集東西嗎？3奶奶為什么你喜歡收集東西？欣賞繪本故事一起閱讀老師帶著小朋友們一起翻閱繪本，仔細(xì)觀察圖片和文字，感受故事的情節(jié)。聲音模擬老師用不同的聲音模仿繪本中的角色，讓小朋友們更加投入故事。提問互動老師適時提問，引導(dǎo)小朋友們思考故事內(nèi)容，并進(jìn)行積極的互動。課堂討論1分享感受引導(dǎo)幼兒分享聽故事后的感受，比如哪些情節(jié)讓他們印象深刻，他們最喜歡哪個人物，為什么。2提問引導(dǎo)針對故事內(nèi)容提問，例如：小明和小紅為什么要去收集東西？他們收集了什么東西？他們?yōu)槭裁匆褨|西送給奶奶？3討論意義引導(dǎo)幼兒思考故事的寓意，比如：幫助別人是件快樂的事，分享東西會讓大家更開心。延伸活動1小組合作搜集引導(dǎo)幼兒分組，共同搜集有關(guān)“收集東，收集西”的物品，并進(jìn)行分類展示，如：收集東邊樹葉，收集西邊玩具。2創(chuàng)造新故事鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，根據(jù)故事內(nèi)容，創(chuàng)作新的故事，比如：小明和小紅又收集了什么，他們遇到了什么問題？繪本簡介《收集東，收集西》講述了小明和小紅一起幫奶奶收集東西的故事。小明收集了東邊的東西，小紅收集了西邊的東西。他們一起把東西送給奶奶，讓奶奶很開心。故事情節(jié)小明和奶奶一起去公園玩,小明在公園里收集了許多東西,包括樹葉、石頭、花朵等等。小紅也來公園玩,她也收集了許多東西,包括貝殼、樹枝、樹果等等。他們一起分享各自收集到的東西,并互相學(xué)習(xí)對方的收集方法。人物分析小明故事的主人公，喜歡收集東西，樂于助人，但有時會因?yàn)樨澩娑涀约旱某兄Z。小紅小明的鄰居，和小明一起玩耍，性格善良，喜歡幫助小明。奶奶小明的奶奶，慈祥善良，喜歡照顧小明，教導(dǎo)小明要守信用。小明好奇心小明對周圍的世界充滿了好奇，喜歡探索和發(fā)現(xiàn)新事物。樂于助人小明樂于幫助別人，熱心腸，愿意為朋友付出。小紅善良小紅是一個善良的小女孩,她總是樂于助人.好奇她對周圍的事物充滿了好奇,總是喜歡問問題.友愛她喜歡和朋友們一起玩耍,并且會分享自己的玩具.人物分析-奶奶慈祥奶奶是故事中溫柔慈祥的人物形象，對小明和小紅充滿了愛和關(guān)懷。智慧奶奶不僅給了小明和小紅愛的教育，還教會他們要團(tuán)結(jié)友愛，共同完成任務(wù)。主題探討愛心小明和小紅一起幫助奶奶，展現(xiàn)了他們善良的品質(zhì)。友誼小明和小紅互相幫助，體現(xiàn)了友誼的可貴。愛心分享小紅主動把自己的零食分享給小明，體現(xiàn)了她的善良和關(guān)愛他人的品質(zhì)。幫助小明幫助小紅尋找丟失的玩具，展現(xiàn)了他樂于助人和友愛友善的精神。關(guān)懷奶奶對小明和小紅的關(guān)愛，體現(xiàn)了家庭的溫暖和家人之間的相互照顧。友誼互相幫助好朋友之間互相幫助,一起玩耍,一起學(xué)習(xí),一起成長.分享快樂朋友之間可以分享快樂,可以一起玩游戲,可以互相鼓勵.尊重理解每個孩子都擁有獨(dú)特的個性,需要我們用包容的心去理解他們。平等在孩子眼中,我們都是平等的伙伴,要以平等的態(tài)度對待他們。接納接納孩子們的想法,鼓勵他們的探索和好奇,讓他們敢于表達(dá)自我。重點(diǎn)詞語收集收集東西,比如玩具,書籍。東指代方向,比如東方。西指代方向,比如西方。聲音模擬1小鳥嘰嘰喳喳2小狗汪汪汪3小貓喵喵喵表情練習(xí)高興讓幼兒模仿小明高興時開心的表情,練習(xí)嘴角上揚(yáng),眼睛瞇成一條縫。生氣讓幼兒模仿小紅生氣時生氣的表情,練習(xí)眉頭緊鎖,嘴巴嘟起來。傷心讓幼兒模仿奶奶傷心時的表情,練習(xí)眼角流淚,嘴角下垂。動作游戲1模仿小動物小班幼兒模仿小動物的動作，如小兔跳跳，小貓喵喵叫。2收集物品幼兒分組，模仿小明和小紅，收集各種物品，體驗(yàn)收集的樂趣。3角色扮演幼兒扮演故事中的角色，如小明，小紅，奶奶，進(jìn)行互動游戲。延伸活動小組合作搜集鼓勵幼兒與同伴一起，尋找生活中與故事相關(guān)的物品，例如：小紅帽、籃子、奶奶家等。創(chuàng)造新故事引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作以收集為主題的新故事，并用繪畫、手工等方式表現(xiàn)出來。小組合作搜集收集自然物帶領(lǐng)幼兒到戶外，分組收集樹葉、花朵、石頭等自然物。收集玩具分組收集教室內(nèi)的玩具、書籍等物品，并進(jìn)行分類整理。創(chuàng)造新故事鼓勵想象力引導(dǎo)幼兒根據(jù)繪本內(nèi)容和人物，發(fā)揮想象力，編造新的故事。提高語言表達(dá)能力鼓勵幼兒用完整的句子表達(dá)自己的想法，提高語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。小結(jié)故事內(nèi)容小明和小紅學(xué)會了互相幫助,共同收集東西。感受小朋友們,你們喜歡幫助別人嗎?幫助別人會讓我們感到快樂!價值我們要像故事中的小明和小紅一樣,樂于助人,互相幫助!教學(xué)反思1觀察記錄在活動中，我觀察到幼兒們對故事充滿了興趣，積極參與